高考语文答题公式汇总.docx

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高考语文答题公式汇总

高考语文答题公式汇总

◆修辞格与体会文章表达

　　1、注意佳句在文章中的位置及地位。

　　2、公式：

　①比喻：

……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

②拟人：

……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。

　　③夸张：

……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

　④反问：

……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：

……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

　⑥对偶：

……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

　插叙的作用　　1、注意插叙的语段的位置及和全文的联系。

　　2、公式：

……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

◆归纳文章的中心

　公式：

①写人为主：

记叙了……赞扬了……表达了……　　②记事为主：

记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……　③写景状物：

采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……　　④游记：

描写了……表达了……感情⑤议论文：

文章论述了……阐明了……

　◆记叙的要素的作用[NextPage]　公式：

　①时间：

以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。

　②地点：

以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

　　③事件：

以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

④人物：

以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

　　◆描写手法的作用　1、注意描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：

①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征　②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界　③动作（细节）描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生　④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

　3、公式：

　外貌：

描写了……的样子，表现了……　　语言：

……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……　　动作：

用运……的词语，生动、准确地刻画了……　　心理：

……等词语写出了……，表现了……

◆环境描写的作用

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

　　2、公式：

　　①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

　③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

　◆论证方法的作用

1、在文段中找出相关的论证方法。

[NextPage]

2、明确知识：

　①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。

②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。

　③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。

④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

3、公式：

　　例证法：

采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。

　引证法：

采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。

正反对比论证法：

采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。

　比喻论证法：

采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……

　◆仿写句子　　公式：

①数清例句的字数。

②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。

③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

　◆对对联　　公式：

①名对名，形对形，动对动;②山对川，日对月，天对地;③注意上下联语意的相关、相融。

　　◆读图题　　公式：

①分析画面构成要素。

看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。

　②给漫画写题目的公式：

题目+内容+启发。

　　③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3）　④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。

⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

◆探究题　　公式：

①分析所给的语段从中得出的结论。

　　②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。

　③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。

　④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

[NextPage]

　◆概括题　　公式：

①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。

　　②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。

当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。

　③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

◆名著阅读　公式：

①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。

　②写出人物的性格特点。

③写出相关章节的故事情节。

④写出主人公姓名及著作名称。

　　⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

　◆写信　公式：

①注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。

②用简明的文字写明材料的事实。

　③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

　◆编短信　　公式：

①简写地名，例如：

沪。

②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

　◆诗文佳句赏欣　　公式：

　　①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。

格式为：

……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。

　　②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。

　　③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。

◆说明文学家（或文学作品）风格　　公式：

①写明作者所生活的年代。

②写明作者作品的特征。

③结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

　◆文言句子划分停顿　　公式：

　　①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。

　②名词作状语的，在这个词语之前划。

　③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。

[NextPage]　　④主语和谓语之间划。

　⑤谓语与宾语之间划。

　◆结合语境说加点词语在文中的特殊含义　　公式：

　　1、先解释这个词的本义。

2、……描写了（或刻画了）……3、……意思是……

　◆前后照应　　公式：

1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。

2、……与……相互照应，表现了……

　◆巧设悬念　　公式：

1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。

2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

◆文章开头写景语段的作用　　公式：

1、分析所写景物的特色。

2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

◆记叙线索　　公式：

1、分析线索种类：

1、以“物”为线索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“时间”;5、以“感情”。

2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

◆称谓变化　　公式：

1、找出人物称谓的变化词语。

2、采用第一人称，亲切、真实。

3、称谓变化也反映了情感的变化。

　　高考语文各题答题策略与技巧汇总

一、基础知识　　第一大题的3个选择题，这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路应该相当熟悉，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。

另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

答题策略：

　1.看清题干要求。

选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

2.先排除最有把握排除的选择项。

如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

　3.几点常规的提醒。

读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

　二、自然科学和社科类文章阅读　　这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设三个或四个小题。

要注意以下几点：

　1.注意思考的严密、周详。

　2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。

　3.了解设置干扰项的几种情况：

偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。

静下心仔细阅读，力求准确理解。

　答题技巧：

（1）锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

（2）一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。

表述一般与原文一致的，大都正确。

（3）第3、4题的设题难度稍微大一点。

设题的错误项大都与原文有些偏差。

细微处要搞清楚。

　三、文言文阅读　　针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：

人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。

接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

1.文言实词的理解：

坚持“词不离句”的原则。

利用字与字、词与词的结构特点。

采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。

选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。

另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。

平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

　2.虚词的意义和用法：

以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

　3.“筛选信息”和“把握文意”：

这是文言文阅读的最后两道题。

要注意整体把握。

尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。

大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。

此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

答题技巧：

　　1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。

把人物、主要事件划一划。

　　2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。

这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。

所以先读了此文。

就相当于读了译文之后。

再去看原文。

事半而功倍。

　3.要借助原文推断词义。

不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

　4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。

因为上下文是最好的提示。

前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

　5.除了常见的文言实词以外（大纲规定的120个），还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

　6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。

四、文言翻译　　文言文翻译：

首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，书写认真。

没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。

所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

　古文翻译重在直译，字字落实。

　五、古诗鉴赏

古典诗歌鉴赏：

首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

　　1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

　2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

3.语言方面，要认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

6.认真组织答案，如果是语段。

则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。

比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

答题技巧：

　古诗鉴赏重在字句的理解，要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。

意境就是作者写这首诗表现的心境。

或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

记住的关键一点就是：

答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

　　诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。

据本诗内容去分析，不可硬套。

当然，表述应有技巧。

就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。

这样表述就清楚了。

六、名句默写（略）

七、文学作品的阅读　　1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。

细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句（尤其抒情句、议论句）。

　　2.吃透题目要求，严格按要求答题。

　　3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。

精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。

　　4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

　　5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

　　6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。

　　7.答案书写虽不赋分，也要认真。

一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。

答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。

答题技巧：

　　1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。

　　2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。

来具体推断其理性内涵和层次含义。

　　3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。

就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。

谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

　　4.多答。

因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。

况且答多了也不扣分。

多答要注意两点：

（1）分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。

答3个小点即可。

（2）答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

八、语言表达题　　1.语病修改。

从语病、简明、连贯、得体角度考虑。

首先判断要准确，动小手术（增、删、调、换），不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。

　2.仿写。

明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。

①内容合理（上下文意衔接、情调一致等）;②句式仿写（句式结构一致、运用手法一致等）;③修辞上，注意比喻和排比手法;④符合题目要求，尤其特殊要求;⑤语句通顺（否则扣分）。

　　3.扩展。

①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求（明示要求有的在题干上，有的在语言材料中）。

②答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。

　　4.压缩语段。

①理解和归纳是压缩的前提和基础;②注意审清题干的要求和限制。

高考往往强调有侧重的压缩;③合乎题干要求，要点全面，答案通顺。

　　5.变换（选用）句式。

①明确变换的原则;不得改变原意。

②注意把握原句的句间关系。

③语句要通顺。

　　6.得体、连贯题。

要根据要求来作答。

答题技巧：

　　1.读懂读清题干，是做题的根本。

题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。

读清读懂了题干，题目也就成功了70%。

　　2.按题干的提示要求做题。

题干既是要求，同时也是提示，是暗示。

所以按照提示要求做题会事半功倍。

3.语言表达题每年会出现一些新题型。

每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。

4.识图识表题。

准备这一部分的测试，其考查的形式要多一些，全一些。

有备无患