人教版英语七年级下册Unit 5 Why do you like pandas.docx
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人教版英语七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas
2019-2020学年人教版英语七年级下册
Unit5Whydoyoulikepandas?
单元计划
学习目标：
语言知识目标：
1.复习有关动物的名词：
tiger elephant koala dolphin panda lionpenguin giraffe
2.复习并运用品质的形容词：
cute smart shy ugly clever beautiful friendly quiet lazy来描述动物.
3.掌握下列句型Why do you like…？
. Because they’re….使学生熟练表达喜好并陈述原因。
语言能力目标：
1.学生能熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。
2.学生的口语和书面表达能力得到提高。
3.培养学生主动参与语言实践活动的能力，在表演中培养学生乐于表达、勇于展示自我的能力，从而树立学习英
语的信心，获取成功的喜悦。
情感目标：
1.通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。
2.培养学生积极参与，发扬团队合作的精神和竞争意识。
重难点分析：
重点：
1.Names of animals such as tiger, elephant, koala, dolphin
2.Description words such as smart, cute, uglyNames of countries:
Australia, South Africa
Others:
grass leaf-leaves meat sleep relax-relaxes kind of
难点：
why, what, where 引导的特殊疑问句及回答（重点单词短语通过听写这一环节来得到巩固，对于难点通过对话、调查、情景表演等环节来得到强化。
）
学情分析：
七年级学生活泼好动，求知欲强，接受能力较强。
经过上学期半年的任务型课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，要求参与课堂活动的热情很高，课堂表现活跃。
他们基本上能接受大密度的语言输入与语言输出课堂授课模式，课堂上，他们也能够进行多人合作学习。
今天复习的“Why do you like oandas?
”会比较贴近学生的现实生活，容易被学生接受，同时利用与课文内容有关的活动场景和知识的出现，让他们在“剧”中学英语，我相信会产生浓厚的学习兴趣的。
学习内容分析：
人教版《义务教育课程标准实验教科书 英语（新目标）》Go for it!
七年级下册，学生已经学完本单元的内容，为了巩固所学知识给学生创设了一个更轻松的学习氛围。
在这堂课上，我以课本所提供的基本话题、句型结构为基础，按照自己的思路和学生的实际情况，设计了这一课时的内容。
Unit5Whydoyoulikepandas?
（SectionA1a-1c）
学习目标：
一．重点单词
pandazoo tiger elephant lion giraffe animal cute Lazy smart beautiful
二．重点句型Let’sseethepandasfirst.A：
Whydoyoulikelions?
B：
Becausethey’reinteresting.
三．通过学习让学生认识动物、爱护动物，了解大自然
快乐自学1.Icanread:
我能根据词汇表大声朗读目标1中的生词和短语并认真识记。
2.Icanwrite:
通过记忆，我能写出下列内容
1大象 2老虎 3大象 4熊猫
5狮子 6漂亮的 7动物
3.我能熟练运用下列句子并背诵出来。
Let’sseethepandasfirst.A：
Whydoyoulikelions?
B：
Becausethey’reinteresting..
4.Icanlearn:
我能熟读1a中表示动物的单词，并能在右图中找出相应的动物，完成1a。
5.Icanlisten:
看我听得多认真！
我能根据录音划出所听到的1a中的动物，并完成1b。
复习回顾:
你以前都学过哪些表示动物的单词？
请列举出来？
合作探究1.Pairwork:
和同伴练习1c，然后进行类似的对话练习。
瞧，我俩练得多起劲！
2.Discuss:
怎样提出建议。
点拨解疑：
（1） let’s+动原+其它（名词）★let’s是letus的缩略形式，意思是“让我们、咱们”。
是提出建议的一种句型。
如：
我们去购物吧！
Let’s____________________
（2）—Whydoyouwanttoseethelions?
—Becausethey’recute.
★Why是疑问副词：
“为什么”，用来询问原因，英语中用why提出问题，用because回答。
小试牛刀IlikeTombecauseheisveryfriendly. （就划线提问）________________________likeTom?
训练小操场一．开心选择
1.Tigerslike_____meat. A.eat B.eats C.eating D.have
2.Doyoueverplay_____pandas?
A.with B.to C.and D.on
3.Why____he_____koalas?
A.does,likeB.does,likesC.do.likeD.dolike
4.Tigers,dogsandlionsall______________
A.eatmeat B.eatgrass（草） C.liveunderwater D.liveonlyinChina
5.Whichanimalisdangerous（危险的）？
A.horse B.lion C.dog D.giraffe
6.Ifyoufallin（掉入）water，thedolphincan________you Ahelp Bhelps Chelping D.tohelp
7.why____hewant _____thelions Ado,tosee Bdoes,tosee C to,see Ddoes,see
二．我能快速填出括号内单词的正确形式喔！
1.Therearemany （animal）inthezoo.2.Let’s （play）thevolleyball.
