幼儿综合素质写作范文试题展示.docx

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幼儿综合素质写作范文试题展示

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2018上半年教师资格证考试幼儿综合素质写作题真题已发布，其他试题及答案陆续更新中，敬请关注！

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2018上半年教师资格证考试中学《综合素质》写作题【作文名师解析>>】

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从专业角度来讲，可以肯定的说，幼儿期的阅读对小学阶段的写作有一定帮助。

阅读可以帮助幼儿积累间接经验，丰富头脑中的表象，发展儿童想象力，丰富儿童情绪情感体验，特别是丰富儿童的书面言语非常有帮助。

写作一定是儿童身心发展到一定阶段的产物。

写作是书面言语，书面言语要想获得发展在幼儿阶段的阅读是非常有帮助的。

另外，写作需要儿童生活经验的积累，有一定的想象力和情绪情感体验的能力，这些都可以在阅读中获得一定的发展。

感谢！

笔者认为，范文教学弊大于利。

第一，什么是范文？

范文是成年人思维选出来的范文，难道就适合学生的思维？

笔者并不这样认为！

第二，范文就一定是最好的？

笔者倒觉得，文字优美，句子动听，修辞多多就应该是优秀文章所具有的自然流露，并非强加上去的条条框框。

第三，范文的文本格式死板，内容相对束缚思想。

笔者身边有众多的教师朋友，笔者也曾查看并询问相关学科教师朋友，在谈到写作等方面时，不少教师朋友都在说如今好多学生写出来的文字都是干巴巴的文字堆砌，可能词藻很美，语句很流畅，但是让人读来没有一种享受的感觉，反而觉得有点空洞。

第四，范文严重束缚了学生的发散作文思维。

笔者坚信，好的文章不是靠范文指导写出来的，而是靠阅读和大量的生活学习经历。

阅读提升的是一个人的文化修养，生活学习经历提升的是一个人思考和认识的高度。

只有坚持多阅读，勤思考的学生，才能真正写出打动读者的具有真情流露的句子，才能让读者在阅读作品的同时，更容易同作者产生共鸣！

综上所述，笔者从来不主张学生以范文为本，来模仿写作。

相反，笔者强烈建议各位家长和学生，一定要注意培养自己阅读的习惯，不断在阅读中积累写作素材，不断在学习生活中积累经验，只有这样，才能写出优美而不乏感人至深话语的优秀作品！

