室内设计教案.docx
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室内设计教案
室内设计 教案
基础篇
基础任务一 室内设计的概述
1.室内设计的含义和目的
2.室内设计的意义
3.室内设计的范围
4.室内设计的内容
5.室内设计的分类
【教学目标】
通过本章的学习使学生对室内设计的基本含义、目标、特征有一个全面充分的了解和把握。
了解室内设计与人的关系,建立以人为本的设计思路。
【教学重点】
室内设计目标与历史发展、设计范围及内容。
【教学难点】
设计中合理运用以及“以人为本”的设计思路在设计中的体现。
对室内设计的认识及了解。
【主要内容】
1.室内设计的含义和目的
室内设计的含义:
室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用物质技术手段和建筑美学原理,创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。
这一空间环境既具有使用价值,满足相应的功能要求,同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。
2.室内设计的意义
对室内设计含义的理解,以及它与建筑设计的关系,从不同的视角、不同的侧重点来分析,许多学者都有不少具有深刻见解、值得我们仔细思考和借鉴的观点,总之一句话,给予各种处在室内环境中的人以舒适和安全”。
3.室内设计的范围和内容
室内设计是一门综合性科学,专业含括面广,可以分为:
1.空间形象设计,就是对建筑所提供的内部空间进行处理,对建筑所界定的内部空间进行二次处理,并以现有空间尺度为基础重新进行划定。
在不违反基本原则和人体工学原则之下,重新阐释尺度和比例关系,并更好地对改造后空间的统一、对比和面线体的衔接问题予以解决。
2.室内装修设计,主要是对建筑内部空间的六大界面,按照一定的设计要求,进行二次处理,也就是对通常所说的天花、墙面、地面的处理,以及分割空间的实体、半实体等内部界面的处理。
在条件允许的情况下也可以对建筑界面本身进行处理。
学习室内装修设计与实际工程结合得比较紧密,同时,这也是将设计师的设计意图实际实现的一个重要步骤。
在现代室内设计教育中,它也是结合时间发挥设计思想的突破口。
3.室内物理环境设计,这部分内容主要是对室内空间环境的质量以及调节的设计,主要是室内体感气候:
采暖、通风、温度调节等方面的设计处理,是现代设计中极为重要的方面,也是体现设计的“以人为本”思想的组成部分。
随着时代发展,人工环境人性化的设计和营造就成为了衡量室内环境质量的标准。
在这一过程中科技的发展和应用起着重大的作用,这主要指各种能够改造室内环境质量的方法、方式和仪器设备等等。
但室内环境质量也包括环境视觉感受的引入,例如,利用外部自然环境因素的引人而改变室内视觉环境质量。
4.室内陈设艺术设计,主要是对室内家具、设备、装饰织物、陈设艺术品、照明灯具、绿化等方面的设计处理。
以上四部分阐明的是室内设计在设计过程中所应包括的内容,而室内设计的分类,可大体分为三大类:
人居环境室内设计、限定性公共室内设计及非限定性公共室内设计。
在人居环境室内设计中主要指住宅、各式公寓以及集体宿舍等居住环境的设计;限定性公共空间室内设计主要指学校、幼儿园、办公楼以及教堂等建筑的内部空间;非限定性公共空间室内设计主要是指旅馆饭店、影视院、娱乐空间、展览空间、图书馆、体育馆、火车站、航站楼、商店以及综合商业设施。
室内设计类型包含众多,专业内容涵盖面广,如何通过设计协调处理好,要求室内设计师必须具有高度的艺术修养并掌握现代科技与材料、工艺知识以及具有解决处理实际问题的能力。
5.室内设计的分类
根据建筑物的使用功能,室内设计作了如下分类:
1、居住建筑室内设计
主要涉及住宅、公寓和宿舍的室内设计,具体包括前室、起居室、餐厅、书房、工作室、卧室、厨房和浴厕设计。
2、公共建筑室内设计
(1)文教建筑室内设计。
主要涉及幼儿园、学校、图书馆、科研楼的室内设计,具体包括门厅、过厅、中庭、教室、活动室、阅览室、实验室、机房等室内设计。
医疗建筑室内设计。
主要涉及医院、社区诊所、疗养院的建筑室内设计,具体包括门诊室、检查室、手术室和病房的室内设计。
(3)办公建筑室内设计。
主要涉及行政办公楼和商业办公楼内部的办公室、会议室以及报告厅的室内设计。
【授课方法】
讲授法,各种相关资料图片,幻灯片等。
【思考与实训】
什么是室内设计?
