第二次月考试题2.docx

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第二次月考试题2

人教版语文七年级第二次月考试卷

分值:

120分　时间:

100分钟　得分:

一、积累与运用。

（30分）

1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）

A．商酌（zhuó）　　喷香（pēn）　　契约（qiè）　　淤泥（yū）

B．驿路（yì）监督（dū）亵玩（xì）草率（shuài）

C．累赘（zhuì）修葺（qì）总揽（lǎn）德馨（xīn）

D．卸却（xiè）譬如（bì）鸿儒（hónɡ）恍惚（huǎnɡ）

2．下列各组词语中书写有误的一项是（）（2分）

A．生疏　　　陡峭　　　颠沛流离　　　以身作则

B．简陋拖沓如失重负不耻下问

C．朦胧晶莹悲天悯人鞠躬尽瘁

D．妥帖循环诲人不倦自作自受

3.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是（　　）（2分）

A.冬去春来,一年四季,周而复始。

B.水中荷花娇柔美艳,亭亭玉立,众多游客竞相观赏。

C.六月的天,娃娃的脸,说变就变。

刚才还是晴空万里,不一会儿,阴云密布,竟然下起了冰雹,天气的变化真是扑朔迷离啊!

D.一个初学中国话的外国人,想要听懂中国各地方的南腔北调,恐怕不是一件容易的事。

4.从上下文连贯的角度思考,依次填入下面横线上的语句最恰当的是（　　）（2分）

生活中种种苦涩,;历程中多少挫折,　　　;漫漫岁月里的辛苦挣扎,　　　。

但由于忍耐,由于奋斗,也由于不断地向上望,坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难,从生活自身获得智慧。

A.曾催人衰老憔悴　曾使人失望流泪　曾给人痛苦沉思

B.曾催人衰老憔悴　曾给人痛苦沉思　曾使人失望流泪

C.曾使人失望流泪　曾给人痛苦沉思　曾催人衰老憔悴

D.曾使人失望流泪　曾催人衰老憔悴　曾给人痛苦沉思

5.依次填入横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是（　　）（2分）

几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。

他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。

①他执着地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案。

②震动了整个理论物理学界

③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘

④思维却遨游于广袤的太空

A.①③②④　　　B.④①③②

C.②③①④　　　D.③①④②

6.仿照给出的句子再写两个句子,和例句构成一组排比句。

（4分）

如果说生命是一座庄严的城堡,那么,信念就是那穹顶的梁柱；,，　；,　；　。

没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然无踪。

7.填空。

（5分）

（1），弹琴复长啸。

（2）故园东望路漫漫，。

（3），惟解漫天作雪飞。

（4），一览众山小。

（5）,化作春泥更护花。

8.班级开展以“莲文化的魅力”为主题的综合实践活动,请你参加。

（6分）

（1）【拟写标语】请你围绕主题“莲文化的魅力”拟写一条标语。

（2分）

（2）【诗词共赏】莲之美,古今共叹。

请写出课外搜集的古诗词中连续两句称赞莲美的句子。

（2分）

（3）【探究寓意】下面这幅民间年画中,一个胖娃娃手里拿着莲花,抱着金鱼。

请你探究一下这有什么寓意。

（2分）

9.综合性学习。

（5分）

阅读下面的文字,按要求完成

（1）、

（2）两小题。

今年母亲节,许多年轻人在微信朋友圈晒文字、秀照片,倾诉对母亲的爱,表达对母亲的感恩和祝福。

而在现实生活中,年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。

他们或忙于学习,或忙于工作,或因为其他种种原因,很少陪母亲。

在这个属于母亲的节日里,他们通过微信尽情抒发自己的感情。

。

一方认为,这是年轻人有孝心的表现,值得点赞;另一方认为,这是作秀,是给别人看的。

网友调侃:

“什么地方儿女最孝顺?

微信朋友圈。

”

（1）在第二段横线上填写一句话,使两段文字衔接自然。

（2分）

答:

________________________________________________________

（2）请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。

要求观点明确,理由充分,语言简洁。

（3分）

答:

________________________________________________________

___________________________________________________________

二、阅读理解。

（35分）

（一）阅读短文,回答问题。

（18分）

【甲】山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:

何陋之有?

