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成语来源浅探教学设计

 

成语来源浅探教学设计

OnthesourceofIdiomsTeachingDesign

成语来源浅探教学设计

前言:

小泰温馨提醒,短语句词是一个语法学术语,是指语法功能相当于名词的一类短语,一般可以在句子中充当主语、宾语、定语等成分。

本教案根据短语句词的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

成语的数目很多,一九五八年商务印书馆出版的《汉语成语小词典》就收有成语三千多条,实际上当然还有许多成语没有收进去,成语实有的数目,一定比这本小词典中所收的多得多。

这些成语是怎样产生的呢?

粗略地分析起来,主要有以下几个

有些成语是从历史事实来的。

其中有的是把某一历史事件,概括为成语的;有的是截取或改易历史里的著名文句为成语的。

这里先举几个由历史事实而来的成语:

(A)完璧归赵《史记•蔺相如列传》记载:

战国时候,赵国的国君惠文王得到一块璧玉,秦国的国君昭王写信给赵王,说他愿意给赵王十五座城,换取这块璧玉,赵国比秦国弱,它明明知道秦王的话靠不住,可是又不敢公然戳穿秦王的谎言。

在这种情况下,赵国的大臣蔺相如到秦国去处理这件事。

他临走的时候说“如果秦国把十五座城给了赵国,就把璧玉给秦国,如果拿不到城,就要使璧玉丝毫无缺地归回赵国《(史记》的原文是   完璧归赵   。

)“蔺相如到了秦国,把璧玉献给秦王,可是他看到秦王并没有真给赵国十五座城的意思,于是很机智地编造理由,从秦王手中把璧玉要回来,偷偷地让随从人员送回赵国。

后来人们用“完璧归赵“这四个字,表示把原物完好地、原封不动地归还物主。

这四个字也就成了成语。

(B)擢发难数《史记.范睢列传》记载:

战国时候,秦国的宰相范睢(魏人)责问他的仇人魏国的中大夫须贾说:

“你知道你的罪过有多少吗?

“须贾说:

“拔我一根头发记载我一件罪过,头发还不够用的。

“(《史记》的原文是“擢贾之发,以续贾之罪,尚未足。

“)后来就用“擢发难数“比喻罪恶之多,数不胜数。

“擢发难数“也就成为成语了。

以上这两个来自历史事实的成语“完璧归赵““擢发难数“都是截用或改易史书中文句而成的。

这种成语,在全部成语中所占的数量不很多。

成语中的“投笔从戎““退避三舍““唇亡齿寒““一鼓作气““门庭若市“等等,都是出自历史事实的。

(2)前人故事

有些成语是由前人的故事来的,这类故事也是确有其人其事,只是其人其事在历史上不是很重要的。

这类成语有的比较有风趣,有的有比较好的修辞效果,所以也被人们广泛地使用。

现在举几个例子,并说明它们的来源。

(A)胸有成竹宋朝有一位画家叫文同,字与可,擅长画竹。

当时有位文学家晁补之作诗说:

“与可画竹时,胸中有成竹。

“后来“胸有成竹“就成了一个广泛使用的成语,用它来称赞处理事情很有定见有把握的人。

(B)满城风雨宋朝谢无逸尝问潘大临近来有没有作诗。

潘大临写给他一封回信说:

秋天以来的景物,样样都是好诗句。

昨天清闲地躺着,听到树林子里响起风雨声,我高兴地起来,在墙上写到:

“满城风雨近重阳,“忽然催我缴纳租赋的人来了,于是大为败兴,只有这一句寄给你。

后来“满城风雨“这四个字就成了广泛使用的成语,比喻对新发生的某一件事许多人都在到处议论。

此外如“威武不屈““尾大不掉““抱薪救火““门可罗雀“都是由前人故事而来的成语。

(3)寓言传说

古书里边也有些含议深刻的寓言,也是成语的来源。

这类成语,往往有教训或讽喻的意味。

现在举几个例子并加以说明。

(A)杞人忧天《列子•天瑞》说:

“周朝时候,杞国有一个人怕天崩地坠,自身无处寄托,因此连睡觉吃饭都没有心思了。

“后来就把“杞人忧天“用为成语,比喻毫无必要的忧虑。

(B)邯郸学步《庄子•秋水》说:

“燕国寿陵地方有一个青年,到赵国的国都邯郸去学走路(赵国人善于走路)。

他没有把本领学到手,反而把自己原来走路的步法也丢掉了,只好用两只手爬着回家。

“后来把“邯郸学步“用为成语,比喻摹仿别人不到家,反而连自己原有的本领也丢掉了。

(C)掩耳盗铃《吕氏春秋.自知》有一个故事说:

