小学教师资格证综合素质复习题练习题教师职业行为专项测试题模拟试题题库带答案解析2.docx
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小学教师资格证综合素质复习题练习题教师职业行为专项测试题模拟试题题库带答案解析2
专项智能练习（教师职业行为）
1.
单选题
骨干教师闵老师在年终的同行评测中评分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）。
A
严格待生，专注教学
B
保持个性，坚持自我
C
注重反省，调试自我
D
迎合同事，搞好关系
正确答案是：
C收起
解析
本题考查的是教师职业道德中教师职业行为之心理素养的内容。
新时期，要求教师具有必备的素养，包括：
思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养和身体素养。
心理素养要求教师要做到具有心理适应能力与调节能力，善于控制情绪，具有完善的人格。
本题中，闵老师由于在同行评测中评分不高，而把不良情绪带到了教学活动中，这种做法是错误的。
教师应当做到自我反思，分析自身因素，不断努力，改进自我，取得进步。
在教学活动中应善于控制自身情绪，关爱学生。
综上所述，C项正确。
A项：
题干反映的是闵老师未能控制自身情绪的问题，并未体现他不专注教学、对待学生不严格的问题。
与题意不符，故排除。
B项：
闵老师需要自我反思，控制情绪，不能把不良情绪带到工作中去，而非固执地保持个性。
与题意不符，故排除。
D项：
老师之间要建立互尊互敬的健康同事关系，不能一味地迎合、搞关系。
与题意不符，故排除。
故正确答案为C。
视频
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考点
教师在教育活动中要处理好的几大关系
来源
2015年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题第13题
统计
正确率
99.2%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
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2.
单选题
班主任李老师发现，语文老师经常因为学生默写不出生字而体罚学生。
面对这种情况，班主任李老师应该（）。
A
尊重语文老师的做法，不干预其教学方式
B
严厉批评语文老师，责令其纠正这种行为
C
与语文老师耐心沟通，探讨更好的教学方式
D
借鉴语文老师的做法，应用到自己的课堂教学
正确答案是：
C收起
解析
本题考查教师在教育活动中要处理好的几大关系。
教师与同事的关系包括：
（1）尊重；
（2）理解；（3）协作。
其中，尊重说明教师在教师集体中开展教育教学专业性活动，这种教育教学活动通常需要靠集体的力量去完成。
因此，对于同处于教育教学活动中的同事，在地位上应当是平等的，应给予尊重。
协作说明教师在集体中共同完成教育教学工作，若想实现一定的教育目的，就必须与同事进行协作，维护团结，相互理解，相互支持。
题干中，语文老师因为学生没有默写出生字而体罚学生，是错误的行为。
班主任李老师应当耐心与语文老师交流，探讨更好的教学方式。
C项正确。
A项：
班主任李老师应该与语文老师进行协作，共同完成教育教学工作。
与题干不符，排除。
B项：
班主任李老师与语文老师是同事，应该相互尊重。
因此班主任李老师不应该批评语文老师。
与题干不符，排除。
D项：
题干中，语文老师的做法是错误的，班主任李老师不应该借鉴学习。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
考点
教师在教育活动中要处理好的几大关系
来源
2021年上教师资格证模考大赛（小学）第三季第12题
统计
正确率
95.6%
答题时间
0秒
易错项
B
笔记
添加笔记
3.
单选题
学校新进了一批新教师，根据规定要举行“师徒结对”活动，即由一位老教师向一位新老师传递教学经验，陈老师作为一位非常有经验的老教师以自己的教学工作非常繁重为由，拒绝参与学校的“师徒结对”活动。
陈老师的行为（）。
A
缺乏尊重同事人格的品质
B
缺乏热爱学生的情感
C
具有与同事团结协作的意识
D
缺乏支持学校管理工作的精神
正确答案是：
D收起
解析
本题考查教师与教育管理者的关系。
教师的职责和任务在很大程度上是由学校教育管理者赋予的。
每一位教师根据自己对职责的承诺，完成学校组织管理者分配的任务，是学校组织实现教育目标的保障。
因此，教师应当在自己的职业行为上支持学校教育管理者对学校管理工作的开展。
题干中，“师徒结对”活动是为了团结与帮助新进老师，也是学校的工作之一，陈老师没有支持学校教育管理者对学校管理工作的开展，因此，陈老师缺乏支持学校管理工作的精神。
D项正确。
A、B、C三项：
均为干扰项。
与题干不符，排除。
故正确答案为D。
考点
教师在教育活动中要处理好的几大关系
来源
2021年上教师资格证模考大赛（小学）第二季第12题
统计
正确率
61.6%
答题时间
0秒
易错项
C
笔记
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4.
