小学三年级家长会语文老师班主任发言稿.docx

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小学三年级家长会语文老师班主任发言稿

小学三年级家长会语文老师、班主任发言稿

家长会发言稿尊敬的各位家长：

大家好，首先感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们的家长会，我是这个班的语文老师，今天我主要和大家谈谈语文的学习。

我们语文教学的目的是什么？

我认为是让孩子学好母语，用好母语，提高孩子的语文素养。

小学语文教育界专家，清华大学附属小学副校长窦桂梅认为良好的语文素养，包括三个方面：

一手好字，一副好口才，一篇好文章。

一手好字，指孩子有独立识字的能力和愿望，能把字写得正确、规范、美观。

一副好口才，指会认真倾听，能主动、恰当地表达，准确地应对。

一篇好文章，不但指能写一手好文章，还包括能读懂一篇文章。

我特别赞赏这一看法，因此我希望我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养。

我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习：

1、培养孩子良好的阅读习惯。

苏霍姆林斯基说：

一个人走进学校，并不意味着接受教育，只有当他面对一本书，沉醉不已时，教育才刚刚开始。

教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇。

青少年时期是一个人养成读书爱好的关键时期，一旦养成，就终身受用。

因此，我希望我们班的每一个孩子都能从小养成阅读课外书的好习惯。

我们不说长远，单是从大家最关心的孩子的语文成绩来说，阅读是提高语文成绩最直接、也是最快捷的渠道。

一个爱读书的孩子，也许您一时半会儿看不出对提高孩子的学习成绩有什么影响，但无数事例证明，那些爱读书的孩子，不但在以我们语文教学的目的是什么？

我认为是让孩子学好母语，用好母语，提高孩子的语文素养。

小学语文教育界专家，清华大学附属小学副校长窦桂梅认为良好的语文素养，包括三个方面：

一手好字，一副好口才，一篇好文章。

一手好字，指孩子有独立识字的能力和愿望，能把字写得正确、规范、美观。

一副好口才，指会认真倾听，能主动、恰当地表达，准确地应对。

一篇好文章，不但指能写一手好文章，还包括能读懂一篇文章。

我特别赞赏这一看法，因此我希望我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养。

我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习：

1、培养孩子良好的阅读习惯。

苏霍姆林斯基说：

一个人走进学校，并不意味着接受教育，只有当他面对一本书，沉醉不已时，教育才刚刚开始。

教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇。

青少年时期是一个人养成读书爱好的关键时期，一旦养成，就终身受用。

因此，我希望我们班的每一个孩子都能从小养成阅读课外书的好习惯。

我们不说长远，单是从大家最关心的孩子的语文成绩来说，阅读是提高语文成绩最直接、也是最快捷的渠道。

一个爱读书的孩子，也许您一时半会儿看不出对提高孩子的学习成绩有什么影响，但无数事例证明，那些爱读书的孩子，不但在以后的学习中后劲无穷，而且行为举止高雅大方。

因为阅读是一个慢慢滋润心灵的过程。

一个十三岁考上香港浸会大学的学生在谈到自己高中语文学习时这样说：

我的语文还不错，但在语文这一科上，我没怎么用心，之所以学得好，是小时候看书多，认字比较多，积累的比较多。

学好语文，我认为就是积累，临时抱佛脚报不来多少分。

