最新省二级C语言复习 免费下载.docx
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第一部分：
应试攻略
一、试卷构成分析
第一大题：
单项选择题。
共25分。
其中TC占10分。
主要考核计算机基础知识（15分，得分≥9分）和程序设计基本知识（10分，得分≥6分）。
得分≥15分。
第二大题：
文件操作。
共5分。
主要考核目录与文件的创建、复制、重命名和属性设置。
你的得分：
5分。
示例：
1、在目录ICL7Q\EU7中创建文件IP.zt。
-----在目录EU7的空白区域右击鼠标
-----单击弹出菜单的“新建/文本文档”命令
-----将文件更名为IP.zt
2、将目录GCV\B4T中的文件全部移到目录GRCV13中。
-----先剪切，再粘贴
3、把目录KCU拷贝到目录KRC\EN13中。
-----先复制，再粘贴
4、把目录JCF4W重命名为JA34。
-----单击目录名称二次（不是双击），再更名
5、设置目录QCH下的文件WQ12.RWF为隐藏。
-----在“我的电脑”中找到QCH目录下的WQ12.RWF文件，右击
-----在弹出的菜单中单击“属性”命令
-----在弹出的对话框之“常规”选项卡中选择“隐藏”选项
第三大题：
WORD编辑排版。
共10分。
主要考核WORD中字符格式、段落格式和页面设置的基本操作。
得分≥8分。
主要通过以下菜单命令进行设置：
1、在“格式”菜单中利用“字体”、“段落”、“项目符号和编号”、“边框和底纹”命令
2、利用“文件”菜单的“页面设置”命令
3、利用“插入”菜单的“图片”、“符号”、“特殊符号”、“批注”、“书签”命令
示例：
1、设置标题段：
字体为“隶书”；小二字号；绿色；单线下划线；阴影；字符间距紧缩1磅。
-----在选择栏（页边距左侧）双击，选择标题段
-----执行“格式/字体”命令弹出“字体”对话框
-----在“字体”选项卡中：
-----“中文字体”列表中选择“隶书”
-----“字号”列表中选择“小二”
-----“所有文字字体颜色”列表中选择“绿色”
-----“下划线线型”列表中选择单线
-----“效果”选项中选择“阴影”
-----在“字符间距”选项卡中的“间距”列表中选择“紧缩”，其右侧“磅值”输入1
2、设置整篇文档：
左对齐；段前间距1行；段后间距1行；段落左缩进2字符；段落右缩进4字符；行距固定为20磅；页面右边界3厘米；页面边框为方框；任意颜色的字符底纹。
-----三击选择栏选择整篇文档
-----单击“格式/段落”菜单命令弹出“段落”对话框，在“缩进和间距”选项卡中：
-----“对齐方式”列表中选择“左对齐”
-----“间距”选项的“段前”输入框中输入1，“段后”输入框中输入1，“行距”列表中选择“固定值”并在“设置值”输入框中输入20
-----“缩进”选项的“左”输入框输入2，“右”输入框输入4
-----单击格式工具栏上的“字符底纹”即可设置字符底纹。
或单击“格式/边框和底纹”菜单命令，在弹出的对话框的“底纹”选项卡中进行设置，但要注意在“应用于”列表中选择“文字”。
-----单击“格式/边框和底纹”菜单命令，在弹出的对话框的“页面边框”选项卡的“设置”选项中单击“方框”后再单击“确定”按钮。
第四大题：
EXCEL操作。
共10分。
主要考核EXCEL中工作表的插入、复制与重命名；单元格格式设置；常用函数应用；自动筛选、排序等。
得分≥8分。
常用菜单命令：
1、“格式/单元格…”。
设置数值格式、对齐方式、边框和图案、合并单元格等。
2、“格式/行/行高”。
可设置选择的单元格区域的行高。
3、“插入/批注”命令为单元格添加批注。
4、“数据/排序”或“数据/筛选/自动筛选”命令实现排序或筛选。
