雨露计划自评报告.docx

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雨露计划自评报告

柘城县职业教育中心

省级“雨露计划”培训基地自评报告

为认真贯彻落实全省扶贫开发工作文件精神，进一步做好农村劳动力转移培训工作，根据河南省扶贫开发办公室《关于进一步做好2012年度“雨露计划”培训基地认定工作的通知》和《河南省“雨露计划”培训基地准入条件及标准（试行）》的要求，我们组织全体教职工认真学习了有关文件精神，充分认识了：

“省级‘雨露计划’培训基地”考评工作的重大意义，成立了“省级“雨露计划”培训基地建设自评工作领导组”，对几年来，特别是2011年学校办学情况和农村劳动力转移培训情况进行了认真的总结，并把这次省级“雨露计划”培训基地考评工作作为推动学校各项工作的动力。

对照考评细则，自评如下：

一、培训转移任务完成情况

1、强化组织，加强领导，科学实施雨露计划转移培训工作

学校高度重视“雨露计划”劳动力转移培训工作，成立了以校长为组长的培训工作领导小组，设置了专门的培训机构，负责“雨露计划”劳动力转移培训工作，配置了专人负责此项工作，并将农村劳动力转移就业培训工作纳入学校主要工作议程，组织有关人员认真领会有关“雨露计划”劳动力转移培训工作的文件精神，每年定期召开雨露计划培训工作会议，研究雨露计划各项具体工作，让每名教职员工和每个学生都切实了解国家的惠农政策和补助对象。

为了强化雨露计划培训工作，学校制定有《教学管理规定》、《学生学籍管理办法》、《学生日常行为规范》、《柘城县职教中心学生守则》、《教职工工作量化考评办法》等一系列教育教学管理制度，并建立了培训办公室、招生安置办等管理组织机构，保证该工作顺利开展，加强各项管理制度的实施和督导。

为了加强教学管理和保证教学质量，我们选派一批年富力强，经验丰富，爱岗敬业的青壮年教师组成强大的教学培训师资队伍，并选出计算机应用、电气焊、服装设计、数控技术、电子技术、汽车维修等就业形势好的专业作为培训专业，每个专业都制定有详尽的专业教学计划，每门课也制定有相应的教学计划。

使整个教学培训工作有计划、按步骤顺利开展。

在教学中，针对农民的知识结构和素质特点，我们注重了实践性环节的教学，突出了技能培养。

2、广泛宣传，加大招生宣传力度，让雨露计划深入民心，家喻户晓

学校重视“雨露计划”招生宣传工作，采取电视广播、上街宣传、印发宣传资料和招生简章、教师入户宣讲等多形式、全方位的宣传发动，使“雨露计划”培训政策达到家喻户晓。

为了提高宣传培训的针对性、实效性，在宣传发动中，我们重点瞄准三种对象开展宣传。

一是瞄准全县56个贫困村抓宣传，每年定期召开贫困村委会支书会议，进村入户，发放宣传资料，真正使“雨露计划”培训政策进村入户，使贫困农户对培训政策知晓率达到了95%以上。

二是瞄准初高中毕业生抓宣传，每年在初、高中毕业考试前夕，到学校开展“雨露计划”培训宣传，散发“雨露计划”招生简章，在学校内外张贴宣传资料，广泛宣传雨露计划培训申请标准、补助政策等。

三是瞄准返乡农民工抓宣传。

利用元旦、春节“两节”及农村农忙农民工返乡期间，进行动员宣传，积极引导返乡农民工参加“雨露计划”培训，使他们掌握实用技术，提高外出就业致富能力。

由于宣传到位，措施得力，2011年，我校共招生学生714人，超额完成上级分配给我们的招生任务。

3、按时、按质、按量完成“雨露计划”培训任务

我校从2005年开展扶贫开发“雨露计划”农村劳动力转移培训以来，共举办扶贫开发农村劳动力转移培训班20多期，培训转移6000多人；2011年承担了414人的“雨露计划·金蓝领”和300人三个月培训转移的培训任务。