3.Why （do）yoursisterlikepandas?
4.Whydoyoulike___________（koala）?
5.___________（child）likegoingtoseeanimals.
板书设计：
课后反思：
Unit5Whydoyoulikepandas?
（SectionA2a-3c）
学习目标：
一．重点单词：
kind, Australia, kindof, south, Africa, pet leg cat sleep friendly
二．重点句型：
----Wherearelionsfrom?
----LionsarefromsouthAfrica
三．学会谈论动物和掌握where引导的特殊疑问句及其回答。
快乐自学:
1.Icanread:
我能根据词汇表大声朗读目标1中的生词和短语并认真识记。
2.Icanwrite:
通过记忆，我能写出下列内容
1种类 2友好的 3有几分 4南方
5非洲 6睡觉 7宠物
3.我能从方框中选择正确的单词完成下列对话very,kindof,koalas,lions
A:
Let’sseethekoalas. B:
Whydoyoulike_____?
A:
Becausethey’re_______cute. B:
Well,Ilike______.
A:
Whydoyoulikelions?
B:
Becausetheyare_______interesting.
4.Icanlisten:
看我听得多认真！
我能根据录音写出录音中的动物名称，完成2a。
思路点拨：
（1）由2a听力任务可知，听力内容与动物有关，因此同学们要提前认真观察课本中所给出的图片，找出图中与动物有关的内容，预测做题的基本走向。
（2）认真熟读材料所给出的形容词，为选出正确答案做好准备。
5.Icanlisten:
我能听懂2b中的内容，并能快速准确完成2b中的任务。
合作探究Pairwork:
和同伴练习2c，然后进行类似的对话练习。
瞧，我俩练得多起劲
Groupwork:
与小组成员大声朗读GrammarFocus并相互背诵。
阅读小训练 我能仔细阅读，完成3a，并回答下列问题。
（1）．Wherearethelionsfrom?
（2）．Wherearethepandasfrom?
（3）．Wherearethegiraffesfrom?
点拨解疑：
（1）．★ kindof意思为“有点”，它等于alittle或abit,用在形容词前。
如：
kindofinteresting（=alittleinteresting=abitinteresting）
（2）．★befrom+地点，意思为“来自……” befrom=comefrom
如：
长颈鹿来自非洲：
ThegiraffesarefromAfrica.=ThegiraffescomefromAfrica.
（3）．Wherearethelionsfrom?
Where是疑问副词：
“哪里”，用来询问地点，其结构为：
whereis（are）+人或物？
PandasarefromChina. （划线提问） _________arepandas_________?
一．开心选择
1.Myworkisinteresting,but______dangerous.A.akindof B.akind C.kindsof D.kindof
2.Lilyis______Africa. Whataboutyou?
A.to B.from C.at D.for
3.Where_____you_____?
A.do;from B.are;from C.is;from D.comefrom
4.Thereis______AustralianboyinClass1.A.a B.an C./ D.the.
5.----______doesyourmotherwork?
----sheworksinashop.A.Where B.What C.Why
二、单词拼写
1.Mylittlebrotherisverys （聪明）。
2.Thecatisvery_____ （友好的）topeople.
3.Adolphinisveryi becauseitcanactaspeopledo.
4.Theboyisvery________（懒惰） becausehedoesn’tdohishomework
5__________（有）somehousesinthpicture.6.Ihave_________（有点）oftired.
板书设计：
课后反思：
Unit5Whydoyoulikepandas?
SectionB1a—2a
【学习目标】：
1.熟练读出，书写本节课有关描述动物的单词． 2．学会表达喜好并陈述原因句型．.
【学习重点】：
学会描述动物.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
认读并书写本课单词 ．.1.个人自读，记忆单词． 2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
友好的_________救助__________羞怯__________危险的___________
遗忘_____________懒惰的___________聪明________________
4.在小组内核对答案.5.完成1a将单词与图画匹配.
学习任务二:
学会询问描述动物句型.----Theyarereallysmart. ----They’rekindofcute..