室内设计的目标是什么?
基础任务二 室内设计的制图
1.建筑的基本构造形式
2.建筑制图规范
3.三视图的表现
4.室内设计制图表达
5.透视图的表现
【教学目标】
主要讲授通过室内设计基本原理;室内设计的思维表达;室内设计的草图表现;室内设计工程制图的基本知识以及室内平面布局图、立面图、顶面天花布局、结构及道具剖面节点的工程图绘制方法与标准。
通过该课程的教学与实训,培养学生的审美素质、对工程图读图与的绘制能力,掌握室内布局与结构造型规律,将形式美基本法则运用到二维平面布局与制作当中去,使学生能运用所学知识面服务于社会。
【教学重点】
采集室内平面布局样式与类型;用工具准确进行各类室内空间的勘察与测量;能熟练通过绘图工具绘制平面图的能力;对设计方案有很深的理解和把握能力,理清设计者的设计思路;能使用室内设计理论知识进行室内工程图设计与绘制;能够熟练绘制不同空间的室内工程图;能尽量简化室内工程图制作的步骤,寻找简易制作方法.
【教学难点】
室内设计施工图的绘制与设计、室内设计构造详图
【主要内容】
1.建筑的基本构造形式
主要是以其承重结构所用的材料来划分,一般可以分为钢结构、钢筋混凝土结构、砖混结构、砖木结构等。
(1)建筑结构形式
建筑结构形式有许多种类型,也有许多不同的分类方法,其中最常见的分类方法是按建筑物主要承重构件所用的材料分类和按结构平面布置情况分类。
1.木结构
主要承重构件所使用的材料为木材,适用于单层建筑
2 混合结构
承重材料为砖石,楼板、层顶为钢筋混凝土,适用于单层或多层建筑
3 钢筋混凝土结构
主要承重构件所使用的材料为钢筋混凝土,适用于多层、高层、超高层建筑
4钢与混凝土组合结构主要承重构件材料国型钢和混凝土,适用于超高层建筑
5 钢结构
主要承重构件所使用的材料为型钢重型厂房、受动力作用的厂房、
可移动或可拆卸的建筑、超高层建筑或高耸建筑
A、钢筋混凝土结构
是指房屋的主要承重结构如柱、梁、板、楼梯、屋盖用钢筋混凝土制作,墙用砖或其它材料填充。
这种结构抗震性能好,整体性强,抗腐蚀耐火能力强,经久耐用,并且房间的开间、进深相对较大,空间分割较自由。
目前,多、高层房屋多采用这种结构。
其缺点是工艺比较复杂,建筑造价较高。
B、框架结构住宅
指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱,再用预制的加气混凝土,膨胀珍珠岩、浮石、蛙石、陶粒等轻质板材隔墙分户装配而成的住宅。
C、砖混住宅
砖混结构住宅中的“砖”,指的是一种统一尺寸的建筑材料。
也有其它尺寸的异型粘土砖,如空心砖等。
“混”指的是由钢筋、冰泥、砂石、水按一定比例配制的钢筋混凝土配件,包括楼板、过粱、楼梯、阳台、挑檐,这些配件与砖作的承重墙相结合,可以称为砖混结构式住宅。
由于抗震的要求,砖混住宅一般在5~6
层以下。
D、钢混结构住宅
这类住宅的结构材料是钢筋混凝土,即钢筋、水泥、粗细骨料(碎石)
、水等的混合体。
这种结构的住宅具有抗震性能好、整体性强、抗腐蚀能力强、经久耐用等优点,并且房间的开间、进深相对较大,空间分割较自由。
目前,多、高层住宅多采用这种结构。
其缺点是工艺比较复杂,建筑造价较高。
E、砖木结构住宅
承重结构是砖墙木制构件,分隔方便,自重轻,工艺简单,材料单一,防火防腐能力差耐用年限短,在农村及城市旧区普遍存在城市不提倡。
②按结构平面布置情况分类
除上述两种分类方法所列的结构类型外,对于单层大跨度房屋,还不平面结构(门式刚架、薄腹梁结构、桁架结构、拱结构)和空间结构(壳体结构、悬索结构、网架结构)之分。
2.建筑制图规范图框
图幅与格式
幅面代号 A0 A1 A2 A3 A4
宽度╳长度841╳1189 594╳841 420╳594 297╳420 210╳297
A0以及A1图框允许加长,但必须按基本幅面的长边(L)成1/4倍增加,不可随意加长。
其余图幅图纸均不允许加长。
