教师节教师宣言.docx
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教师节教师宣言
教师节教师宣言
我们的宣言
依然是浩荡东风，又一度春深似海。
在这个美丽的春天，我们又一次聚集一堂，展望祖国的未来，思索肩负的重任。
作为道德的守望者，知识的代言人，教师是社会的中坚，民族的脊梁，理应赢得自己的地位和尊严。
可喜的是，党和国家已经以法律形式赋予了我们不容侵犯的荣誉和权利，继确立教师节之后，又出台了《教师法》。
教师日渐成为时代的宠儿，耀眼的新星。
然而，曾几何时，教师被称为臭老九，遭到学生的围攻，世人的白眼。
野蛮和愚昧横行一时，理性和文明黯然失色。
当传道受业解惑的教师斯文扫地时，智慧之神又怎能抬起他高贵的头颅？
我们曾经怎样狂热地摧残教育、践踏文明啊！
我们又为此付出了怎样沉重的代价！
十年浩劫，一片废墟，废墟中是知识的碎片，废墟旁是麻木的面孔。
我们用愚昧和狂暴的镣铐阻住了前进的脚步，我们用血泪和生命铸造了沉重的历史。
对教育的摧残耽误了整整一代人。
造反、游行、大标语、大字报，培养出来的是一批批无知和苍白的灵魂。
这是不容饶恕的罪孽。
往事不堪回首，那种悲剧的年代已经一去不返了，然而，作为教育工作者，应该时刻牢记这惨痛的教训：
如果不能培养智慧的头脑，如果不能塑造健全的灵魂，悲剧仍有可能重演。
发生在我们身边的许多丑陋——诸如随地吐痰、污言秽语、见死不救，许多罪恶——诸如偷窃、抢劫、绑架、凶杀、腐败，无不昭示着教育的沉重使命。
虽然教育并不能解决所有问题，但如果没有教育的免疫系统，，那么，邪恶的癌细胞就可能滋生成可怕的肿瘤，危及整个社会的生存。
教育并非万能，但没有教育万万不能。
乌云早已散尽，天空依旧蔚蓝。
今天，我们是堂堂正正的人民教师，享受着国家不断增加的工资，赢得了社会越来越多的尊重，时代和社会已经认识到教育的重要，教师的可敬。
如果说十几年前，一个教师走在大街上还有些自卑的话，那么今天，一个教师完全可以挺起胸膛大声说：
我是光荣的人民教师。
是的，教师是光荣的，这光荣来自于教师的默默耕耘和无私奉献。
漫漫长夜里，明亮不熄的，永远是教师桌前的灯光；如潮的人流中，匆匆前行的，永远是教师劳碌的身影。
一支粉笔，三尺讲台，呕心沥血，兀兀穷年。
从风华正茂到步履蹒跚，从满头黑发到两鬓飞霜，如蜡烛，滴干心泪；如春蚕，吐尽青丝。
教师真苦，教师真累，这是无数教师的共同感受。
怎能不苦？
怎能不累？
面前是学生们渴盼的眼睛，背后是家长期待的眼睛，旁边是校长热切的眼睛。
教师肩负着千百万学生的命运，肩负着无数父母的希望，肩负着祖国的重托和民族的未来。
但我们不说苦，不喊累。
当学生们取得优异成绩时，当考生们捧过大学通知书时，当我们的升学率高居榜首时，作为教师，我们看在眼里，喜在心头，往日的苦累会化作欢欣的热泪。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
”我们可以发自内心地说，我们为的是学生的明天，祖国的未来，为此，我们无怨无悔。
这，就是我们，教师的宣言。
虽然说，教师的待遇有所提高，但相对而言，仍属清贫一族。
在市场经济大潮扑天盖地而来的今天，面对形形色色的暴发户，和说不清道不明的大款，我们也曾怦然心动，跃跃欲试，但严肃的使命感往往又会使我们望而却步，心如止水。
天下之大，总会有人升官，有人发财，总有人既不能升官，也不能发财。
既然选择了教师，也就同时选择了清贫，选择了奉献。
但我们安于清贫，乐于奉献，我们愿把自己的生命化作清冽的泉水，流入每一个干渴的心田。
这，就是我们，教师的宣言。
如今，我们已跨入了２１世纪的门槛，中国加入ＷＴＯ将使我们面临更加严峻的挑战，我们所要面对的是日益残酷的竞争，这种竞争归根结底是人才的竞争，而人才的竞争又依赖于教育的竞争，是教师的竞争乃至教育观念的竞争。
所以，谁能占据教育的制高点，谁就能在竞争中占据主动。
民族的希望在教育，教育的希望在教师，我们重任在肩，任重道远。
就让我们用高尚的道德塑造灵魂，用全新的理念武装头脑，用我们智慧的双手，奋力托起中国２１世纪的太阳。
教师节演讲稿：
光荣的事业无悔的选择
法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：
“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。
”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生！
8年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。
第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。
然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊！
才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊！
这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗？
我有点茫然。
这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说：
“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：
教师干的活是良心的活呀！
”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗：
“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊！
从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候；每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近！
我坚信：
皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树！
一晃8年过去了，8年来，无论在乡村，还是城镇，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光！