就算为了孩子在以后的语文学习中能不花太多时间也能学好，我们也得让孩子从小养成良好的阅读习惯。

如果让孩子选择读书和看电视，孩子一定会毫不犹豫地选择看电视。

别说孩子，对于一个从来不读书的成人来说，他也会这样选择。

因为他还没有真正走进书的精彩世界，还不知道书的神奇魅力。

更何况是孩子。

所以，我想向您提出一个小小的要求，孩子写作业时，请您关闭电视，收拾好家务后，静静地捧起书阅读。

如果孩子还没有养成阅读习惯，那么请您和孩子一起进行亲子阅读吧。

孩子要读的书，您最好能提前读一遍，然后和孩子再一起阅读，开始您不妨大声读给他听，读到精彩之处，故意停下说您很累了，请孩子读给你听。

慢慢地，您也可以和孩子比赛读，也可以故意和孩子抢着读。

总之，为了孩子，您需要花费一些心血，付出一些时间。

我想这样的心血和时间，我们还是很乐意付出的。

因为我们现在所有的努力，不都是为了孩子吗？

2、关注孩子的书写习惯。

我们常说字如其人。

的确，一手好字，能给人赏心悦目的感受，一手好字，能透出一个人的内在气韵。

作为一个中国人，却不能把中国的汉字写得规范、整洁、端正，实在惭愧。

我班孩子的书写整体来看不算很好。

我特别注意到，孩子们不能正确地书写基本的笔画，笔顺也有很多孩子是错的，再加上不会观察字的结构，要写好后的学习中后劲无穷，而且行为举止高雅大方。

因为阅读是一个慢慢滋润心灵的过程。

一个十三岁考上香港浸会大学的学生在谈到自己高中语文学习时这样说：

我的语文还不错，但在语文这一科上，我没怎么用心，之所以学得好，是小时候看书多，认字比较多，积累的比较多。

学好语文，我认为就是积累，临时抱佛脚报不来多少分。

就算为了孩子在以后的语文学习中能不花太多时间也能学好，我们也得让孩子从小养成良好的阅读习惯。

如果让孩子选择读书和看电视，孩子一定会毫不犹豫地选择看电视。

别说孩子，对于一个从来不读书的成人来说，他也会这样选择。

因为他还没有真正走进书的精彩世界，还不知道书的神奇魅力。

更何况是孩子。

所以，我想向您提出一个小小的要求，孩子写作业时，请您关闭电视，收拾好家务后，静静地捧起书阅读。

如果孩子还没有养成阅读习惯，那么请您和孩子一起进行亲子阅读吧。

孩子要读的书，您最好能提前读一遍，然后和孩子再一起阅读，开始您不妨大声读给他听，读到精彩之处，故意停下说您很累了，请孩子读给你听。

慢慢地，您也可以和孩子比赛读，也可以故意和孩子抢着读。

总之，为了孩子，您需要花费一些心血，付出一些时间。

我想这样的心血和时间，我们还是很乐意付出的。

因为我们现在所有的努力，不都是为了孩子吗？

2、关注孩子的书写习惯。

我们常说字如其人。

的确，一手好字，能给人赏心悦目的感受，一手好字，能透出一个人的内在气韵。

作为一个中国人，却不能把中国的汉字写得规范、整洁、端正，实在惭愧。

我班孩子的书写整体来看不算很好。

我特别注意到，孩子们不能正确地书写基本的笔画，笔顺也有很多孩子是错的，再加上不会观察字的结构，要写好字当然就不可能了。

今后我准备每周抽出半节课时间，从基本的笔画笔顺教起，尽量让孩子的书写能提高一个层次。

今天第四节课，我已经教了孩子正确的执笔姿势和基本的笔画，我发现孩子们用心写，写得都挺好的。

3、作业必须高标准严要求。

1、预习新课：

孩子们以后要学会自己预习课文，除了读熟课文，认读生字外，要增加理解词义，这时候孩子必须学会查词典。

此外预习新课，还要学会用自己的话概括文章的主要内容，能抓住文中重点句子和词语理解文章表达的情感，学习作者的表达方法等。

这些我已经在在讲课中慢慢教给孩子方法了，您在家里也特别注意一下。

2、日记作文：

首先保证200300字的基本要求。

27分为基本过关，30分为优秀，27分以下需要加强，这样的作文往往没有文采，病句也较多，如果没有打分，则属于文不对题。

孩子初学写作文，最大的问题就是没什么可写，即使老师给了题目，也不知道怎样写，更不知道怎样写好。

