电子电器应用与维修专业人才培养方案.docx
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电子电器应用与维修专业人才培养方案
都安职业教育中心
电子电器应用与维修专业人才培养方案
一、基本内容
1、培养目标
培养目标:
本专业培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美等方面全面发展的，了解电子电器产品的结构与原理，能够从事电子电器设备制造、安装、调试、操作、管理、维修的生产第一线中等技术应用型专门人才。
职业岗位分析：
根据对专业特点和社会需求情况分析，本专业毕业生去向一般为：
（1）在生产部门，可以从事电子电器设备和相关产品的一般技术工作。
（2）在维修部门和检验部门，可以从事电子电器设备的修理和商业常规检验工作。
（3）在营销部门，可以从事电子电器设备采购、推销、调拨、储运等业务工作。
（4）在大中型企事业单位和宾馆，可以从事电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。
职业面向：
本专业毕业生主要面向电子、营销、建筑等行业。
2、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（1）、人才培养的规格要求
本专业培养与社会主义市场经济发展相适应，德、智、体全面发展，具有中专文化程度，掌握本专业所必需的文化基础知识和电子电器的理论知识和实践技能，具有一定的外语、计算机应用能力，具有从事本专业或相关专业实际工作能力和全面素质，能在电子电器制造与维护及相关领域的生产一线从事技术应用和管理的中级专业技术应用人才。
（2）、基本素质、职业素质的要求：
1）思想品德：
热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌。
2）文化素质：
一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力。
3）身心素质：
身体健康、心理健康、精力充沛。
4）工程意识：
质量意识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识。
5）团队精神：
全局观念、协调能力、组织能力、管理能力。
6）创新精神：
开拓精神、创新意识、创业能力。
并具备技术知识更新的初步能力和适应岗位需求变化的一般能力。
（3）、专业知识和专业技能：
1）具备中专毕业生在英语和计算机方面的通用能力
2）查阅相关专业资料的技能
3）具有识读与分析电子电器线路的能力
4）具有处理常用电子电器故障的能力
5）具有维护常用电子电器设备运行的能力
（4）职业资格证书：
学生毕业时应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书，如国家安监局颁发的维修电工与安装电工初或中级证书、劳动和社会保障部颁发的家用电子产品维修工中级工证书、制冷空调维修工中级工证书等，并达到相应的技能水平。
（5）能力、素质分解表：
基本素质与职业能力
具体分解要素
对应课程设置
基
本
素
质
政治素质
1、热爱祖国
2、拥护党的基本路线
3、树立正确的世界观人生观、价值观
马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论与三个代表思想概论
形势与政策等
身体素质
1、 强健的体魄
2、 科学锻炼
体育及各类文体活动
职业道德
1、有事业心和责任感
2、法制观念健全
思想道德修养
法律基础
计算机应用能力
普通文化基础
（省计算机文化基础考试）
WINDOWS操作；文字处理；制表；INTERNET应用
计算机应用文化基础
专业应用软件
PROTEL99SE
PROTEL99SE
专业基础能力
与本专业相关的基础技术与技能
1、能够识图与分析电路图；
2、正确选择材料与元器件；
3、掌握电子产品市场与营销
4、电工仪表与测量
电子技术基础
电工技术基础
电子产品市场与营销
电工仪表与测量
专业技术能力
本专业主要培养的基本技术与技能
（与国家已经推行的职业资格证接轨）
1、掌握电工、电子技术，取得中级电工或相关职业职格证书；
2、掌握电机拖动与控制理论和工
厂供电技术
3、熟悉电热与电动器具的分析
4、制冷与制热原理
电子技能与训练
电工技能与训练
电机拖动与控制
工厂供电
电热与电动器具
冰箱与空调原理与维修
专业核心能力
能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技
能
具备电子设计、制造、信息及自
动化控制技术的应用能力，