每个工程图纸目录和修改通知单采用A4,其余应尽量采用A1图幅。
每项工程图幅应统一,如采用一种图幅确有困难,一个子项工程图幅不得超过二种。
2.标题栏
中国建筑设计研究院(上海);上海中森建筑与工程设计顾问有限公司的图框统一格式已制成标准图块。
标准图框中具备更改区、
签字区、名称及代号区组成的标题栏,格式符合规范要求,并作为统一标识不得修改。
字体
中国建筑设计研究院(上海);上海中森建筑与工程设计顾问有限公司的红色图框已制成标准图块,任何人不得擅自修改;白色字为可修改字体,汉字统一选用黑体,字高为300mm,高宽比1;数字及英文统一选用HZHT,字高为300mm,高宽比0.8;竖向引注框内各专业如对本图纸有注明,字体统一选用宋体,字高为300mm,高宽比1。
2.图纸名称字体统一选用黑体,中文字高600mm,高宽比0.8,数字字高500,高宽比0.8;数字与中文图名下粗横线平齐。
4,尺寸标注
同一工程图中一般只采用-DIMX箭头的形式,箭头大小为1.尺寸线DemensionLine之Extension为300mm,ExtensionLine之Extension为250mm.
平面图中的三道尺寸线:
第一道为门窗洞口与墙体的标注;第二道为轴线标注,附带端部墙体的厚度;第三道为外包尺寸。
突出部分的阳台和其他细部位的尺寸应另标注。
不应与三道主尺寸混注。
轴线圈距离尺寸线为4mm,尺寸线之间间距为8mm.
图名
图名统一在图名下画线、线宽为0.5b.且与图名文字等宽。
数字比例下不划线,其字高为3mm底部与下划线上部取平。
楼梯踏步标示尖头以圆点起始,园点为50mm。
3.三视图的表现
三视图的形成是个动态的过程,用语言文字是不易描述。
立体图形的主要特点就是他们处于三维空间中,光是画出具有立体感的空间图形就够头疼的,更不用说分析和解决空间几何体的问题。
因此本节课的特点是难说、难画、难想。
常规的教学方式和手段缺乏直观性和探究性,学生会缺乏体验,感觉困难。
波利亚曾说过“学习任何知识的最佳途径都是由自己发现,因为这种发现,理解最深刻,也最容易掌握其中内在的规律、性质和联系。
”针对本节课的特点采用的是直观教学法、启导发现法。
在教学中利用强大的信息技术教学手段,化抽象为具体由静到动加强直观性和启发性。
使学生一听就懂,一看就会,一想就透,容易理解并印象深刻,利用多媒体课件,精心构建学生自主探究的教学平台,启发引导学生观察,想象思考实践,从而发现规律、获得知识。
体验成功。
4.室内设计制图表达
室内设计图是室内设计人员用来表达设计思想、传达设计意图的技术文件,是室内装饰施工的依据。
室内设计制图就是根据正确的制图理论及方法,按照国家统一的室内制图规范将室内空间六个面上的设计情况在二维图面上表现出来,它包括室内平面图、室内顶棚平面图、室内立面图、室内细部节点详图等。
建设部颁布的《房屋建筑制图统一标准》GB /T 50001--2001 和《建筑制图标准》GB /T 50104--2001 是室内设计手工制图和计算机制图的依据。
室内设计制图有手工制图和电脑制图两种方式。
手工制图又分为徒手绘制和工具绘制两种方式。
手工制图应该是设计师必须掌握的技能,也是学习AutoCAD 2007软件或其他电脑绘图软件的基础。
尤其是徒手绘画,往往是体现设计师素养和职场上的闪光点。
采用手工绘图的方式可以绘制全部的图纸文件,但是需要花费大量的精力和时间。
电脑制图是指操作绘图软件在电脑上画出所需图形,并形成相应的图形文件,通过绘图仪或打印机将图形文件输出,形成具体的图纸。
一般情况下,手绘方式多用于方案构思、设计阶段,电脑制图多用于施工图设计阶段。
这两种方式同等重要,不可偏废。
在本书里,我们重点讲解应用AutoCAD 2006 绘制室内设计图,对于手绘不做具体介绍,读者若需要加强这项技能,可以参看其他相关书籍。
5.透视图的表现
透视的由来
透视学,perspective,原意为透而视之。