单选题
夏老师工作多年，经验丰富，为人热情。
他不仅积极主持各类集体教研活动，同时还热心帮助教学能力差的同事提升教学能力。
目前，学校里不少年轻老师，都愿意拜他为师，向他学习。
这表明夏老师具有（）。
A
因材施教的能力
B
团结协作的精神
C
严谨治学的意识
D
廉洁从教的意识
正确答案是：
B收起
解析
本题考查教师与同事的关系。
教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的，处理好这类人际关系对于做好教育教学工作具有重要的意义。
教师在集体中共同完成教育教学工作，若想实现一定的教育目的。
教师必须与同事进行协作，维护团结，相互理解，相互支持。
题干中，夏老师工作多年，经验丰富，为人热情。
他不仅积极主持各类集体教研活动，同时还热心帮助教学能力差的同事提升教学能力。
目前，学校里不少年轻老师，都愿意拜他为师，向他学习。
这表明夏老师具有很好的团结协作的精神。
B项正确。
A项：
“因材施教”属于“教书育人”的职业道德规范内容。
“因材施教”是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
与题干不符，排除。
C项：
“严谨治学”是指教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
与题干不符，排除。
D项：
“廉洁从教”是指坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
考点
教师在教育活动中要处理好的几大关系
来源
2020年下教师资格证模考大赛（小学）第四季第7题
统计
正确率
96.1%
答题时间
0秒
易错项
C
笔记
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5.
单选题
（）是处理师生关系的基础和根本出发点。
A
热爱学生
B
尊重学生
C
了解学生
D
公平公正地对待学生
正确答案是：
A收起
解析
本题考查教师与学生的关系。
教师与学生的关系包括：
（1）热爱学生；
（2）尊重学生；（3）了解学生；（4）公平公正地对待学生；（5）严格要求学生。
其中，热爱学生是处理师生关系的基础和根本出发点，教师在具体的教育教学实践中把学生的成长放在第一位，关爱每一位学生，是高尚师德的具体体现。
A项正确。
B项：
尊重学生是指教师只有尊重学生的人格和尊严，公平对待每一个学生，才能拉近师生间的距离，成为学生的良师益友。
与题干不符，排除。
C项：
了解学生是教师热爱学生的起点，是教师进行教育的前提，也是教师公平地评价学生的需要。
与题干不符，排除。
D项：
公平公正地对待学生是指教师的爱是面向一切学生的，学生所需要的爱也是没有差别的，因而公平公正地对待每一个学生，就是教师的爱给予每一个学生的保证。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
考点
教师在教育活动中要处理好的几大关系
来源
2020年下教师资格证模考大赛（小学）第二季第12题
统计
正确率
31.4%
答题时间
0秒
易错项
B
笔记
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6.
单选题
在师生关系中，（）是处理师生关系的基础和根本出发点。
A
尊重学生
B
了解学生
C
热爱学生
D
公平公正地对待学生
正确答案是：
C收起
解析
本题考查教师与学生的关系。
师生关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。
其中，热爱学生是处理师生关系的基础和根本出发点，教师在具体的教育教学实践中把学生的成长放在第一位，关爱每一位学生，是高尚师德的具体体现。
C项正确。
A项：
尊重学生是教师建立师生间平等关系的表现。
教师教学的过程，实质上是教师和学生之间的一种情感交流的过程。
教师只有尊重学生的人格和尊严，公平对待每一个学生，才能拉近师生间的距离，成为学生的良师益友。
与题干不符，排除。
B项：
了解学生是教师热爱学生的起点，是教师进行教育的前提，也是教师公平地评价学生的需要。
与题干不符，排除。
D项：
公平公正地对待学生是指教师的爱是面向一切学生的，学生所需要的爱也是没有差别的，因而公平公正地对待每一个学生，就是教师的爱给予每一个学生的保证。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
考点
教师在教育活动中要处理好的几大关系
来源
2020年上教师资格证模考大赛（小学）第二季第12题
统计
正确率
35.5%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
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7.
