摄影测量实习报告.docx
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摄影测量实习报告
摄影测量学
实
习
报
告
系别：
测绘与城市空间信息系
专业：
测绘工程
姓名：
学号：
指导教师：
柏春岚、杨明强
河南城建学院
2011年11月26日
✧目录
前言1
实习意义与目的4
实习方法步骤5
实习成果与心得8
致谢12
参考文献12
✧前言
摄影测量（photogrammetry）指的是通过影像研究信息的获取、处理、提取和成果表达的一门信息科学。
根据技术处理手段的不同（也是历史阶段的不同），摄影测量学又可分为模拟摄影测量、解析摄影测量和数字摄影测量。
数字摄影测量（Basicconceptofdigitalphotogrammetry）是基于数字影像和摄影测量的基本原理，应用计算机技术、数字影像处理、影像匹配、模式识别等多学科的理论与方法，提取所摄对像以数字方式表达的几何与物理信息的摄影测量学的分支学科。
在数字摄影测量过程中，不仅产品是数字的，而且中间数据的记录以及处理的原始资料均是数字的。
数字摄影测量，包括计算机辅助测图（常称为数字测图）与影像数字化图。
其中影像数字化测图，是利用计算机对数字影像或数字化影像进行处理，用计算机视觉（其核心是影像匹配与影像识别）代替人眼的立体量测与识别，完成影像几何与物理信息的自动提取。
经过一个学期的学期我基本了解了摄影测量的强大，理论知识的学习需要实践来认证，实践是检验真理的惟一标准。
在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。
实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。
我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？
我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢?
于是,在柏老师的指导下，我们于11月20-11月25在系机房105室摄影测量实习。
相信这次实习会让我们收获颇多得的！
一、实习意义与目的
✧实习意义
本次实习的安排旨在提升学生的动手能力，加强大家对专业理论知识的理解和实际运用，通过团队成员之间的密切配合，加强团员的合作协调能力。
根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容；通过对摄影测量基础知识的亲手实践，掌握知识的同时逐渐培养学生的相关软件的应用能力、用计算机解决实际问题的能力。
✧实习目的
摄影测量学教学实习是摄影测量学的重要组成部分，其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握摄影测量学的基本知识，提高JX4软件的应用能力，并对航空影像立体模型建立全过程有一个全面和系统的认识，认识全数字摄影测量工作站JX4，熟悉其基本功能，掌握其基本模块的操作为今后解决实际工作中的有关摄影测量问题打下坚实的基础。
二、方法与步骤
✧创建新工程文件
①单击主界面“单模型”按钮，选择“工程管理”菜单
②选择“工程目录”点击“创建工程目录”
③新建航片单模型建立工程目录，点击“像对”，创建新像对
④点击确定
✧内定向
①单击主界面“内定向”按钮
②选择“内定向”下的“量测左片”，状态栏提示“读入影像，稍候……”；待影像出现后，用鼠标单击1号点框标位置进行概略定位，观测屏幕即显示框标位置。
③用鼠标滑轮精确照准1号框标中心，按下空格键，检索影像框标位置处出现红色“+1”，测标自动跳至2号框标位置。
同样，用鼠标滑轮精确照准后按下空格键，依次完成其余各框标的量测。
各框标量测完后，弹出左片内定向精度报告。
④在量测坐标与相机坐标之间存在一个仿射变换模型。
若对量测结果表示满意，单击“确定”即可。
若精度不好，单击“取消”，此时4个框标自动删除，需重新进行量测，直至满意为止。
⑤单击“内定向”下的“量测右片”，方法同上。
若内定向残差较大，可能是像片有伸缩、框标不对或扫描仪有问题等因素导致，则可以检查量测精度结果。
若重新量测框标，单击鼠标右键清除原先所有量测记录，之后即可进行重新量测。