所谓透视,即是在绘画中,眼睛通过一块假想的透明平面来观察对象,并借此研究在一定视觉空间范围内,物体图形产生原理、变化规律,以及作图方法的一门学科。
视觉中的空间反映
从某种意义上,绘画是一种以平面为载体,通过人的视觉观察来反映
一定空间内容的艺术,因此,对于空间的认识与研究具有重要意义。
透视的三要素
(1)物体
(2)画幅
(3)眼睛
透视的三种类型
(1)色彩透视法因为空气阻隔,同样颜色的物体距离近则色彩鲜明,距离远则色彩灰淡。
(2)消逝透视
物体在不同距离上的明暗对比和清晰度的减弱的现象,例
如处在同样距离处,物体小,映入人眼的夹角(视角)就小,视角越小就越不容易知觉,所以远方的物体细部就会隐去。
物体越远越模糊。
(3)线透视
指一定范围内向远处延伸的平行线,会随着距离的推远越聚
越拢并最终集于一点的现象。
【授课方法】
讲授法,各种相关资料图片,幻灯片等。
【思考与实训】
透视在手绘效果图中的作用?
为什么要学好透视?
基础任务三 室内设计的表现
1.设计与设计表现
2.设计表现图的常用工具与材料
3.设计表现图的基本技巧、技法
4.电脑三维效果图(电脑辅助设计)
【教学目标】
通过本章学习,了解表现技法的定义及作用,室内表现图的绘制特点和绘制程序,并掌握表现技法三大要素在绘图中的应用。
【教学重点】
重点主要在手绘线条的图像表达
【教学难点】
难点是帮助学生学会把握事物的特征,抓住关键表达出事物
【主要内容】
1.设计与设计表现
设计表现图及其特色
设计表现图:
是设计师通过可视的形象表现意图的一种图画。
能直观地反映出设计师预想中的室内空间、色彩、材料、光照的效果。
2.设计表现图的特色:
(1)专业特色:
表现建筑形体的稳定感、坚实感、安全感。
(2)形象特色:
处理好整体与局部的比例关系和尺度关信息,体现形象上的准确感。
(3)表现特色:
如实反映建筑物本身形体的构成因素和室内构成因素,建筑与环境、室内空间形象与色彩的一致性。
3.表现目的、作用和要求
目的:
让人们直观地了解设计师的意图。
为业主和他人提供审查和修改意见的依据。
作用:
有效地表现物象、环境气氛、真实感强,在承接装饰业务和其他竞争过程中起重要作用。
要求:
表现设计意图,忠实于设计;准确反映材料、色彩和质感。
表现图的几种性质
(1)传真性:
对空间、质感、色彩、结构的表现和艺术处理达到真实的效果。
(2)快速性:
快速勾勒出表现设计师设计意图的图画。
(3)注解性:
传达设计的性能、特色和尺度。
(4)启发性:
启发设计师新的感觉和新的思路,更好的完善设计作品。
5.表现技法绘制要点
(1)透视准确、结构清晰、陈设之间比例关系正确。
(2)素描关系要明确、层次分明、立体感强
(3)空间层次要有透视感、整体感,界面间要有明显的区别。
进深变化处理适当。
(4)空间色彩基调明确。
2.设计表现图的常用工具与材料
一、主要绘图工具
1、笔:
铅笔、彩色铅笔、碳素笔、钢笔(包括速写笔、针管笔)、水粉笔、水彩笔、中国画笔(衣纹、叶筋、大、中、小白云)、马克笔、签字笔、色粉笔、棕毛板刷、羊毛板刷、尼龙笔、喷笔等。
2、颜料:
主要有水粉、水彩、透明水色、以及丙稀等。
3、纸:
复印纸、水彩纸、水粉纸、铜板纸、制图纸、白卡纸、黑卡纸、色卡纸、硫酸纸等
二、辅助工具与材料
界尺的使用技巧、裱纸技法、拷贝技法、制作色纸技法、装裱技法是学习表现图必须掌握的内容。
3.设计表现图的基本技巧、技法
一、推敲设计思路
手绘是一种快速记录的方式,可以用来表现很多想象的空间,许多著名设计师都是用快速的视觉语言记录某一瞬间停留在脑海中的设计方案,将其记录在纸上,从而抓住那一瞬间的设计灵感。
在室内设计中,同样需要先通过概念的手绘图传达出设计意图,通过反复推敲并与客户沟通后再绘制设计草图,并进一步推敲设计方案,这一过程需要反复地利用手绘来表现,这是设计过程中最具成就感的过程。
设计草图一定要充分地反映出设计师的设计意图.这是设计师在与客户沟通和思考时的传达意向图。
