网线制作的实验心得5篇.docx
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网线制作的实验心得5篇
网线制作的实验心得5篇
网线，一般由金属或玻璃制成，它可以用来在网络内传递信息。
常用的网络电缆有三种：
双绞线、同轴电缆和光纤电缆（光纤）。
双绞线是由许多对线组成的数据传输线。
它的特点是价格便宜，所以被广泛应用。
双绞线是用来和RJ45水晶头相连的，有STP和UTP两种，常用的是UTP .下面是带来的有关网线制作的实验心得，希望大家喜欢
网线制作的实验心得1
实验一：
网线的制作
（1）制作水晶头首先将水晶头有卡的一面向下,有铜片的一面朝上，有开口的一方朝向自己身体，从左至右排序为12345678如下:
（2）100BASE-T4RJ-45对双绞线网线接法的规定如下：
1、2用于发送，3、6用于接收，4、5，7、8是双向线。
1、2线必须是双绞，3、6双绞，4、5双绞，7、8双绞。
根据网线两端水晶头做法是否相同，有两种网线接法。
非屏蔽双绞线,四对，弄直
线序：
通用T568B标准：
另一端也用T568B标准时称为直通线
（2）链接相同设备时，用交叉线
1和32和6对换即T568A标准
网线制作的实验心得2
一、实验目的：
（1）学会两种双绞线制作方法;
（2）掌握剥线/压线钳和普通网线测试仪的使用方法;
（3）了解双绞线和水晶头的组成结构;
（4）了解各网络设备之间网线连接的特点。
二、实验项目：
（1）直通线的制作
（2）交叉线制作
三、实验准备
1、相关知识的准备
（1）RJ-45水晶头结构
（2）做线工具剥线/压线钳
（3）网线测试仪及使用方法
（4）双绞线接线标准与接线方法
2、实验所需材料及工具
（1）若干米五类双绞线;
（2）若干个RJ-45水晶头;
（3）剥线压线钳一把;
（4）普通网线测试仪一个。
四、实验步骤:
1、选线
选线也就是准确选择线缆的长度，至少0.6米，最多不超过100米。
2、剥线
利用双绞线剥线/压线钳（或用专用剥线钳、剥线器及其他代用工具）将双绞线的外皮剥去2-3厘米。
3、排线
按照EIA/TIA568A或EIA/TIA568B标准排列芯线。
4、剪线
在剪线过程中，需左手紧握已排好了的芯线，然后用剥线/压线钳剪齐芯线，芯线外留长度不宜过长，通常在1.2-1.4厘米之间。
5、插线
插线就是把剪齐后的双绞线插入水晶头的后端。
6、压线
压线也就是利用剥线/压线钳挤压水晶头。
7、做另一线头
重复2-6步骤做好另一个线头，在操作过程同样要认真、仔细。
8、测线
如果测试仪上8个指示灯都依次为绿色闪过，证明网线制作成功。
还要注意测试仪两端指示灯亮的顺序是否与接线标准对应。
9、完成后的网线
五、实验中遇到的问题及心得
（1）剥线时千万不能把芯线剪破或剪断，否则会造成芯线之间短路或不通，或者会造成相互干扰，通信质量下降;
（2）双绞线颜色与RJ-45水晶头接线标准是否相符，应仔细检查，以免出错;
（3）插线一定要插到底，否则芯线与探针接触会较差或不能接触;
（4）在排线过程中，左手一定要紧握已排好的芯线，否则芯线会移位，造成白线之间不能分辩，出现芯线错位现象;
（5）双绞线外皮是否已插入水晶头后端，并被水晶头后端夹住，这直接关系到所做线头的质量，否则在使用过程中会造成芯线松动;