一般情况下，除了生活作文（自由选材，自由命题）外，我都会给孩子具体讲解，会倾听的孩子一般都能写出符合要求的作文。

因为班内孩子较多，哪个孩子的作文出现写不具体的现象后，老师也没有时间一一辅导，这时候，家长的单独指导就显得很重要了。

如果您有这个能力，这时候您能给孩子做好具体的指导，孩子就能较快地学会写作文。

刚才我已经谈到，孩子上了三年级，学习重点发生了改变，在识字写字、朗读课文不能丢的情况下，增加了阅读理解和作文。

这两项是语文教学，也就是我们母语教学的重点，同时也是难点。

有人就提出，语文考试，只需要出一字当然就不可能了。

今后我准备每周抽出半节课时间，从基本的笔画笔顺教起，尽量让孩子的书写能提高一个层次。

今天第四节课，我已经教了孩子正确的执笔姿势和基本的笔画，我发现孩子们用心写，写得都挺好的。

3、作业必须高标准严要求。

1、预习新课：

孩子们以后要学会自己预习课文，除了读熟课文，认读生字外，要增加理解词义，这时候孩子必须学会查词典。

此外预习新课，还要学会用自己的话概括文章的主要内容，能抓住文中重点句子和词语理解文章表达的情感，学习作者的表达方法等。

这些我已经在在讲课中慢慢教给孩子方法了，您在家里也特别注意一下。

2、日记作文：

首先保证200300字的基本要求。

27分为基本过关，30分为优秀，27分以下需要加强，这样的作文往往没有文采，病句也较多，如果没有打分，则属于文不对题。

孩子初学写作文，最大的问题就是没什么可写，即使老师给了题目，也不知道怎样写，更不知道怎样写好。

一般情况下，除了生活作文（自由选材，自由命题）外，我都会给孩子具体讲解，会倾听的孩子一般都能写出符合要求的作文。

因为班内孩子较多，哪个孩子的作文出现写不具体的现象后，老师也没有时间一一辅导，这时候，家长的单独指导就显得很重要了。

如果您有这个能力，这时候您能给孩子做好具体的指导，孩子就能较快地学会写作文。

刚才我已经谈到，孩子上了三年级，学习重点发生了改变，在识字写字、朗读课文不能丢的情况下，增加了阅读理解和作文。

这两项是语文教学，也就是我们母语教学的重点，同时也是难点。

有人就提出，语文考试，只需要出一道阅读题和一道作文题，就完全能考查出学生的语文能力。

此话很有道理，我非常赞同。

因此，希望您在今后能重点在这两个方面对孩子多关注一些。

道阅读题和一道作文题，就完全能考查出学生的语文能力。

此话很有道理，我非常赞同。

因此，希望您在今后能重点在这两个方面对孩子多关注一些。

3、《优化设计》：

挑选部分题目布置，只要布置的，都是有必要做的，一定要保证写对，特别是阅读题目。

4、测试卷：

目前每单元一张，我们要能从孩子的试卷上和孩子一起分析存在的问题。

5、听写默写：

这是最基础的内容，必须保证全对。

6、经典诵读：

背会唐诗三百首，不会作诗也会吟。

如果能在童年时期积累下大量的经典诗文，不但有助于孩子语文成绩的提高，更能提升孩子的修养。

本学期我们先背诵完《自助餐》上的诗文，然后背诵《论语》。

这是我们的国学经典，我们不能丢。

每天我都会利用早读或课前几分钟时间给孩子讲解并初步背诵，然后让孩子自己背诵。

希望您每天晚上都要检查一下孩子的背诵情况。

3、《优化设计》：

挑选部分题目布置，只要布置的，都是有必要做的，一定要保证写对，特别是阅读题目。

4、测试卷：

目前每单元一张，我们要能从孩子的试卷上和孩子一起分析存在的问题。

5、听写默写：

这是最基础的内容，必须保证全对。

6、经典诵读：

背会唐诗三百首，不会作诗也会吟。

如果能在童年时期积累下大量的经典诗文，不但有助于孩子语文成绩的提高，更能提升孩子的修养。

本学期我们先背诵完《自助餐》上的诗文，然后背诵《论语》。

这是我们的国学经典，我们不能丢。

每天我都会利用早读或课前几分钟时间给孩子讲解并初步背诵，然后让孩子自己背诵。

希望您每天晚上都要检查一下孩子的背诵情况。