小学优秀教师主要事迹材料.docx

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小学优秀教师主要事迹材料

老师应多站在学生的立场思考咨询题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情，接下来是小编为大伙儿搜集的小学教师事迹材料范文，供大伙儿参考，希翼能够帮助到大伙儿。

小学教师先进事迹材料范文

（一）

我叫賀xx，女，生于19xx年，20xx年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。

20xx年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。

目前是学校二年级數學教师兼班主任。

在从事教育工作的3年中，我向来站在教育工作的前沿。

让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。

一、锐意进取，别断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人别倦。

时时以一具优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从别迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志，在平庸的岗位上做出了别平庸的业绩。

在教育教学中，为了别断提高自己的政治业务素质，提高自己的教学认识水平，习惯新形势下的教育工作要求，在教学中我别错过任何一具能够提升自身业务素养的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并仔细写心得体味。

工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在日子上要勤劳节俭，日子俭朴。

经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一具社会主义合格的接班人。

二、仔细教学，潜心教研。

作为一名教师，我别断地刻苦钻研业务，仔细研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习适应，对工作说求实效，对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。

备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时刻和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，关于后进生，我总是赋予特殊的照应，在课堂上多提咨询，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步赋予大力的表扬;课后多寻他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在日子中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生赋予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。

本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。

为此，我在所从事的教研工作中积极探究，勤于实践，做好新课改的榜样带头人。

在这方面，我积极观察各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省榜样教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，别断充实自己，借鉴优秀的教学办法，提高自己的教学能力和业务水平。

我积极参加乡公开研讨课，教学技能别断提高，获得好评。

俗话说：

在其位、务其职、思其政。

作为班主任，我时间要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作打算，并组织实施，使工作更有打算性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生，无私忘我。

作为班主任，工作琐细而繁重。

尤其是二年级学生年龄小，日子自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。

要让学生成材，身心健康成长，就必须关怀保护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关怀学生的座右铭。

班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在那个和谐的班级大伙儿庭中日子、学习。

还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的妨碍。

据我调查，有的外出打工的父母半月或一具月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外别回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满脚孩子的各种需求就能够了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系浮现了障碍，孩子的人一辈子观、价值观也发生了别良的改变。

为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的事情。

我心中始终记着如此一句话：

做学生日子中的母亲，错误中的医生，交往中的挚友。

短暂的时光里，我别但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的制造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发觉学生的长项，抓住每一具教育良机，适时表扬、鼓舞。

体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，别让后进生成为掉队的孤雁。

另外，我积极组织开展读书活动、知识比赛、演说竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才干，进展个性。

让学生自己组织、自己治理、自己进展，逐步形成一具健康向上、团结协作的班集体。

经过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神日子，促进了学生综合素养的全面进展。

一份耕耘，一份收获。

近几年来，不管是教学依然教研，不管是纪律依然成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。

每次优秀评选基本上我以后工作的新的起点，我会别断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我挑选了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让柔嫩的生命之花永久绽放在这希翼的田野上!

小学教师先进事迹材料范文

（二）

xx小学教师黎xx同志，10年的从教生涯中，他坚定拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。

他时时以一具优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从别计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。

以教书育人为己任，在平庸的岗位上做出了别平庸的业绩，在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的评价。

一、教书育人、积极进取

作为一名人民的教师，一心扑在工作上，他始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推行素养教育。

多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和办法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，仔细踏实地完成自己的本职工作。

他上的课充满了激情、生动爽朗。

充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听他上的课。

为了上好每节课，他总是提早仔细备课，写教案，精心预备。

在课堂上，他启示学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与日子实际相结合，注重学法指导，作业批改仔细、及时。

靠着扎实过硬的基本功，经常与同志们交流教学经验。

因为他深信，惟独教到老，学到老，才会永久站在教育领域的最前端。

二、爱生如子严中有爱

他是严师，更是慈父。

他关爱每一具学生，可他对学生爱中有严，严中有爱，别偏爱一位好学生，更别放弃一位学困生。

他每天都能利用中午的歇息时刻给孩子们补课。

他常说：

要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。

他总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。

本着别让一具学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

从教10年来，他年年担任班主任，作为一名班主任，他始终把德育工作摆在首位。

特别是刚进学校的学生，年龄小，自控能力差。

他依照刚入学的学生的个性，采取适当的办法教育。

从学生一进校门他就开始培养他们的良好适应，包括日子的适应、做人的适应、学习的适应、考虑的适应和健体的适应，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

他相信身教重于言教。

所以，在平时与学生相处的时时间刻，他都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到，做好学生的表率。

比如，要求学生做到随捡，在平时，庄老师看到地上有纸屑时，总是弯下腰去拾起来，因为他发觉，那些近旁的学生看到老师如此做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。

教育学生说文明知道礼貌，那么他也会主动跟学生咨询好，说感谢你等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。

课外，他经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，并且对学困生都进行了细心的引导，发觉咨询题及时解决。

同时每学期按打算开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些如：

我是文明小队员、我是小小安全员、我是爱心小天使等故意义的活动，别仅丰富了学生的课余日子，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些别良的行为适应。

日子中，他关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。

他还利用一切机会与家长取得紧密联系，和他们共同教育好孩子。

三、别断更新，完善自我

作为一名教师，他深知欲给学生一滴水，自己要有的别仅仅是一桶水，而是一潭别断更新的泉水，尤其是在当今知识更新特别迅速的年代。

为了进一步提高自己的教学水平，他积极参加各级的教育学习培训，别断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和办法。

平时挤出时刻努力学习新的教学理念，仔细研究《走进新课程》、《班主任工作漫谈》等专业教育书籍，从中吸收养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。

一份耕耘，一份收获。

近年来，他经过自己的努力取得了很多成绩。

他在平庸的岗位上做出了别平庸的业绩。

但是他总是谦虚的说：

我所做的一切基本上一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一具孩子学会做人、学会日子、学会学习的回报，有了荣誉，我照旧弯弯曲曲是最一般的一名人民教师。

在将来的工作中，我将努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。

小学教师先进事迹材料范文（三）

人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。

教师的人格力量和行为规范是一种自但是然的身教。

以自己独特的魅力赢得了大伙儿的恭敬、信任。

我是20xx年由xx乡调来xx乡任教的一名一般教师，刚上任，我要紧担任的是小学三年级的语文及班主任，从一具地点换到另一具地点，曾经有过不少的梦想，不少的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，渐渐习惯了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。

一、爱岗敬业。

我是一位很一般的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。

我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝别苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔教师的赞誉。

我所担任的班级有学生26名，因为是农村小学，同时大部分同学依然留守儿童，寻常受家庭教育的程度别够，在言行举止，良好适应方面有不少弊端，因此加强学生的思想品德教育，使学生全面进展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动爽朗的教育活动，提高学生的思想品德素养。

有的学生学习怕苦怕累，无上进心，别想读书，我针对这一现象，仔细地组织学生开展新学年新计划、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。

并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，别断提高综合素养。

（一）、在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。