晋国的大夫范氏灭亡的时候,有个老百姓得到一只钟,想要把它背走。

只是钟太大,没法背。

于是就用锤去把它打碎,这样钟又轰轰地响起来,那个老百姓怕别人听到响声来抢这只钟,赶忙把自己的耳朵堵起来,以为自己听不见,别人也就听不见了。

《淮南子•说山训》也有这个故事。

成语“掩耳盗铃“就是这样来的,只是把“钟“改为“铃“了。

这个成语比喻骗人的人所用的办法非常笨拙,他自己却以为能骗得了人。

成语里边还有一个“掩目捕雀“,出于《三国志•陈琳传》,跟“掩耳盗铃“的意思差不多,但是群众基础较差,使用的人比较少。

由寓言故事来的成语,往往含有幽默感和深刻的教育意义。

如“守株待兔““刻舟求剑““画蛇添足“等。

这类成语,在全部成语中,所占的比重不算大。

(4)古人原句

成语里面有一些是全用古人语句而不作改动的,例如:

(A)“醉翁之意不在酒“见宋朝文学家欧阳修《醉翁亭记》:

“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

“意思是:

醉翁的心思并不在饮酒上,而在于赏玩这里的山水。

后代把“醉翁之意不在酒“用为成语,表示“别有用心““另有目的“等意思。

(B)水落石出见宋朝文学家苏轼的《赤壁赋》:

“山高月小,水落石出。

““水落石出“本来是纯粹写景的文句,后代用为成语,比喻真实的情况终于显露出来。

(C)更上一层楼成语不仅有完全用前人文章里的语句的,也有完全用前人诗句的“更上一层楼“就是处于唐朝诗人王之焕的《登鹳雀楼》诗。

原诗是:

“白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

““更上一层楼“这个成语,比喻在某一已有的基础上更加提高,更为扩大之类的意思。

成语里面的“一笑千金““咄咄怪事““下笔成章““一鸣惊人“等,都是全用前人的语句。

这类成语在全部成语中所占的比重比较大。

偶然被人们引用的前人名言警句,即使它明显地具有成语的特点,也不能把它看做成语,而只能认为那是引语。

可是如果后来时常有人使用它,群众逐渐对它熟悉,那就要把它看做成语了。

(5)截用或改易古人语句

有些成语不是直接使用古人的语句,而是截用或者把古人的语句略加改变,然后使用的。

截用或改变的原因,主要是为了使其符合成语的结构形式。

(参阅前文《成语的四字性》)例如:

(A)舍生取义《孟子•告子》上篇里有两句话是:

“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。

二者不可得兼,舍生而取义者也。

“后人从这两句话里,取出“舍生取义“这四个字作为成语,表示为了维护正义不惜牺牲生命的崇高品质。

(B)一曝(pù)十寒《孟子•告子》上篇里有几句话是“虽有天下易生之物也,一日曝之,十日寒之,未有能生者也。

“(意思是:

虽然有天下容易生长的东西,但是晒它一天,冷它十天,也没有能生长成的。

)后人从这几句话里摘出

成语在来源浅探

“一曝十寒“四个字用为成语,比喻一个人没有恒心,努力的时间少,荒废的时间多。

(C)一毛不拔《孟子•尽心》上篇里有一句话是:

“杨子取为我,拔一毛而利天下不为也。

“(意思是:

杨子极端自私,即使从他身上取下一根细微的毛发就能够有利于天下,那他也是不肯干的。

)后人把这句话里的“拔一毛不为“改成“一毛不拔“四个字,作为成语,形容极端自私和非常吝啬的人。

(D)近水楼台宋朝苏麟有两句诗:

“近水楼台先得月,向阳花木易为春。

“后来截用“近水楼台“四个字为成语,比喻在条件便利的情况下就能比一般人先得到好处。

成语里面的“知名之士““一日之长““一丘之貉““一日三秋““一字千金“都属于这一类。

这类成语,在全部成语中所占的比重也比较大。

(6)人民群众用过的精炼词组

谈到成语的来源,人们总会先想到上边所说的那些所谓有出处的成语。

其实在成语里边占比重较大的,还是那些现在已经找不到真正原始出处的成语,这类成语,绝大部分是人民群众创造的。

其中有一些具有浓厚的口语色彩和生活气息。

例如:

“大海捞针““指桑骂槐““另起炉灶““三三两两““大刀阔斧““囫囵吞枣“等等。

这类成语,因为修辞手法和表达效果都比较好,所以历来就被人们广泛地使用着,而且不仅使用于书面上,也使用于口语中,甚至很早就使用于口语中。

如果有人在古书中看到了这类成语,认为某书的作者就是这个成语的创作者,这恐怕未必可靠,譬如见于宋人语录里边的一些成语,见于元人杂剧里边的一些成语,未必就是产生于宋朝或元朝,可能都还早。

(7)谚语俗语

有些成语,在两三千年之前就已经被人们写在书里。

虽然用的是文言,看起来很典雅,其实本来是群众口头中使用的谚语或俗语。

例如,“亡羊补牢““敝帚千金“等等,都属于这一类。

为什么知道这些成语本来是谚语或俗语呢?