（6）压线时一定要均匀缓慢用力，并且要用力压到底，使探针完全刺破双绞线芯线，否则会造成探针与芯线接触不良;
（7）双绞线两端水晶头接线标准应做到相同设备相异、相异设备相同的原则，如不明确，请看其他相关资料;
（8）测试时要仔细观察测试仪两端指示灯的对应是否正确，否则表明双绞线两端排列顺序有错，不能以为灯能亮就可以。
网线制作的实验心得3
1、实验目的
（1）熟悉常见的两种网线类型T568A和T568B的线序
（2）熟练掌握两种类型的网线制作的制作方法
（3）掌握剥线/压线钳和普通网线测试仪的正确使用方法
（4）了解双绞线和水晶头的组成结构
2、实验要求
（1）熟练背出568A和568B网线的线序
（2）真确使用剥线/压线钳和网线测试仪
（3）做出网线并测试其连通性
3、实验用到的设备、仪器
实验用到的设备仪器有：
5类双绞线一根、RJ-45水晶头若干个、剥线/压线钳一个、网线测线仪一台。
4、实验用到的原理知识以及技术
（1）双绞线（twistedpair）是由两条相互绝缘的导线按照一定的规
格互相缠绕（一般以顺时针缠绕）在一起而制成的一种通用配线，属于信息通信网络传输介质。
双绞线分为屏蔽双绞线（shieldedTwisted
Pair，STP）和非屏蔽双绞线（UnshieldedTwistedPair，UTP）。
（2）T568B网线的标准：
橙白--1，橙--2，绿白--3，蓝--4，
蓝白--5，绿--6，棕白--7，棕—8
（3）T568A网线的标准：
绿白--1，绿--2，橙白--3，蓝--4，
蓝白--5，橙--6，棕白--7，棕—
5、实验步骤
（1）选线
选取一根长约0.6米的5类双绞线
（2）剥线
利用双绞线剥线/压线钳（也可以使用专用的剥线钳、剥线器及其他工具）将双绞线的外皮剥去2-3厘米。
如下图所示：
（3）排线
按照EIA/TIA-568A或EIA/TIA-568B标准将各个线排好
（4）剪线
左手握紧排好的线然后右手用剥线/压线钳将线尽量剪齐一点，线留在外面的距离不宜过长，一般在1.2厘米到1.4厘米之间，这样有利于打线。
（5）插线
把剪齐后的线弄整齐然后插入水晶头的后端
（6）压线
将水晶头放入剥线/压线钳与水晶头相对那个口中挤压
（7）做另一个头
重复以上5个步骤做好网线的另一头
（8）测试网线的连通性
将做好的网线的插入测线仪，打开开关如果两边8个指示灯都是同步亮的，则说明连通性良好，网线做成功了;如果那个等不亮则说明那根线出错了。
6、实验故障分析与排除
用测线仪测试过后发现指示灯不全亮则可能出现的问题是：
①线序错了
②可能是线没有与水晶头后端接触
③在剥线过程中线被剥断了
7、实验心得与体会
通过本次实验我学会了如何制作T568A和T568B两中类型的网线，同时也能熟练使用剥线/压线钳和测线仪。
在实验过程中也出现了一些问题，当第一次做好后通过测试发现指示灯中3不亮，经检查线序是对的，但由于线剪的不是很齐，导致插线时3号线并没插到底与水晶头底端接触，所以不亮。
经过自己做网线，让我对网线、水晶头构造有了全面的了解，也使我认识到做什么事都有细心，耐心。
网线制作的实验心得4
一、实验目的
1、了解局域网的组网方式以及双绞线的两种制作规范;2、掌握RJ-45水晶头的制作，以及网线连通性的测试。
二、实验环境
RJ-45水晶头若干、双绞线若干米、压线钳一把、测线仪一套。
三、实验内容：
1、直通线缆的制作2、交叉线缆的制作3、网线的连通性的测试