✧相对定向
相对定向既可自动进行，也可手动完成。
1）自动相对定向：
①单击“像对”→“建立新像对”，弹出像对信息输入对话框，单击该话框中的“参数设置”，选择相关设置：
②选择地型类别后，单击“确认”。
③单击“相对定向”→“自动”，状态条处显示进度，最后弹出对话框；“确定”。
2）手工相对定向
①单击“相对定向”下“量测”，状态条显示“读入影像，稍候……”，影像读入后，即可在1、3、5、2、4、6标准点位及7、8点（上下部的中心）进行量测。
首先用左键近似到位，点击鼠标左键。
②点击鼠标右键，X左X右、Y左Y右同时运动，以视差仪的方式精确测完视差后打空格，输入点号，回车或单击“确认”即可。
③点击“相对定向”菜单，单击计算
相对定向一般采用自动方式，仅在特殊地形相关匹配点少于6个的情况下才采用手动完成。
相关匹配出来的点要作为初值构三角网（构TIN），故在自动相对定向完成后可对大片纹理不好的区域进行补点，操作方法为手动相对定向。
✧核线重采样
单击“核线重采样”→“重采样计算”，屏幕出现采样滚动条，系统执行重采样计算，重采样完毕后弹出完成信息提示框，单击“确定”。
✧绝对定向
1）单击“绝对定向”下的“量测”，读入影像。
2）选取容易辨认的某个控制点，此控制点坐标必须在控制点文件中存在。
3）同理，选取另一个明显控制点，精确照准后打空格，输入点号，单击“OK”。
4）当具备两个已量测的控制点后，单击“绝对定向”下的“预计算”。
这样便可以得到控制点文件中落在该像对内的其他点的概略位置，显示在屏幕上。
检测影像上，已量测的点显示为红色，预计算得到的其他点则为绿色。
5）当量测了3个点后，可以用“绝对定向”菜单中的“查询”项下的“查询GCP”功能，更精确地逼近其余点位。
6）量测了4个点后，要将其他多余的点删除，新版本中不需要逐个地用鼠标右键，而只是单击“绝对定向”中“查询”功能的“删除绿色GCP”就可以了。
7）单击“绝对定向”下的“计算”，弹出绝对定向精度报告，若不满意，则单击“取消”重新调整点位。
用右键删去不必要的或错误的点位，反复修测、计算，直至对结果满意，点击“确定”，绝对定向完成。
✧定义工作区
做完定向必须要对工作区进行圈定。
点击选择“绝对定向”→“选择工作区”，弹出对话框要求输入工作区外扩参数为100米，单击“确定”，关闭外扩参数设置框。
工作区确定后若对工作区满意，点击选择“是（Y）”；则结束该模型定向，保存边界文件*.dbp至像对目录下。
若对工作区边界不满意，单击“否（N）”，再次弹出设置工作区外扩参数的对话框，设置参数后需重新采集工作区边界，直至满意，即结束模型定向。
✧退出定向
单击”工程管理”→“退出”，则退出航空影像单模型建立，返回主菜单。
退出时，系统弹出确认退出操作的提示信息框。
✧数据资料
将实验数据保存在系JX4机房的工作站。
三、实习成果与心得体会
✧实习成果像对k1005-k1004
✧内定向
框标点理论值（mm）:
1
-105.997
-106.004
2
-106.002
106.000
3
105.989
105.996
4
106.004
-106.002
注：
焦距:
153.645（mm）摄影比例尺:
6000大气折光:
0.000
左片量测坐标值及残差（mm）:
No.
x
y
dx
dy
1
8.457
8.175
0.012
0.012
2
7.748
220.031
-0.012
-0.012
3
219.592
220.765
0.012
0.012
4
220.262
8.865
-0.012
-0.012
左片:
最大误差Max（dx）=0.012（mm）,Max（dy）=0.012（mm）
中误差Mo=0.012（mm）
右片量测坐标值及残差（mm）
No.
x
y
dx
dy
1
8.191
7.992
-0.015
-0.060
2
7.540
219.951
0.015
0.060
3
219.381
220.488
-0.015
-0.060
4
220.102
8.775
0.015
0.060
右片:
最大误差Max（dx）=-0.015（mm）,Max（dy）=-0.060（mm）
中误差Mo=0.044（mm）
✧相对定向
相对定向量测坐标值及残差
No.