5、通过右击工作表标签实现工作表复制、添加、移动、重命名等操作。
6、函数：
SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、COUNTIF、IF、MOD、AND、OR。
示例：
1、在SHEET1中：
（1）合并单元格A1：
C1，内容水平居中、垂直居中。
-----单击“格式/单元格”菜单命令
-----在弹出的“单元格格式”对话框之“对齐”选项卡中：
-----“水平对齐”列表中选择“居中”
-----“垂直对齐”列表中选择“居中”
-----“文本控制”选项中选择“合并单元格”
（2）将第一行行高设置为20。
-----单击“格式/行/行高”菜单命令进行设置即可。
（3）在记录“周来”之后插入数据：
张在、男、87、66、84、61、92。
-----右击“周来”下一行的行标签
-----单击弹出菜单的“插入”命令
-----在插入的新行中输入数据
（4）给A1添加批注：
插班生
-----单击A1选择A1单元格-----单击“插入/批注”菜单命令输入批注“插班生”
（5）为单元格区域A2：
C6加上边框线（外边框及内部均为黑色单细实线）。
-----单击“格式/单元格”菜单命令弹出“单元格格式”对话框
-----单击“边框”选项卡
-----在“线条样式”列表中选择单细实线
-----在“颜色”列表中选择“黑色”（注意：
颜色“自动”必须修改为“黑色”）
-----单击“外边框”和“内部”按钮，再单击“确定”按钮
（6）为单元格区域A8：
C12加上边框线（外边框为红色单细实线，内部为蓝色单细实线）。
-----单击“格式/单元格”菜单命令弹出“单元格格式”对话框
-----单击“边框”选项卡
-----在“线条样式”列表中选择单粗实线
-----在“颜色”列表中选择“红色”
-----单击“外边框”按钮
-----在“颜色”列表中选择“蓝色”
-----单击“内部”按钮，再单击“确定”按钮
（7）利用公式计算“人数”的“总计”项。
-----在F7输入公式：
=COUNT（A2:
A6）
2、将工作表SHEET1的内容复制到SHEET2的相同区域。
并将SHEET2重命名为“分析表”。
-----选择数据区域→复制→单击SHEET2→粘贴
-----在窗口左下角双击SHEET2工作表标签，重命名为“分析表”
3、在SHEET3中：
（1）利用公式计算所有学生的平均分；
-----在G2输入公式：
=AVERAGE（B2:
F2）
-----选择G2，向下拖其填充柄至G6。
这时G2：
G6即显示相应学生的平均分
（2）按平均分进行升序排序
-----将鼠标定位到平均分列
-----单击常用工具栏上的“升序排序”按钮（或利用“数据/排序”菜单命令）
4、在SHEET3之后建立SHEET3的副本，并命名为“筛选表”。
-----在窗口左下角右击SHEET3
-----单击弹出菜单的“移动或复制工作表”命令弹出“移动或复制工作表”对话框
-----在“下列选定工作表之前”列表中选择“移至最后”
-----选择“建立副本”选项，单击“确定”按钮
-----双击新插入的工作表，重命名为“筛选表”
5、在“成绩表”中，筛选出语文成绩90分以上（含90分）、英语成绩80分以上（含80分）的数据。
-----将鼠标定位到成绩表的标题行
-----单击“数据/筛选/自动筛选”菜单命令，这时每个标题右侧会增加一个下拉按钮
-----单击“语文”右侧的下拉按钮，再单击列表中的“自定义”
-----在“显示行”左侧列表中选择“大于或等于”，右侧输入90后再单击“确定”按钮
-----单击“英语”右侧的下拉按钮，再单击列表中的“自定义”
-----在“显示行”左侧列表中选择“大于或等于”，右侧输入80后再单击“确定”按钮
6、在“成绩表”之后建立SHEET3的副本，并命名为“汇总表”。
（类似4）
