文字录入教案.docx
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文字录入教案
文字录入教案
安徽商贸职业技术学院
授课教案
20010/2011学年第一学期
系（部）:
电子信息工程系
课程:
中英文录入
教师:
童强民
授课班级:
法律文秘10
（1）
安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年10月9日第1、2节课题第一章英文录入速度训练
（一）
1.掌握键盘的键位的分布;
教学目的
2.掌握录入的基本指法。
录入的基本指法教学重点
初步实现盲打教学难点
教学方法讲授+实训
教学内容提纲
1.1微型计算机的基础知识
1.1.1硬件系统组成
1.1.2软件系统组成
1.1.3微型计算机的启动
1.2键盘的认识
1.3打字要求
1.4录入的基本指法
1.4.126个英文字母的大小写录入
1.4.2基准键的录入
练习：
启动Word练习26个英文字母的大小写录入及基准键的录入。
参照教材
第6页。
1.4.3启动“金山打字软件”在【课程选择中】选择“键盘布局”、“手指分区练习”、“键位纠错练习”
练习：
基准键练习
要求：
初步实现盲打。
教学后记
由于学生没有学习过《计算机应用基础》，故对计算机掌握的知识不是很多，很多操作并不熟悉，对键盘键位的分布不熟悉，因此本次课上对学生的要求不是很高，不要求速度快，但要求姿势正确，要求尽可能盲打，养成良好的录入习惯。
1
安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年10月14日第1、2节
课题第一章英文录入速度训练
（二）
使学生熟练掌握手指的分工，能准确熟练地输入26个字母教学目的
打字姿势及指法的熟练掌握教学重点
基本实现盲打教学难点
教学方法讲授+实训
教学内容提纲
1.5英文录入速度训练
启动“金山打字软件”，
1.5.1键位练习（初级）
在【课程选择中】选择键位课程练习
1.5.2键位练习（高级）
在【课程选择中】选择键位课程练习
要求:
基本实现盲打。
教学后记
学生已初步掌握了录入的基本姿势及指法，基本实现了盲打，在训练过程中，
及
时纠正学生的不正确姿势，为以后速度的提高打下良好的基础。
2
安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年10月21日第1、2节课题第一章英文录入速度训练（三）
提高学生英文录入的速度教学目的
1.速度的提高;
教学重点
2.准确性的提高。
完全实现盲打，要求一定的速度与准确性教学难点
教学方法讲授+实训
教学内容提纲
1.5英文录入速度训练
启动“金山打字软件”在【课程选择中】选择
1.5.3键位练习（高级）
在【课程选择中】选择相应课程练习
1.5.4单词练习
在【课程选择中】选择相应课程练习
要求:
完全实现盲打，要求一定的准确性，速度要求达到80字符/分钟。
教学后记要求学生能正确地完成英文文章的录入，完全实现盲打，难度有一些大，通过测试与比赛的形式，激发学生的积极性，本次课大部分学生达到的训练要求。
3
安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年10月28日第1、2节课题第一章英文录入速度训练（四）
提高学生英文录入的速度教学目的
速度与准确性的进一步提高教学重点完全实现盲打，要求一定的速度与准确性教学难点教学方法讲授+实训
教学内容提纲
1.5英文录入速度训练
启动“金山打字软件”在【课程选择中】选择
1.5.5文章练习
在【课程选择中】选择相应课程练习
测试:
英文录入速度的测试。
在“金山打字软件”的主界面中选择【速度测试】?
【课程选择】?