xl
yl
xr
yr
dq
7
30.138
89.757
-43.651
89.758
-0.001
8
31.650
93.822
-41.992
93.823
-0.001
11
61.133
91.118
-12.762
91.112
0.006
19
-0.601
81.289
-74.659
81.284
0.005
23
31.707
82.243
-42.121
82.230
0.014
25
47.447
80.934
-26.552
80.915
0.020
26
55.920
82.472
-18.123
82.481
-0.010
27
68.055
79.699
-6.088
79.707
-0.008
29
80.452
78.240
6.256
78.236
0.004
39
41.996
77.066
-32.016
77.065
0.001
41
56.933
71.077
-17.237
71.082
-0.006
42
66.088
74.179
-8.045
74.191
-0.012
43
76.700
71.191
2.011
71.202
-0.012
44
77.617
70.332
2.817
70.331
0.001
47
-14.143
70.660
-89.019
70.649
0.011
49
0.545
70.704
-73.501
70.694
0.012
54
44.971
69.535
-29.227
69.547
-0.013
55
51.928
67.931
-22.282
67.939
-0.009
56
57.832
68.081
-16.361
68.080
0.001
59
82.313
68.877
7.235
68.866
0.012
62
-11.462
59.223
-85.465
59.236
-0.013
65
12.221
62.845
-61.980
62.853
-0.009
66
15.914
60.497
-58.335
60.514
-0.019
67
28.526
57.183
-45.553
57.174
0.009
68
33.751
56.845
-40.502
56.836
0.009
69
44.053
56.950
-30.543
56.957
-0.008
72
68.465
57.430
-6.062
57.429
0.002
75
91.263
56.713
16.087
56.710
0.004
77
-13.681
52.664
-87.619
52.667
-0.003
82
23.635
49.242
-50.634
49.242
0.000
83
35.770
54.713
-38.638
54.708
0.005
84
44.704
50.685
-29.989
50.670
0.016
88
70.931
47.856
-4.436
47.855
0.001
89
79.072
48.688
2.713
48.680
0.008
90
86.011
49.884
10.598
49.894
-0.011
94
1.070
46.388
-72.963
46.386
0.001
96
18.215
47.743
-56.349
47.757
-0.016
97
22.766
41.302
-51.603
41.312
-0.010
100
49.630
42.855
-25.527
42.855
0.001
101
57.778
39.285
-17.468
39.295
-0.011
注：
中误差Mq=0.010,最大误差Qmax=-0.020,总点数=105
✧绝对定向
控制点的量测核线影像坐标和大地坐标
No.
xl
yl
xr
yr
X
Y
Z
R33
9.955
66.432
-64.580
66.432
7841.701
2762.990
58.095
R60
-23.604
-66.198
-97.775
-66.198
6412.310
2472.690
37.212
R63
70.117
-87.550
-8.786
-87.550
6285.565
3438.710
134.923
R32
91.495
56.703
15.959
56.703
7775.121
3626.860
57.533
R40
80.198
99.054
5.391
99.054
8224.281
3492.650
57.630
控制点计算值及残差
No.
X
Y
Z
dX
dY
dZ
R33
7844.681
2763.965
53.798
-2.980
-0.975
4.297
R60
6411.921
2472.829
41.628
0.389
-0.139
-4.416
R63
6284.864
3439.855
129.669
0.701
-1.145
5.254
R32
7773.795
3624.797
66.214
1.326
2.063
-8.681
R40
8223.717
3492.454
54.084
0.564
0.196
3.546
注：
中误差（m）:
Mx=1.523,My=1.147,Mxy=1.907,Mz=5.541;总点数=5
✧实习心得
实习是在摄影测量的教学的基础上,理论实际相联系的现场的动手操作实习，也是我在学习测量技术专业的一个重要的实习环节，它贯穿了测绘工程的核心，在实习中主要要我们掌握操作技能和掌握使用平差软件进行内业计算，一方便是培养我们的实践操作能力和运用软件解算数据的能力，另一方便培养我们在经后遇到问题应该如何去解决的能力。
只有通过去实习发现问题，然后去想办法解决，为以后的学习打下扎实的基础。
摄影测量教学实习是“摄影测量学”课程教学的重要组成部分。
通过实习将课堂理论与实践相结合，使学生深入掌握摄影测量学基本概念和原理，加强摄影测量学的基本技能训练，培养学生分析问题和解决问题的实际动手能力。
通过实际使用数字摄影测量工作站，了解数字摄影测量的内定向、相对定向、绝对定向、测图过程及方法；编制数字影像分割程序，使学生掌握数字摄影测量基本方法与实现，为今后从事有关应用遥感立体影像和数字摄影测量打下坚实基础．
这次实习让我对摄影测量的技术有了进一步的了解，也对测绘这门学科又有了一个新的认识。
摄影测量是测量技术的尖端技术，在建设中会得到广泛普遍的应用。
通过这次实习，我也深深地体会到三人行必有我师这句话的含义。
它使我们相互学习，相互了解。
快速进步。
当然我也认识到，不论技术发展如何先进，测量这门学科要求的严谨细致认真和团结合作是不变的。
这需要我们在平时努力积累知识打好基本功，这样才可以在以后的工作中保质保量的完成任务。
四、致谢
时光匆匆如流水一周的摄影测量学实习便结束了。
从开始进入实习到实际实习的顺利进行，到现在技术总结报告的即将完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我的热情帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！
感谢我的摄影测量学老师柏春岚的谆谆教诲。
在柏老师的的教导下，让我不仅学习到了各项技能，更是在您的言传身教中，培养了我吃苦耐劳的品质，使我对人生有了进一步的认识。
在此，我向柏老师表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!
参考文献：
《摄影测量与遥感》
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