7、在“汇总表”中，分别计算男生和女生的各科平均分。
-----将鼠标定位到“性别”列
-----单击常用工具栏上的“升序排序”按钮（对性别排序以完成分类）
-----单击“数据/分类汇总”菜单命令弹出“分类汇总”对话框
-----在“分类字段”列表中选择“性别”
-----在“汇总方式”列表中选择“平均值”
-----在“选定汇总项”列表中选择各门课程（其他项不能选择）后再单击“确定”按钮
8、如下表所示，为单元格区域A1：
C5的数据。
请利用公式计算总销售额及各月份销售额所占百分比（=销售额/总销售额，用百分数表示，保留二位小数）。
月份
销售额
销售额所占百分比
1
230
2
188
3
216
总计
-----在B5输入公式计算总销售额：
=SUM（B2:
B4）
-----在C2输入公式计算销售额所占百分比：
=B2/B$5
-----选择C2，向下拖其填充柄至C4
-----选择C2：
C4
-----单击“格式/单元格”菜单命令弹出“单元格格式”对话框
-----单击“数字”选项卡
-----在“分类”列表中选择“百分比”，在“小数位数”输入框输入2
第五大题：
PowerPoint操作。
共10分。
主要考核PPT中设计模板、幻灯片切换、动作设置、自定义动画、基本图形等操作。
如果掌握以下操作要点，得分≥8分。
1、打开任务窗格（CTRL+F1），在下拉选项中利用“幻灯片设计”应用设计模板；“幻灯片版式”应用版式；“幻灯片切换”设置幻灯片切换效果；“自定义动画”设置对象显示动画。
2、利用“绘图”工具栏（右击菜单栏可通过快捷菜单打开）进行艺术字、文本框、自选图形等设置。
3、右击对象的弹出菜单中的“动作设置”实现幻灯片跳转或创建超链接。
4、通过右击图片，在弹出的菜单中单击“设置图片格式”命令设置图片格式。
5、利用“视图/母版/幻灯片母版”命令设置母版。
示例：
1、将第3张幻灯片的切换效果设置为：
盒状展开；速度为中速；换片方式为每隔6秒。
-----在任务窗格的任务列表中选择“幻灯片切换”项
-----在“应用于所选幻灯片”列表中选择“盒状展开”
-----在“速度”列表中选择“中速”
-----在“换片方式”选项中去除“单击鼠标时”选项
-----选择“每隔”，在其右侧输入00:
06
2、在第2张幻灯片中插入自选图形：
“星与旗帜”类型中的“横卷形”。
对其填充颜色粉红（RGB=255，0，255）；旋转度为60度，并使用阴影样式1。
-----单击绘图工具栏“自选图形/星与旗帜-横卷形”
-----在幻灯片上按下鼠标左键并拖动鼠标画出图形
-----单击绘图工具栏“填充颜色”之下拉列表中的“其他填充颜色”列表项，设置RGB参数值后单击“确定”按钮
-----右击自选图形，单击弹出菜单的“设置自选图形格式”命令，选择“尺寸”选项卡，设置旋转度为60后单击“确定”按钮
-----单击“绘图工具栏/阴影样式”按钮，从列表中选择“样式1”。
3、在第4张幻灯片中插入水平文本框，添加文字“中国长城”；设置文本框的边框颜色为绿色（RGB=0，128，0）；虚线：
划线-点，粗细为1.5磅。
-----先单击绘图工具栏“文本框”按钮，再在幻灯片上按下鼠标左键并拖动鼠标画出文本框，再在文本框中输入文字“中国长城”；
-----单击绘图工具栏“线条颜色”右侧的按钮，从列表中单击“其他颜色”，在“自定义”选项卡中设置RGB参数后单击“确定”按钮；
-----单击绘图工具栏“虚线类型”，从列表中单击“划线-点”类型；单击绘图工具栏“线型”，从列表中单击“1.5磅”类型。
）
4、设置第5张幻灯片的图片大小高6CM、宽12CM；取消锁定纵横比；图像控制颜色：
灰度。
并为图片添加自定义动画：
进入效果-盒状、方向：
外。