设计师用平面图、剖视图及透视效果图等可以充分表现出空间关系和细部的处理手法。
为了更清楚地表现设计意图,还可以在图纸上面标注一些细部节点样式和做法。
表现设计方案
任何室内设计都是将设计灵感绘制成设计草图,再进一步通过设计草图去探讨设计方案的可行性。
确定设计方案可行后便可展开后续的具体化设计,最终将设计灵感变为现实。
在方案设计过程中,设计师常利用手绘草图方案来快速表达设计意图,并与客户进行沟通,推敲方案。
4.电脑三维效果图(电脑辅助设计)
3DMAX界面介绍
一、屏幕的布局自定义
选择Customize>Load Custom Vi Scheme(自定义>载入自定义界面)命令
选择Default. ui文件是恢复原版本风格
二、功能区介绍
1、文件菜单:
(1)Keep object and:
不修改系统设置
(2)Keep objects:
仅仅保存视图中的物体可以重新编辑物体
(3)New All:
重新生成删除当前所有物体等属性
(4)Save保存:
保存当前文件
(5)Save As另存:
更改名字路径存储当前文件
(6)Save Selected选择保存:
以另一个名字存储已选择的物体
(7)Open打开:
打开已经保存的文件
(8)Reset恢复:
重新设置3DMAX程序,自定义的设置将被删除
2、工具行:
只有在1280×1024的分辨率下才能全部显示出来,工具右下角有“▲”标记表示还含有多重按扭的选择。
3、命令面板:
用于模型的创建和编辑修改,共有6个基本命令面板组成,每个面板下面为各自的命令内容,有些命令仍有分支。
点取面板每一项,会在下面出现各自的次级命令选项,点取次级命令会在其下出现相应的控制命令,命令按种类不同划分为各个项目面板在项
目面板顶部为自身的项目名称左边有“+、—”号,控制其下的
内容是否显示。
4、状态行:
显示当前所选择物体的数目,表示用于选择物体锁定。
右侧提供鼠标和坐标的位置及当前网格使用的距离单位。
5、提示栏:
显示当前使用工具的提示文字,右侧按钮可设多种模式
6、命令输入行:
在状态行和提示行左面,可通过命令输入的方式来执行一些操作
7、画面控制区:
8、视图区:
系统内定四个视图:
Top顶视图、Front前视图、Left左视图、输入数值可直接到达关键帧在关键帧之间前跳后退 回到最后一帧回到起始帧 控制动画记录开关高级选项播放动画
Perspective透视图
1、自定义视图:
选择Customize> View port Configuration(自定义
>视图设置)
2、切换视图:
单击每个视图类型的首写英文字母。
右击可激活视图、按“W”键可以单屏显示视图
3、调整视图布局比例:
鼠标单击拖动视图边框线,右击视图线
“Reset layout”恢复布局比例
4、改变视图显示方式:
右击视图标签按“D”键有选择的刷新视图
9、视图控制区:
1、视图大小的控制:
Zoom缩放:
可以拉近或放缩视景
Region Zoom域区放缩:
在视图中只显示鼠标拖动产生的选择区域中的物体
Field—of —View视野:
在透视中出对视景和视角都发生改变
Zoom ALL全部放缩:
同时将所有视图近拉或远推,不会影响到当前所有可视的视图
Zoom Extents:
当前视图以最大化的方式显示与相同zoom Extents Selected:
被选择的物体以最大化方式显示相同
Min> MaxToggle:
视图最大化、最小化切换
2、视图位置角度的控制:
Arc Rotate弧形旋转:
旋转视图
Arc Rotate Selected弧形旋转对象:
以选择物体为轴旋
转视图
pan摇移:
移动视图中的显示,但并不拉近或远推视图
注:
视图控制是可变的,某些按钮,相对于不同视图会改变为其它按钮。
【授课方法】
讲授法,各种相关资料图片,幻灯片等。
【思考与实训】
室内设计表现技法有哪些?
