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借物喻人的古诗有何些范文

借物喻人的古诗有何些范文

1、千形万象还成空，影水藏山片复重。

无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。

——《云》来鹄

2、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

——明，解缙

3、我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。

西风寒露深林下，任是无人也自香。

——《兰花》薛网

4、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

——《墨梅》王冕

5、西陆蝉声唱，南冠客思侵。

哪堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。

——《在狱咏蝉》骆宾王

6、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——《竹石》郑燮

7、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

——《石灰吟》于谦

8、本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。

烦君最相警，我亦举家清。

——《咏蝉》（唐）李商隐

9、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

——《蜂》罗隐

10、垂?

饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是籍秋风。

——《蝉》虞世南

11、大雪压青松，青松挺且直。

欲知松高洁，待到雪化时。

——《咏松》陈毅

12、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

——《己亥杂诗》龚自珍

13、花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

——《画菊》郑思肖

借物喻人的作文400字

蜡烛一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！

它非常便宜，满世界到处都是。

看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要费功夫的介绍它呢？

的确，蜡烛很普通，但是它那种默默奉献的精神却深深吸引了我。

它燃烧自己，照亮了他人，不求一丝回报。

想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。

每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。

大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。

可我却要说老师是一支蜡烛。

“一日为师，终生为父。

”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。

如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。

这时，我想起了上学期背的一句古诗：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这句话用在老师身上再适合不过了。

老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。

而他们就像蜡烛为社会默默付出，无私奉献！

真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干啊！

写一篇借物喻人日记400字

像蜡烛的教员日历一页页地翻已往，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。

有人把教员比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以健壮成长；有人说教员是我们进修征途上的导师，是她们带领我们到达成功的此岸；还有人说教员就像一个永远不置工作的机器；但我却要说教员像一枝蜡烛。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在教员的身上再得当不过了。

教员默默无闻地教授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。

每当下学后，颠末教员的窗前总会瞅见教员们仍然在那一些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚或为了使我们可以理解得更透彻，学得更敦实，教员不惜破费很长时间去做很多的模型。

作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着教员的汗水。

当我们有不懂的难题时，教员总会耐心地为我们解说，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。

同窗们，不要等到事业有结果，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师不时感遭到莘莘学子的爱的暖流！

她们呕心沥血，她们甘为人梯，她们清贫平生为的是什么？

为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，教员们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，她们牺牲了本身名贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

教员是无私的，她们配受一切赞美。

借物喻人的作文400字回答有赏！

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急急急

（1）梅花我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。

迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。

股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。

有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。

梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。

有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。

风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。

只有具有挑战的生活，才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。

它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。

每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。

梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，苍古而清秀。

难道，这不正是我们的建筑工人么？

他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

（2）蜡烛一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！

它非常便宜，满世界到处都是。

看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？

的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。

它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。

想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。

每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。

大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。

可我却要说老师是一支蜡烛。

“一日为师，终生为父。

”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。

如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。

这时，我想起了上学期背的一句古诗：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这句话用在老师身上再适合不过了。

老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。

以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！

要一篇关于借物喻人的作文,400字五年级,快急急急！

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槐花飘香的时节，这渺小的影子，渐渐地渐渐地绽开了细小的花蕊，没有人告诉他，也没有人督促他，他只是凭着自己的勇气，倾尽自己所能，突破层层泥土，钻到土地上，拥抱大地.他破土而出了带着他对所有兄弟姐妹的思念，但他没有遗憾，只是默默地接受细雨的洗礼，他没有牡丹花那妖艳的容貌，也没有迎春花那么惹人喜爱，但他从来不羡慕别人所拥有的东西，只是默默地默默地为这感伤的季节添上几分喜悦，没有任何目的，正在他花季正旺盛之时，他没有停下来休息，他只是默默地用自己的活力去打造更完美的自己，但他不知道完美在世界上不存在的，正是因为它不知道，所以他一直追寻着追寻着，追寻到那天涯海角的天际.他有别人没有的耐心和毅力，他比任何一个人都要坚强，都要乐观，那不是因为他没有接受暴风雨的洗礼，是因为他从来都没有忘记父母对他的恩情，在这花季旺盛的季节，无数的蝴蝶从他身边飞过，数不清的蜜蜂在他身边嬉戏，他只是泛泛一笑，他分不清是非对错，但他知道一直努力坚强地生活下去是对的，他一直一直都没有放弃这个理念，一直没有一直没有.直到有一天，他的花瓣从天空中翩翩起舞，他悲伤了一会，可是他又开始恢复活力，因为他知道生活下去就是没有的...他开始颓丧下来了，从头到尾都是自己一个人，生活的意义究竟是什么？

