711岁儿童经典阅读书目汇总.docx

711岁儿童经典阅读书目汇总.docx

《711岁儿童经典阅读书目汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《711岁儿童经典阅读书目汇总.docx（50页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

711岁儿童经典阅读书目汇总

快乐王子集》（双语）：

（英）王尔德著，巴金译

7——11岁阅读书目

《查理和巧克力工厂》：

（英）罗尔德·达尔著，任溶溶译，明天出版社。

7岁以上适读。

“奇思妙想、扣人心弦、轻松教育、不留痕迹”，这我在当当网看到的评论本书的一句话，非常准确的概括。

书中查理得到奖券的之前的半段非常的温馨，节奏平缓。

查理一家7口，虽然生活贫困，但是他们不离不弃，互相恩爱、理解、支持。

书的后半段，查理和爷爷参观巧克力工厂的过程则是光怪陆离、目不暇接的一次想象力的盛宴。

讲巧克力和糖果的故事，对孩子是相当有吸引力的。

这本书的经典之处更在于它通过孩子着魔的故事，传达了很好的教育理念。

对于孩子而言，善良、自律、懂事、有爱心的查理和那几个贪吃、任性、功利、自以为是的自私孩子的不同结局对比，很有劝诫作用。

其实在现实生活中也是如此，有爱心、有责任感、自律的人，更容易成为优秀的人，恶习不改终究有一天要付出代价的。

对于父母而言，那几个问题孩子本质上的问题都是他们父母自身品行的问题或者错误教育方式造成的。

而查理的优秀是因为他父母优秀的品行的影响。

这个孩子如果能够接受比他父辈更好的合适的专业教育，前途是不可限量的。

实际情况是我们很多父母自己不懂得自律，自身臭毛病一大堆，低级趣味，却老是指手画脚，妄图教育出来天才、优秀孩子，这怎么可能啊？

想教育孩子，先教育自己吧。

罗尔德·达尔善于制造故事悬念，是个写故事的顶尖高手，不愧为儿童文学中的大师，他的其他作品同样值得推荐。

德普主演的同名电影也很精彩，结尾处的改编画龙点睛，比原著更温馨，值得推荐。

，《精灵鼠小弟》《夏洛的网》《吹小号的天鹅》：

（美）E·B·怀特著，任溶溶译，上海译文出版社。

7岁以上适读。

E·B·怀特这三部童话是经典中的经典，不朽的杰作，被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”绝非妄言。

