幼儿教师的师德师风心得体会针对未成年.docx

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幼儿教师的师德师风心得体会针对未成年

幼儿教师的师德师风心得体会（针对未成年）

、课件、试卷师德师风建设学习心得体会这些年本人通过“关于进一步加强师德师风建设意见”、“未成年保护法”、“中小学教师职业道德规范”和“教师班主任工作规定”等法律法规文件的学习，有如下体会。

师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在大学的生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。

我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上他的课。

在这样融洽的学习环境中，就不会出现上课纪律不好而老师控制不了的局面了。

我个人觉得期末出卷子就是个小的体现点。

我们每届的学生素质可能不一样，那么在最后考查他们时，出卷就要有针对性。

不能就用以前出好的老几套，拿出来选一两份用，等等。

当然，教师的道德和作风，是在一点一滴中体现的。

“既然选择了教师这份职业，就要对得起自己的良心”，我感受颇深，我喜爱自己的工作，所以我将会付出热情和努力，成为一名好的教师！

教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。

教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。

一句话，教书育人是教师的天职。

任何一位教师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。

自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著；不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。

因为，教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。

这就是说，在教书育人问题上，教师要自觉地、主动地有心为之，并且要日积月累，坚持不懈，一以贯之。

当然，他们讲的育人必须是符合时代精神，热爱祖国，健康向上，与时俱进的，而不是它的反面。

那么我们要想做好我们的天职工作，就必须以自身良好的职业道德为基础，努力做好以下几个方面：

资料、课件、试卷

（一）、教师的教育思想道德可持续发展教育要求教师具有崇高职业理想和教育信念的同时，还必须不断更新教育观念。

当今社会，科学技术在飞速发展，教育内容与教育手段也不断更新，因此掌握现代化的教育观念，是教育现代化的一个核心，是教师政治觉悟的一个重要方面。

掌握了先进的教育理念，才能更好地指导教育教学工作，才能改革、创新，更快地发展和完善自己，从而符合时代发展的要求。

这也是师德建设中的首要任务。

教师教育思想道德要求教师必须有全面的质量观、科学的人才观、教育创新观、现代教育价值观、现代学生观，还要坚持终身学习，不断更新知识结构，会使用现代教育手段，成为素质全面的复合型人才。

（二）、教师的教育教学道德教育教学，是教师职业的主要任务，是教师在现代化教育思想的指导下，有目的、有计划地向学生讲解、传授文化科学知识并对其进行思想品德教育的过程。

它是教师的教和学生的学共同活动，是教师同学生联系、建立关系的主要纽带。

在教育教学的准备阶段、实施过程和检查等各个环节中，不仅始终贯穿具体的业务要求，而且始终贯穿一定的职业道德要求，这就是教师的教育教学道德。

它是教师职业道德中一个重要的组成部分。

是教育教学工作能够顺利进行并取得良好效果的重要保证。

教师的教育教学道德要求教师必须做到热爱科学、精通业务、认真备课、精心组织、注重效果、科学检查、更新观念、改革创新。

（三）教师的语言道德资料、课件、试卷语言是人类交际和思维的工具，也是教师教书育人的重要工具。

教师教书育人，靠的是“言传身教”，其中言传是常见的、最普通、最重要的手段，是教师联系社会、组织教学、传授知识、培养学生德、智、体、美、劳等几个方面全面发展的最重要的工具。

教师语言道德素质如何、不但标志着他们本人的文明、礼貌和道德修养水平，而且直接影响着社会的文明风尚，关系着教育工作的成败和后一代能否健康成长。

教师职业的这些特点，决定了教师必须注重自身语言方面的修养。

教师的语言道德修养主要体现在：

正确、以理服人、情真意切、以情感人、准确生动、引人入胜、礼貌文明、为人楷模等几个方面。

（四）教师的交际道德一个可持续发展的教师不但要思想高尚、业务精良。

而且还要有广泛的社交能力，讲究社交道德。

教师除了完成课堂教学之外，还必然要在课堂外与学生、同事、领导以及学生家长和社会的许多方面发生这样或那样的联系或关系，如何处理这些关系，对于教师的工作和生活都有很大的影响，在不同程度上也关系着教书能人的成败。