在培训工作中，加强组织管理，注重技能训练，追求培训实效，不折不扣地按上级部门的工作要求，高质量、严要求地圆满完成各年度工作计划。

4、转移就业渠道畅通，职业介绍能力较强

转移工作直接关系到我们“雨露计划”工程实施的效果。

学校一向十分重视培训学员的就业安置工作，设立有毕业生就业安置办公室，配备有专职工作人员，基本形成了入口通、出口畅、遍布全国各地的培训就业基地，建立了遍布全国的就业网络，如苏州佳能、华硕电脑公司、苏州可成科技集团、青岛海尔集团、上海达丰、常熟达富、昆山仁宝集团、纬创集团、东莞信浓马达等50多家工作环境好、工资待遇高的大中型知名企业作为我校学员的固定就业基地。

实行了定单培养，定单培养率达90%以上，保证学员安全、顺利、稳妥安置，学员就业率常年维持在98%以上，就业稳定率也达到90%以上。

保证学员就业后让学生满意、家长满意、企业满意。

5、倾注爱心，重视就业安置工作

精选企业。

采取不同方式对企业进行考察，优先选择那些效益好、运作规范、待遇较高、劳动强度相对较低、诚信度较高的企业作为学员安置的主要基地。

学校始终坚持做到“五不送”，即没有法人注册的企业不送，工资待遇低的不送，生活环境差的不送，劳动强度大的不送，没有劳动保障措施的不送。

分层安置。

学员的能力水平参差不齐，我们尽量做到分层安置，让不同兴趣和特长的学员都找到适合自己的位置。

这两年送出的学员既有月薪4000元以上的主管助理，也有在生产线上的熟练员工。

。

2011年我校共完成劳动力扶贫转移300人，就业安置率达95%以上。

6、积极实施订单教育

2011年度，我校与共苏州辅讯光电、昆山仁宝电脑、禧马诺、东莞信浓马达及河南海乐电子等六家企业订单合同，接收订单数6个共计600人，订单人数占雨露计划培训人数总数的84%。

二、培训转移管理工作落实情况

学校本着“培训一名学生，脱贫一个家庭，带动一方经济”的目标，以及“不求人人成材，但求各个有用”的培训理念，以“强化服务，教会做人；强化素质，突出技能；强化基础，注重体能；强化管理，规范行为；倾注爱心奉献社会。

”的办学思想，注重培养学员健全的人格、过硬的技术、健壮的体能、规范的行为，以一颗爱心对待他们的学习和生活，关注他们转岗后的工作情况，真心实意、踏踏实实做好“雨露计划”转移培训工作。

1、加强教学培训工作

为了不断提高技能培训质量，学校制订了周密详尽的培训计划、教改计划和教学计划，并制订了严格的教育管理制度，选编适用的教材，保证学员能学会一个专业、学精一门技术。

为严把教学质量关，根据学员基本文化素质偏低,培训期较短的特点,广泛发挥专业课教师的聪明才智,群策群力,编制适合转移培训的教材，研究出了技能密集型教学方法。

在适当传授文化基础知识的前提下,增加专业技能课的授课时数,并着重加大了实习实训的力度,使参训学员经过短期技能培训成为熟练掌握专业技能、深受用人单位欢迎的合格员工。

学校积极推行职业资格证书制度，为社会培养出大批一专多能的实用技能人才。

2、学校具有较高的教学质量和培训管理水平

学校严格按照劳动力扶贫转移培训工作的要求和技能形成的规律开设课程、制定计划，突出技能培训，理论教学与实训教学课时比例达到3：

7,同时针对培训学员的特点加强了实验、实习等实践性教学环节，培训的学员具有一定的理论水平和较强的专业技能。

长、短期班学员毕业（结业）后，100%取得中职毕业证书或培训结业证书，85%以上的学员取得初、中级职业资格证书。

学员就业后，岗位技能认可率达95%以上。

3、规范操作，加强各类台账管理

在开展扶贫开发劳动力转移培训工作中，为及时、圆满完成上级部门下达的任务，我们积极配合县、市扶贫办工作，报表及时、表册齐全规范，不折不扣地按上级部门的工作要求，高质量、严要求地圆满完成各年度工作计划。

