第1单元 识字 导学案.docx

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第1单元识字导学案

《1、春夏秋冬》第一课时导学案

班级：

姓名：

学习目标：

1.能借助课文中的插图，理解文中词语的意思，能主动积累词语。

2.学会抓住事物的特点，了解春夏秋冬四季的变化，认识四季的特点。

学习重难点：

重点：

能借助课文中的插图，理解文中词语的意思，能主动积累词语。

难点：

学会抓住事物的特点，了解春夏秋冬四季的变化，认识四季的特点。

学好课文

1、学习课文

1.朗读课文中的描写四季特色的词语。

（教师范读，个人读，小组轮流读，分角色读，全班齐读，带拼音读……）

2.小老师领读。

3.同伴对读，交流不理解的词语。

4.句段解析，领悟文中词语的意思。

（能借助课文中的插图，理解文中词语的意思）

5.运用词语进行练习说话。

6.主题解说：

初夏秋冬的变化及特点

二、自我检测

1.给下列生字选择正确读音打上“√”。

霜shuāng池chí吹chuī飘qiāo游yóu落luò

suāngcícuīpiāoyióunuò

2.连一连。

夏雨红冬雪入林

秋霜落春风出水

池草降鱼飘

山花青鸟吹

《1、春夏秋冬》第二课时导学案

班级：

姓名：

学习目标：

1．能正确、流利地朗读课文中描写四季特色的词语。

2.会认识“霜，吹”等8个生字，会写“春，冬”等7个生字。

学习重难点：

重点：

能正确、流利地朗读课文中描写四季特色的词语。

难点：

会认识“霜，吹”等8个生字，会写“春，冬”等7个生字。

学习生字

一、认读生字：

霜吹落降飘游池入

1.认读生字，开火车给生字组词。

2.说出生字的偏旁部首。

二、田字格里书写生字：

春冬风雪花飞入

1.教写这7个一类生字笔画顺序。

2.给生字组词，造句。

三、自我检测。

1．看拼音，写词语。

chūnfēngdōngxuěfēirùdōngtiānxuěhuāfēixuě

（）（）（）（）（）（）

2.填入恰当的动词或者修饰词。

春风（）夏雨（）秋霜（）冬雪（）

鱼（）鸟（）池草（）山花（）

（）鱼（）鸟（）花（）草

《2、姓氏歌》第一课时导学案

班级：

姓名：

学习目标：

1.采用多种方法诵读姓氏歌，学习正确、规范的姓氏读法，主动积累有关中国姓氏的字词。

2.了解姓氏这一中国民俗文化，培养学生热爱祖国文化的感情。

学习重难点：

重点：

学习正确、规范的姓氏读法，主动积累有关中国姓氏的字词。

难点：

了解姓氏这一中国民俗文化，培养学生热爱祖国文化的感情。

学好课文

一、学习课文

1.朗读课文。

（教师范读，个人读，小组轮流读，分角色读，全班齐读，带拼音读……）

2.小老师领读。

3.同伴对读，交流不理解的字词。

4.句段解析，领悟文中姓氏的意思。

单姓拆字介绍自己的姓氏：

介绍自己的姓氏合字介绍自己的姓氏：

复姓

5.运用课文中介绍姓氏的方法来介绍自己的姓氏。

二、自我检测

1.填入正确的声母把音节补充完整。

氏ì周ōu赵ào钱ián

2.你能用下列生字组成哪些新字？

请写下来。

女弓口子天小木生长十

《2、姓氏歌》第二课时导学案

班级：

姓名：

学习目标：

1.能正确、规范、流利地朗读课文《姓氏歌》。

2.会认识“姓，氏”等12个生字，会写“姓，什”等7个生字。

学习重难点：

重点：

能正确、规范、流利地朗读课文《姓氏歌》。

难点：

会认识“姓，氏”等12个生字，会写“姓，什”等7个生字。

学习生字

一、认读生字：

姓氏李张古吴赵钱孙周王官

1.认读生字，开火车给生字组词。

2.说出生字的偏旁部首。

二、田字格里书写生字：

姓什么双国王方

1.教写这7个一类生字笔画顺序。

2.给生字组词，造句。

