高中英语人教版 必修41 sectionⅳ grammarwriting 含答案.docx
《高中英语人教版 必修41 sectionⅳ grammarwriting 含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语人教版 必修41 sectionⅳ grammarwriting 含答案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中英语人教版必修41sectionⅳgrammarwriting含答案
Section_Ⅳ
Grammar_&_Writing
主谓一致
英语句子的主语和谓语要一致。
下面是常见的几种形式：
1．由连词and或both...and...连接的两个主语，其谓语动词一般用复数。
BothTomandhisbrotherhavepassedtheexam.
汤姆和他弟弟都通过了考试。
[点津] 但是当and连接的两个词或词组表达的是同一个人、物或概念时，谓语动词用单数。
如果这两个词都是名词，则第二个名词前不用冠词。
Thepeasantandwriterismakingaspeechinthemeetingroom.
那位农民作家正在会议室里发表演讲。
2．两个并列的名词前有each,every,no,manya等修饰时，谓语动词一般用单数。
Eachstudentandeachteacherwasgivenaticket.
每个学生和老师都发了一张票。
Everymanandeverywomanisatwork.
所有男人和女人都在工作。
Manyadeskandmanyabenchistobetakenoutofthehall.
许多课桌和凳子将被搬出大厅。
3．集合名词family,class,crowd,team,government,company,group等作主语时，如果强调整体，谓语动词用单数；如果强调个体，谓语动词用复数。
Ourclassisbetterthananyotherclassatplayingfootballinourschool.
在我们学校，我们班在踢足球方面比其他任何班都好。
（强调整体）
Hisfamilyarewaitingforhimtocomebackfromabroad.
他的家人正在等他回国。
（强调个体）
4．当people,police,cattle等词作主语时，谓语动词往往用复数。
Thepolicearesearchingforthelostchild.
警察正在寻找那个失踪的孩子。
5．主语后有with,togetherwith,like,but,aswellas,except,including,ratherthan,besides等引导的词或短语时，谓语动词要和前面的主语保持一致。
Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.
教师带着一些学生正在参观工厂。
1
①（江苏高考改编）Generally,students'innermotivationwithhighexpectationsfromothersis（be）essentialtotheirdevelopment.
②（福建高考改编）Thefamousmusician,aswellashisstudents,was（be）invitedtoperformattheopeningceremonyofthe2012TaipeiFlowerExpo.
6．在正式的文体中，由notonly...butalso...,neither...nor,either...or,or等连接两个并列主语时，其谓语动词同与其靠近的主语保持一致。
therebe句型也是如此。
Notonlythestudentsbutalsotheteacherhasn'tcome.
学生和老师都没来。
Neitherthechildrennorthemotherlikesthiskindofmusic.
孩子们和妈妈都不喜欢这种音乐。
EitheryouorIamtoblame.
你或我该受责备。
Thereisabookandtwopensonthedesk.
书桌上有一本书和两支钢笔。
7．当百分数或分数修饰的名词作主语时，谓语动词用单数还是用复数由名词来决定。
Aboutthreefourthsofthesurfaceoftheearthiswater.
地球表面大约3/4是水。
About50percentofthestudentsinourschoolaregirls.
我们学校大约50%的学生是女生。
2
（安徽高考改编）Thefactoryused65percentoftherawmaterials,therestofwhichwere（be）savedforotherpurposes.
8．不定代词all（指物时），anyone,anybody,anything,everyone,everybody,everything,someone,somebody，something,noone,nobody,nothing,each,theother等作主语时，谓语动词用单数。
Sinceeveryoneishere,let'sbeginourmeeting.
既然大家都到了，我们开会吧。
3
（湖南高考改编）Allweneedis（be）asmallpieceoflandwherewecanplantvariouskindsoffruittreesthroughoutthegrowingseasonsoftheyear.
9．代词none和neither作主语时，谓语动词用单数还是用复数，主要由说话人的意思来决定。
但代表不可数名词时，谓语动词只能用单数。
Noneofthemknows/knowtheanswers.
他们中没有人知道答案。
Noneoftheinformationabouthimhasbeenreceived.
关于他的消息一点儿也没收到。
10．表示时间、金钱、距离、重量等的复数名词作主语时，如果被看作一个整体，谓语动词用单数。
Twomilesistoofarforthechild.
两英里路程对这个小孩来说太远了。
4
（湖南高考改编）Theuniversityestimatesthatlivingexpensesforinternationalstudentsare（be）around$8,450ayear,whichis（be）aburdenforsomeofthem.