特别是《夏洛的网》和《吹小号的天鹅》在众多文学读物中，出类拔萃，堪称完美。

三部童话中，《精灵鼠小弟》最有趣、《夏洛的网》最感人、《吹小号的天鹅》最睿智。

E·B·怀特先生，是美国著名的散文家，语言大师，特别善于制造故事悬念，是个写故事的高手。

他自身品行高尚，对一切生命都心存敬畏，一生坚信善良、美好和爱。

他的童话不仅好玩有趣，还特别适合在潜移默化中熏陶孩子们的心灵，构建良好的价值观体系。

这三部童话，主角都是以普通人眼中卑微者：

斯图尔特是一个普通家庭长相像老鼠，身材特别小的孩子；威尔伯是一只落脚猪；路易斯是一只发不出声音的小号天鹅。

怀特以强烈的人道主义情怀，对生灵的挚爱，为卑微者的个体价值和尊严谱写一曲最高赞歌。

无论怎么卑微、弱小的生灵，都有不可替代的价值，都有着不容忽视的尊严。

在《夏洛的网》，正是最不起眼的蜘蛛夏洛，拥有崇高的品格和伟大的智慧，以自己生命神圣的光辉，照亮了农场，拯救了小猪威尔伯。

Somepig直译的含义是某猪、有名气的猪、重要的猪。

威尔伯是一只先天发育不良的落脚猪，任溶溶把它译为“王牌猪”，显然不够准确。

我个人的意见是译为“非同一般的猪”更贴合原作。

这个词更能表达威尔伯的与众不同，它的内在价值与尊严，也暗示它后来的terrific（了不起）和radiant（光彩照人）。

斯图尔特、路易斯、夏洛也和威尔伯一样。

其实，每一个人都有非同一般，不同于其他人的闪光点，每一个人都是somebody。

这三部小说，都在追问什么是生活，生活的意义是什么。

我不知道斯图尔特对玛加洛那份感情、那份爱，算不算爱情，但肯定算是一种美好的东西。

正像这本书序言里说的：

“生活主要是追求”，“追求一种美好事物”。

小猪威尔伯，热爱生命，对生活充满了憧憬，渴望看到第二年的春天。

夏洛用她短暂、灿烂的生命，诠释了什么是爱、友情和忠诚。

路易斯为了能够与其他天鹅交流学会了写字和阅读，为了得到塞蕾娜的爱情学会了吹小号。

他战胜自我，不断成长，实现了“鹅”生的自我价值。

他懂得“鹅”生真正的意义和快乐是什么，他放弃了小号演奏家的巨大名声和不菲收入，回归到天空、森林、寂静的湖。

他热爱大自然和自由，正如他跟动物园负责人说的，“安全很好，但是我更要自由”。

亲爱的读者，路易斯他们懂了，您懂吗？

正是他们对美好的不懈追求和亲人朋友们的支持、鼓励和爱护，他们才能够不断成长，做到terrific和radiant。

对于我们的孩子和我们自己，最重要的是在内心深处对美好有所追求。

如果我们的人生，实现的是别人的目标和理想，每一步都是别人安排好的，身不由己，这样的人生还有趣吗？

很不幸这就是相当多中国孩子的生存现状。

而且somebody、terrific、radiant仅仅是个体自我成长、自我奋斗的路径。

如果一个国家、一个社会把这个路径，奉为主流价值观，那么这个国家和社会，一定是非常丑陋的。

这个国家，人如同丛林里的野兽，拼命的去实现自己的尊严，开拓自己的生存空间。

一个人的尊严和生活空间，无节制的放大，就势必会挤占他人的尊严和生活空间。

最后干脆就用国家暴力机器，直接掠夺其他人的生存空间，剥夺其他人的尊严。

近一百年来，特别是二战后，人类对自身发展进行了深刻的反思，以过去血的教训为代价，求得了大部分人和国家认可的普遍共识。

大师怀特选择了humble（谦卑）这个词，由起点出发，转了一圈回到起点，把这个路径变成了完美的圆。

没有追求、没有梦想，没有努力，我们人类可能仍然留在树上。

最初我们都是一无所有的卑微者，所以我们去奋斗，去实现我们的价值、尊严和幸福。

无论我们取得怎样的一点点进步和成绩，都应该复归于谦卑。

只有谦卑和自省，人类才能真正的平等、和谐，才能保护所有人的尊严。

怀特的这三部薄薄的童话书，内涵特别的丰富，我所阐述的只是其中的一小部分。

把他们推荐给所有的大人和孩子，慢慢去体味吧。

《精灵鼠小弟》和《夏洛的网》被搬上了银幕，电影《夏洛的网》拍出了神韵，同样推荐。

23，《爱的教育》：

（意）亚米契斯著，徐力源译，中国少年儿童出版社。

8岁以上适读。

这本书是经典中的经典，堪称成长文学的典范。

无论是孩子还是大人，都应该读一读，不读是人生的一大损失。

《爱的教育》是日记体小说，他通过四年级男孩安利柯的眼睛，记录了发生在自己身边的一则则平凡、朴素、打动人心的故事。

通过这些故事塑造了一批性格各异、拥有良好人格的人物群像，包括安利柯一家、安利柯的老师们、安利柯的同学德罗西、卡隆、小石匠等等。

即便是问题孩子费鲁乔，也同样有伟大的品格，他的牺牲是书中最感人的一幕。

这部书是一曲对爱和人间美德的最高赞歌。

在孩子们喜欢的书中，我还没有见过哪一本书能够比本书更有教育性。

这本书用来构建孩子正确的价值观和行为习惯，再合适不过。

孩子们读这样的书，或多或少都会受到潜移默化的熏陶和影响。

这本书远远胜过老师和父母的无聊说教。

也希望这本书能够影响到老师和父母们，净化净化他们的心灵，学学怎么善待孩子。

《爱的教育》最初由民国著名教育家夏尊丐先生在1924年翻译而成并定名，他的译本也值得推荐。

