班级主题活动方案设计.docx

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班级主题活动方案设计

班级主题活动方案设计

班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学活动。

下面是有班级主题活动方案设计，欢迎参阅。

　　班级主题活动方案设计范文1一、指导思想俗话说：

“读书破万卷，下笔如有神。

”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。

好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。

以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐!

二、活动目标1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。

、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。

、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。

、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动口号：

“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人!

”四、活动构想及安排第一阶段：

启动阶段（9月20日—9月30日）1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。

、班级集体读书内容：

背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星·春水》。

、营造良好的班级读书氛围

（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。

（2）建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。

再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。

（3）记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

（4）继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。

第二阶段：

活动阶段（10月12日——10月末）1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。

、每天7：

30分之前为自由阅读时间，每周二7：

30——7：

50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。

　　班级主题活动方案设计范文2活动主题：

共创文明班级，争做文明学生活动对象：

颍川实验小学三（3）班全体学生活动时间：

2012年5月活动目的：

1，倡导礼貌用语，规范学生行为，塑造学生良好的精神风貌;，强化养成教育，推动学校关于“构建文明校园”活动的进展;，以小手拉大手，影响和带动每个家庭，每个公民积极响应禹州市委关于“创建文明城市”的号召。

，引导学生学会礼貌待人，增进学生友谊，增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。

活动安排：

分三个阶段第一阶段：

观察班级里存在的不和谐现象，搜集古今中外典型的文明事例;第二阶段：

召开主题班会，做好思想动员;第三阶段：

评比表彰：

利用晨会评出“一日文明之星”;利用品评课评出“一周文明之星”;期末评出“最佳文明之星”并予以表彰和嘉奖。

活动过程：

班主任提出活动主题，并做总动员贾老师发言：

同学们，我们中华民族自古就是“礼仪之帮”，56个民族团结一心，亲如一家。

也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的侵略，使多灾多难的祖国虽历经风雨，却毅然坚定地挺立于世界之林。

治理班级和治理国家是一样的道理。

富民强国靠万众一心，同心协力，建立一个积极向上的文明班级同样需要大家的共同努力。

相信你们会为自己是颍川实验小学三（3）班的学生而自豪!

为自己所付出的一切努力而欣慰!

中队长发言：

同学们，我们大部分时间是在学校度过的。

校园是我们生活和学习的地方。

它是我们成长的摇篮，是我们梦想起航的地方。

而教室是我们在学校呆的时间最多的地方，它是老师播种知识的圣坛，是大家开启智慧，获取精神食粮的神圣殿堂。

更是我们建立友谊、讨论问题、一起进步的成长港湾。

因此，我们要用我们的实际行动去维护它的荣誉，使它因我们的努力而充满生气，因我们文明的举止和规范的礼仪而赢得家长的认可和社会的赞誉。

同学们，还等什么?

赶快行动起来吧!

班长发言：

同学们，自古以来，中华民族就重视礼仪，我们从幼儿园起就背诵《三字经，听老师讲《孔融让梨》《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中送炭》等故事。

我国古代大思想家教育家孔子在声名远扬的时候还不顾路途遥远，千里迢迢，风尘仆仆地前去拜老子为师，他早晚不离老师左右，毕恭毕敬，虚心求教。

毛泽东在做了国家主席之后还不忘去探望自己的小学老师。

受人尊敬的宋庆龄女士从小就讲诚信，说到做到。

课堂上，我们曾经为波兰少年团结友爱，不歧视残疾人的行为而喝彩，我们曾经为意大利儿童阮恒为救自己的朋友不怕死忘的事迹而感动。

这些教材让我们百读不厌。

我们身边每天也发生着许多感人的事迹。

前天，刘海波同学吐了一地，同学们不顾刺鼻的气味又是给他送水，又是帮着清理。

课间操时，刘炎不小心磕破了头，刘念博同学赶紧报告并协助老师送他去医院治疗。

同学们，让我们严格自律，互相帮助，共同努力，塑造一流的文明班级形象!