【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫!

菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?

牡丹之爱,宜乎众矣。

10.解释下列加点词的含义。

（4分）

（1）惟吾德馨（　　）

（2）谈笑有鸿儒（　　）

（3）可爱者甚蕃（　　）

（4）亭亭净植（　　）

11下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（　　）（3分）

A.何陋之有　同予者何人

B.可远观而不可亵玩焉　可爱甚蕃

C.香远益清　可远观而不可亵玩焉

D.陶后鲜有闻　芳草鲜美

12.用现代汉语翻译下面句子。

（4分）

（1）无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

13.【甲】【乙】两文都运用了的写法,通过“陋室”和“莲”的形象表达作者的志向与抱负。

【甲】文开篇“山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵”运用

立论,引出全文主旨“　”; 【乙】文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,引出文章主旨“　”。

（4分） 

14.下列解说不正确的一项是（　　）（3分）

A.《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都标明了各自所属文体的不同。

根据古代文体分类,“说”是说理文,“铭”是应用文。

但两文都阐明了作者的生活态度和人生观,所以两文又都属议论文范畴。

B.《爱莲说》对莲进行的是人格化的描写,使莲成为一种高贵品质的象征,表现了作者高尚的情操。

C.《陋室铭》通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和室主人高雅的风度来表达自己高洁隐逸的情怀。

D.《陋室铭》以散句为主,句式长短相间,错落有致,富于变化;《爱莲说》则为骈体文,以骈句为主,句式整齐,节奏分明,音韵和谐。

（二）阅读短文,回答问题。

（9分）

儒者之豪迈

徐百柯

蒙文通一生治经史之学,著作颇丰,但他曾说自己学问最深处,恰恰是不著一字的宋明理学。

蒙先生指导研究生,上来先是两句话。

第一句引陆象山言:

“我这里纵不识一个字,亦须还我堂堂地做个人。

”第二句是他自己的信条:

“一个心术不正的人,做学问不可能有什么大成就。

”

蒙文通以教书为业,却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。

一次是20世纪30年代在北京大学。

他在历史系任教年余,却始终未去院长家拜访过一次,因而被同事称为“此亦稀有之事也”。

据说此事弄得院长非常难堪,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,也不再续聘蒙文通,而蒙文通也处之泰然,仍我行我素。

后转至天津一女师任教,与“领导”交往依然如故。

另一次是20世纪40年代在四川大学,由于学阀玩弄手腕,蒙文通未被文学院续聘。

但一干学生倾倒于他的学识,请求他继续授课。

他说:

“我可以不拿钱,但我是四川人,不能不教四川子弟。

”于是让愿意上课的学生到自己家里,继续传授。

曾经有川大学生回忆蒙先生:

“先生身材不高,体态丰盈,美髯垂胸,两眼炯炯有神,持一根二尺来长的叶子烟杆,满面笑容,从容潇洒地走上讲台,大有学者、长者、尊者之风。

”

他讲课有两个特点,第一是不带讲稿,有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上,但从来不看,遇风吹走了也不管;第二是不理会下课钟,听而不闻,照讲不误,每每等到下堂课的教师到了教室门口,才哈哈大笑而去。

他的考试也颇有趣味,不是先生出题考学生,而是由学生出题问先生,往往考生的题目一出口,先生就能知道学生的学识程度。

如学生的题目出得好,蒙先生总是大笑不已,然后点燃叶子烟猛吸一口,才开始详加评论。

考场不在教室,而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里,学生按指定分组去品茗应试,由蒙先生掏钱招待吃茶。

蒙文通曾对儿子蒙默讲,自己对问学者一向是知无不言,就像钟,“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。

他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈。

夜深,学生告辞,他常不准走,非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。

他的学生吴天墀说:

“先生豁达大度,不拘小节,行乎自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少和尚、道士跟他有交情。

喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。

”

另一位学生隗瀛涛回忆说,一次,遇见蒙先生坐三轮车去学校。

蒙先生一眼看见他后高声喊道:

“隗先生（对他的戏称）,我家有四川近代史资料,你快来看了写文章。

我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅）,你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!