PROTEL99SE
拓展和创新能力（选修）
与本专业相关专业方向的拓展及新知识、新技术
1、具备PLC的编程与调试能力
PLC控制及应用
专业特长
超出本专业培养要求的特殊能力
1、 体育方面专长
2、 计算机软件应用
3、招生对象与学制
招生对象：
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。
4、本专业毕业最低学分:
见学校学分制要求
5、毕业要求：
毕业生修完教学计划规定的教学任务并达到毕业规定学分的可以毕业。
但同时还须满足以下规定要求：
（1）专业实践学分最低不得少于30学分。
（2）不可替代课程学分：
规定必修的课程及学分如：
思想政治理论课、专业核心课、专业实践课、体育、计算机文化基础、英语应用等课程的学分一律不能用其它课程的学分代替；其余课程的学分，可用其他课程学分或奖励学分代替。
（3）职业资格证：
毕业生在毕业前必须获得电工证（初、中级）。
（4）素质教育学分：
社会实践3分；诚信1分。
6、升学班课程设置及时间分配
序号
课程
一学年
二学年
三学年
合计
一学期
二学期
三学期
四学期
五学期
六学期
理论
实训
总课时
18周
18周
18周
18周
18周
18周
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
一
文化课
20
0
20
0
17
0
17
0
21
0
21
0
2088
0
2088
1
政治
1
2
1
1
90
0
90
2
体育
2
2
2
2
1
1
180
0
180
3
语文
5
5
5
3
6
6
540
0
540
4
数学
5
5
5
5
7
7
612
0
612
5
英语
5
4
4
4
7
7
558
0
558
6
计算机应用
2
2
72
0
72
7
普通话
2
36
0
36
二
专业基础课
8
6
6
6
8
7
8
7
13
0
13
0
1008
468
1476
8
电工技术基础
4
1
2
2
7
7
360
54
414
9
电工技能训练
2
0
36
36
10
电子技术基础
4
1
2
2
6
6
324
54
378
11
电子技能训练
2
0
36
36
12
电机原理与检修
2
2
36
36
72
13
电路CADPROTEL99SE
2
2
36
36
72
14
电工仪表与测量
2
36
0
36
15
工厂供电
2
36
0
36
16
电器及PLC控制技术
2
2
36
36
72
17
电机与控制
2
2
2
2
72
72
144
18
电热电动器具与维修
2
3
36
54
90
19
冰箱空调原理与维修
2
3
36
54
90
三
选修课
2
2
2
108
0
108
周课时数
34
34
34
34
34
34
课程门数
10
9
10
10
6
6
期课时数
612
612
612
612
612
612
3204
468
3672
技能班课程设置及时间分配
序号
课程
一学年
二学年
三学年
合计
一学期
二学期
三学期
四学期
五学期
六学期
理论
实训
总课时
18周
18周
18周
18周
18周
18周
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
一
文化课
21
0
19
0
13
1
15
2
考证培训与顶岗实习
顶岗实习
1224
54
1278
1
政治
2
2
2
2
144
0
144
2
体育
2
2
2
2
144
0
144
3
语文
5
5
4
4
324
0
324
4
数学
5
4
3
3
270
0
270
5
新概念英语
2
1
2
72
18
90
6
英语
3
2
90
0
90
7
计算机应用
4
4
144
0
144
8
普通话
2
2
36
36
72
二
专业基础课
8
5
5
8
8
8
8
7
522
504
1026
9
电工技术基础
4
1
2
2
108
54
162
10
电子电工技能训练
3
2
0
90
90
11
电子技术基础
4
1
2
2
108
54
162
12
电机原理与检修
1
2
18
36
54
13
电路CADPROTEL99SE
2
2
36
36
72
14
电工仪表与测量
2
2
36
36
72
15
工厂供电
2
36
0
36
16
电器及PLC控制技术
2
2
36
36
72
17
电机与控制
2
2
36
36
72
18
电热电动器具与维修
2
2
36
36
72
19
电视机原理与维修
2
2
20
冰箱空调原理与维修
2
3
36
54
90
三
选修课
2
2
2
108
0
108
周课时数
34
34
32