四、实验步骤：
双绞线连接线序
（1）T568A（EIA/TIA-568-A）标准
EIA/TIA-568-A简称T568A。
其双绞线的排列顺序为：
绿白，绿，橙白，兰，兰白，橙，棕白，棕。
依次插入RJ45头的1~8号线槽中。
参见下表。
（2）T568B（EIA/TIA-568-B）标准
EIA/TIA-568-B简称T568B。
其双绞线的排列顺序为：
橙白，橙，绿白，兰，兰白，绿，棕白，棕。
依次插入RJ45头的1~8号线槽中。
参见下表。
1、选线
也就是准确选择线缆的长度，至少0.6米，最多不超过100米。
2、剥线
利用双绞线剥线/压线钳（或用专用剥线钳、剥线器及其他代用工具）将双绞线的外皮剥去2-3厘米。
3、排线
按照EIA/TIA568A或EIA/TIA568B标准排列芯线。
4、剪线
在剪线过程中，需左手紧握已排好了的芯线，然后用剥线/压线钳剪齐芯线，芯线外留长度不宜过长，通常在1.2-1.4厘米之间。
5、插线
插线就是把剪齐后的双绞线插入水晶头的`后端。
6、压线
压线也就是利用剥线/压线钳挤压水晶头。
7、做另一线头
重复2-6步骤做好另一个线头，在操作过程同样要认真、仔细。
8、网线的测试
将做好的双绞线两端的RJ-45头分别插入测试仪两端，打开测试仪电源开关检测制作是
否正确。
如果测试仪的8个指示灯按从上到下的顺序循环呈现绿灯，则说明连线制作正确;如果8个指示灯中有的呈现绿灯，有的呈现红灯，则说明双绞线线序出现问题;如果4个指示灯中有的呈现绿灯，有的不亮，则说明双绞线存在接触不良的问题。
五、实验总结
通过这个实验可以掌握制作RJ-45头和信息模块的方法。
1、出现问题的地方
（1）剥线时将铜线剪断
（2）电缆没有整理整齐就插入接头，结果可能使某些铜线并未插入正确的插槽。
（3）电缆插入过短，导致铜线并未与铜片紧密接触。
2、故障排除
测线器的指示灯不亮：
查看测线器所使用电池，查看电缆是否断裂，或RJ45头制作不良。
插头接触不良：
网卡、集线器、测线器的RJ45连接接口的8个接点对应，有8个铜线，插入时铜线内缩。
插入次数多了以后，铜线的弹性降低。
六、实验心得与体会
通过本次实验我学会了如何制作T568A和T568B两中类型的网线，同时也能熟练使用剥线/压线钳和测线仪。
在实验过程中也出现了一些问题，我们已经找到原因并且解决额问题。
这个实验很有意义，它让我对网线、水晶头构造有了全面的了解，而且让我增加了一门很实用的技能。
网线制作的实验心得5
2.1实验目的
1.认识RJ-45水晶头，学习掌握RJ45水晶的制作工艺及操作规程，培养熟练制作各种跳线的能力及对各种跳线的选择使用的能力;
2.学习了解测线器的各端口及指示灯的功能，培养正确使用测线器对UTP双绞线跳线进行通断及线序测试的能力。
2.2实验设备
5类UTP线缆;
8芯RJ-45水晶头;
剥线器;
压线钳;
测线器。
2.3实验内容
1.介绍UPT线缆制作工具，剥线器、压线钳的使用方法;
2.学习制作568A/568B直通线、交叉线、控制线（反转线）;
3.使用测线器测试。
2.4实验步骤
1.RJ45水晶头制作
RJ45水晶头由金属片和塑料构成，制作网线所需要的RJ45水晶接头前端有8个凹僧，简称“SE”（Position，位置）。
凹槽内的金属触点共有8个，简称“8C”（Contact，触点），因此业界对此有“8P8C”的别称。