”

许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,交往过后,他们往往发出这样的感叹:

“读先生的书,以为只是一个恂恂儒者,没想到先生还这么豪迈。

”

15.从蒙先生做人的角度看,你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么?

（2分）

16.蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。

请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。

（2分）

17.蒙先生的考试方法好不好?

请说出你的理由。

（2分）

18.蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面?

请任选两个方面举例说明。

（2分）

19.请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。

（1分）

（三）（8分）

驻守荒原

①西大滩加油站到了，这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。

路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，一个瘦小的男人就颠颠地奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间。

到了近前，老韩解开大衣纽扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。

寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快降到零下20摄氏度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。

②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。

③老韩应聘到此加油站工作前，四年中加油站已经换了七拨主人——条件太艰苦，工资待遇低，每到夜晚，荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡，听得人心里毛毛的；这里的海拔太高，就算是本地人，只要身体动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。

因此，不论是加油站的领导，还是经常光顾的老司机们，都没想到老韩一来，转眼已待足八年。

④因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，长达七个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连老韩三岁半的孙女也吃这样简陋的饭食，可是万一哪个司机有点高原反应，老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里，喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。

⑤喝汤的人就说：

“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的。

”老韩很不能接受这样的赞美，局促地搓手回答：

“一时半会儿离不开的，我舍不得儿子……”

⑥老韩的大儿子已经落葬在离加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。

儿子的去世是老韩心里永恒的痛：

加油站由旧址搬往新址前，同为加油站员工的老韩的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻得睡不着，不得不烧炭取暖，就这样再也没有起来。

⑦老韩的媳妇说，老韩以前从不抽烟，但现在，他想儿子想得受不了时，会带上烟，慢慢走到红柳树下面，在那里抽上一根。

⑧每次，老韩走很远的路去抽烟，一向打扮得粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离地跟着他。

一老一小缓缓走去的背影，让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃穆地目送着他们。

⑨在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，枝条在寒风中抖动，犹如火焰一般。

（选自《读者》2016年第5期，有删改）

20．通读全文后，你认为老韩为什么要“驻守荒原”？

（2分）

21．文章第⑤段中的画线句子富有语言表现力，请自选一个角度进行赏析。

（2分）

22．请用简洁的语言，概括老韩这个人物形象。

（2分）

23．请你谈谈文章结尾有何妙处。

（2分）

（四）古诗鉴赏（5分）

24.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：

，。

25.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：

，。

26.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：

，。

27.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：

，

。

28.表达诗人自己情怀，却从他人反说。

不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：

，。

三、写作（50分）

29．著名作家杨绛说：

“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。

好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。

人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。

所以，关键还在于自己。

”

请以“坚持的力量”为题目，写一篇文章。

要求：

①字迹工整，书写清楚；②卷面整洁，有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④文体不限，不少于600字。

参考答案

一、1.答案:

C

2.答案:

B　

3.答案:

C　解析:

“扑朔迷离”形容事情错综复杂,难于辨别,用于描述天气不符合语境。

4.C　

5.答案:

B　解析:

本题考查的内容是句子的衔接排序。

做题时,需结合上下文内容理清段落大意,并利用四个答案选项进行排除。

如开头句“霍金的身体禁锢在轮椅中”,与此衔接的是“思维却遨游于广袤的太空”,这样可排除A、C、D三项。

6.示例:

如果说生命是一株参天的大树,那么,信念就是那深扎的树根;如果说生命是一只飞翔的海鸟,那么,信念就是那扇动的翅膀。

　解析:

本题考查的是仿写句子的能力。

除了要注意句式、修辞、格式与例句保持一致之外,还要注意整个句子的整体性。

从最后一句话来看,这段话是陈述信念与生命的关系,仿写的句子也应围绕这个主题来表达。

8.答案:

（1）莲的魅力,文化的传承　

（2）素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。

无情有恨何人觉?