11．不定式、动名词或从句作主语时，谓语动词用单数。
Howtosolvetheproblemistobediscussedatthemeeting.
如何解决这个问题要在会上讨论。
Whetherhewillhelpuswithitdoesn'tmattertoomuch.
他是否帮我们关系不大。
12．由“kind（form,type,sort,species,portion,series）of”等修饰的主语，其谓语形式取决于这些词的单复数而不是它们后面所跟的名词。
Thisnewtypeofbusesisnowonshow.
（Busesofthisnewkindarenowonshow.）
现在正展出一种新型的公共汽车。
Allkindsofdifficultieshavetobeovercome.
必须克服各种各样的困难。
Aseriesofdebatesbetweenthelecturerswasscheduledforthenextweekend.
讲师之间一系列的辩论安排在下周末举行。
13．anumberof（许多），avarietyof（各种各样的）和agroupof（一群，一组）修饰名词作主语时，谓语要求用复数形式。
但是thenumberof（……的数目）和thevarietyof（……的种类）修饰名词作主语时，谓语用单数形式。
试比较：
Anumberofstudentsarefromthesouth.
不少学生来自南方。
Thereareavarietyoftoysonsaleinthatshop.
那个商店出售各种各样的玩具。
Thevarietyofgoodsonsaleinthatshopissurprising.
那个商店出售的货物品种多得惊人。
14．aquantityof后接复数名词作主语时，谓语动词用复数；aquantityof后接不可数名词作主语时，谓语动词用单数；quantitiesof后接复数名词、不可数名词时，后面的谓语动词都用复数形式。
Greatquantitiesoffisharecaughtinthedeepsea.
在深海处抓了很多鱼。
Thereisalargequantityofmilk.
有大量的牛奶。
15．“manya＋单数名词”和“morethanone＋单数名词”作主语时，虽表示复数意义，但要遵循语法一致的原则，谓语动词用单数。
Manyachildwasplayingintheshadeofthetree.
许多孩子在树荫下玩耍。
Morethanonestudenthaspassedtheexamination.
许多学生通过了考试。
5
（陕西高考改编）Itisreportedthatmanyanewhouseis_being_built（build）atpresentinthedisasterarea.
16．表示单一概念的不定式、动名词或从句作主语时，谓语动词用单数。
Readinginthesunisbadforyoureyes.
在阳光下读书对眼睛有害。
6
（湖南高考改编）Listeningtoloudmusicatrockconcertshas（have）causedhearinglossinsometeenagers.
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1．Alice,togetherwithherfriends,was（be）punishedforhavingbrokentheschoolrules.
2．Everygirlandeveryboyhas（have）therighttojointheclub.
3．Thefootballteamis（be）madeupof22players.
4．Thiskindofapplestastes（taste）good.Applesofthiskindtaste（taste）good.
5．Myfamilyis（be）thelargestoneinourvillage.Besides,myfamilyare（be）allPartymembers.
6．Thewholeclassare（be）nowlisteningtotheteacherattentively.
7．Eitherheoryouare（be）interestedinplayingfootballinourclass.
8．Mostofhistimewas_spent（spend）oncomputergamesinthepast.
9．Tolearnoneortwoforeignlanguagesis（be）veryimportantnowadays.
10．Therichare（be）fortheplan,whilethepoorareagainstit.
Ⅱ.单句改错
1．Eachcomputerandeachoperatorhavebeenmovedtotheairconditionedhouse.have→has
2．AwomanwithtwochildrenhavegonetotheGreatWall.have→has
3．Thisisoneofthebestnovelsthathasappearedthisyear.has→have
4．Thepolicehascaughtthemurderer.police→policeman或has_→have
5．Mathematicsarethebaseofallothersciences.are→is
6．TheUnitedNationsaremadeupofmorethan160countries.are→is
7．TwothirdsofthestudentsinourclasshasbeentoBeijing.has→have
8．Togetupearlyareagoodhabitforoldmen.are→is
描写人物
《英语双语报》有一个栏目名为“StarStudent”，请你根据下表信息，以“YangHongde—aStarStudent”为题为该栏目写一篇短文，介绍你校品学兼优的毕业生杨弘德同学。
姓名
杨弘德
年龄
19
考入学校
香港中文大学
奖学金
50万港元
家庭状况
父亲死于车祸，母亲重病卧床
本人情况
持家、照顾母亲、学习刻苦、成绩突出、乐于助人
你的评价
……
1.文章须包括表中信息，可以适当增加细节，以使文章连贯。
2．参考词汇：
奖学金scholarship；挑起……的重担taketheburdenof...
