秋天的图画大班教案及反思.docx
《秋天的图画大班教案及反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋天的图画大班教案及反思.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
秋天的图画大班教案及反思
Nokindofeducationcanmatchadversity.通用参考模板（页眉可删）
秋天的图画大班教案及反思
秋天的图画大班教案及反思1
活动目标：
1.理解散文的主要内容，感知秋天的主要特征。
2.尝试用完整连贯的语言，讲述画面的主要内容。
丰富词汇“五颜六色”、“千姿百态”。
3.感受散文语言的优美，激发热爱大自然的情感。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
图片若干
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
现在是什么季节？
秋天到了，大自然有哪些变化？
大家可以从几个方面来讲讲你感受到的秋天的变化。
（出示一些标志：
秋天的天气、秋天的果园、秋天的花园、秋天的田野、秋天的穿着。
）
二、看看讲讲、听听学学，分段欣赏散文，感受散文语言的优美。
（一）看小猴的画
今天来了一位老师，是谁？
熊猫老师的学生是谁呢，我们一起看一看。
（出示小动物）
你们猜猜熊猫老师要上什么课？
你是怎么知道的？
熊猫老师今天的要求是请大家画一画秋天，如果是你，你会画什么？
我们来看看，小动物们画了什么？
（出示小猴的画）请你用好听的话来讲一讲小猴的画。
我们听一听，小猴是怎样介绍自己的画的。
（倾听录音：
我画的是果山。
黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。
）
小猴的话好听吗？
哪里好听？
对呀，把水果的颜色都说进去了，真好听！
我们也来说一说好听的话。
（二）看小松鼠的画
小松鼠迫不及待地想展示他的作品了，我们也来看一看吧。
小松鼠画的是哪里？
谁能用好听的话来说一说小松鼠的这幅画？
我们也来听一听，小松鼠是怎样介绍自己的作品的。
（倾听录音：
我画的是树林。
梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！
）
小松鼠的话好听吗？
你觉得哪里好听？
为什么？
我们也来说一说这样好听的话。
（三）看小兔子和小花猫的画
小兔子和小花猫说，小朋友们，快来欣赏一下我们的画吧。
（打开画面）
请小朋友看着这两幅作品，两个两个说一说，小兔子和小花猫分别画的是哪里的景色？
你们也用好听的话、连贯的话来介绍一下。
三、完整欣赏，整体感受散文优美的意境。
（一）初次完整欣赏。
小兔子和小花猫讲的话藏在一首优美的散文里，散文的名字就叫《秋天的图画》，让我们完整地欣赏一遍吧！
听到小兔子和小花猫的话了吗？
我们再来听一遍吧，仔细听啊，小兔子的话里面哪个词语很好听？
什么叫五颜六色？
什么叫千姿百态？
我们连起来说一说小兔子的话。
小花猫的话还想不想听？
他的话哪一句你最喜欢，为什么？
（二）再次完整欣赏。
熊猫老师让小动物画画的事，连起来就是一首优美的散文。
散文的语言很美，很美的语言如果加上优美的音乐，朗诵起来就会更加动听，让我们再来欣赏一遍。
听完之后，要说一说你最喜欢散文里面的哪一句。
（完整有声课件）
（三）尝试朗诵散文。
散文真的很美，现在我们在音乐声中，用最美的声音一起来说说散文。
（评析：
在幼儿充分感受理解散文内容，获得美的情感体验的基础上，鼓励幼儿跟随课件用最美的声音展示，让幼儿又一次的感受散文的美。
）
活动延伸
我们知道秋天很美，它不仅是个丰收的季节，还是个色彩斑斓的季节，除了小朋友和小动物们画的，秋天里还有好多美景。
今天回家以后，我们也用画笔来画一画美丽的秋天，用今天散文里面学到的好听的话，来说一说你自己的图画，好吗？
附：
散文“秋天的图画”
上图画课了，熊猫老师让小动物们画出自己看到的秋天的景色。
图画画好了，小动物们都来介绍自己的图画。
小猴子画的是果山。
黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。
小松鼠画的是树林。
梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀!
小兔子画的是花园。
美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了!
小花猫画的是田野。
农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。
熊猫老师高兴地说：
“秋天的图画，多么美丽呀!
”
活动反思
《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文，图文并茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。
而__不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。
在__的教学中，我以贴画为突破口，让学生通过看图理解——想象——有感情朗读这样一种方法，让学生学会用朗读展示自己的感情。
在理解秋天的美景之后，我以“使秋天这么美丽的神奇画家是谁吗？
”这么一个问句，使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的.人们。
并且以“梨树、苹果树、高粱、稻海会对他们说些什么？
”为句式，加深孩子们对劳动者的敬佩感情。
秋天的图画大班教案及反思2
活动目标：
1．看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。
学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。
2．能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。
3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。
活动准备：
1．熊猫手偶一个。
2．钢琴曲。
3．背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。
活动过程：
（一）出示熊猫手偶，引出话题。
1．教师：
小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫老师请小动物画出秋天的景色。
我们一起去看看有哪些小动物？
画了哪些秋天的景色？
2．教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。
（二）出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。
1．幼儿自主选择欣赏画面内容。
教师：
除了这边，那边也有画。
一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。
2．相互交流自己的发现。
（1）师：
你看到了哪些小动物来画画了？
（2）师：
它们画了哪些秋天的图画？
（三）图文结合，理解散文内。
教师：
这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。
（1）小猴子画的是什么？
有哪些果子？
是什么颜色的？
这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？
（引导幼儿说出：
黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ）
教师小结：
原来呀，小猴子画的是果园。
黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。
（2）小松鼠画的是什么？
树叶是什么颜色的？
（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！
枫叶的样子象什么？
（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。
教师小结：
小松鼠画的是树林。
梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！
（3）小兔子画的是什么？
这些菊花是什么颜色的？
它们是什么样子的？
（丰富词语"五颜六色"、"千姿百态"）
教师小结：
小兔子画的是花园。
美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！
（4）小花猫画的是什么？
有哪些农作物？
是什么颜色的？
（丰富词语：
"金黄色"、"金灿灿"）
教师小结：
小花猫画的是田野。
农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。
（5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？
它会说些什么？
（幼儿自由回答）
教师小结：
熊猫老师高兴地说：
"秋天的图画，多么美丽呀！
"
（三）幼儿完整地欣赏散文内容。
1．师：
小动物们画是什么季节的图画？
幼：
秋天。
2．师：
对了，它们画的是秋天的图画。
（出示标题）
（1）教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。
（2）师：
老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。
（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。
（四）欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。
1．教师：
秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？
（播放幻灯片）
2．幼儿自由讲述秋天的特征。
1．师：
秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？
2．如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？
请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。
活动延伸：
1．区域活动：
幼儿在美工区绘画秋天的景色。
2．家园共育：
家长带孩子秋游，进一步感受秋天美丽的景色。
活动反思：
通过本次活动的实施，让幼儿看图感知秋天的主要特征，学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。
并能根据自己已有的经验，讲述的表现秋天的色彩和主要特征。
在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式，活跃了课堂气氛，调动幼儿的积极性，还发现孩子的目光被紧紧的吸引住了，也能有感而发的讲述自己认识的秋天，并发现秋天的美。
但在最后两幅图上我的图片效果做的不够好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。
升级会员 