1.两人一组，练习对话2.利用1a中的图片，做替换练习3.小组竞争，展示成果
学习任务三:
学习1b,1c部分1.听录音，圈出你听到的单词
2.核对答案，完成1b3.再听一遍录音，填写1c图表
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
翻译：
你喜欢什么动物？
我喜欢大象
为什么？
因为他们友好而且机敏。
根据上面两句话，讨论一下because的用法
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
总结一下你所学描述动物的单词总结一下表达喜好并陈述原因句型
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）选择
1.Don’t_______.A.shy B.tobeshy C.toshy D.beshy
2.shecan.speakEnglish.IcanspeakEnglish ___A.alsoB.just C.too D.two
3.Pandasarevery____and_____.Wealllikethem
.A.friendly,ugly B.cute,scary C.dangerous,beautiful D.shy,smart
4.Thegirlisnew.Soshe _____shy.A.looks B.looklike C.lookes D.lookslike
5.What______animalsdoyoulike?
A.other B.theother C.some D.others
6.Lisawithhermother_____goshoppingonSundays.A.isn’t B.aren’t C.don’t D.doesn’t
7.Sheisvery____tome.Weare______.
A.friend,friend B.friendly, friend C.friend,friendly D.friendly ,friends
8.Koalasareverycute,_____peoplelikethem.A.so B.because C.but D.or
9. _____thesetigers______from?
A.Where,are B.What,areC.Where,comeD.Whereare./
10.Ilikekoalasbecausetheyare____friendly.A.akindof B.kindof C.kindsof D.akind
二．根据汉语完成句子。
1.他能用两条腿走路。
Itcan_____ ____ twolegs.
2.老师们对我很友好。
Ourteachersare____ ____ me.
3.大象来自南非。
Theelephants________________
板书设计：
课后反思：
Unit5Whydoyoulikepandas?
SectionB3a—3b
【学习目标】：
1.熟练读出，并能写出本节课的6个单词。
2.理解本课短文，并能学会介绍自己喜欢的动物。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
熟练掌握本课的9个单词。
1.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
拯救大象__________好运的象征________画得好）_____
在危险中___________迷路____________ 砍到____________
买象牙制品_____________记住有食物和水的地方____________
学习任务二:
学习2b短文1.自读短文,理解意思。
2.小组讨论短文意思。
3.小组展示,对抗组质疑纠正。
4.小组内复述短文。
学习任务三:
学习2c1..,再读短文完成2c.2.小组合作,翻译短文.3.尝试背诵短文.
学习任务三:
学习3a部分1.小组活动,完成3a2..朗读3a
二、选择正确的词填空。
（A）favorite, do, are, do, animal, let, let’s, come
1.---Whatkindof____doyouthinkarethebiggestontheearth?
---Elephants.
2.______gotoseethenewteacherinourschool.3.Why_________Marialikesmallanimals?
4.Isyour__________petpanda?
5.Wheredolions_____________from?
（B）be it’s they’re because when why from like where let’s
1.Whereareelephants___________?
2._________doyouliketigers?
3.ThePandaiscute,________fromChina4.Ilikegorillas（猩猩）_____theyaresmart.
5.Please,____gotoseethedolphins!
6.__arethekoalasfrom?
7.Ilikepenguinsverymuchbecause______kindoffun.8.Thiselephant_____toplaywithher
在文中填写适当的单词zebra panda kangaroo penguin giraffe
ItlivesinAustralia.Ithasverystronglegs（腿）.Itisgrey（灰色）.Itcanjumphigh.
Itisverygoodatlookingafterherbaby.Amotherhasapouchinfront.There,the
babiesarewarmandsafe（安全）.Itisa_________.
ItisfromAfrica.Itcanrunfiftykilometers（公里）anhour.Ithasaverylong
neck（脖子）andlonglegs.Itcanreach（够着）theleavesonaverytalltree.
Itisa_______.
ItlivesontheAntarctica.Itisalwaysverycoldthere.Itisblackandwhite.Itcan
walkontheiceandswiminthesea.Itisabigbird,butitcan’tfly.Iteatsfish.It
hasveryshortlegs.Itlooksverylovely.Childrenlikeitalot.Itisa________.
ItisalsofromAfrica.Itisblackandwhite,too.Ithasalongtail（尾巴）.It
canrunveryfast.Wecanseeitinzoosandpictures.Itisa________.
Itisverylovely.ItisnotfromAfrica.ItisfromChina,itiswhiteandblack.
Itlikesbamboos.TherearenotmanyoftheminChinanow.Everyoneloveitvery
much. Itisa_______
板书设计：
课后反思：
Unit5Whydoyoulikepandas?
SectionA
【学习目标】【学习重点】：
1、初步掌握第25页的生词和句型；2、描述动物，谈论喜好。
【体验学习】：
I、预习交流1.根据音标拼读单词并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官1.welcometothezoo___________2.myf
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