单选题
教师认真备课，组织好课堂教学，属于遵守（）。
A
教师思想行为规范
B
教师教学行为规范
C
教师人际行为规范
D
教师语言行为规范
正确答案是：
B收起
解析
本题考查教师职业行为规范的内容。
教师职业行为规范具体包括：
教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。
其中，教师教学行为规范包括：
（1）教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备课，组织好课堂教学；
（2）进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，营造轻松的学习环境，鼓励学生积极思考，激发学生的求知欲；（3）教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生，用心编制练习题，把握好指导学生的每一个环节，帮助学生改正学习上的错误，包括态度、方法等。
因此，教师认真备课，组织好课堂教学，属于遵守教师教学行为规范。
B项正确。
A项：
教师思想行为规范包括：
（1）教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神文明的建设者和传播者；
（2）教师要忠诚于党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的精神，乐于奉献。
做好人类灵魂的工程师，塑造好学生的心灵，做学生成长成材的引路人；（3）教师还要加强职业道德修养，依法行教，不从事有偿家教，不利用职权向学生或者学生家长索要礼物、钱财或让学生家长为自己提供个人服务，不接受学生家长的宴请及其他类似要求，时刻树立教师的良好形象。
与题干不符，排除。
C项：
教师人际行为规范包括：
（1）教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生；同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不袒，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长；
（2）教师与学生家长要保持良好的合作关系。
教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络。
切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方，埋怨家长，要学会与家长形成合力，努力通过家校合作来达到共同教育学生的目的；（3）教师与同事要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人；（4）教师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。
教师还要以主人翁的精神积极参与管理事务。
与题干不符，排除。
D项：
教师的语言行为是指教师在教育教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需要，以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。
（1）教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准；
（2）教师的课堂用语，语法要规范，避免方言、土语，指导学生使用正确的词语和语法；（3）语义要明确，表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。
教师要不断提高语言能力，在有限的课堂教学中简洁明了地传授知识，解答问题；（4）语句要完整，上下连贯，有逻辑性。
课堂教学切忌教师言语断层、表达混乱、自相矛盾。
教师使用规范、正确的语言可以大大提高教学效果，也可以增加教师的个人魅力。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
考点
教师在教育活动中要处理好的几大关系
来源
2020年上教师资格证模考大赛（小学）第二季第10题
统计
正确率
98.7%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
添加笔记
8.
单选题
教师在处理与学生关系时，不符合教师行为规范的是（）。
A
尊重、热爱学生
B
无条件地支持学生
C
了解学生
D
公平公正地对待学生
正确答案是：
B收起
解析
本题考查教师在教育活动中的关系处理。
教师在教育活动中的关系处理主要包括教师与学生、教师与学生家长、教师与同事、教师与教育管理者的关系。
其中，师生关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。
教师在处理与学生的关系时，教师应该：
（1）热爱学生；
（2）尊重学生；（3）了解学生；（4）公平公正地对待学生；（5）严格要求学生。
B项中，无条件支持学生不属于教师在处理与学生的关系时，教师行为规范的要求。
因此，B项表述错误，符合题干要求，当选。
A、C、D三项：
均属于教师在处理与学生的关系时，教师行为规范的要求，为干扰项。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
考点
教师在教育活动中要处理好的几大关系
来源
2020年上教师资格证模考大赛（小学）第一季第11题
统计
正确率
98.9%
答题时间
0秒
易错项
C
笔记
添加笔记
9.
单选题
某新入职的教师向经验丰富的张老师学习经验，但张老师拒绝了该老师的请求，说道：
“我们这些老家伙的方法不一定适合你，年轻人应该自己多摸索。
”张老师的做法（）。
A
可取，保护了自己的隐私
B
可取，有利于新教师成长
C
不可取，缺乏团结协作的精神
D
不可取，缺乏良性竞争的能力
正确答案是：
C收起
解析
本题考查教师与同事的关系。
教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的，处理好这类人际关系对于做好教育教学工作具有重要的意义。
教师与同事之间需要尊重、理解、协作。
教师在集体中共同完成教育教学工作，若想实现一定的教育目的，教师必须与同事进行协作，维护团结，相互理解，相互支持。
题干中，张老师拒绝对新教师予以指导的行为，不利于同事之间进行协作与相互支持，这说明张老师在处理与同事之间的关系时，缺乏团结协作的精神。
C项正确。
A、B两项：
张老师拒绝对新教师予以指导的行为，不利于同事之间进行协作与相互支持，这说明张老师在处理与同事之间的关系时，缺乏团结协作的精神，其行为不可取。
与题干不符，排除。
D项：
张老师的行为不可取，不是因为其缺乏良性的竞争力，而是缺乏团结协作的精神。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
考点
教师在教育活动中要处理好的几大关系
来源
2019年教师资格证模考大赛（小学）第三季第12题
统计
正确率
96.7%
答题时间
0秒
易错项
B
笔记
添加笔记
10.