34
0
0
课程门数
10
9
10
11
0
0
期课时数
612
612
576
612
612
612
1854
558
3636
二、课程教学要求
（一）文化课
1、政治（144学时）
（1）政治与经济基础知识（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是：
根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
（2）法律基础知识（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：
使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
（3）职业道德与职业指导（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
2、体育（180学时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
3、语文（324学时）
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
4、数学（270学时）
在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容：
集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：
极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
5、英语（180学时）
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话的短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
6、计算机应用基础（144学时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
（二）专业基础课
8、电工测量与仪器（72学时）
主要讲授测量基础知识和测量技术及常用电子测量仪器的质量、使用和维护方法。
使学生具有初步的测量误差分析和数据处理能力，根据测量要求，正确选用和使用仪器
9、电工技术基础（162学时）
讲授电工基本知识、线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路、电容器、非正弦周期电路、电路暂态响应、三相电路和电动机。
使学生掌握有关电路的基本规律和基本分析方法。
了解三相和单相电动机的基本原理。
10、电工技能与实训（36学时）
通过电工的基本技能训练，培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，培养规范化操作习惯，掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内布线与照明电路，会正确使用电工仪表识别、检测常用低压电器，会拆装、保养、维护单相、三相电动机，会安装简单电力拖动电路，并能排除简单故障。
12、电子技术基础（162学时）
讲授电子器件的结构和主要参数、各类放大器、整流滤波电路、稳压电源、正弦波振荡器、恒流源、差分电路、集成运算放大器、晶闸管及应用；讲授脉冲数字信号的产生、变换、放大等电路、集成门电路、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。
使学生掌握它们的电路结构、性能特点、工作原理及其应用。
12、电子技能与实训（36学时）
进行电子元器件的识别和质量检测、有关基础电子电路的安装、制作、检测、调试等技能训练、使学生学会常用电子仪器、仪表的使用、维护和保养，熟悉常用电子元器件的性能、特性和主要参数，掌握基本检测方法，掌握基本电路安装、调试和检测方法。
初步具备分析、处理常见故障的能力。
13、、电子电器产品市场与经营（36学时）
讲授家电、办公设备市场的特点、市场营销的基本规律、市场的营销策略、市场预测、决策以及家电商品储运等基础知识，使学生初步掌握家电、办公设备经营的一般规律和运作过程。
14、电子产品结构工艺（72学时）
电子产品常用材料、常用元器件、零部件、常用工具、专用设备的选择和使用知识；焊接基础知识、手工焊接技术、工业焊接技术及SMT安装技术；印制电路板设计的基本要求和印制电路板的制造工艺；电子产品工艺文件设计，电子产品的材料准备、装配、调试和检验的基本方法；电子产品的质量管理知识等以及新材料、新器件、新工艺在电子产品中的应用。