掌握3DMAX绘制效果图。
基础任务四 室内设计与人体工程学
1.人体尺度与室内空间
2.家具、器物与人体尺度
3.感知与室内环境
4.人体尺度与室内空间
5.家具、器物与人体尺度
6.感知与室内环境
【教学目标】
人体在室内的尺度、活动范围、作业效率,人体与家具、环境的关系,人的行为心理与室内环境的关系;通过本课程的学习,加深对“人”与“室内环境”等研究对象科学、全面的了解。
掌握人体工程学的基本理论和技术科学知识,了解本专业学习、工作与人体工程学的关系及相互作用,培养正确、科学的人体工程学观念和实测、统计、分析的研究方法,学会运用基本理论、原理与决室内设计具体问题的综合能力。
【教学重点】
要求学生理解人体工程学是研究人与物,人与环境关系的学科。
在日常生活中运用人体工程学主动地、高效率地支配生活环境,从而达到我们生活的要求。
同时要让学生了解工程学发展的历史。
【教学难点】
对人体工程学的定义的理解,人体工程学与人的关系,人体工程学的研究内容及在设计时要遵循人性化设计。
【主要内容】
1.人体尺度与室内空间
(1)人体活动及主要尺寸数据,尺寸的分类,人体尺寸的比例关系。
人体尺寸的概念:
人体尺寸是一门新兴的学科,它是通过测量各个部分的尺寸来确定个人之间和群体之间在尺寸上的差别。
数据的来源:
进行大量的调查,对不同背景的个体和群体进行细致的测量和分析,以得到它们的特征尺寸、人体差异和尺寸分布的规律。
尺寸的分类:
主要分为构造尺寸和功能尺寸。
人体尺寸的比例关系:
成年人的人体尺寸之间存在一定的比例关系,对比例关系的研究,可以简化人体测量的复杂过程,只要量出身高,就可推算出其他的尺寸。
(2)尺寸的差异分类:
种族差异、世代差异、年龄差异、性别差异、残疾人。
(3)常用人体尺寸身高、眼睛高度、肘部高度、挺直坐高、正常坐高、眼睛高度、两肘宽度、大腿厚度、膝盖高度、臀部-膝腿部长度、臀部-膝盖长度等。
2.人的动作的分类。
主要分为两类:
一是人休处于静态时的肢体的活动范围(作业域)
;二是人体处于动态时的全身的动作空间(作业空间)。
(1)肢体活动范围与作业域
人体尺寸无论是结构尺寸或功能尺寸,都是相对静止的某一方向的尺,而人们在实际生活中是处于一种运动的状态,他总是处在空间的一定范围内。
包括的内容有肢体活动角度、肢体的活动范围、手脚的作业域(水平作业域、垂直作业域)、
(2)人体的活动空间
人体空间的研究对于工业生产、军事设施中的作业活动空间确定很有用,因此也叫“作业空间”。
人体活动大体可分为静态的手足活动、姿态变化和人体的移动。
还有与活动相关的物体。
(3)重心问题
(4)人体作业效率
2.家具、器物与人体尺度
工作面的高度
作业区设计主要依据人体尺寸的测量数据,而作业性质、生理和心理诸因素也会作业区的设计。
工作面的高度是决定人工作时身体姿势的重要因素。
座椅对人有以下益处:
〈1〉减轻腿部肌肉的负担;
〈2〉防止不自然的躯体姿势;
〈3〉降低人的耗能量;
〈