写作是有极致的，这个极致指的是不断完善，把文章当成艺术品一样反复雕琢打磨。

标题对于文章的重要性不言而喻，一个好的标题能够帮你在信息流中脱颖而出。

一个不好的标题也可以导致一篇好文章被埋没，因此，我们必须做好标题这一关，用一种精益求精的精神反复打磨标题。

具体可以参考优秀文章的起标题方法，不断钻研，反复琢磨，得出成功规律，最终为自己所用。

自媒体时代，取一个好标题是第一步，但能不能留住用户就看内容质量了，标题好但内容不好，要实现写作变现依然会有难度。

既然内容为王，我们就要在内容上做好把关，尽量写深度文章，合理的结构布局，观点的层层递进，真正地为用户解决问题，才算得上深度内容。

那么如何实现内容上的极致呢？

只有一个方法就是对标大咖的文章，反复修改文章，从结构的安排，观点的阐述，故事的选取不断推敲，绝不遗漏任何一个细节。

前面两者是很多写作者都知道的，但排版问题却是很多优秀作者忽略的。

再好的内容，也需要一个干净美观的排版，就像一个姑娘五官再漂亮，如果不梳头发，衣裳凌乱，皮肤粗糙，美感也会大打折扣吧。

因而，好的内容也需要搭配一个好看的排版，这样才能提升用户体验，让他们看得舒服，读得轻松。

那么如何优化排版呢？

第一步，砍长句。

把超过30字的长句全部砍成短句，能用逗号隔开的地方不要吝啬。

长句读起来真的很累。

第二步，突出重点。

标题跟金句重点加粗，让人一眼就可以领会到重点。

第三步，学会分段。

纸媒一个段落可以是一千字，但换成手机阅读你试试？

一段500字都会把眼睛看瞎了。

所以学会分段尤为重要，一个段落最好不要超过三行，减少用户的阅读压力。

第四步，增加配图。

手机阅读时代，大家没有太多耐心看一大段文字，增加配图可以增强文章的吸引力，同时让读者短暂地缓冲下。

剑桥雅思4-12系列，每一本、每一套题、每一篇作文，都配备了“范文”。

而且，这些考生范文的样本，很有意思。

不仅仅集中在7.5或是8分的高分优秀例子，还包括了不少5分4.5分这样的扑街“示众”。

小伙伴们看真题后方范文的时候，很容易挑高的看，然后进行背诵，忽略低分作文。

这样“用”范围，非常浪费。

首先，别忽略“低分”。

官方煞费苦心选择出的“低分范文”，其中的很多错误，是非常具有典型性、代表性的，很多考生都容易中招的这种。

比如说长写错的单词quilified（少了a），比如大家经常用不好又心痒痒总想用的从句。

所以，看一看低分实例，对照一下自己有没有类似的问题，有则改之无则加勉。

其次，范文前面有附一段很宝贵的“考官评述”。

这个考官的评述里，会有整体解释，___给7分或是给5分，语法用的很好、词汇实在不行，还会有针对某个具体细节的描述，哪个句子写的好、哪个句子错了。

比如这篇7.5分范文，评分老师是这么说的，很多高阶词汇用的非常恰当、自然：

preferredmethodoftransportation,ever-expandingurbanpopulations等等。

要知道，有时候看一段评分考官的说明，可能胜过十篇优秀范文，因为很可能是盲目背诵范文、其实不明白究竟哪里好，而后面这段考官述评的作用，就在于给与点透“究竟哪里好”。

再次，死记硬背范文，作用真的不大。

多琢磨一下范文的结构、写作思路，适当背诵一下好用的句型、词汇，多思考多练习，比“强行背诵”要有用很多。

毕竟考试时遇到同类型痛话题、这种“瞎猫装上死耗子”的概率，实在太小，况且，大部分考官都不会中意死记硬背的一看就是“范本”的所谓范文。

雅思考试说来说去，最终还是几个重点。

一，巧劲。

要明白考试的结构、特点，掌握。

相应的技巧，有针对性地进行取舍。

二，实力。

要提高英语的硬实力，尤其是基础不好、词汇不过关的同学，没有英语语言能力、纯凭技巧完全不现实。

三，坚持。

那些刷到8分8.5分的“考神”，没有谁是一拍脑袋背了一篇范文就大功告成的，所有的方法和积累，最终都要落在坚持上。

写作小白，要想成为写作高手，首先要做的，就是打好基础。

我推荐先读布兰登·罗伊尔的《一本小小的红色写作书》。

《一本小小的红色写作书》的作者布兰登·罗伊尔，把多年来在写作、语法和逻辑推理等方面的教学经验进行总结，写成《一本小小的红色写作书》、《一本小小的金色语法书》、《一本小小的蓝色逻辑书》等经典著作。

