黄冈调考文综.docx
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黄冈调考文综
黄冈市2015年高三年级3月份质量检测
历史参考答案
24．答案：
B。
解析：
思想领域从多元走向单一，反映出政治领域的变化。
思想的统一适应了政治统一的需要。
A项只适合春秋战国；C项“罢黜百家，独尊儒术”只是提高儒学的地位，将其奉为官方统治思想而已，并非禁绝其他思想学派，更不是文化专制，。
事实上，儒家之外各家学术的传习者仍不乏其人，他们不仅可以公开教授、治学，而且不少可以进入宫廷为官。
这样，既确保了思想的统一，又为不同思想留下了适度的发展空间。
；D项不适合秦代。
26．答案：
C。
解析：
考查获取和解读信息的能力。
材料反映宋朝时期儒学吸收佛教禅宗的理论来改造儒家学说。
27．答案：
A。
解析：
注意本题问的是皇帝不上朝但统治还能延续的原因。
明朝时期中央集权的统治机构和官僚体系已经日益完善，建立起十分完善的国家管理制度。
到了明朝中后期，内阁权力达到巅峰，和司礼监太监一同把持朝政，只要内阁大臣照章办事即可维持国家的平稳。
但这些都是君主专制制度进一步加强的具体体现。
28．答案：
C。
解析：
根据材料信息无法得出A项中“西方文化侵略”的结论，排除；B项不符合材料意思；D项表述有问题，国学大师主张整理“国故”，弘扬民族文化，同时学习借鉴西方文化。
29．答案：
C。
解析：
戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的历史依据：
倡导开国会、定宪法、兴民权，实行君主立宪制；主张发展资本主义；宣传两方民主思想；促进民族意识觉醒。
30．答案：
A。
解析：
注意“其旧有之念渐次华离犋碎”一句。
31．答案：
B。
解析：
此题考查的是学生对《共产党宣言》和十四大内容的理解，学生容易习惯性地选C项。
强调《共产党宣言》即是强调社会主义发展方向。
经济方面《共产党宣言》主张以公有制取代私有制。
32．答案：
B。
解析：
实行财产等级制度，贵族因为特殊地位而拥有相当多的财产，其社会政治地位自然比较高，这对贵族有利；同时，财产等级制度打破了原来的出身等级制度，平民可以通过辛勤劳动而积累较多的财产，从而提高自身的地位。
虽然财产等级制仍然不平等，但是达到了梭伦的目的：
既提高平民地位，又保证贵族利益。
33．答案：
D。
解析：
材料中的三句话分别体现了在美国的政体下人民主、总统制、分权与制衡，A、B、C三项都只对应一方面，不全面。
34．答案：
B。
解析：
材料前半部分说明西门子形成了垄断，后边说明生产发展，是因果关系。
35．答案：
D。
解析：
注意“这种力量正在拆散把公民联系在一起的纽带”，即对民族国家产生冲击，是民族国家的主权受损。
40．
（1）扬州：
特点：
传统封建城市，商业繁荣；政治、军事功能突出。
（4分）
背景：
封建经济和商品经济发展；区位条件优越；历代王朝的重视；运河的畅通。
（6分
（2）曼彻斯特：
近代新兴工业城市，资本主义经济发达；城市的经济功能突出。
（4分）
衰：
近代以来交通优势的丧失；上海崛起；传统经济衰退与新式经济发展缓慢等。
（5分）
兴：
工业革命的推动；蒸汽机的推广使用；工厂制的建立；交通运输的迅速发展；原料产地和商品市场不断扩大等。
（6分）
41．答案示例：
示例
（1）特点：
明末清初主要翻译西方科技书籍。
晚清时期主要为外国法学著作、自然科学和应用科学书籍；
原因：
传教士在中国为推广教义，宣传介绍西方；鸦片战争后，随着一系列不平等条约的签订，清政府面临大量的国际交涉；洋务运动推动的军事变革的需要；外国传教士大量来华和中国知识分子爱国心的驱使。
示例
（2）特点：
明末清初译书具有双向性交流的特点；晚清时期，则主要是国人翻译西方书籍；
原因：
传教士在中国为推广教义，宣传介绍西方，同时向西方介绍中国；中国开始学习西方，因此大量翻译西书。
示例（3）特点：
明末清初主要是传教士译书；晚清时期译书多为传教士和中国学者合作而成。
原因：
传教士在中国为推广教义；清政府面临大量的国际交涉；洋务运动推动的军事变革的需要；外国传教士大量来华和中国知识分子爱国心的驱使。
47．
（1）对美国：
经济受到沉重打击；国内矛盾加剧，人民反战运动高涨等。
（4分）
对世界：
美国霸注地位动摇；美国被迫调整对外政策，逐步改善与中国的关系等。
（4分）
（2）和平发展成为当今世界的主题；战争带来巨大伤害；人道主义思潮兴起推动；避免类似的战略决策失误；政治竞选需要。