15机械常识与钳工技能（36学时，选修）
讲授工程制图、机械工程常识。
使学生掌握识读零件图、装配图的基本方法。
通过实训，使学生具有电子电器生产、组装与维修所需的识图能力和钳工的基本技能。
16、电器及PLC控制技术（72学时）
能够联系继电器掌握各指令的作用，能编写典型的PLC程序，会调试程序，能够简单的应用。
了解PLC的内部结构和工作方式及应用场合。
（三）专业方向课
17、电视机原理与维修（108学时）
讲授电视技术基础知识，着重讲解黑白和遥控彩色电视机的结构、电路组成及原理、性能参数、检修方法，了解大屏幕彩电的电路特点，使学生掌握整机电路的工作过程和常见故障的检修方法。
通过实训，使学生具有测试电视机关键点电压、波形的能力。
18、电视机维修实训（72学时）
进行电视机组装，相关仪器的使用和黑白电视机、遥控彩色电视机维修及按实样绘制部分电原理图等训练。
使学生具有电视机组装调试能力和黑白电视机、遥控彩色电视机常见故障的排除能力；掌握扫频仪和双踪示波器、彩条信号发生器、数字频率计的维护保养和正确使用；学会按实样绘制遥控彩色电视机部分电原理图。
19、电热与电动原理（72学时）
讲授洗衣机、电风扇、吸尘器、抽油烟机、电饭煲、电磁灶、微波炉、电熨斗、电热毯等电热、电动器具的结构、工作原理、使用方法和微电脑、模糊技术的电热、电动器具中的应用及其检修方法。
使学生掌握典型电热、电动器具的结构、工作原理。
了解微电脑、模糊控制原理，并能掌握常见故障的排除方法。
20、电热电动器具维修实训（72学时）
进行典型电热、电动器具的拆装和维修及相关工具使用等训练。
使学生熟悉各类电热、电动器具的结构和常见故障维修（含微电脑控制部分的维修）。
掌握常用工具及仪表的正确使用。
21、电机与控制（144学时）
讲授单相、三相异步电动机、微特电动机的结构、工作原理、机械特性，起动、制动、调速控制等电路结构与工作原理及其应用。
使学生掌握各类电动机的性能、控制电路的结构及其应用。
22、电动机维修实训（36学时）
进行电动机的拆装、绕组拆换、电动机维修等训练。
使学生掌握电动机质量的检测判断、绕组拆换和常见故障的排除以及相关工具的正确使用。
23、电冰箱、空调器原理与维修（90学时）
讲授电冰箱、空调器的结构、工作原理、性能参数和微电脑、模糊技术在电冰箱、空调器中的应用及其检修方法。
使学生掌握电冰箱、空调器的组成、电路系统、制冷（热）系统和微电脑、模糊控制系统的工作原理及其检修方法。
通过实训初步掌握电冰箱、空调器维修的基本技能。
24、电冰箱与空调器维修实训（36学时）
通过对电冰箱、空调器常见故障维修和分体式空调器的安装及相关专用工具设备的使用训练，使学生掌握制冷系统焊接、检漏、抽真空、清洗、灌氟等操作工艺；能排除电冰箱、空调器常见故障（含温控器的检修、电冰箱开背修理和分体式空调器的安装与调试）；学会兆欧表、钳形表、真空泵、加液工具阀、检漏仪的正确使用。
25、生产实习（680学时）
进行家电、办公自动化设备生产、维修、经营的综合实习，也可与就业相结合，进行上述某类电子电器设备生产、维修或经营的顶岗实习；进行某类家电维修初级或中级工考证和强化训练。
通过综合实习，使学生熟悉部分电子电器设备生产操作技能，经营中各环节的日常事务处理方法；掌握某一类家用电器的维修技能，并取得初级或中级工等级证书；熟悉家电和办公自动化设备生产、检修、经营的职业岗位规范和职业道德。
三、技能训练和考核
技能项目
技术要求
考核标准
电工技能与训练
1、掌握常用电工工具的识别和使用。
2、掌握常用导线的连接。
3、掌握电路铁拆装与锡焊技能。
4、掌握电工识图。
5、掌握兆欧表、钳形电流表的使用方法。
6、掌握常用灯具安装、配电板安装和室内配线。
《职业标准》中中级电工证考核要求。
电子技能与实训
1、熟悉常用电子元器件的型号、文字符号、外型、特点及使用方法。
2、掌握常用元器件（特别半导体器件）性能好坏的判别方法和引脚认定方法。
3、了解电子电路的设计过程。
4、能熟练装接电子电路。
5、能制作和调试直流稳压电源、低频功效、调光灯等电子电路。
《职业标准》中中级家用电子产品维修工考证要求。
常用仪器仪表使用技术
1、熟练掌握万用表、低（高）频信号发生器、毫伏表、稳压电源的使用方法。
2、熟练掌握示波器的使用方法。
3、掌握晶体管图示仪和扫频仪的使用方法。
《职业标准》中中级考证要求。
电视机维修
1、掌握高频调谐器的检测和其常见故障检修。
2、掌握中频通道的检测和其常见故障检修。
3、掌握伴音通道的检测和其常见故障检修。
4、掌握扫描电路的检测和常见故障检修。
5、掌握色度电路常见故障检修。
6、掌握开关电源的检修。
7、了解IC2总线及参数调整方法。
《职业标准》中中级考证要求。
电热电
升级会员 