我看到的是译林出版社的版本，您可以参考。

24，《窗边的小豆豆》：

（日）黑柳彻子著，赵玉皎译，南海出版社。

8岁以上适读。

《窗边的小豆豆》是黑柳彻子的自传。

这本书并不是写给孩子的，能够得到各国孩子的喜欢，作者自己也没有意料到。

黑柳彻子写的是小学一二年级时的事情，和孩子们自身的年龄很接近。

“怪孩子”小豆豆的种种表现和有趣的经历，充满了天真和快乐，或多或少孩子们也有过。

所以孩子们感同身受，引起共鸣，是不奇怪的。

充满爱和愉悦的巴学园，很吸引孩子，对于中国应试教育下苦难深重的孩子来讲更是如此。

巴学园简直就像做梦一样，他们是多么的期望啊。

《窗边的小豆豆》尽管出版时间不长，但是我可以肯定她会步入经典殿堂。

如果说《爱的教育》是作者虚构出来的话，那么《窗边的小豆豆》就是一部真实版的《爱的教育》。

小林校长、豆豆妈、小豆豆、高桥、阿泰他们是一群有血有肉有情有爱的真人群像，让孩子多接触他们吧。

19世纪末、20世纪初，发轫于欧美的新教育运动，深刻的影响了师从欧美的日本。

小林宗作开办的新型学园巴学园，即是日本大正时期新教育运动的产物。

新教育运动和东方传统教育的融合后的日本现代教育，是日本战后迅速恢复、崛起的核心因素。

你可以买心脏（发动机），也可以买大脑（芯片），也可以买二手技术。

如果买不来可以抄袭，可以仿照，可以偷，可以拼凑。

你可以靠政府投资，拼命的建大楼、建地铁公路，把重孙子那辈的都给建了，把GDP拉到第二。

但是这种没有良好的教育为依托，没有核心竞争力的科技经济繁荣注定是泡沫一场。

在民国，与日本基本同时期，以陶行知为代表的教育大师们也结合中国实际开展了新教育运动。

可惜这些非常好的实践经验和理念，后来被野蛮政权强行摧毁。

等到以朱永新教授为代表，在上世纪末、本世纪初再一次开展的新教育运动，已经是晚了70年。

让人遗憾的是，虽然朱教授的理念和教学方法，远远强过应试教育，但是与他的前辈陶行知比起来，仍然是大大的倒退，并且开展起来举步维艰。

中国的教育和欧美日等教育发达国家至少还有50年的差距。

尽管现实如此，我们无法一下子改变体制，不过把所有的责任都推给体制，怨天尤人，这也是不负责任的行为，重要的是我们自己能够做些什么。

所以，我把这本书推荐给所有的老师，自家有学生的父母，有一天将要成为父母的年轻人。

学学小林校长吧，哪怕做到小林校长的一半，您的孩子或者学生想不健康、优秀的成长都难。

25，《汤姆索亚历险记》：

（美）马克·吐温著，刁克利译，中国少年儿童出版社。

8岁以上适读。

《汤姆索亚历险记》是一个领袖人物的童年成长历程。

本书写成于1876年，距离美国颁布1787年宪法成立联邦共和国，建立自由民主政体恰好100年。

现代民主制度彼时还是一个新生事物，不够完善。

这个时期和我们中国改革之后的现状很类似，处于一个转型期，社会的价值观道德混乱。

人类上千年的专制传统有着巨大的惯性，这同样也反应在教育上。

学校是严厉管教，刻板陈腐，枯燥无味的。

汤姆呢，就是沉闷空气里面吹来的一股清新之风。

他天性活泼顽皮，有点叛逆，正直善良，勇敢机智，喜欢冒险幻想，向往自由，敢作敢当，还有点喜欢恶作剧和出风头。

他的故事充满童趣，和孩子们的生活与向往很贴近。

他的历险经历紧张曲折，扣人心弦。

应试教育下处境比汤姆糟糕得多的中国孩子，自然会喜欢汤姆，百看不厌。

一个国家里总会有这样一群为数不多的孩子，他们像汤姆一样精力旺盛、思维活跃、善于思考，显得比别的孩子更淘气、调皮，胆子大，鬼点子多，想法常常与众不同。

这是百里挑一的人才胚子，培养好了是一个国家的领袖和精英人物。

但是中国的父母和学校，却为这样的学生头痛，在他们的“培养下”在幼儿园和小学阶段就成了“问题孩子”，在应试教育下，最先被淘汰出局。

实际中国很少有真正的领袖和精英，大部分是伪领袖和伪精英（因为真正领袖胚子都早早被淘汰了），以对权力和财富的攫取称为所谓的“成功”。

孩子们，应该从汤姆身上学习或者是为父母者应该着重培养些什么品质呢？

第一是担当意识（汤姆尽管很害怕，还是勇敢的指证了印第安·乔和贝基不小心撕坏老师的书时，汤姆主动承担了责罚）。

如果一个团队的领导者说：

“你们放手去干，有钱大家赚，出错我担着。

”，这样的人，你愿意不愿意跟着他干？

我们中国不管政府官员也好，还是企业管理人员，严重的缺乏担当意识，揽功诿过。

一个人如果不真正关心所服务的人和自己的团队成员的利益，只求自己的升迁，成王败寇，那实际上就一土匪头子，是不能叫领袖的。

中国总的说来是一个逆向淘汰的制度，这样的人挺多还混的不错。

这需要你自己内心有坚定的追求，不随波逐流。

一个有担当意识，各方面很优秀的人，早晚会成功的。

第二是有领导和组织才能，能够洞悉人性的弱点（让孩子们替他刷栅栏）。

这一点不需要多解释，没有这个能力成不了真正的领袖。

第三是冷静、理智（汤姆和贝基从山洞脱险）。

这一点也不要多解释。

一个没事老喜欢拍脑袋决策的领导者（中国的政府和国企官员除外），会走的长远吗？

第四是勇为、自主、独立。

这一点也不需要多解释，书中的汤姆做的很好了。

特别提醒我们中国的父