（三点即可，7分）
48．
（1）向皇帝上书；著书立说；介绍外国变法的经验；办学会；办报纸；培养变法人才。
（7分）
（2）戊戌变法领袖之一；宣传了维新变法思想；推动了变法运动的开展；进行了思想启蒙。
（8分）
黄冈市2015年高三年级3月份质量检测
历史试题双向细目表
题号
考试内容
考查目标及能力要求
题型
分值
难易度
24
先秦及秦汉思想发展变化趋势
材料阅读及重要历史现象理解与评价的能力
客观题
4分
中
25
汉唐政治制度的完善
材料阅读及重要历史问题理解与评价的能力
客观题
4分
难
26
宋明理学
材料阅读及分析阐述历史问题的能力
客观题
4分
中
27
明朝君主专制的强化
材料阅读及分析理解历史问题的能力
客观题
4分
易
28
西学东渐
材料阅读、分析理解的能力
客观题
4分
难
29
戊戌变法
材料阅读、重要历史问题理解评价的能力
客观题
4分
中
30
近代社会生活变迁
材料阅读及重要历史问题分析理解的能力
客观题
4分
中
31
中共十四大
材料阅读及重要历史知识理解与评价的能力
客观题
4分
中
32
雅典民主政治
材料阅读及理解、分析的能力
客观题
4分
易
33
美国民主政治
材料阅读及重要历史问题分析理解与评价能力
客观题
4分
难
34
第二次工业革命
材料阅读能力，理解能力，分析能力
客观题
4分
易
35
全球化
材料阅读、理解能力
客观题
4分
中
40
工业革命中西方城市化和近代中国传统城市衰落的比较分析
获取解读信息的能力，调动运用知识的能力、概括分析比较的能力
主观题
10分
（1）中
主观题
15分
（2）难
41
中西交流
获取解读信息的能力，分析比较能力，调动运用知识的能力，描述阐述历史事物的能力
主观题
12分
难
45
宋代元丰改制
获取解读信息的能力，调动运用知识的能力、概括分析的能力
主观题
15分
中
46
1949年中国人民政治协商会议
材料阅读、概括、分析能力
主观题
15分
中
47
越南战争的影响和反思
材料阅读、理解、分析能力；对重大历史事件的理解能力；
主观题
15分
中
48
戊戌变法中梁启超的活动和作用
材料阅读、分析、概括的能力，人物分析、评价的能力
主观题
15分
中
2015年黄冈市高三年级3月质量检测
文科综合地理试题参考答案及评分参考
（必做题）
一、选择题
1.C2.B3.D4.C5.D6.C7.B8.A9.D10.B11.B
二、综合题[按点给分，意思相近，可酌情给分]
36．
（1）储存地表水，减少地表水的下渗（或渗漏）；改变水资源时空分布（不均）；为山麓地带农业发展提供水源保障。
（每点2分，共6分。
）
（2）立体农业（2分）依据：
地势起伏大（或地形以山地、丘陵为主）；发展立体农业能因地制宜地利用土地资源和光热资源；使土地资源优势转化为经济优势。
（每点2分，共6分）
（3）地势起伏大，施工难度大；喀斯特地形区，地质条件不稳定，技术难度高；地表多裂隙，地下多溶洞，易出现渗水、漏水；交通不便，修建成本高。
（每点2分，共8分。
）
（选做题）[按点给分，意思相近，可酌情给分]
42．
（1）人文旅游资源（2分）历史文化价值（2分）
（2）旅游资源种类丰富，具有极高的美学价值和历史文化价值；旅游资源地域组合好，集群状况好；景区面积大，旅游环境承载力大；位于洪洞县城区，地区接待能力高；与附近的华北经济发达地区较近，旅游市场广阔，市场距离短；有铁路、国道和高速公路相连，交通便利，通达性高。
（任答3点，每点2分，共6分。
）
43．
（1）降水强度大、历时长，洪水来量大；地势低平，排水不畅；水系稠密。
（4分，任答2点即可。
）
（2）疏浚河道；加固堤防；加强雨情和水情监测预报；制定防灾减灾应急预案。
（任答3点，每点2分，共6分。
）
43．
（1）个别微生物的数量从Ⅱ到
河段先增加后减少；（1分）微生物种数量从Ⅱ到
河段先减少后增加；（1分）两者呈负相关。
（2分）
（2）Ⅰ、Ⅱ之间有污水排放点；污水的排放导致水体富营养化，藻类植物大量繁殖，导致水体缺氧；溶解氧大幅度下降。
（每点2分，共6分）
命题单位：
麻城一中
审题单位：
黄州区、市直
黄冈市2015年高三年级3月份质量检测
文综政治试题参考答案
13.A【分析】此题综合考察多个知识点，此类题目主要考查考生的逻辑思维，需找好正确的因果关系。
萧条期不应减少财政支出，排除B；复苏期不应减少货币供给量，排除C；繁荣期不应扩大财政赤字，排除D。
14.D【分析】主体强调是电子商户，和的主体是政府，只有和④符合。