小品：

《五里与无理》表演者：

马航宇（演年轻人）范旭航（演老大爷）旁白：

董坤萌旁白：

从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。

忽然，他看见远处一位老农，便高声喊：

书年轻人：

老头，这离旅店还有多远?

老大爷：

五里。

旁白：

年轻人扬鞭策马跑了十多里路，仍不见人烟。

他自言自语道：

老头子骗人，五里!

什么五里?

他猛然醒悟过来，这“五里”不是“无礼”的谐音吗?

问路不讲礼貌，怎么能得到正确答复呢?

于是，他掉转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地叫了一声：

书年轻人：

老大爷，请问这离旅店还有多远?

老大爷：

你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。

思考交流：

1为什么年轻人两次问路得到是不一样的结果?

学生代表发言：

年轻人初次问路时言行不恭敬，老人以“五里”来告戒他的“无理”。

年轻人碰壁后恍然大悟，第二次问路时，翻身下马，言语礼貌，赢得了老人的欢心，以宾客相待。

老师总结：

同学们，像这种“不施一礼，多跑十里”的事情，希望不要发生在我们身上。

我们要时刻注意用规范的礼仪去换取别人的尊重。

队长和班长总结激励：

同学们，本次“共创文明班级，争做文明学生”的主题班会到此结束，让我们以〈小学生守则〉和〈小学生在校一日行为规范〉为检验标准，时时刻刻严格要求自己，争做文明好少年，为学校和班级的和谐发展而努力!

　　班级主题活动方案设计范文3活动设计背景：

中华民族自古有“滴水之恩，当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的”感恩”故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。

作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。

一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。

在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，再加上家长的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。

针对这种令人担忧的现象，我们二（4）中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动，唤起学生的感恩之心。

设计目的：

1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

、对父母、对老师、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子，校园的好学生，社会的好儿童。

活动内容：

“护蛋别动”游戏;问卷调查;诵读三字经;感恩行为实践。

活动准备：

每人一只生鸡蛋。

音乐磁带。

诵读儿歌。

活动对象：

二（4）中队活动地点：

二（4）班教室活动步骤：

一、《护蛋别动》游戏开场。

同学们，今天老师让你们扮演一种小动物——鸡妈妈。

现在，老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。

规则：

1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。

、保管时间为一节课。

参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。

、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

你能做个称职的“鸡妈妈”吗?

请开始保管。

建议：

时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。

二、问卷调查。

1、同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景?

可以吗?

、笔试完成问卷调查。

要求：

诚实回答。

、计算计算你的分数。

说一说。

（说明：

分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。

诚实地认识认识自己。

）、背诵古诗《游子吟》，欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》三、背诵“三字经”尊敬师长是中华民族几千年来形成的传统美德，尊敬师长就是尊敬老师，尊敬长辈。

继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德，是人类生存、发展和社会文明进步的需要，我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念，养成尊师敬长的好习惯。

“一日为师，终身为父”“师恩似海，教德如山”“桃李满天下，阳光雨露恩”尊师，是中国人恪守的美德之一。

“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事，至今传为佳话。

在现代社会中，人们还把教师比喻为照亮别人，燃烧自己的红烛;修枝整叶，用心血浇灌祖国花朵的园丁;吐尽银丝，为他人御寒的春蚕;默默无闻，帮助学生攀登知识高峰的人梯……是啊，我们的点滴进步，无不渗透着老师的心血和汗水。

老师对我们恩重如山，我们应该尊敬老师。

四、辅导员小结，情感提升。

现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。

还完好吗?

蛋宝宝的温度有没有变化?

保管蛋宝宝累不累?

你觉得这蛋宝宝像谁?

同学们想一想：

你保管这只蛋宝宝才40来分钟。

可是，你却觉得累了。

而我们的父母，把我们养育这么大;我们的老师，精心培育我们成长。

你们说，父母、老师累不累?

我们作为孩子，应该怎么做?

对，孝敬父母，尊敬老师，懂得感恩。

五、活动结束。

欣赏音乐《感恩的心》，学生动手制作卡片，送心意，对父母感恩;送祝福，道感谢，对老师感恩。

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