8年来，我曾经为上一堂公开可而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想；也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀；但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲！
也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答：
第一，累！
看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……；看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册，看看教师宿舍里一个个伏案窗前的身影和一盏盏等到深夜才逐渐熄灭的清灯；看看放学后，坐在门口，用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们——能说不累吗？
这是工作责任心所带来的累！
第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，走进课堂，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟新教育理念。
他们顶烈日、冒酷暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗？
他们中有不少人今天就坐在这里，让我向你们致敬！
在小教大专班，有过令人感动的现象，不少老师携妻带子参加学习，一时传为佳话，我们在赞赏这种幸福、浪漫的同时，更多的是体会到了一个普通家庭的无奈。
这是提高自我不断学习所带来的累啊！
但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长！
我们谁叫过苦！
我们谁喊过累！
当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪！
这就是教师职业的魅力！
这就是人民教师奉献者的英雄本色！
在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。
我为自己的追求毕生不悔！
我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花！
在这里，我要大声地说：
“做光荣的人民教师，是我无悔的选择！
”
谢谢大家！
春风化雨笔输入法蜡炬成灰
江泽民同志在庆祝北京师范大学建校100周年大会上说：
“教师要忠诚于人民的教育事业，要始终牢记自己的职责，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的职责，百折不挠，奋勇前进。
”我想，既然自己戴上人民教师这个桂冠，就要无愧于这个光荣称号，忠诚于这项事业，热爱这份工作。
曾经有人用“警察与小偷”来形容师生之间的关系。
这让许多人一提到教师这个词，就会产生师道尊严的印象。
其实不然，优秀的教师应该无论是课上、课间都是那样和蔼可亲、循循善诱。
苏霍姆林斯基说：
“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。
”师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
只有爱，才能赢得爱。
你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。
你爱学生，学生也会爱你。
有人曾说，每个教师都是一位雕塑家，他的一举一动都在雕塑着自己，也在雕塑着学生。
古人云：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
”师德本身就是一种强有力的教育因素。
教师想得到学生的尊重，应首先热爱学生，了解学生和尊重学生，与其说“尊师爱生”，不如先来个“爱生”，后必有“尊师”，所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字——爱。
在我所教的学生中，有一位叫蒋欣的同学，他自幼便失去了母亲，父亲又为了生活长年奔波在外，一直跟着年迈的奶奶生活，他的童年生活缺少的是阳光雨露，缺少的是母爱亲情，就这样在浑噩中放任自流、破罐破摔，久而久之他就成了学校里小有名气的“老油条”，学习成绩也是一塌糊涂。
我曾对他进行过多次说服教育，收效却总是不大。
寒冬腊月的一天，我在上课时，发现他神色黯淡，浑身瑟瑟发抖。
我细细一看，他竟然只穿着两件薄薄的单衣，两只暗红色的手上布满了冻疮，几道裂开的口子还在不停地往外渗着血水。
看着此景，我的心一下子就被震撼了。
我赶紧找来衣服给他穿上，又带他到校医务室清洗伤口，然后去药店买来云南白药帮他把伤口敷好。
经过我一个星期的清洗护理，他手上的裂开的口子竟渐渐痊愈了。
但从此以后，我却发现他仿佛是换了个人似的，不再对其他同学寻衅滋事了，上课专心听讲，按时完成作业，还经常主动给老师擦黑板，学习成绩一下子就拔上了十几名。
后进生是受伤的花朵，更需要老师格外扶持，格外关心。
如果教师对后进生冷淡训斥，歧视甚至放弃，无异于对受伤的花朵再砍一刀，只能促使花朵过早枯萎和夭折。
一个好园丁，决不放弃一颗弱苗。
教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照射进学生的心灵。
“要尊重孩子的无知，善待孩子的错误”，多一份宽容，少点批评，或者会有反效果的作用。
丁有宽、魏书生老师倡导我们偏爱差等生，也许能给我们一点启示。
是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。
但是，当你面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当你看到孩子们作文中写着对你的无限信赖时，甚至当你看到孩子们因你的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，你才更能真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，你才更会真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。
孔子在《论语》中曾经说过，士不可以不弘毅，而我却要说：
师不可以不德高，没有高尚的品德，岂能安贫乐道?