三、自我检测。

1.看拼音，写词语。

Shénmeshuāngfāngguówángzhōngguóxíngfāng

（）（）（）（）（）

2.连一连。

口天张双人孙

木子吴言午徐

弓长李子小许

3.请你根据提示写出人物的姓氏。

我姓人可（），他姓（）（）刘；我姓口十（），他姓双木（）。

《3、小青蛙》第一课时导学案

班级：

姓名：

学习目标：

1.正确、流利地朗读课文。

2.理解课文内容，树立爱护青蛙的环保意识。

学习重难点：

重点：

正确、流利地朗读课文。

难点：

理解课文内容，树立爱护青蛙的环保意识。

学好课文

一、学习课文

1.朗读课文。

（教师范读，个人读，分角色读，全班齐读，带拼音读……）

2.小老师领读。

3.同伴对读，交流不理解的字词和语句。

4.句段解析，领悟课文。

①小青蛙的外形特点是什么？

②小青蛙做的好事是什么？

③为什么要爱护小青蛙？

二、自我检测：

把儿歌补充完整，回答问题。

河水（）（）天气（），小小（）蛙大眼睛。

保护禾苗吃害（），做了不少好事（）。

（）你爱护小（）蛙，好让禾苗不生病。

1.儿歌中有一组近义词，请你写出来。

（）-----（）

2.小青蛙做的好事情有（）。

（填序号）

A．保护禾苗B.吃害虫C.天天唱歌

3.我们为什么要爱护小青蛙？

请在正确说法后面打“√”。

A．因为小青蛙保护禾苗吃害虫。

（）

B.因为小青蛙可以让禾苗不生病。

（）

C.因为小青蛙有一双大眼睛。

（）

《3、小青蛙》第二课时导学案

班级：

姓名：

学习目标：

1.会认识“清，晴”等12个生字，会写“青，清”等7个生字。

2.通过学习本课，体会形声字的特点，培养自主识字和写字的能力。

学习重难点：

重点：

会认识“清，晴”等12个生字，会写“青，清”等7个生字。

难点：

通过学习本课，体会形声字的特点，培养自主识字和写字的能力。

学习生字

一、认读生字：

清晴眼睛保护害事情请让病

1.认读生字，开火车给生字组词。

2.说出生字的偏旁部首。

3.生字中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？

应该怎样区分他们？

二、田字格里书写生字：

青清气晴情请生

1.教写这7个一类生字笔画顺序。

2.给生字组词，造句。

三、自我检测。

1.看拼音，写词语。

qīngshuǐqíngtiānxīnqíngqǐngnǐhuāshēng

（）（）（）（）（）

2.选择生字组成词语。

眼（）（）求（）天（）水心（）（）蛙

《4、猜字谜》第一课时导学案

班级：

姓名：

学习目标：

1.正确、流利地朗读课文，边读边想，并说说你是怎么猜出来的。

2.通过学习，学会收集谜语和自己创编谜语。

学习重难点：

重点：

正确、流利地朗读课文，边读边想，并说说你是怎么猜出来的。

难点：

通过学习，学会收集谜语和自己创编谜语。

学好课文

一、学习课文

1.朗读课文。

（教师范读，个人读，分角色读，全班齐读，带拼音读……）

2.小老师领读。

3.同伴对读，交流不理解的字词和语句。

4.句段解析，猜字谜。

①谜语一（合成法猜字谜）：

什么是绿颜色的，什么是红颜色的？

什么时候起“凉风”？

“秋”（利用汉字的造字规律）

红的什么最怕水？

②谜语二（离合法猜字谜）：

“青”（利用汉字的形———加减偏旁）

二、自我检测：

1.把能组成词语的生字连起来。

相喜纯

欢互白遇净

2.猜谜语。

①口里吃个大玉米。

谜底：

（）②云在用力。

谜底：

（）

③眼睛挨着树，双mù不成林。

谜底：

（）④一加一。

谜底：

（）

《4、猜字谜》第二课时导学案

班级：

姓名：

学习目标：

1.会认识“相，遇”等12个生字，会写“字，左”等7个生字。