-----右击图片，单击弹出菜单的“设置图片格式”命令，在“尺寸”选项卡中设置高宽并取消锁定纵横比、在“图片”选项卡中的“图像控制”之“颜色”列表中选择“灰度”；
-----在任务窗格的任务列表中选择“自定义动画”命令，再单击“添加效果”之“进入/盒状”，单击“方向”右侧的小按钮，从弹出的列表中单击“外”。
5、在第6张幻灯片中插入动作按钮“自定义”，添加文字“返回”。
动作设置为：
单击鼠标并超链接到考生文件夹的PHOTO子文件夹中的PHOTO2.jpg图片文件。
-----单击绘图工具栏“自选图形/动作按钮/自定义”，在幻灯片上按下鼠标左键并拖动鼠标画出按钮，在弹出的对话框的“单击鼠标”选项卡中单击“超链接到”并从列表中单击“其他文件”，选择指定的图片文件“确定”按钮；
-----右击动作按钮，单击弹出菜单的“添加文本”命令添加文字“返回”。
6、将第1张幻灯片版式设计为“标题，剪贴画与竖排文字”。
-----选择第1张幻灯片
-----从任务窗格的任务列表中单击“幻灯片版式”
-----从版式列表中单击“标题，剪贴画与竖排文字”选项
7、在幻灯片母版中，将幻灯片母版标题样式设置为“幼圆”字体、加粗、阴影效果。
-----单击“视图/母版/幻灯片母版”菜单命令
-----单击“单击此处编辑母版标题样式”
-----单击“格式/字体”命令，在弹出的对话框中设置字体为“幼圆”，“字形”中选择“加粗”，“效果”中选择“阴影”。
8、将第2张幻灯片应用“stream”设计模板。
-----在任务窗格的任务列表中单击“幻灯片设计”
-----从设计模板的列表中选择stream.pot。
第六大题：
网络操作。
共5分。
主要考核账号的注册、用户登录、邮件收发和资源下载等操作。
你的得分=5分。
示例：
1、启动IE浏览网站http:
//127.0.0.1，通过主页中的“注册”按钮注册一个用户账号。
2、浏览网站http:
//127.0.0.1，在主页中输入注册的用户账号进行登录。
3、登录网站http:
//127.0.0.1后，查看邮件内容，完成文件下载；并根据接收邮件中的试题要求，通过http:
//127.0.0.1网站中的邮件系统给指定的邮箱发送一封指定要求的电子邮件（含主题、内容和附件）。
第七大题：
程序设计。
其中改错题15分，填空题10分，编程题10分。
每种题型只有一题。
看完本复习资料，你的得分：
35分。
你的最低得分是：
84分。
二、灵活运用多种求解方法
由于湖南省二级考试所有程序题（包括：
改错题、填空题和编程题）采取计算机自动评分，而评分的标准就是你最后填写的程序的运行结果而不是代码！
因此，在不得已的情况下（有时也是更直接甚至是更简洁的办法），可利用以下方法之一解决问题！
1、按自己的思路编程。
对于改错题或填空题，如果看不懂原代码，以至无法求解，可以按照自己的思路重写代码求解。
2、
通过“TurboCforWindows实验开发环境”之“典型源程序”获得求解方法甚至是源代码。
也可通过“库函数查询”获得相关函数的帮助信息。
如下图所示。
3、借助Windows附件中的计算器解决问题（如数制转换、开方、乘方、求和等）。
4、数学方法求解。
5、利用EXCEL求解。
（示例中将重点介绍这种方法）
三、熟悉基本问题的求解思路
1、求整数的各位数字
主要利用除法运算和求余运算。
基本思路是：
先将要求的数字移到个位，再取出个位。
例如，x为四位数，则：
x/1000：
是千位数字。
（整型数据相除得到的商是整数）
x/100%10：
百位数字。
x/10%10：
十位数字。
x%10：
个位数字。
2、判断一个整数是否为素数
判断整数N>2是否为素数的主要方法是：
----若[3,sqrt（N）]上无N的因子，则N为素数。
----将区间改为为[3,N/2]或[3,N-1]，上述结论仍然成立。
----将“因子”改为“质因子”或“奇数因子”，上述结论仍然成立。