特别需要注意的是
RJ45水晶头引脚序号，当金属片面对我们的时候从左至右引脚序号是1--8，序号对于网络连线菲常重要，不能搞错。
双绞线的最大传输距离为100m。
如果要加大传输距离，在两段双绞线之间可安装中继器，最多可安装4个中继器。
如安装4个中继器连接5个网段，则最大传输距离可达500m。
EIA/TIA的布线标准中规定了两种双绞线的线序568A和与568B。
568A标准：
绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕
568B标准：
橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕
为了保持最佳的兼容性，普遍采用EIA/TIA568B来制作网线。
制作步骤如下：
（1）利用斜口错剪下所需要的双绞线长度，至少0.6米，最多不超过
100米。
然后再利用双绞线剥线器（实际用什么剪都可以）将双绞线的外皮除去2-3厘米。
有一些双绞线电缆上含有一条柔软的尼龙绳，如果您在剥除双绞线的外皮时，觉得裸露出的部分太短，而不利于制作RJ-45接头时，可以紧握双绞线外皮，再捏住尼龙线往外皮的下方剥开，就可以得到较长的裸露线。
（如图）
（2）剥线完成后的双绞线电缆如右图所示。
（3）接下来就要进行拨线的操作。
将裸露的双绞线中的橙色对线拨向自己的前方，棕色对线拨向自己的方向，绿色对线剥向左方，蓝色对线剥向右方，如图所示。
上：
橙左：
绿下：
棕右：
蓝
（4）将绿色对线与蓝色对线放在中间位置，而橙色对线与棕色对线保持不动，即放在靠外的位置，如图所示。
调整线序为：
左一：
橙左二：
蓝左三：
绿左四：
棕
（5）小心的剥开每一对线，白色混线朝前。
因为我们是遵循EIA/TIA568B的标准来制作接头，所以线对颜色是有一定顺序的（如图所示）。
需要特别注意的是，绿色条线应该跨越蓝色对线。
这里最容易犯错的地方就是将白绿线与绿线相邻放在一起，这样会造成串扰，使传输效率降低。
左起：
白橙/橙/白绿/蓝/白蓝/绿/白棕/棕常见的错误接法是将绿色线放到第4只脚的位置（如图所示）。
应该将绿色线放在第6只脚的位置才是正确的，因为在100BaseT网络中，第3只脚与第6只脚是同一对的，所以需要使用同一对残。
（见标准EIA/TIA
568B）左起：
白橙/橙/白绿/蓝/白蓝/绿/白棕/棕
（6）将裸露出的双绞线用剪刀或斜口钳剪下只剩约
13mm的长度，之所以留下这个长度是为了符合EIA/TIA的标准，您可以参考有关用RJ-45接头和双绞线制作标准的介绍。
最后再将双绞线的每一根线依序放入RJ-45接头的引脚内，第一只引脚内应该放白橙色的线，其余类推，如图
（7）确定双绞线的每根线已经正确放置之后，就可以用RJ-45压线钳压接RJ-45接头，如右图
市面上还有一种RJ-45接头的保护套，可以防止接头在拉扯时造成接触不良。
使用这种保护套时，需要在压接RJ-45接头之前就将这种胶套插在双绞线电缆上，如图。
2.直通线的制作：
双绞线的两端都按照568B标准制作水晶头，操作步聚同1，直通线应用在两个异性设备端口的连接（计算机——交换机/路由器）。
3.
交叉线的制作：
双绞线的一端按照568B标准制作水晶头，另一端按照568A标准制作，操作步聚同
（1），交叉线应用在两个同性设备端口的连接（计算机——计算机、交换机——交换机）。
4.