2.通过学习，学会收集谜语和自己创编谜语。

学习重难点：

重点：

会认识“清，晴”等12个生字，会写“青，清”等7个生字。

难点：

通过学习，学会收集谜语和自己创编谜语。

学习生字

一、认读生字：

清晴眼睛保护害事情请让病

1.认读生字，开火车给生字组词。

2.说出生字的偏旁部首。

3.生字中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？

应该怎样区分他们？

二、田字格里书写生字：

青清气晴情请生

1.教写这7个一类生字笔画顺序。

2.给生字组词，造句。

三、自我检测。

1.看拼音，写词语。

shēngzìzuǒyòudònglìdāngshí

（）（）（）（）

hóngrìsìwànwànyīxīndòng

（）（）（）（）

2.选择生字填空。

今令

①老师一声（）下，我们都飞快地跑了起来。

②（）天，我不想出门玩儿。

白怕

③妈妈去上班了，（）天我一个人在家。

④晚上，我不（）一个人走路。

《语文园地一》导学案

班级：

姓名：

学习目标：

1.认识和天气有关的词语，知道汉语拼音字母表，了解积累和春天有关的四字成语。

2.会读儿歌《祖国多么广大》、《谁和谁好》、《摇摇船》和《小刺猬》。

3.根据口语交际《听故事，讲故事》的图片信息，自己看图说说故事内容。

学习重难点：

重点：

认识和天气有关的词语，知道汉语拼音字母表，了解积累和春天有关的四字成语。

难点：

根据口语交际《听故事，讲故事》的图片信息，自己看图说说故事内容。

一、口语交际——主题：

《听故事讲故事》

1.讲故事的时候，要注意：

1）声音一定要洪亮，要让小组或者全班的同学都能听见。

2）讲的时候，要加上自己的动作。

2.听故事的时候要注意：

1）一边看图，一边认真听。

2）别人讲完后，要告诉他哪里没有讲好，帮他将故事讲得更清楚。

二、识字加油站——和天气有关的字词

1.读一读：

借助拼音，把字词读正确。

同桌之间你读我听，我读你听。

2.看一看：

看旁边的提示，理解这些词语都是有关天气的。

3.说一说：

你还知道哪些与天气有关的词语。

三、字词句运用

1.读一读，记一记。

——汉语拼音字母表

1）读一读：

自己自由读一读，读音就按照小写字母去读。

2）背一背：

在熟读的基础上练习背诵。

3）找一找：

①哪些大小写字母完全一样？

CcKkPpOoSsVvWwXxZz

②哪些大小写字母相近？

FfIiLlJjMmNnTtUuYy

③剩下的大小写字母不一样的有哪些？

AɑBbDdEeGɡHhQqRr

2.读一读，写一写。

1）读一读：

读准每一个字的音。

2）说一说：

你发现了什么？

（有的生字韵母是ɑn，有的生字韵母是ɑnɡ）

3）找一找：

哪些生字的韵母是ɑn？

哪些生字的韵母是ɑnɡ？

4）写一写：

注意整个字要写在田字格的中间。

3.读一读。

1）读一读：

借助拼音把儿歌读熟，特别注意“祖，岭，盛”这三个生字。

2）想一想：

你读懂了什么？

（祖国南北方同一季节不同的景色）

4.书写提示——白，回，国（笔顺规则：

先外后内再封口）

四、日积月累

自己借助拼音把词语的音读准；知道这8个词语是描写春天的。

五、和大人一起读

1.读儿歌《谁和谁好》，注意把每个字的字音读准确，再把儿歌读通顺。

2.知道儿歌写了谁和谁好？

3.他们是怎么好的？

从儿歌中找答案。

4.读出节奏。

5.读出韵味——“好，闹，笑，跑，校”有韵脚：

ao

六、快乐读书吧——读读童谣和儿歌

1.读通儿歌：

注意把每个字的字音读准确，再把儿歌读通顺。

2.读出韵味：

第一首儿歌读好“摇，桥，宝，包，糕”——韵脚：

ao

第二首儿歌读好“发，嚓，他，娃”——韵脚：

a

3.背诵儿歌。