没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”?
“学高为师，德高为范”，每一位教师必须做到“事事无小节，处处皆楷模”，在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩，正所谓做人先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的教育者，再然后成为一名优秀的教师。
初为人师教师演讲稿
恍然一学期已经过去，我踏出大学的校门迈进马安小学门口已然就过了半载。
回首这逝去的时光，与一群小孩在一起，有苦有乐，有紧有松，正是一首由烦恼与欢笑谱成的乐章。
与这群学生接触的第一个镜头，在我心中印象最范文网为深刻。
有一个学生由他哥哥带着来学校交学费。
当这个孩子走近我身边时，我心里一怔：
这个小孩就是我将来要教的学生吗？
怎么这么小，还是他是班上个头小的呢？
不过这个学生说话的态度很诚恳，很尊敬老师，是个很懂事的孩子，很令我欢喜。
后来同学们都到齐了，我仔细瞅了一瞅，这个孩子竟比班上大部分同学还要高。
也许看惯眼了，到期末的时候，我一点也不觉得这群是小小的孩子了，它们有自己的天真也有自己的想法，他们就是马安小学三年级的学生。
要让这群已经萌生自己的想法的学生听我这个刚出道的年轻女班主任的话，可真是件苦差事儿。
开学的第一天，学生们都非常配合，我提出什么要求，他们都能立刻做好。
这样的表现，让我非常满意。
因此，我对他们也非常的客气，我心里真把他们当成了懂事的朋友。
然而，这些只是"伪装".后来通过与学生谈话和与经验丰富的老师讨论才知道，开学第一天，学生们对新老师不熟悉，那是在试探我呢。
那个第一天，我对他们太好了，学生们已经不怎么怕我了。
这一点，对于小学老师可不是一件好事。
课堂的常规，纪律，在前两个星期的酝酿期还是很算是做得不错的，到第三个星期，情况开始变化了。
课堂上，有同学开始做小动作，看课外书甚至讲小话，老师的教学经常被这些打断。
班干部开始向老师反映情况，科任老师也开始向我提出意见。
每日的课间操慢慢地在变得松懈，集合的速度已经远远不如以前，做操的时候有个别同学东张西望，有气无力，只要不见老师，就寻找机会偷懒。
现在要把他们拉上正轨可不像开学第一天那么容易，仅仅说两句是没有效果的。
他们对新老师未知的恐惧与神秘感已经消失了，得真正地给学生点"真功夫"看看才行。
也许因为我是一个新老师，浑身充满了干劲儿，就是有股子不罢休的力气。
我开始把更多的时间花在学生们身上。
在上课前花上几分钟的时间总结，表扬与批评，课间找同学谈话，有时还找个别同学上办公室进行批评教育，召开班干部会，等等措施都用上了。
我每天与有经验的老师交流，希望能学点新花样来"对付"这帮顽皮的孩子。
在我的不断努力下，两个星期后，情况基本上得到了扭转。
这个过程真是紧张又辛苦的，当然这里面其实也有小小的乐趣，那就是我在与同学们的深入接触后，摸清了很多同学的脾气，了解了很多同学的家庭情况，也与一些同学真正的交上了朋友，找到了值得信任的帮手。
经过这次"奋战",我吸取了一个教训：
一定不要被刚开学那段日子的"好学生"假象迷惑；一定要利用好开学最初的一段日子，先做严师，后做朋友。
这第一个月的时间，我重点都放在了常规上。
在最开始的时候，养成良好的习惯，将对学生们有很大的帮助。
抓常规不是件有趣的事情，小学生喜欢新鲜有趣的东西，哪怕是这么枯燥的训练，也要用有趣的语言和形象的教育表现出来，他们才会听得进去。