那种闭门教书、两耳不闻窗外事、不能正确处理各种__的教师也是难以做好教书育人工作的。

教师的交际道德要体现在以下几个方面：

热爱学生、平等待人、尊重家长、密切联系、团结同事、善于协作、社会交往、公正无私。

（五）教师的个人生活道德教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生，所以教师也必须好好地检查自己。

教师为人师表，不仅肩负向学生传授科学文化知识的重任，而且还肩负教会学生如何做人的重任。

在学生身上，经常可能看到教师的“影子”，正如孔子所说：

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”卢那察尔斯基也说：

“教师应该在自己的身上体现人类的理想。

”资料、课件、试卷还有一些著名教育家也充分地论证了教师的生活行为是否符合教师职业道德要求，不是他个人的私事，而是涉及到整个教育事业的大事。

教师个人生活道德要求教师要严于律已、宽以待人、勤劳俭朴、艰苦奋斗、精神充实、作风严谨、仪表端庄、文明礼貌、举止文雅、以身示范。

智慧要用智慧去启迪，人格需靠人格来塑造。

教育是事业，需要我们献身；教育是科学，需要我们求真；教育是艺术，需要我们创新。

经过学校和广大教师的共同努力，我们的师德水平一定会不断提高，我们的教师队伍一定会更加素质全面，更加健全，可持续发展的教育事业光明灿烂的前景就在眼前。

教师师德建设学习心得体会；近日，我学习了《中共中央__关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》，几个文件中，对未成年人的成长寄予了很大的期望，对教师的师德建设给予了明确的规定，对教师在未成年人成长过程中的作用，也给予厚望。

深深体会到师德建设的；重要性，尤其在当今经济社会条件下，加强师德建设，树立新时期教育的良好形象，尤为重要。

一、《中共中央__关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是新形势下进行未成年人思想道德教育的一个纲领性文件。

未成年人是祖国未来的建设者，是__社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况直接关系着中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。

现在的社会发展很快，在思想、文化等方面存在有各种各样的声音，其中有许多过激的、消极的、悲观的东西，对于分辨能力尚显不足的未成年人来说，相当一部分是不利于他们健康成长的。

学校作为未成年人教育的主阵地，面临着严峻的挑战，教育工作者也面临着前所未有的压力。

对于任何一个从事教育的人来说，积极探索如何有效地进行未成年人的思想道德教育，是摆在面前的一个重要问题。

而这个文件，从加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务及工作方法、教育渠道等都进行了详细的阐述。

作为最贴近学生的教师，应该以此为指导，结合实际把它的精神贯彻下去，切实从本地区的实际出发、从学校的实际出发、从学第1页共3页生的实际出发，努力创设有益于未成年人成长的教育环境。

通过多种渠道的活动，开展贴近学生的、为学生所喜爱的活动，在活动中学，在动手的过程中体验，在体验中领会、感悟，从而得到改变与提高。

二、师德建设是一项很重要的工程。

教育的思想政治素质和职业道德水平直接关系着德育工作的状况，关系着未成年人的思想道德状况，在市场经济条件和开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新问题和新的挑战，作为一名教育工作者，要切实加强以下几个方面，以促进学生思想道德素质的提高。

1、加强修养，为人师表广大教师首先要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和__重要思想为指导，以热爱学生、热爱教师职业为核心，切实加强自身素质的提高，提高自己的修养，以高尚的品德影响学生，以积极的行为感染学生、以渊博的知识教育学生，切实培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、遵规守纪，依法执教现代的社会是一个法制的社会，任何行为都必须的法律法规的柜架下来进行。

作为一名教师，要熟悉相关教育法律法规，依法执教，不做任何法律严格禁止的、有违师德师风的事情，比如收受学生家长钱物、违规向学生推销书籍资料、体罚或变相体罚学生、侮辱学生等等。