当花瓣一点一滴地零落，他开始放弃了这理念，因为他发现了另外一种美，那就是善于发现美，他从蝴蝶看到了蝴蝶有滋有味的舞蹈，从蜜蜂里看到蜜蜂的劳动，他始终一贯保持着那一颗充满乐观的心，丝毫没有改变过心意，知道他的葬礼结束后.一切都完结了.其实做人也不是一样吗？

何必要辛辛苦苦地去拼命去跟别人比这比那，其实只要自己跟自己比就好了，只要自己比前一天的自己，更充满活力，更能从生活中体会到乐趣，更能从同学的友谊中找到快乐，这不是比任何东西都有意义吗？

学习努力是必须的，可是不必自寻烦恼.只要自己觉得自己过得快乐就好.

借物喻人的作文400字用梅花原创晚上要,快快快快快快快快快快快...

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。

迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。

股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。

有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。

梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。

有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。

风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。

只有具有挑战的生活，才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。

它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。

每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。

梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，苍古而清秀。

难道，这不正是我们的建筑工人么？

他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

借物喻人的日记

作文（借物喻人）——《不老的青松》翻开历史那本尘封了的日记，父亲的理想，父亲的抱负跃然于纸上。

年轻时的父亲有雄鹰展翅的豪情，有搏击千里的壮志。

可是，我眼中的父亲却一天到晚在为了生计奔波。

矫健的步伐，昂扬的身资，满头的黑发已不复存在了，留下的只是岁月刻在他额头上的道道皱纹，岁月的沧桑带走了他的青春，却带不走他对儿女浓浓的爱。

父亲的爱是阳光下的一缕光，温暖而又真切。

我并不是父亲唯一的女儿，却拥有唯一女儿才能拥有的那份深沉的爱。

在人生的航海中，父亲一次又一次为我教正航线，指引我乘风破浪，勇往直前。

父亲用他那双满是破茧的手一次又一次带我走过人生的十字路口。

父亲的爱是黑夜里的一盏灯，引导我向前。

我不是父亲乖顺的女儿，我不愿做温室里的娇花，多少次的风吹雨淋，让我彷徨不安。

是父亲，用他那双瘦弱的的双脚为我踏平了一段又一段的歧路，让我在“黑夜”里前行。

父亲的爱是沙漠里的一汪泉，清澈而又甘甜。

父亲从来就不是一个浪漫的人，他不知道也没有对儿女表达过他的爱，可是他的付出无不在诉说他浓浓的爱。

这份爱平凡而又温馨，糍润我旱涸的心灵。

父亲的爱是大地上巍峨的一坐山，深沉而又伟大。

父亲的爱是我肩上沉甸甸的责任，它教我自强不息，教我顽强拼搏。

为了这份深沉的爱，我不敢懒惰，不敢言弃，一次又一次昂起头去迎接那一路的坎坷和风雨，让自己在风雨中挺立。

光阴似箭，岁月如梭，时间悄悄从我的指缝间溜走，父亲藏在抽屉里的那瓶染发剂触目惊心，看着父亲日益佝偻的身体以及那如春笋般生长的白发，我才猛然惊醒：

父亲真的老了！

为儿女们操劳了一生的父亲终归经不起时间的洗礼，已然白发苍苍。

我匆匆的抓住时间老人的袖子，乞求他不要带走父亲的青春，可是，岁月无情，时间还是匆匆的溜走，毫不留情的在父亲的脸上刻了深深的痕迹。

