幼儿园科学观察教案植物范文.docx

幼儿园科学观察教案植物范文.docx

《幼儿园科学观察教案植物范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园科学观察教案植物范文.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园科学观察教案植物范文

Realhappinessisinternal,anditcanonlybefoundinthehumanmind.通用参考模板（页眉可删）

幼儿园科学观察教案植物范文

　　幼儿园科学观察教案植物篇一

　　活动目标

　　1、认识更多的植物。

　　2、为植物做卡片。

　　3、欣赏几种有趣的植物

　　4、种植一种喜欢的植物。

　　5、介绍植树节。

　　活动准备

　　几种植物的图片（梅兰竹菊）、一盆含羞草、有关植物（如猪笼草）的视频。

　　活动过程

　　一、活动开始

　　1、小朋友，你们认识哪些植物?

　　2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。

　　2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物?

（出示植物的图片）

　　二、活动进行中

　　1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;

　　2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;

　　3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点;

　　4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;

　　5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。

　　三、回家任务

　　1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上;

　　2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。

　　四、活动后续

　　1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏;

　　2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。

　　幼儿园科学观察教案植物篇二

　　一、活动目标。

　　1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

　　2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。

　　3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

　　二、活动准备。

　　1、课件—植物的过冬准备。

　　2、图片—冬天的树，稻草。

　　3、记录纸，彩色笔若干。

　　三、活动过程。

（一）谈话引出话题。

　　1、教师：

小朋友，你知道现在是什么季节吗?

（冬季）

　　你感到气候有什么变化吗?

　　2、教师：

这么冷的天气，花草树木会冻死吗?

植物们准备好怎样过冬天了吗?

（二）引导幼儿观察植物，并记录植物现象。

　　1、教师：

冬天到了，小树上的叶子有什么变化?

大树上有什么变化?

小草是什么样子的?

　　2、教师：

请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。

　　3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。

（1）观察大树。

　　请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?

想一想，它们冻死了吗?

找一找树上还留下了什么?

（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。

）

（2）教师：

请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?

猜一猜，明年春天会变成什么?

　　（3）观察小草

　　请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?

想一想，小草冻死了吗?

挖出小草的根看看是什么颜色的?

根上长着什么?

　　4、教师：

请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

　　（三）组织交流。

　　教师：

请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?

　　（四）帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

　　1、教师：

冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;落叶对树木过冬有帮助吗?

（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）

　　2、教师：

小草是什么颜色?

它冬死了吗?

（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。

）

　　3、教师：

人们怎样帮助植物过冬呢?

（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。

）

　　幼儿园科学观察教案植物篇三

　　活动目标：

　　1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。

　　2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。

　　3、对身边的动植物感兴趣。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、经验准备：

幼儿有初步的按变化排序经验。

了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。

　　2、物质准备：

有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》

　　活动过程：

　　一、以猜谜导入活动，激发兴趣。

　　谜语：

身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。

（谜底：

向日葵）

　　二、引导幼儿观看多媒体图片（用葵花籽制作的食品和工艺品等）引导语：

看看这些是什么?

你见过吗?

猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?

你是怎么知道的?

　　三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。

　　1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。

　　2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。

　　A、引导语：

请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。

　　B、提问：

你是按什么顺序排列的?

向日葵是怎样长大的呢?

　　四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。

　　1、引导语：

你们尝过葵花籽吗?

好吃吗?

　　2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。

　　3、讨论：

向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?

　　五、种植与记录引导语：

春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。

大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。

　　六、活动延伸：

引导幼儿种植葵花籽。

　　幼儿园科学观察教案植物篇四

　　一、活动目标。

　　1、观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

　　2、借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

　　3、能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。

　　二、活动准备。

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、收集各种爬行植物的图片。

　　三、活动过程。

（一）复习儿歌《螃蟹歌》。

（二）教师模仿螃蟹爬。

　　1、师：

小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿?

你还知道哪些动物会爬?

　　2、教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

　　（三）观察《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。

　　师：

除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢!

你知道哪些植物会爬吗?

　　（四）幼儿自主阅读《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。

（1）幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

（2）引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

　　师：

看图说说，图上有什么?

你知道它叫什么名字吗?

它长在什么地方?

　　师：

这种植物是什么样子的?

它是怎样生长的?

　　师：

你觉得它爬的高吗?

如果没有墙，没有支架它能爬上去吗?

　　（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：

这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

　　这些植物的末端有什么?

猜一猜，看一看这个卷须是什么?

它有什么用?

　　师：

小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

　　（五）启发幼儿想一想。

　　西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?

如果给它一个支架它能爬上去吗?

为什么不让它爬上去呢?

鼓励幼儿大胆的想一想：

这些爬行植物有什么用?

　　教师小结：

爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。

观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

　　（六）讨论活动：

你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用?

　　（七）音乐活动《小手爬》。

　　师：

小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗?

让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗?

　　教师带领幼儿随着音乐表演《小手爬》，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。

　　幼儿园科学观察教案植物篇五

　　活动目标：

　　1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类（如：

黑土、黄土、白土、红土等）。

　　2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。

　　3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。

　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　物质准备：

　　1.多媒体课件。

　　2.每组幼儿一盘土壤。

（四人一组）

　　3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。

　　4.植物头饰。

　　5.四袋不同种类的土壤标本。

（黑土、黄土、白土、红土）

　　6.一袋泥土。

　　活动过程：

　　一、植物为什么会干枯

　　1.幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。

　　引导幼儿讨论：

植物生长离不开什么?

（用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯）。

　　2.小结：

引导幼儿自己小结，（小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。

）植物的家是土壤，离开土壤会干枯。

　　二、土中有什么

　　1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料（是树叶、草等的腐烂物），和植物生长过程。

　　2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么?

（水分）

　　3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么?

（空气）

　　4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。

　　5.小结：

原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。

　　6.引导幼儿仿编儿歌：

“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。

有了营养，幼儿模仿植物生长的过程。

”

　　三、土是什么颜色的

　　1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?

（黑色）后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。

　　四、土的其它用途

　　1.出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。

　　2..小结：

土壤对植物有用，对人类的用处也很大。

　　五、延伸活动与“土”交朋友

　　让幼儿自由玩土。

　　幼儿园科学观察教案植物范文