单选题
雷老师十分注重家校的联系，经常从专业角度给家长提供教育孩子的方法。
每当学生犯了错，他都会及时和家长联系，共谋对策。
雷老师的做法（）。
A
可取，共同教育学生可以增强教育效果
B
可取，教师要充当教育教学的权威
C
不可取，家长应当充当教师的“助教”
D
不可取，教师不能把教育责任推给家长
正确答案是：
A收起
解析
本题考查教师与学生家长的关系。
学生是教师工作的出发点，教师对学生负有责任和义务，但是，教育的成功是多方面合力作用的结果，家长作为孩子的第一任教师，对孩子的成长也负有责任，并且是影响孩子成长的重要因素。
教师与学生家长之间要做到：
（1）建立平等的沟通关系；
（2）形成良好的沟通习惯；（3）尊重家长的人格；（4）教育学生尊重家长。
其中，形成良好的沟通习惯要求教师要做到：
①要积极主动地与家长建立联系，通过家访、家长会、联系手册、电话、通信、网络等多种形式，与家长互通情况，共同商讨、协调教育方法、步骤。
②树立服务意识，尊重家长，全面、客观地介绍孩子在校学习、生活的情况，热情、耐心地与家长进行沟通，要虚心地听取家长的批评和建议，经常向家长征求意见。
③教师要及时地通报学生的思想、学习、生活的动态，特别是出现异常情况或突发事件时，要第一时间与家长沟通，及时分析原因，商讨对策，共同实施最有效的教育方法。
④教师要认真听取家长的意见和建议。
教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，找出和确立有效地对学生进行教育的方法和途径，以不断改进自己的工作。
这样，家长会觉得教师可亲可信，有利于维护教师的威信。
题干中，雷老师经常从专业的角度给家长提供教育孩子的方法。
每当学生犯了错，他都会及时和家长联系，共谋对策。
这表明雷老师在处理教师与学生家长的关系的时候形成了良好的沟通习惯，有利于共同教育学生，增强教育效果，这样的做法可取。
A项正确。
B项：
雷老师的做法可取，但教师在处理与学生家长关系的时候，要尊重家长，认真听取家长的意见和建议，放下“教育权威”的架子。
与题干不符，排除。
C、D两项：
雷老师在处理教师与学生家长的关系的时候形成了良好的沟通习惯，有利于共同教育，学生增强教育效果，这样的做法可取。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
考点
教师在教育活动中要处理好的几大关系
来源
2019年教师资格证模考大赛（小学）第三季第11题
统计
正确率
96.4%
答题时间
0秒
易错项
D
笔记
添加笔记
11.
单选题
夏老师为人十分严格，一次他经过教学楼过道的时候，听到某班的学生小声说道：
“夏老师就是头猪。
”夏老师十分生气，当场叫住该学生，对该生破口大骂。
夏老师的行为（）。
A
正确，有利于遏制其他同学的类似行为
B
正确，应当维护教师的尊严与威信
C
不正确，不应该对此类学生如此宽容
D
不正确，不利于构建良好的师生关系
正确答案是：
D收起
解析
本题考查教师与学生的关系。
师生关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。
（1）热爱学生；
（2）尊重学生；（3）了解学生；（4）公平公正地对待学生；（5）严格要求学生。
其中，热爱学生是处理师生关系的基础和根本出发点，教师在具体的教育教学实践中把学生的成长放在第一位，关爱每一位学生，是高尚师德的具体体现。
题干中，夏老师十分生气，当场叫住该学生，对该生破口大骂。
夏老师的行为会伤害到学生的自尊心，没有把热爱学生作为处理师生关系的基础和根本出发点。
该行为不利于构建良好的师生关系。
D项正确。
A、B两项：
夏老师的行为会伤害到学生的自尊心，没有把热爱学生作为处理师生关系的基础和根本出发点。
该行为不利于构建良好的师生关系，其行为不正确。
与题干不符，排除。
C项：
夏老师的行为是错误的，但是并不是因为对这类学生如此宽容。
而是没有尊重学生。
与题干不符，排除。
故正确答案为D。
考点
教师在教育活动中要处理好的几大关系
来源
2019年教师资格证模考大赛（小学）第三季第10题
统计
正确率
98.6%
答题时间
0秒
易错项
C
笔记
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12.