重视档案管理。

建有学生招生、教学和就业安置台帐，学员入学有登记表，项目审报有审批表，学生结业有成绩册，有完备的《贫困地区劳动力转移培训台帐》和《贫困地区劳动力转移培训就业台帐》等。

这些档案材料均由专人管理，专柜贮藏，加强档案的规范化管理。

坚持“雨露计划”月报制度，及时向上级扶贫办报告学校招生情况。

规范电子档案管理。

学校按照市县扶贫办的要求，做好了电子信息管理档案管理工作。

按照省扶贫办雨露计划网络信息管理的要求，完善信息管理系统的基本操作，实行了专人管理。

规范扶贫资金发放及档案管理。

为了进一步突出国家的扶贫政策，把这项工作办成“民心工程”，我们严格执行报账制度、按照《中职助学金与免学费工作实施细则》和《助学金与免学费工作管理制度》规范操作。

资金补贴全部实行阳光操作，公布监督举报电话，广泛接受群众监督。

扶贫资金资助金额、补贴办法、用途去向等皆张榜公示。

并对整个扶贫开发劳动力转移培训的扶贫资助资金实行专人专账管理。

4、学校收费合理，符合国家收费标准

为了进一步突出国家的扶贫政策，把这项工作真正办成“送温暖工程”、“民心工程”。

学校的收费全部实行阳光操作，广泛接受群众监督。

收费标准严格按照县物价局核定的收费标准，按最低限收费。

对于“雨露计划·金蓝领”学员只收取了书籍材料费，学费全免，充分体现了国家的扶贫政策，为贫困学员学技就业、脱贫致富开辟了广阔的途径。

无超标准收取费用增加学员负担情况，无借机弄虚作假、骗取、套取雨露计划培训补助资金的违纪现象。

5、重视雨露计划学生就业跟踪服务

学校转移培训办公室通过网络、电话、信函等途径对学员的工作情况进行定期联系，实行安置学员的动态管理。

定期了解已就业学员的工作、收入、学习、住宿、身体等状况，征询他们的意见，协调并协调解决安置后的具体问题。

学校安置办有专职就业跟踪服务教师为学生服务，发放就业跟踪服务卡。

学生毕业就业时，学校发给每位毕业生一张就业跟踪服务专用卡，卡上记有安置办电话、主管安置工作的学校领导电话、安置人员电话、负责人、QQ号等内容，便于各地就业学生随时联络；实行就业110服务制度，学校规定，各地就业学生在工作过程中，遇到自己不能独立解决的问题和困难时，拨打主管安置工作的副校长电话，要求专职就业跟踪教师在接到学生请求电话后，必须在24小时内为学生排忧解难。

6、积极主动地参与扶贫部门安排的各项活动，熟悉扶贫开发的有关方针、政策，热衷于扶贫事业

学校自2005年以来，一直积极配合市、县扶贫部门做好贫困地区农村劳动力转移培训工作。

为做好这项工作，主管培训工作的领导和教职工认真学习了有关文件精神，正确把握政策导向，主动争取和接受培训任务，大力宣传扶贫培训政策。

把扶贫开发农村劳动力转移培训工作打造成送温暖工程和民心工程。

学校建立与扶贫办联系制度，定期召开扶贫培训工作会议，积极执行“月报制度”，及时向县扶贫办传递学校雨露计划招生情况和培训工作情况。

7、认真落实第一堂课制度

每期雨露计划开班后，我校积极邀请县扶贫办领导到我校讲“第一堂课”，真正落实雨露计划第一堂课制度，使贫困农民子弟真正了解“一次培训，终身受益，一人务工全家脱贫”的深刻含义。