就拿做课前准备来说，学生很难习惯先把下堂课要做的准备做好才去玩，所以经常是下节课的老师来到教室，他们就开始东翻西找，对课堂秩序影响很不好。
前面几天我对他们说一定要做好课前准备，只有很少一些同学能做好。
有一天同学们表现很好，我也很高兴，就对他们说：
"同学们，你们吃过了早餐还要不要吃中餐啊？
吃了中餐要不要吃晚餐啊？
"他们齐声说道：
"要！
""对了",我说，"知识就是粮食，吃完一节课早餐的粮食，我们还得吃下节课中餐的粮食，所以，大家下完一节课，先不要跑那么快，应该像想下一顿吃什么。
"这一次，他们似乎对这个比喻感到很有意思，很多人都记住了，并且会主动得拿这个比喻去劝说没有做好准备的同学。
经过一两个星期的检查督促，这个习惯大家都已经养成了。
如果说第一个月抓常规教育是个平淡的开头，那么丰富的过程就在接下来的这几个月。
这个过程是我与同学们共同成长的过程。
开学第二个月的一天，我被安排到小榄听了一天课。
那天听了三节课，听完以后我就有点被洗脑的感觉，原来英语课课以上的那么生动活泼，那么有节奏感。
后来，我有陆陆续续的听了一些课。
其中对我影响最大的是在新教师培训时听到的一堂三年级的culture2的英语课。
我听完以后，感触很深，回来就立刻把当天听到的课进行了一些小小的设计和改造，放在我们马安小学上了起来。
效果还不错，不过由于没有使用多媒体，还不能达到我想象中的那么完美。
后来，就在我们xx镇又听了一天课。
那天的课，应该是对我影响最为深刻的。
分别是四年级，五年级，六年级的新课，和四年级的一堂语音课。
这一天，我感受到了不一样的教师风格。
把我的思维又拓宽了。
我知道每个老师个性不一样，风格可以不一样。
我不能找着某一个老师的风格去照搬。
这样是没有用的。
只有在自己的个性基础上，广泛学习好的方法，才会对自己的课堂产生最大的帮助。
听完那天的课，我学会了很多的具体的单词教法，如大小声法，音阶法，整体训练法，句型训练法，对话训练法，接触了一些训练写作的方法，还学会了一些有效的课堂调控办法，如有趣的口令，奖励等等。
我回校后，立刻给自己备了一堂课，用上了学回来的东西，在自己的两个班试教。
在第一个班试教时，还是出现了一些问题，因为同学们以前没有这样学过，一时有点不适应这个节奏。
于是我立刻修改了一些课件，并在另一个班上课前，讲清楚了我的要求。
结果，这堂课在这个班上的还是比较成功。
同学们学得很有兴趣，掌握得也不错。
我能感受到同学们上课时的那种欢乐。
我也心里暗暗开心。
不过，我的课还远远不算完美。
我对课堂设计的内容把握得还不够好，安排了太多的内容，有些都没接触到，被留到了下堂课。
这段时间，我全心全意地设计课程，感觉充实又快乐。
我相信自己会在这样的一个不断尝试的过程中成长起来。
转眼间，一个学期就已经过去了。
初为人师，感觉责任重大又有点为难。
不过，苦并快乐着，我在这个过程中，不仅尝到了酸与苦，也尝到了舒心的的甘甜。
我现在很爱这份事业，也坚信这份事业将会成为我的辉煌！
教师节诗歌精选—仰慕园丁
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――
我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――
人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――
老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
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