依法执教，既是法制社会的要求，也是教师自我保护的重要方面。

3、努力学习，敬业爱岗教师的职业不同于其他的职业，是一个育人的工作，要给学生一碗水，自身就得有一桶水。

在这个过程中，教师要努力加强学习，全面提高自身的知识水平，以渊博的知识赢得学生的尊重。

教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，第2页共3页把自己的职业志愿与岗位要求结合起来，要以高尚的情操引领学生的发展。

4、热爱学生，关心学生教师职业是一个奉献爱心的工作，热爱关心学生是每一个教育工作者的职责所在。

只有爱才有教育，在日常的工作中，每一个教师都应该无条件地对学生进行积极的关爱。

这种关爱不应只局限于学生的学习方面，还应该包括学生的学校生活、精神情绪等心理状态，应该是全方位的关爱。

只有全方位的、对学生以充分的尊重，让学生体会到一种真正的爱，才能使学生的心灵产生触动，也才能真正地使学生亲其师，从而信其道。

5、注重细节，以形感人教育无小事，事事育人。

作为教师要时刻意识到自己的所作所为都会对学生产生影响，加强自我修养，从细节入手，从一言一行入手，可能不经意的一个眼神、不经意的一句话语、不经意的一个动作，都会对某个学生一生的成长；产生影响。

在未成年人成长过程中，教师的作用无可比拟，教师要切实；加强自我形象与人格修养的提高，以一个良好的形象来感染学生，在润物细无声的过程中教育学生。

总之，通过这几个法律法规的学习，使我从内心深处对师德师风建设的重要性有了进一步的认识，也使我进一步提高了师德师风建设的意识，必将促使我在以后的工作中，严守法律法规，提高自己的道德素养，充分关爱学生，为学校的进一步发展，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

谢谢阅读！

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师德培训学习

接着，丁园长强调了师德师风工作的重要性。

丁园告诉老师们，做一个真正值得尊敬的教师，要谨记三句话：

“以法为度、以德为先、以和为贵“让我深刻感受到虽然自己从事的是一件琐碎平凡的工作，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说关系到孩子的健康、安全、成长和！

最近还学习了《未成年人保护法》感受到每一个孩子是天真无邪的，他们的心灵像白纸一样纯洁无暇，我们教师精心的呵护着他们，尊重理解平等的对待每个孩子，保护幼小的心灵，工作中的每一天，作为教师的我尽心尽力、尽职尽责，它需要我们细心的呵护、全心的对待。

作为教师的我们需尽心尽力、尽职尽责，把自己的爱献给孩子们，但这些仍远远不够，我们必须加强各方面的学习，使自己的思想得到进一步升华，把自己的爱献给我的孩子们，我们加强各方面的学习，使自己的思想得到进一步升华，使自己有了新的理解和认识，尤其学习了《未成年人保护法》，对我触动更大，深深的到其中的意义和价值。

我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。

它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。

《未成年人保护法》我理解了，我们对孩子实施良好教育的同时让每个孩子们获得发展，教师就必须把教育建立在爱和理解尊重的基础上。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

通过对法的学习，进一步的提高了教师们的认识，有利地指导了我们每位教师们工作。

学习《未成年人保护法》后，我更能深刻体会到：

我们对孩子实施良好教育的同时，也是时刻提醒着自己做好自己的言行举起，就像一面镜子时时的检验自己的言行，使自己的各个方面做得更好。

经过认真学习其中的基本内容，不断增强自己的教育法制观念，在教育引导中，自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护孩子们的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高各方面能力和水平。

孩子们是国家的未来祖国的希望，我们对他们的合法权给予特殊呵护，也是一项具有挑站性的工作，这需要全社会共同参与到其中，我们每一一起完成，共同维护未成年人合法权益，更好的履行自己的责任和义务，让孩子们活泼快乐的成长，成为一代强人，将来为祖国做出更大的贡献。

内容仅供参考