要注意，1既不是素数，也不是合数。
在考试中，为了简便，建议将区间定为[3,N-1]。
参考代码如下：
/*判断n是否为素数：
返回1表示是，0表示否*/
intisPrime（longn）/*判断奇数是否为质数*/
{longk;
for（k=3;kif（n%k==0）break;
return（k>=n）;}
3、判断一个整数是否为完全平方数
设K、N均为long类型的变量，其中N已赋值为一个正整数，取K=sqrt（N）。
则N为完全平方数<=>K*K与N相等。
注意：
使用sqrt函数时，一定要在main函数前添加预处理命令：
#include"math.h"
4、确定整数位数
基本方法是删除个位法：
while（n）k++,n/=10;
这种方法也可用于解决：
（1）整数逆序输出：
while（n）{printf（"%d",n%10）;n/=10;}
（2）十进制整数化为R进制整数：
whille（n）
{y+=t*（n%r）;/*y初值为0,t初值为1;1t*=10;n/=r;
}/*y即为R进制整数（十进制表示形式）*/
有时可用更简洁的方法确定整数位数。
如x是不超过五位数的整数，其位数为：
（x>9999）+（x>999）+（x>99）+（x>9）+1。
四、熟记典型问题的答案
1、完数：
一个正整数N的约数和是N的倍数，则称N为完数。
10000内的完数只有七个：
1、6、28、120、496、672、8128。
如果考题将完数定义为“真因子之和等于本身的数”，则完数不包括1、120、672。
2、水仙花数：
一个三位正整数N的各位数字的立方和等于N，则称N为水仙花数。
水仙花数共四个：
513、370、371、407
3、完全平方数：
即平方根为整数的正整数。
显然为：
12、22、32、……
4、质数：
又名素数，指恰有两个约数的正整数。
100以内的质数共25个：
2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97
5、同构数：
如果N是N2的尾数，则称N是同构数。
[1，10000]上的同构数有八个：
1,5,6,25,76,376,625,9376。
为了方便记忆，可分成二组：
（1,5,25,625）、（6,76,376,9376）。
五、程序题考试操作要点
图2：
程序改错题窗口
1、程序改错题操作要点示例
（1）打开VC或TurboCforWindows开发环境，必要时创建文件；
（2）复制代码。
在考试系统中单击“复制代码”按钮；
（3）将代码粘贴到开发环境中；
（4）审清题意，改正程序中的错误后，运行程序；
（5）将程序运行时的显示结果填写到考试系统“程序改错题”的“结果”输入框中，如下图所示。
再单击“保存”按钮即可。
一般而言，程序改错题不一定把每一条语句都看懂。
关键是审清题意，直接分析出现错误的语句的作用，从而纠正错误。
2、程序填空题操作要点示例
（1）打开VC或TurboCforWindows开发环境，必要时新建文件；
（2）复制代码。
在考试系统中单击“复制代码”按钮；
（3）将代码粘贴到开发环境中；
（4）审清题意，填空后，运行程序；
一般而言，程序填空题不一定把每一条语句都看懂。
关键是审清题意，记全、记准已知条件和需要解决的问题，直接分析填空处的语句作用，从而完成填空。
（5）将程序运行时的显示结果填写到考试系统“程序填空题”的“结果”输入框中，如下图所示。
再单击“保存”按钮即可。
对于程序设计题，直接在开发环境中完成程序的设计和调试，并将程序运行的结果填写在“结果”输入框中，再单击“保存”按钮即可。
当然，这一结果是你编程后得到的，还是你用数学方法或EXCEL得到的，计算机评分时不管这些，只要结果正确！
第二部分：
程序改错题典型范例
