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1、幼儿园科学观察教案植物范文Real happiness is internal, and it can only be found in the human mind.通用参考模板（页眉可删）幼儿园科学观察教案植物范文 幼儿园科学观察教案植物篇一活动目标1、认识更多的植物。2、为植物做卡片。3、欣赏几种有趣的植物4、种植一种喜欢的植物。5、介绍植树节。活动准备几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。活动过程一、活动开始1、小朋友，你们认识哪些植物?2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物?(

2、出示植物的图片)二、活动进行中1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点;4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。三、回家任务1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上;2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。四、活动后续1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏;2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。幼儿园科学观察教案植物篇二一、活动目标。1、

3、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。二、活动准备。1、课件植物的过冬准备。2、图片冬天的树，稻草。3、记录纸，彩色笔若干。三、活动过程。(一)谈话引出话题。1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?(冬季)你感到气候有什么变化吗?2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗?植物们准备好怎样过冬天了吗?(二)引导幼儿观察植物，并记录植物现象。1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。

4、3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。(1)观察大树。请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。)(2)教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么?(3)观察小草请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。(三)组织交流。教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?(四)帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。1、教

5、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;落叶对树木过冬有帮助吗?(减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)2、教师：小草是什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。)3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢?(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。)幼儿园科学观察教案植物篇三活动目标：1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。3、对身边的动植物感兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验

6、。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图领域活动、科学、向日葵活动过程：一、以猜谜导入活动，激发兴趣。谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。(谜底：向日葵)二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这些是什么?你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。1、出示教育挂图向日葵，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。2、出示向日葵的生长过程

7、，引导幼儿了解向日葵的生长过程。A、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。B、提问：你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢?四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。1、引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗?2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽

8、。幼儿园科学观察教案植物篇四一、活动目标。1、观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。2、借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。3、能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。二、活动准备。1、幼儿用书人手一册。2、收集各种爬行植物的图片。三、活动过程。(一)复习儿歌螃蟹歌。(二)教师模仿螃蟹爬。1、师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿?你还知道哪些动物会爬?2、教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。(三)观察幼儿用书，感知各种爬行的植物。师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗?(四)幼儿自主阅读幼儿用书，感

9、知各种爬行的植物。(1)幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。(2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。师：看图说说，图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?师：这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?师：你觉得它爬的高吗?如果没有墙，没有支架它能爬上去吗?(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么?它有什么用?师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。(五)启发幼儿想一想。西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?如

10、果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用?教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。(六)讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用?(七)音乐活动小手爬。师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手

11、会爬是吗?让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗?教师带领幼儿随着音乐表演小手爬，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。幼儿园科学观察教案植物篇五活动目标：1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类(如：黑土、黄土、白土、红土等)。2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。物质准备：1.多媒体课件。2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组)3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。4.植物头饰。5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)6.一

12、袋泥土。活动过程：一、植物为什么会干枯1.幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。引导幼儿讨论：植物生长离不开什么?(用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。2.小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤，离开土壤会干枯。二、土中有什么1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么?(水分)3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么?(空气)4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。5.小结：原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。6.引导幼儿仿编儿歌：“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。有了营养，幼儿模仿植物生长的过程。”三、土是什么颜色的1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。四、土的其它用途1.出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。2.小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。五、延伸活动与“土”交朋友让幼儿自由玩土。幼儿园科学观察教案植物范文