他的作品先后五次荣获“国际图书奖”、五次荣获“总统图书奖”金奖，是英文写作、语法、逻辑推理的标杆之作。

布兰登·罗伊尔在《一本小小的红色写作书》中说过，那些写作出众的人，“大多是掌握了一些最为重要的写作原则，并反复不断地使用。

”《一本小小的红色写作书》详细阐述了这些写作原则，并按照结构、风格、可读性进行划分。

无论你是学生，还是职场人士，都能对照这些写作原则提升自己的写作水平。

文章应该如何组织？

答案很简单——结论先行。

除非你是写小说，想把悬念留到最后。

否则，在说明文和议论文中，结论应该最先给出，然后才是支撑细节。

在职场上，不仅是写文章，想要高效沟通，也要遵循这一点。

比如你向老板汇报工作：

老板，我昨天见了xx公司王总，他聊起最近他们公司有个大项目，需要采购大量的xx产品，我们公司产品正好符合要求，我跟他聊了一下，他想和你见一面。

估计你汇报过程中，老板一直在想，你到底想要说什么！

那如果先说结论呢？

——老板，xx公司的王总想要跟你见一面，谈谈xx产品的采购问题。

他们公司最近有个大项目，需要采购大量的xx产品，我们公司产品正好符合要求。

如果你是老板，是不是会更喜欢第二种表达方式。

写文章亦是如此，什么提示都没有，先列出一堆细节，读者不知道你到底想表达什么，有可能连读下去的耐心都没有。

好了，说完文章的组织，下面我们来看看表述观点的顺序。

观点的表述，需要遵循——最重要的观点要最先列出，并且给予最详尽的阐述。

职场中，有个经典的“电梯汇报术”。

大概意思是，你要用和领导同乘电梯的一分钟，完成你的汇报，这样效果最好。

所以，我们必须抓紧时间汇报最重要的观点，阐述理由，才有可能说服领导。

写作也一样，如果不把最重要的观点放在最前面，不把最多的笔墨分给最重要的观点，读者可能还没来得及读到重点，就失去耐心走开了。

最后，我们还需要注意的是：

整合相似的失物。

也就是说，先讨论完一个主题，再开始下一个主题。

纽约中央车站问讯处，号称“世界上最紧张的10平米”。

那里人潮汹涌，来来往往的旅客都希望立即得到答案。

问讯处工作人员的紧张和压力可想而知。

其中一位工作人员却始终保持思路清晰，镇定自若。

有人向他请教秘诀，他回答：

“我只是单纯处理一位旅客。

忙完一位，才换下一位，在一整天之中，我一次只服务一位旅客。

”

写作也是如此，要想让你的文章看起来条理清晰，你需要注意，先结束一个主题的讨论，再开始下一个主题。

否则，读者会认为：

这个作者思路很混乱！

不知道大家有没有这样的感觉，有些人无论发言还是写文章，都给人一种感觉：

空！

这是为什么？

因为缺少具体的例证。

比如，他面试时会这样说：

“我具备较强的组织协调能力！

”。

给领导的报告这样写：

本月客户满意度有了大幅提升。

发现没，这样的语言即缺乏可信度和说服力，又无法给人留下深刻印象。

在竞争中并不占优势。

那要怎么办呢？

很简单，在后面加上“例如”。

比如，你要强调自己的组织协调能力，请加上例子：

我曾经负责xx活动，当时存在xx困难，我是怎样协调各方资源，确保活动顺利开展的。

同样，在呈交领导的报告中，把“大幅提升”这样模糊的词汇，替换为“提升60%”这样具体的数字。

加上了具体的例子和数据，是不是更容易让人信服。

写出来的东西，让人乐意看，才有意义。

用现在的话说，用户体验很重要。

设想你面前有两份报告：

一份挤满了密密麻麻的字，另一份舒适的字体，合适的行间距和页边距，每一部分还设有小标题，关键词、句加粗显示。

你更愿意看哪份？

耗费心血写出的文章，千万不要因为粗陋的排版，错失呈现自己观点的机会。

但需要注意，加粗、斜线、下划线不要同时使用，也不要大面积使用。

全是重点也意味着没有重点。

另外，想让文章具有可读性，修改很重要。

文章写完后，你可以转化为读者，重读自己写的东西，然后修改，改到你认为无须增减任何内容为止。

正如书中所言，“写作一部分是科学，一部分是艺术。

需要建构且遵循规则的部分是科学，可以根据每种情境进行变化的部分是艺术。

”作为写作小白，首先要能熟练运用规则，才能灵活应变，创造艺术。

这本书传授了这些规则，接下来要做的就是通过实践熟练运用这些规则。

这就是写作小白想成为高手的第一步，也是最重要的一步！

读千篇书易写半篇书难！

写作考验的是创作者对生活的阅历、对思想的表达能力、对客观事物的理解能力！

一个人才思是否敏捷，格局是否狭隘都决定你写出的文章是否能被别人认同！

写作最能考验一个人的写作功底，能否将自己的所思所想充分的表达出来，让受阅者一目了然！

这就好像是拍电影，好的导演遇到好的剧本，他能够读懂剧本的精华，通过什么样的方式呈现给观众，让观众产生共鸣，成为经典！

好的剧本交给三流导演，不去思考和揣摩！

出来也只能是粗制滥造的烂片！

想要写好一篇文章或一本书！

首先要想好我要表达的是什么？

我要通过怎样的故事去阐述！

做好骨架再深入浅出、抽丝剥茧一层一层的去把我想要表达的思想描绘出来！

切不可一杆到底，好的故事做成了流水文！

这就考验写作者的文学功底，以及作者掌握的词汇量是否足够！

还有切记华而不实，再华丽的语言没有能打动人的内涵，那么这个作品就是没有灵魂的拼装货！

空洞洞的让读者不知所以！

多读多看，谁也不是娘胎里出来就能妙笔生花的！

我们都要学习、掌握、运用！

逐渐形成自己的风格！

不要想着一秒成大师！

先自己写、写给自己看！

先过了自己这关！

自己认可自己这很重要！

信念也是持续写作的关键！

就说这么多！

有对与不对的地方！

大家帮忙补充！

不认可大家就当我瞎说，觉得有道理就麻烦给个赞吧！

先谢过……!

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