1、下面给出的函数fun（n,r）用于返回二进制正整数n的r进制数（1请改正程序中的错误后调试程序，并指出程序运行的结果。
longfun（longn,intr）
{longy=0,t=1;
while（n）
{y+=t*（n%r）;
t*=10;
n%=r;/*本行语句有错误*/
}
returnt;/*本行语句有错误*/
}
main（）
{longa=197;intr=8;
printf（"%ld",fun（a,r））;
}
参考答案：
n%=r;改为n/=r;
returnt;改为returny;
输出结果：
305
解题技巧：
A.十进制整数化为r进制整数的基本方法是除r取余法。
按照这种思路去阅读代码，很容易认清各语句的作用，从而纠正错误。
B.根据题目叙述，结合main函数的代码，程序就是输出197的8进制整数。
直接利用除8取余法即可用笔算得到结果。
或者，利用Windows的计算器得到结果（开始/附件/计算器/单击“查看/科学型”。
输入197后单击“八进制”即可）。
EXCEL解法
（1）在A1单元格输入197
（2）在A2输入公式：
=INT（A1/8）
（3）在B2输入公式：
=MOD（A1,8）
（4）选择A2至B2，向下拖填充柄，至A列出现0为此。
此时，由B列由下向上至B2，即为A1单元格整数的8进制数。
2、下列程序用于计算四位数的奇数中，各位数字之积是60的正整数倍的数的和。
改正程序中的错误后调试程序，并指出程序运行的结果。
main（）
{intk,t,s=0;/*本行语句有错误*/
for（k=1001;k<10000;k+=2）
{t=（k/1000）*（k/100%10）*（k/10%10）*（k%10）;
if（t%60==0）s+=t;/*本行语句有错误*/
}
printf（"%ld",s）;
}
参考答案：
intk,t,s=0;改为intk,t;longs=0;
if（t%60==0）s+=t;改为if（t&&t%60==0）s+=k;
输出结果：
3456254
解题技巧：
A．定义变量的语句出现错误，无非两种可能：
Ø变量初值错误或未赋初值。
一般而言，用于计数、求和的变量初值为0。
但要注意程序的处理方法，计数变量的初值也可能是1、求和变量的初值也可能是满足条件的第一个数据。
Ø变量类型错误。
这主要是由于数据超过了变量的赋值范围。
建议对整数类计数或求和问题，将变量类型均定义为long类型。
本题中，从printf（"%ld",s）也可看出变量s为long类型。
B．本题中的第二个错误很容易忽视：
审题不清。
题目要求的是60的正整数倍，因此，还必须有条件t>0。
EXCEL解法
（1）在A列输入序列：
1001,1003,…,9999（等差序列的输入方法：
先在A1、A2输入序列的前二个数，再选择A1和A2，向下拖其填充柄）
（2）在B1输入公式求A1的千位数字：
=INT（A1/1000）
（3）在C1输入公式求A1的百位数字：
=MOD（INT（A1/100）,10）
（4）在D1输入公式求A1的十位数字：
=MOD（INT（A1/10）,10）
（5）在E1输入公式求A1的个位数字：
=MOD（A1,10）
（6）在F1输入公式确定A1是否满足题意：
=IF（AND（B1,C1,D1,E1,MOD（B1*C1*D1*E1,60）=0）,A1,0）
（7）在G1输入公式求所有满足条件的数的和：
=SUM（F:
F），G1的数据即程序结果。
3、下列程序用于计算满足条件的四位数ABCD的个数：
是8的倍数；A+B=B+C。
改正程序中的错误后调试程序，并指出程序运行的结果。
main（）
{intk,n;/*本行语句有错误*/
for（k=1000;k<10000;k++）/*本行语句有错误*/
i
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