深刻理解党的雨露计划扶贫培训政策的重大意义，把“雨露计划”培训工作落到实处。

三、基地建设及师资队伍符合省定标准

柘城县职业教育中心是省政府批准备案的中等职业技术学校，河南省重点中等职业学校，是河南省指定的贫困地区劳动力转移培训基地，柘城县关心下一代职业技能培训基地，具有独立的法人资格和办学资质，学校实力较强，办学条件先进，具有较高的社会声誉，2007被评为河南省扶贫办评为“雨露计划”先进培训基地2008年被评为商丘市职业教育招生先进单位，2009年被省教育厅认定为河南省重点中等专业学校，被评为商丘市文明单位、河南省卫生先进单位，同年，被商丘市人民政府评为职业教育攻坚先进单位。

1、校园建设符合标准

学校占地面积105.2亩，70133平方米生均用地面积18.4平方米。

学校现有教学楼两栋，有64个标准教室；男、女生公寓楼两栋，400间标准宿舍；可同时容纳2000就餐的现代化餐厅一座。

全部在柘城县城建管理局的管理监督下施工，完全符合质量标准。

总建筑面积30000平方米，可容纳4000人学习和生活，生均校舍面积18平方米。

2、厨房、餐厅能容纳学员的就餐需要，卫生保健、安全措施符合要求，活动场地能满足需求

学校厨房建筑面积500平方米，餐厅建筑面积2500平方米，可容纳2000人同时就餐。

学校设有卫生室，对学生的身体状况进行定期检查，并充分做好学校卫生防疫和学生保健工作。

学校设有保安室，有4名保安人员坚持24小时值班，确保学员在校的安全和学校良好的教学环境和秩序。

学生寝室、餐厅实行物业管理，有固定的保洁、消毒人员长期进行清洁卫生和消毒工作，学校的教学、生活设施符合《学校卫生工作条例》的基本要求。

学校现有各种硬化运动场地1900平方米，总操场占地面积4000平方米。

能充分满足学员两操两活动对场地和设施的需求。

3、实训教学场地、仪器设备符合省级培训基地标准

我校充分利用自身职教资源优势，加大基础设施建设和实验实习基地建设。

有计算机教室7个（计算机340台），多媒体教室8个，电子电器实验室4个（设备24组），高速电动缝纫机120部，电焊机30部，语音室1个，数控车床实训基地1个（数控车床6部，普通车床14部），300万元的全套汽车维修设备的汽车维修实训基地3个，电子琴房2个，钢琴教学实训室1个，形体训练室1个，其他配套设施齐全。

采取校企合作、工学结合的方式。

建立有校外汽车维修、电子、计算机、数控、财会、服装设计等实训实习基地或实验基地，如柘城财通公司、汽车修配厂、万家乐超市、喜临门超市、白师傅食品厂等。

学校各专业的实验实习开出率达100%。

另外，图书60000余册，其他配套设施齐全，可以同时满足4000学生学习和生活的需要。

4、教师队伍符合省级培训基地标准

我校采取“送出去、请进来”等措施对各专业教师有组织、有计划地进修培训，我们先后选派单博、路俊丽、王宏斌、张殿奇、司冠德、张西良、郝鹏、王丽等15位同志参加省级骨干教师培训，使专业课教师理论水平和专业实践技能不断提高。

并聘请大学毕业生和社会能人18人，进一步充实了专业教师队伍。

组建成一支学历高、经验丰富、双师型比例高的专业师资队伍。

学校现有教职工104人，其中专任教师87人，中高级职称76人，全部为本科学历；双师型教师44人，双型教师比例达48%以上，符合“雨露计划”省级培训基地的条件要求。

自评结果：

优秀

柘城县职业教育中心

二0一二年二月二十日