可是，在我的心中，父亲是一颗不老的青松，他对儿女们的爱永远不老不减。

无论身在何时何方，总能带着父亲的牵挂和祝福，开始人生的没一段新的征程。

儿女们的事无论多难，他总会挺身而出。

是的，在我心中，父亲永远不老，父亲的爱永远不减！

关于借物喻人红绿灯的作文400字

红绿灯，在日常生活中随处可见，它用一闪一闪的光芒，默默地指引着人们前行。

每天早晨，匆匆赶着去上学的路上，我总不忘看一眼竖立在我家附近十字路口的那一组红绿灯，它那深邃的眸子不停地变换颜色，把行人领向安全之路。

从旭日东升到夜幕降临，红绿灯总是兢兢业业地工作着，在它的指挥下，车辆行人井然有序地行进着。

假如没有这红绿灯，交通秩序不知会变得多么混乱：

车祸频频，行人连马路都不敢过，一会儿这儿发生一起事故，一会儿那儿又出现一场意外。

一片狼籍，那场面真是不堪设想。

有一次，我和几个同学出去玩，过马路时匆匆忙忙。

突然，路口的红绿灯闪起耀眼的红光，提醒我们注意。

我们急忙收回刚要迈出的脚步，几辆飞驰而来的汽车“嗖嗖”擦身而过，把大家吓出了一身冷汗，多亏有了这红绿灯，否则……还有一次，我家附近十字路口的红绿灯坏了，只能靠交警来指挥交通，可是他们毕竟没有三头六臂，顾上了这儿就顾不上那儿，虽然忙得焦头烂耳，可还是出现了交通堵塞，还险些发生车祸，真是险象环生。

显然，红绿灯有着不可替代的作用。

每逢刮风下雨，人们都尽量避免外出，可这时候的红绿灯却更加精神抖擞，全神贯注，坚守岗位，仿佛它也明白雨天更容易出现险情，更需要它加倍努力工作。

红绿灯就是这样，不管是白天，还是黑夜；不管是冰天雪地，还是烈日炎炎；不管是倾盆大雨，还是灰尘弥漫，它始终如一，坚持为行人指路。

春去秋来，年复一年，我们渐渐的长大了，城市也渐渐变得更加繁荣、美丽。

特别是马路上，那川流不息的车辆和行人，一天天的增多。

不变的唯有那红绿灯，它们始终坚守着自己的岗位，任劳任怨，不求报酬。

多好的红绿灯啊！

它让行人乘上了安全之舟，它为每一个自觉遵守交通规则的人买了一份“平安险”。

我喜爱它的默默无闻、喜爱它的踏踏实实，虽然只是几盏普通的灯，几种单调的颜色，但我却可以感受到它丰富的内涵。

十字路口的那组红绿灯依然闪亮，它不仅为路人指明了方向，更照亮了我的内心，红绿灯将伴我走向未来！

一篇借物喻人的日记有启示

日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝。

在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。

我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。

这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。

蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。

但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。

就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。

老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

老师是无私的，他们配受一切赞美。

菊花作文400字是借物喻人的

论唐诗宋词论哪代文墨客要文字都看花存花落至倾诉刘虚物我两忘隐逸；花叶相映翠减红衰愁杀荷花暗示李商隐难言隐痛；红叶晚潇潇驿站边许浑恋着故乡渔樵；寒梅著花未窗边王维期待着自家乡音讯……我家屋院永远让我迷恋矮矮藩篱绕着园条溪静静淌每春暖花繁花似锦候妈妈告诉我春花声音用倾听能够觉花雨所每雨晴我总跑房间咧嘴送给太阳澄澈笑提起裙摆花园跳着旋转着间留我银铃般笑声园朵朵花含苞待放我直知道种花名字实太起眼安静盛视线外盛便宛若黑夜耀眼星我轻轻走进深深埋入花丛聆听花声音刚我太没能听懂觉我身边空气漫漫散发花芳香……我总调皮所往往没几钟累趴干脆美美睡觉随着我搬家搬城搬没属于自花园房前条泛黑河流屋则片枯黄草

网?

借物喻人的古诗有哪些