月晓风清欲堕时。

（陆龟蒙《白莲》）　（3）这幅画充满喜庆色彩,寓意是连（莲）年有余（鱼）。

　解析:

本题考查的是拟写标语的能力。

内容要注意紧扣主题,形式要简练清晰,语言优美明快。

赞美莲的诗词较多,尽量写自己最熟悉的,注意不要从课文中抄录,第（3）题考查的是民间的风俗文化,平时要注意关注生活。

9.答案:

（1）年轻人表达爱的方式引起了争议

（2）示例一:

这是年轻人有孝心的表现,因为有些年轻人不习惯当面表达感情,且因为各种原因缺少陪伴时间,微信晒爱不失为一种可取的形式。

示例二:

这是年轻人作秀,是表演。

且不说母亲们能否看到微信,即使能看到,这种通过网络表达的情感也比较虚幻,不如实实在在多陪伴。

二、

（一）8.答案:

（1）能散布很远的香气,这里指德行美好　

（2）博学的人　（3）多　（4）竖立　解析:

本题考查对实词含义的理解能力,注意要在具体的语言环境中理解其含义。

9.答案:

A　解析:

本题考查的内容是一词多义现象。

A项中两个“何”都是疑问代词,什么。

B项中的“可”,第一个是动词,可以;第二个是副词,值得。

C项中的“远”,第一个是动词,远播;第二个是名词,远处。

D项中的“鲜”,第一个是形容词,少;第二个是形容词,鲜艳。

10.答案:

（1）没有（众多）琴瑟、箫管的乐音扰乱心境,没有（繁杂的）官府公文劳神伤身。

（2）我单单喜爱莲从淤积的污泥中长出来却不沾染（污秽）,经过清水洗涤但不显得娇艳。

　解析:

　翻译句子时要注意关键词的翻译。

第

（1）题注意关键词“丝竹”“案牍”的含义,注意“劳”的使动用法;第

（2）题注意关键词“濯”“妖”等词的含义。

11.答案:

托物言志　类比　斯是陋室,惟吾德馨　莲,花之君子者也　解析:

本题以填空的形式考查对文章写作手法及对文章主旨的理解能力。

12.答案:

D　解析:

《陋室铭》以骈句为主,句式整齐,节奏分明,音韵和谐;《爱莲说》以散句为主,句式长短相间,错落有致,富于变化。

（二）13.答案:

蒙先生第一次未被续聘是因为他不会阿谀奉承,讨好“领导”;第二次未被续聘是因为他为人光明磊落,不搞阴谋诡计。

　解析:

本题考查的是对文章内容的理解、概括能力。

相关的内容在文章的第2、3自然段,找出这两段中的关键词语并进行归纳即可。

14.答案:

多问则多讲,少问则少讲。

（或:

知无不言,有问必答。

）　解析:

本题考查对文章句子的理解能力。

这句话运用比喻的修辞手法,以“叩”来比喻问学,以“鸣”来比喻讲解,形象地写出了蒙先生对问学者的态度是“知无不言”“有问必答”。

15.示例:

好。

因为学生能提出高质量的问题,说明学生对知识进行过深入的思考,所以应得高分。

　解析:

本题考查的是表达的能力。

首先要表明态度认为好还是不好,然后陈述理由,答“好”与“不好”均可,只要言之成理即可。

16.答案:

豪迈的具体表现:

智慧幽默,刚正不阿,不拘小节,诲人不倦,慷慨大方……

（1）他慷慨大方,考试时掏钱招待学生吃茶,爱邀熟人上餐馆小吃一顿。

（2）他刚正不阿,在历史系任教年余,始终未去院长家拜访过一次。

　解析:

本题考查根据材料提炼、证明观点的能力。

人物的性格特点往往通过对人物语言、动作的描写来体现,注意通过对人物的语、动作等的描写进行概括。

17.学而不思则罔,思而不学则殆。

18．①老韩要坚守自己的工作岗位；②老韩深爱儿子，舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。

19．示例：

运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写，表现了老韩憨厚和真诚的性格特点，以及对儿子深沉的爱。

20．老韩是一个真诚、善良、憨厚，对待工作认真负责，关爱他人，深爱儿子的父亲形象。

21．结尾深化了文章的主题；与前文内容相呼应；借物喻人；将老韩对儿子深沉的爱表达得淋漓尽致：

使文章意味深长，给人以无限回味的余地：

赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。

　（四）古诗鉴赏（5分）

1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：

此夜曲中闻折柳何人不起故园情

2.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城

3.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

4.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

5.表达诗人自己情怀，却从他人反说。

不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。