3．词数：
100左右。
YangHongde—aStarStudent
Inthatyear'sCollegeEntranceExaminationofShandong,YangHongde,asenior3studentfromourschool,gothighmarksandwasadmittedtoHongKongChineseUniversity,withascholarshipofHK$500,000.
①Butafewyearsago②whenYang,③aged16,justbeganhissenior1schoollife,hisfatherwaskilledinatrafficaccident.Hismotherbecameseriouslyillinbedbecauseofhisfather'sdeath,④losingthebasicabilitytosupportherself.
ThusYanghadtotaketheburdenofsupportingthefamilyandnursinghisillmother.Heovercameeveryunthinkabledifficultythathefaced（overcameonedifficultyafteranother）.⑤Meanwhilehestudiedevenharderanddidprettywellinallhissubjects.⑥Moreover,hewasalwaysreadytohelpothers.
⑦YangHongdesetsusafineexamplebothindailylifeandstudy.Weshouldlearnfromhim.
第一段：
简述杨弘德取得的成绩。
第二、三段：
记叙了杨弘德所经历的磨难及其勇于克服困难的毅力。
第四段：
给予高度评价，发出号召。
①But一词承接上文，笔锋一转，使其成就与苦难形成鲜明对比。
②③④⑤⑥用了从句、分词、连接词等方式呈现所有细节内容，表现出作者扎实的写作功底。
⑦用了setsb.anexample这一短语。
如何描写人物
1．在描写人物时，我们可以分以下三个部分来写作：
第一部分：
总体介绍人物，然后介绍人物的出生年月、地点、家庭背景或相貌等。
第二部分：
（1）列出人物的品质和个性，并以具体的事例说明其品质和个性。
在选取事例时，应该选取典型事迹，抓住人物特征。
（2）列举人物的主要经历、事迹或成就。
第三部分：
介绍人们对人物的评价或谈论你的个人感受。
2．在描述人物时，应注意以下几个方面：
（1）人称：
一般使用第三人称。
（2）时态：
常用一般现在时和一般过去时，具体情况要依据写作的要求来确定。
描写人物的外貌、性格或兴趣等时常用一般现在时，而描写人物的出生或教育背景等时常用一般过去时。
1．背景：
...wasbornin/intoapoor/richfamilyin...,when...wasyoung,spentone'schildhoodin...
2．外貌：
beautiful,pretty,goodlooking,ordinarylooking,handsome,strong,fat,thin
3．品质和个性：
kind,determined,gentle,considerate,optimistic,easygoing,warmhearted,hardworking,responsible,patient,helpful,friendly,generous
4．爱好：
begoodat,haveagiftfor,beinterestedin,befondof,becrazyabout
5．教育背景：
graduatedfrom,gota...degree,majoredin,wentabroadtofurtherone'sstudy,studiedhardat,tookanactivepartinclass
6．经历和事迹：
devoteoneselfto,dosth.withgreatdeterminationandperseverance,fightfor,makeupone'smindtodosth.，overcomemanydifficulties,tryone'sbesttodosth.
7．评价：
oneofthebest,mostimportant,setagoodexampleto,...istheprideof...,makegreatcontributionsto,beregardedas
根据以下信息写一篇关于美国前国务卿（SecretaryofState）赖斯（Rice）的短文。
1．赖斯1954年11月14日出生于美国亚拉巴马州（Alabama）。
2．她3岁开始学钢琴，4岁开始登台表演，15岁时便成为丹佛大学（UniversityofDenver）的学生。
3．1981年，赖斯成为斯坦福大学（StanfordUniversity）的教师。
4．2005年1月出任美国国务卿，赖斯是有史以来美国政府中职位最高的黑人妇女。
5．赖斯博学勤奋，能讲流利的俄语。
她还学过9年法语，能弹一手好钢琴，喜欢看体育比赛。
注意：
1.词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考范文：
RicewasborninAlabama,AmericaonNovember14,1954.Shestartedplayingthepianoattheageofthreeandgaveherfirstperformanceatfour.Whenshewas15,shewasadmittedintotheUniversityofDenver.In1981,26yearoldRiceworkedasateacherintheStanfordUniversity.
InJanuary,2005,RiceheldthepositionasSecretaryofState,whichisthehighestpostforablackwomaninthegovernmentinAmericanhistory.Riceworkshardandhasawisemind.ShecanspeakfluentRussianandhaseverlearnedFrenchfor9years.Alsosheplaysthepianoquitewell.
Ricelikeswatchingsportsgames.Sheisagreatwomanweshouldlearnfrom.
升级会员 