免烧砖厂实习报告.docx

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免烧砖厂实习报告

毕

业

实

习

报

告

学院：

班级：

姓名：

学号：

导师：

一、实习目的与任务………………………………………2

二、实习单位概况…………………………………………2

三、产品介绍………………………………………………3

四、实习内容………………………………………………4

五、发现的问题及改进方法………………………………8

六、实习体会………………………………………………9

一、实习目的与任务

1）实习目的

毕业实习是根据工业工程专业教学的要求，在完成基础工业工程课程教学的基础上，进一步理论联系实际的重要教学环节，也能为以后从事的专业技术工作奠定一定的基础。

另外，还可以锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通，开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。

总之，一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观、理性的认识，从而不与社会现实相脱节。

2）实习任务

1、听取有关人员做专题报告，了解实习单位概况；

2、运用所学的相关理论与方法，对在实习过程中收集的资料进行分析和适当改进。

二、实习单位概况

焦作市惠昌新型建材有限责任公司始建于2006年6月，坐落在修武县汽车站南200米路西,总投资500万元，年生产免烧砖8000万块，交通便利，环境优美，以设计、制造、销售、开发为一体的综合性专业生产厂家。

主要生产经营混凝土多孔砖、标砖。

生产的免烧砖主要利用粉煤灰、煤渣、水泥、石灰按一定比例混合，通过中央蒸压容器高温压制而成，具有投资小、见效快、质量优、市场好、销路畅的特点,是可持续发展的朝阳产业.从经济学和环境方面看，能使粉煤灰和工业废渣得到再利用，对优化环境、节约更低、促进经济发展，具有重要的推动作用。

建厂至今已形成了自主研发、自主生产为一体的工作流程，采用工业废渣、农业废渣、建筑废弃物为主要原料，生产节能、环保、保湿、隔热、高强的新型墙体材料，做到了节约资源、保护环境。

　　焦作市惠昌新型建材有限责任公司本着“以人为本、锐意进取、共同发展”的经营理念，不断开拓市场，与焦作共同发展、进步，为焦作经济的发展与腾飞做贡献。

该公司以“拼搏、创新、诚信、务实”为企业精神，以科技兴厂为宗旨，以创新为动力，并以引进国内外先进技术之忧美为基础，所生产的免烧砖深受广大人民群众的好评。

质量方针：

科技创新、以质求存、持续改善、客户满意

质量目标：

免烧砖出厂合格率100％

发展战略：

完善基础、提高质量，创河南免烧砖行业第一品牌

三、产品介绍

免烧砖的特点如下：

　　⑴原材料来源广泛

　　生产免烧砖主要以粉煤灰、煤矸石、尾矿渣、河沙、石粉、建筑垃圾等工业废弃物为主要原料，经特殊的工艺配方，高压强压而成。

　　⑵强度高

　　组成免烧砖产品的各种原料，在经过充分混合后，生成水化硅酸钙胶凝胶而硬化，增加强度。

在机械压力的作用下，各部分组织相互渗入，使之强制结块，达到使用要求。

产品的抗压强度可达到10MPa以上，抗折强度达到2MPa以上。

　　⑶不怕水

　　一般红砖在长期渗水后出现疏松现象。

免烧砖产品的内部结构是在水化反应下形成的，水不仅能将其软化，而且在水化反应下饱和不断结晶固化，具有越泡越硬的效果。

　　⑷抗风化、耐腐蚀、抗冻融

　　免烧砖中各种原料发生复杂的化学反应，生成凝胶，在颗粒表面形成了多种水化物，结晶成凝胶，形成一种以石灰水泥粘粒为复合的胶凝材料，沙和土颗粒浆粒的特殊混凝土，不易被风化，并耐各种酸碱腐蚀。

四、实习内容

今年2月10日至3月10日，我到焦作市惠昌新型建材有限责任公司实习。

在这一个月的实习工作中，我学到了很多在课堂上没有接触过的东西,受益非浅。

现将我的实习情况汇报如下。

一个月的时间说起来那么长，可一眨眼的工夫，在工厂为期一个月的实习就正式结束了。

回想这一个月，在磨砺自己的同时，我对自己的能力有了更深的了解，使自己的专业理论知识和实践充分地结合起来。

我深切意识到，生活在象牙塔里的大学生不要以单纯的想法去理解和认识社会，只纸上谈兵是远远不及的，而是要步入社会，进行深入地探索。

由于对工厂的各种情况不熟悉，所以在去到的前两天，我没有被立即到车间实习，而是进行了两天的基础知识培训。

通过这两天的培训，我了解了公司的方针、目标及战略，同时了解了工厂的生产流程：

上料机→轮辗搅拌机→皮带输送机→压砖机→砖坯→养护→成品→出厂。

在接下来的大概一个月时间里，按照公司的安排，我就开始到车间实地学习，收获颇丰。

主要包括：

1.对进料过程的全面跟踪了解

进料过程可分为两大块：

第一大块为由外部向本厂运送的原材料，主要通过车间管理人员发出通知，某种原料将要用完，让供应方在适合的时间送来适量的物料。

第二大块为本厂内部的原材料向加工机器内的运送，已完成各类产品的生产，这个过程通过铲车实现，通过全程的观察，了解他们的每个环节的具体操作流程。

2.对生产过程的亲身实践

生产过程对于各个行业都应该说是最重要的，但我所实习的单位生产过程比较简单，除了工人一些辅助的操作外，主要是靠机器完成，可以说机器性能的好坏对于产品的质量和月产量有直接的决定性作用。