因为使用这些成语的古人,在古书里边已经说了。

如:

《战国策•楚策》说:

“臣闻鄙语曰:

亡羊补牢,未为迟也。

“(意思是:

养在羊圈里的羊跑掉了,赶快把圈修补起来,免得别的羊再跑掉,也还不算晚。

)曹丕《典论•论文》说:

“里语曰,   家有敝帚,享之千金   “(意思是:

俗语说,家里有一把破扫帚,自己以为宝贵得可以同千金相比。

享就是“当“或“当做“。

)《史记•白起王剪传》说:

“鄙语云,尺有所短,寸有所长。

“所谓鄙语、里语或谚语、俗谚,就是民间的谚语或俗语的意思。

实则有些来自谚语或俗语的成语,在古书上,也还有并不一定标明是“里语““鄙语“的。

另外还有些谚语和俗语,从文字上看,不像一般成语那样整齐典雅,很明显是人民大众的口语。

可是因为它们通俗易懂。

具有很好的表达效果,因此广泛地被人们所使用,也成了成语。

例如“牛头不对马嘴““坐山观虎斗““众人拾柴火焰高““天下乌鸦一般黑“都是属于这一类的。

(8)外来的成语

我们使用的成语,也有来自外国的。

例如魏、晋、六朝、隋、唐时候,我国翻译了不少流行于西域和印度的佛经。

佛经里边的语句和典故,不少从早就成了我国的成语。

例如:

“一尘不染““现身说法““心花怒放““不可思议““不即不离““回头是岸“皆是。

明、清以来,我国跟西洋各国的文化交流逐渐频繁,西方的典故、格言以及西洋著作的汉文译本中的精炼语句,有的也就变成了我国人使用的成语。

例如:

“时者金也““以眼还眼,以牙还牙““旧瓶装新酒““火中取栗““新陈代谢““物竞天择““弱肉强食““拿原则来做交易““按劳取酬“等等都是。

(9)改造的成语

前边说过,成语是固定词组或固定的句子,一般不能随便改变。

但是有时候为了表达上或行文上的需要,也可以更换一两个字,巧妙地把它加以改造使用。

这种改造的成语,表达的效果往往比较强,因为把成语改了一两个字,特别能引起读者的注意。

这种办法,古代就有的。

例如“物极则反“这个成语出于《鹖冠子•环流篇》。

意思是事物发展到极点,一定要转到它的反面。

后代有人把它改为“物极必反“,就觉得更为肯定有力。

南北朝时,北周有名的文学家瘐信作《哀江南赋》就把这的成语改为“物极不反“,表达他那无可奈何的愤慨情绪。

又如“事半功倍“这个成语,出于《孟子•公孙丑》,意思是说用力小而效果大。

后来有人把这个成语里的“半““倍“两个字的位置一换,改为“事倍功半“,来说明工作费劲大,收效小。

但是在古代,这样使用成语的例子比较少。

现在我们进入了伟大的社会主义时代,前人某些思想意识的错误性和局限性,显露得很清楚。

因此把成语加以改造而表达新思想的,用得也就比较多了。

例如“把“欲速则不达“改为“欲速必达“;把“一举两得“改为“一举三得““一举多得“;把“一箭双雕“改为“一箭三雕““一箭多雕“;把“知难而退“改为“知难而进“等等。

时代已经改变了。

生活在新社会不同于生活在旧社会,人们的思想感情、精神面貌起了很大的变化。

旧的清规戒律,已经不能拘束我们了,有一部分旧成语的内容,显然不适合于今天的社会。

譬如具有共产主义风格,敢于蔑视困难,敢于胜利的人们,绝不会“知难而退“。

新成语“知难而进“的产生,是很自然的。

这也可以算是化消极为积极,同时也收到了“古为今用“的效果。

(10)新生成语

我们现在使用的成语,大都是两三千年以来流传下来的或陆续产生的。

随着社会的发展演进,根据社会生活的实际需要,表达新思想意识的成语,就自然会不断地陆续地产生。

全国解放以来,在阶级斗争、生产斗争、科学实验的实践中,就产生了许许多多具有积极意义的新成语,例如:

厚今薄古   推陈出新   多快好省

分秒必争   力争上游   百花齐放

勤俭持家   修旧利废   上山下乡

勤学苦练   只争朝夕   化废为宝

比学赶帮超   全国一盘棋

等等。

同时,也产生了少量具有批评性的新成语,例如:

“缩手缩脚“、“少慢差费“。

这类新成语,具有鲜明的时代精神,含有积极意义。

所以产生以后,立刻就不胫而走,为各阶层的广大人民群众所喜用。

以上列举的十项,是成语的主要来源,也是成语较大的类别。

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