单选题
关于教师在教育活动中应处理好的关系，下列说法错误的是（）。
A
热爱学生是处理师生关系的基础和根本出发点
B
教师要积极主动地与家长建立联系
C
教师要和同事相互理解，相互扶持
D
教师在学校管理中处于被动地位
正确答案是：
D收起
解析
本题考查教师在教育活动中的关系处理。
教师与学生、教师与学生家长、教师与同事、教师与教育管理者的关系是学校中最基本的人际关系，正确处理好这些关系，直接关系着教育活动开展的质量和效率。
教师在教育组织中开展教育教学活动，必然要在一定教育管理者的管理之下开展工作。
从管理的角度看，教师与教育管理者是管理与被管理的关系。
但是，这种管理与被管理的关系，不意味着地位的差异或不平等的地位，只是具体分工的不同。
因此，在教学活动中，教师可以主动参与到学校管理当中，而非处于被动的地位。
因此，D项表述错误，为正确选项。
A项：
热爱学生是处理师生关系的基础和根本出发点，教师在具体的教育教学实践中把学生的成长放在第一位，关爱每一位学生，是高尚师德的具体体现。
与题干不符，排除。
B项：
教师要及时地通报学生的思想、学习、生活的动态，特别是出现异常情况或突发事件时，要第一时间与家长沟通，及时分析原因，商讨对策，共同实施最有效的教育方法。
与题干不符，排除。
C项：
教师在集体中共同完成教育教学工作，若想实现一定的教育目的，教师必须与同事进行协作，维护团结，相互理解，相互支持。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
考点
教师在教育活动中要处理好的几大关系
来源
2019年教师资格证模考大赛（小学）第一季第12题
统计
正确率
97.2%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
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13.
单选题
某语文教师在课堂上将“纸”字下边添了一点。
有学生指出老师书写错误，这位老师碍于面子非但没有纠正错误，反而训斥学生，以种种不正当的理由来为自己辩护，借此将学生的批评压下去。
这件事反映了该教师对（）的认识不够深刻。
A
教师语言行为规范
B
教师人际行为规范
C
教师教学行为规范
D
教师仪表行为规范
正确答案是：
C收起
解析
本题考查教师职业行为的规范。
教师职业道德是教师在思想层面的认识，教师在具体的教育教学实践过程中，必须以基本职业道德要求为指导，将规范要求转化为实际的职业行为。
教师职业行为规范包括教师思想行为规范、教学行为规范、人际行为规范、仪表行为规范、语言行为规范。
其中，教师教学行为规范要求教师要做到以下几点：
（1）教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备课，组织好课堂教学；
（2）进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，营造轻松的学习环境，鼓励学生积极思考，引发学生的求知欲；（3）教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生，用心编制练习题，把握好指导学生的每一个环节，帮助学生改正学习上的错误，包括态度、方法等。
题干中，该语文教师书写错误，学生指出后非但不承认错误，反倒通过别的方式将学的批评压制下去，说明该语文教师没有端正教学态度，也没有正确引导学生积极思考，引发学生的求知欲，反而容易造成学生未来的课堂参与度下降。
可见该教师对教师的教学行为规范的认识不到位。
C项正确。
A项：
教师语言行为规范要求教师做到：
（1）教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准；
（2）教师的课堂用语，语法要规范，避免方言、土语，指导学生使用正确的词语和语法；（3）语义要明确、表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。
教师要不断修炼语言能力，在有限的课堂教学中简洁明了地传授知识，解答问题；（4）语句要完整，上下连贯、有逻辑性。
课堂教学切忌教师言语断层、表达混乱、自相矛盾。
教师使用规范、正确的语言可以大大提高教学效果，也可以增加教师的个人魅力。
与题干不符，排除。
B项：
教师人际行为规范要求教师做到：
（1）教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生，同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不袒，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长；
（2）教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。
教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络，切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方，埋怨家长，要学会与家长形成合力，努力通过家校合作来达到共同教育学生的目的；（3）教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人；（4）教师对于管理者要尊重和理解，服从
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