3.对出产品及产品的的堆垛过程的全程跟踪观察

这个过程是操作最频繁的一个过程，用的工具是叉车，因为出产品的过程较快，所以叉车要以很快的速度运行，我跟随开叉车的师傅一起，坐在叉车上体验了整个过程。

4.标砖空心砖等的摆放过程

摆放产品也是有一定的方法的，若是摆放的合理，可以减少许多不必要的麻烦，例如，可以使运送的过程比较流畅，运送的成本最低等各方面。

为了使老师有一个比较客观全面的认识，现将整体的工艺流程及介绍详细列于下方：

生产工艺流程采用工业废弃物——粉煤灰、水渣、水泥、水为原料，按比例配配抖、搅拌、机械式振动双面加压，一次成型、脱膜，12小时后码垛。

在免烧砖生产工艺中必不可少的设备是强制式搅拌机、轮碾混合机和高压成形机，加上适当的养护，其工艺流程如下：

免烧砖生产的全部工艺流程包括以下几道工序：

1.原材料预处理：

本工序包括固体废弃及其他材料的粉碎，粉磨，过筛除渣，脱水烘干，解毒处理，分选等，有些原料经过上述全部流程，而有些则可能只需1-2道流程。

2.配料：

配料方式有全自动机械配料和人工配料两种。

3.预搅：

预搅拌一般设置在轮碾机前。

计量后的物料送入轮碾机前置搅拌机，加水进行搅拌混合，然后再送入轮碾机进行轮碾。

预搅拌一般是硅酸盐混凝土免烧砖的工艺设置。

在水泥硅酸盐免烧砖工艺流程中，不设置预搅拌，而只有成型机的前置搅拌。

4.轮碾：

轮碾是免烧砖生产的三大工序之一，必不可少。

它与成型，养护一起，组成了免烧砖生产的工艺核心。

5.二次搅拌：

二次搅拌也称“终搅拌”或“成型前置搅拌”一般设置在成型机前。

若没有预搅拌和轮碾，它就成为唯一的物料混合工序，会更显重要。

6.成型：

成型即将物料通过成型机制成砖坯。

它是各道工序中最重要的一道工序，其他前置工序均是为其进行准备工作，而后置的养护工序也是为其进行配套服务的。

7.养护：

养护是免烧砖生产的最后一道工序。

它也是三大主要工序之一。

在免税砖成型之后。

还要进行保湿养护一段时间。

养护效果的好坏，也对免烧砖的品质产生重大影响。

一般情况下，500千克原料，混合入0.5m3轮辗6-8分钟，原料送至储料斗中自流入喂料机，压砖机以每小时1800-2000块的速度出砖坯，同时由人工捡拾到平车上，运至储砖厂地，砖坯之间无间隙摆放,垛高15层，自然养护10-15天，即可为成品出厂。

五、发现的问题及改进方法

通过一个月的实习，我发现了一些问题，具体如下：

（1）车间又挤又脏,再地上跟桌上满满的都是原材料或是一些调整的工具杂乱的放着,加工好的免烧砖堆放很随意。

对策：

a.适当扩大厂房，保证机器间的正常距离，以更好地实现原料的流动与加工；b.对于乱扔与乱放，必须加大监督，发现问题的时候及时指出；c.对于表现好的员工，给予奖励。

（2）生产的环境是非常轻松的,既可以听音乐如果累了也可以自由的起来走动,所以产岀的成品数量就会有很大的差别。

对策：

a.测定出各项工作的标准工时；b.必须加大监督，发现问题的时候及时指出；c.对于表现好的员工，给予奖励。

（3）在每一个工位中，作业时每个工人负责一个区域，虽然会比较熟练的完成作业，但是会影响工人的技能提升，同时也不容易找出工作中的缺陷。

对策：

a.应该隔段时间每个工位中的几个人相互交换一下负责的区域；b.交流工作经验，这样就有利于每个人的技能提升；c.在作业完成之后，相互检查一下成果，能够很容易的发现对方的缺陷在哪里，从而提高工作质量，弥补不足。

d.对于表现好的员工，给予奖励。

六、实习体会

毕业实习已经告一段落，在实习中通过对工厂生产过程的详细了解和认识，加之与书本知识的联系学习，使得我对工业工程专业知识有了进一步的学习和巩固。

首先，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

这句诗特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。

只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。

作为学生，生产实践是学生对专业知识的进一步巩固和认识。

也是我们顺利融入社会化大生产的一项有利保障。

因为学生自古以来都是以学为本，社会实践的机会机会相对较少。

而社会对大学生的要求即使社会实践，社会生产经验都具备的员工。

因此，对于我们来讲，动手能力是我们能成功就业的关键。

同时生产实践，也是对我们协作能力，处理同学关系的一次锻炼。

其次，从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。

从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。

学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。

诸此种种的差异。

不胜枚举。

但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

最后，对于公司企业，实践是一种对用人单位和学生都有益的人力资源制度安排。

对于拥有具有生产实践经验的员工而言，是企业发展储备人力资源的措施。

任用具有实践经验的员工可以降低公司和企业的经营成本。

因此大范围的选择人才，培养和锻炼具有实践经验的大学生，是为迎合社会需求的重要举措，也是作为用人单位的公关手段。

一个月的实习期很快过去了，是开端也是结束。

展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。

在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。