【英文文章】，指定统一文章，分组测试，比较速度。
要求:
完全实现盲打，要求一定的准确性，速度要求达到80字符/分钟。
教学后记在测试中，大部分同学达的速度达到了要求，但准确性还没有完全达到要求，需要进一步进行训练。
安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年11月4日第1、2节
课题中文输入法的使用方法
了解各种中文输入法的安装与设置与使用方法。
教学目的五笔输入法的安装与设置教学重点
五笔输入法设置教学难点
教学方法讲授+实训
教学内容提纲
第二章中文录入速度训练
2.1认识中文输入法
1.输入法的安装与选择
2.输入法选择按钮
3.认识输入法指示器
4.各种中文输入法的比较
5.特殊符号的录入
教学后记
本次课主要带领大家学会安装各种中文输入法，了解中文输入法的使用方法，学生
掌握得较好。
5
安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年11月11日第1、2节课题五笔字型的字根
熟悉五笔字型输入法的字根教学目的
字根的分布规律教学重点
完全实现盲打，要求一定的速度与准确性教学难点
教学方法讲授+实训
教学内容提纲
第二章中文录入速度训练
讲解:
2.2五笔输入法编码基础
2.3五笔输入法的字根及分布
练习:
字根的录入
教学后记
本次练习，要求同学初步掌握五笔字型字根的组成与分布，基本了解字根的分布原则，同学初次录入字根，速度很慢，主要是字根表不熟，要求同学课后背熟字根表。
6
安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年11月18日第1、2节课题五笔输入法的拆分原则
掌握五笔输入法的拆分原则，可初步实现汉字的录入教学目的
教学重点汉字的拆分方法
教学难点根据汉字的拆分方法，进行单个汉字的录入。
教学方法讲授+实训教学内容提纲
第二章中文录入速度训练
2.4五笔输入法的拆分原则
（1）成字字根的拆分
（2）单个汉字的拆分
练习:
拆字练习
教学后记
拆分方法并不难，关键是灵活运用这个方法进行各个汉字的录入，特别是一些变形或没有完全按拆分方法进行拆分的汉字，在短时间内是很难达到要求的。
要求加强练习。
7
安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年11月25日第1、2节课题简码与词语的录入
通过简码与词语的录入提高汉字的录入速度教学目的
教学重点词语的录入习惯的培养
教学难点简码的记忆
教学方法讲授+实训
教学内容提纲
第二章中文录入速度训练
2.5五笔输入法使用技巧
（1）简码的录入
（2）词语的录入
练习:
一级简码、二级简码、词语的录入
教学后记
通过简码和词语的录入是提高汉字录入速度的必需方法，但简码的记忆难度较大，学生不愿记忆，是一个大问题。
另外尽量通过词语进行文章的录入，需要在练习中养成习惯，告诉学生这些关键点，使学生明白练习过程中的侧重点。
安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年
12月2日第1、2节课题2.6五笔难拆字的练习
集中练习五笔难拆字的录入教学目的
教学重点五笔难拆字的练习
教学难点五笔难拆字的练习
教学方法讲授+实训
教学内容提纲
第二章中文录入速度训练
2.6五笔难拆字
1.疑难字五笔字型编码详解
2.五笔疑难字拆字的练习
教学后记
在五笔输入法中，有不少字的拆字并没有完全按照拆分原则，这些字需要特别记忆，通过训练，使学生对这部分汉字录入方法有了一定的了解，提高了学生的拆字水平。
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安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年12月9日第1、2节课题五笔输入法的综合练习
五笔字型编码练习教学目的
教学重点五笔字型编码
教学难点五笔字型编码
教学方法讲授+实训
教学内容提纲
第二章中文录入速度训练
五笔输入法的综合练习
练习:
综合性文章的录入——较简单文章的录入
教学后记
通过一篇完整的文章的录入，使学生较综合地使用了前面所学过的各种知识，在练习过程中，学生还不能完全习惯以词语为基本单位进行录入，在今后的练习中要不断灌输。
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安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年12月16日第1、2节课题中英文切换录入的练习
熟练掌握中英文切换录入的技能教学目的
教学重点中英文切换录入的几种方法
教学难点根据不同情况，灵活采用适应的方法以及相应的指法教学方法讲授+实训
教学内容提纲
第二章中文录入速度训练
五笔输入法的综合练习
练习:
综合性文章的录入——中英文录入的切换
教学后记
在有些文章中，夹杂着一些英文，有大写，有小写，需要学生运用合适的方法，相应的指法，才能录入过程中不影响速度。
学生刚开始录入时，以前的一些习惯很难改掉，必须严格要求，否则会形成不良的录入习惯。
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安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年
12月23日第1、2节课题含有大量数字文章的录入练习
掌握数字、汉字混合文章的录入方法教学目的
教学重点数字键位的位置练习
教学难点数字键位的位置练习
教学方法讲授+实训
教学内容提纲
第二章中文录入速度训练
五笔输入法的综合练习
练习:
综合性文章的录入——含有大量数字文章的录入
教学后记
当文章中含有大最数字时，由于数字键的位置不好确定，往往使手形变形，不能很好定位，出现录入错误，影响录入速度。
通过本次练习，使学生进一步熟悉了数字内容的录入方法。
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安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2010年12月30日第1、2节课题法律类文章的录入
通过本次练习，使学生掌握法律类文章中常用的词语，进一步熟悉词教学目的语输入法的运用。
教学重点以词语为单位进行文章录入，提高录入速度。
教学难点词语录入习惯的进一步培养
教学方法讲授+实训
教学内容提纲
第二章中文录入速度训练
五笔输入法的综合练习
练习:
综合性文章的录入——法律类文章的录入
教学后记
通过本次训练，使学生进一步培养以词语为单位进行录入的习惯，并熟悉法律类文章中常用的词语，提高专业文章的录入速度。
效果良好。
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安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称中英文录入上课时间2011年
1月6日第1、2节
课题
教学目的
教学重点
教学难点
教学方法讲授+实训
教学内容提纲
测试
教学后记
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