控制线的制作：
双绞线的一端按照568B标准制作水晶头（实际上可以任意排线序），另一端按完全相反线序排列，应用在路由器或交换机的console口与计算机的RS232串口的连接。
5.测线器的使用及各种线缆的通断和线序测试。
测线器的端口：
BNC口，RJ-11口，RJ-45口
测线器的指示灯：
通则主端和远端对应指示灯都亮，在测直通线时，指示灯应按1—8的顺序依次闪亮，如有不亮，则不通，如果远端灯亮顺序不对，则说明线序不对。
在测交叉线时，主端按1—8的顺序依次闪亮，远端则按3-6-1-4-5-3-7-8的顺序闪亮。
如有灯不亮则不通，如灯亮顺序不对，则有线序不对。
测控制线时，主端按1—8，远端按8—1依次闪亮，否则说明线序不对，如有不亮，则不通。
2.5实验要求
1.了解UPT线缆制作工具，剥线器、压线钳的使用方法;
2.能够制作568A/568B直通线、交叉线等;
3.测试出现问题时，能独立排除故障。
4.在实验报告中应包括以下内容：
（1）对工具使用方法、注意事项、直通线、交叉线等的总结
（2）写出自己制作过程中出现的问题、解决方法，及实验的心得体会和认知。
网线制作的实验心得
【以下为推荐内容，可自行删改！
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传感器（英文名称：
transducer/sensor）是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。
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压力传感器实验心得1
《传感器及检测技术》教学实践工作总结
本学期，担任《传感器及检测技术》课程的理论和实践教学内容。
本课程的实践教学主要是教学实验，在全体同学的大力配合下，比较圆满的完成了实践教学任务，达到了实验的预期目的。
现将此课程的实践教学工作总结如下：
1、实验计划的制定
为更好的完成实践教学环节，使学生能够真正的在实践环节学到更多的东西，在学期初我就认真研究教材内容和教学大纲要求，针对教学内容和学生特点制定了详细的实验安排，并与实验室老师进行了认真的沟通，充分做好教学实践前的各项准备工作。
2、注重理论和实践的结合
每讲授一段内容，就组织同学们做一次实验，让学生把课堂上获得的理论知识及时的得到验证和应用，从而加深对所学内容的理解。
同时鼓励同学们利用课余时间多到实验室做一些创造性的实验，提高他们的知识迁移能力和思维能力。
3、实验过程的安排
（1）每次实验前，提前下达实验任务，让学生做好实验前的各种准备工作。
由班长做好分组工作，每组指定一名组长，实行组长负责制，负责本组的组织和协调工作，。
（2）进实验室时，讲清实验室纪律，不得随意摆弄实验用品，要严格遵守实验章程，在老师的指导下进行各种实验。
（3）实验过程中，认真抓好学生的纪律，不得无故迟到、早退，杜绝做与实验无关的事情。
实验过程中教师要不断巡
视及时发现学生们遇到的各种问题，并给与指导或启发。
尽量多鼓励、少批评，培养学生的自信心，提高学生学习的积极性。
（4）实验完毕，及时清查实验物品，并督促学生摆放好实验物品，做到物归原位。
另外，每组展示实验成果，并派代表做出总结，谈谈实验中遇到的各种问题，并说明做出了怎样的处理，有哪些收获。
小组成员之间先进行互评，然后由教师作出补充，并适当给与鼓励。
同时督促同学课下认真完成实验报告。
4、反思改进在每次实验完毕后，我都把实验中发现的问题进行归纳整理，进行反思，同时向有经验的教师请教，争取在下次实践课中加以改进。
总之，这一个学期的实践教学，总的来说基本上能够按照要求保质保量的完成教学任务，但从中我也发现了一些问题，在今后的教学工作中，我会努力的改进不足的地方，争取把以后的实践教学工作做得更好。
压力传感器实验心得2
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.
实验心得体会
这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。
测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等。
课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：
单臂、半桥、全桥比较,回转机构振动测量及谱分析,
悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。
刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。
但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数;掌握压电加速度传感器的性能与使用方法;了解并掌握机械振动信号测量的基本方法;掌握测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的使用方法等等。
实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等;提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
实验体会
这次的实验一共做了三个，包括：
金属箔式应变片：
单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。
各有特点。
通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。
可以说是半自动化。
因此在实验过程中我受易非浅：
它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：
实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。
虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。
特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。
例如：
数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。
并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。
当然不只学到了这些，这里我就不多说了。
还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。
不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，所以如果有什么出错请指出!
实验体会与感想
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。
现在我总结了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。
所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。
就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。
在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：
弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是
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