15.C【分析】当“中国对澳大利亚绝大多数产品关税最终降为零时”，进口的澳大利亚
铁矿石将更具有价格竞争优势且矿石品位更高，中国的铁矿石企业将面临更大竞争压力。
当“在投资领域，双方在协定生效日起相互给予最惠国待遇”时，中国企业“走出去”步伐将进一步加快，澳大利亚国内将出现越来越多的中资企业。
“②更多中国公民赴澳大利亚留学旅游”主要受汇率影响，故不能选。
“④澳大利亚对中国贸易由顺差转为逆差”不一定会出现。
16.C【分析】①观点错误，④实行不动产登记制度调控房地产市场，体现政府履行经济
调节职能，不是市场监管和社会管理职能。
17.B【分析】维护世界和平与促进世界发展是我国外交政策的基本目标而不是首要目标，
故①排除。
管辖权是在主权国家范围内行使的，故在境外时，②不能选。
18.A【分析】主体是中共，不是政府。
是政府职能，不能选；错在依法行政。
19.D【分析】“①”是政治学观点，不能选；“②”错在“决定”二字。
20.C【分析】①“理性为自然立法”与“世界的发展是‘绝对精神’中自我运动”分别
是主观唯心主义观点和客观唯心主义观点；④“人不能两次踏进同一条河流”与“气者，理之依也”分别是辩证法和古代朴素唯物主义观点。
去掉含有①④的项，选C，②“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来”与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”都体现了马克思主义认识论原理；③“是亦彼也，彼亦是也”与“方生方死，方死方生”都是相对主义观点；
21.B【分析】“②重视科学理论、相信权威”与材料不符；“③认识基础上的实践创新”
说法错误。
22.B【分析】“掌握高铁核心技术，完全掌握了最具性价比世界一流高铁技术。
”体现
抓主要矛盾。
“几年前，中国铁路业在技术上还需要欧洲和日本合作伙伴的帮助；如今，中国“华丽转身”，开始向海外出口技术。
”体现在分析事物发展原因时，要着重抓住事物内部矛盾（本考点见第三单元综合探究，未超纲）。
23.C【分析】解析：
此题考矛盾同一性与斗争性的联系。
38.
（1）①“一带一路”战略是适应经济全球化的需要，有利于完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系，全面提高我国开放型经济水平。
（3分）
②是我国实施“引进来”与“走出去”相结合战略的需要，有利于我国完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系，全面提高开放型经济水平。
（3分）
③有利于调整经济结构，加快形成新的经济发展方式。
（3分）
④有利于转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，培育开放性经济发展新优势；（3分）
⑤有利于区域协调发展，促进西部开发和东部发展，（3分）
【分析】必须运用“发展社会主义市场经济”知识，抓关键词：
经济全球化、全面提高开放型经济水平、“走出去”战略、区域发展总体战略、经济结构战略性调整等。
（2）①国家利益是国际关系的决定性因素，共同利益是国家合作的基础。
“一带一路”战略有利于中外各方实现互利共赢。
（3分）
②和平与发展是当今时代主题，（2分）“一带一路”战略有利于推进世界政治多极化向前发展，有利于构建持久和平、共同繁荣的和谐世界。
（2分）
③中国坚持走和平发展道路；积极与周边国家发展睦邻友好关系。
（2分）坚持独立自主的和平外交政策，得到了有关各方的谅解和支持。
（2分）
【分析】必须运用“当代国际社会”知识分析，从国家利益是国际关系的决定性因素、和平与发展是当今时代主题、政治多极化、国际新秩序、中国坚持走和平发展道路、独立自主的和平外交政策等方面分析。
（2）①汉字作为中华文化源远流长的见证，为书写中华文化，传承中华文明发挥了巨大作用。
“让书写在古籍里的文字活起来”有利于传承中华优秀文化。
（3分）
②汉字是中华文明的重要标志，是世界文化多样性的重要体现。
“让书写在古籍里的文字活起来”有利于促进民族文化的发展和世界文化的繁荣。
（3分）
③“让书写在古籍里的文字活起来”有利于让全国人民领略汉字之美，树立高度的文化自觉和文化自信；有利于引导全社会树立正确的母语价值观，提高全民族的科学文化修养。
（4分）
（3）要求：
A.书法陶冶情操、全民阅读、书香中国万里行等社会主义精神文明创建活动或公益文化活动。
B.不超过2条，超过2条按第1条计分，不超过15字（答出1条且符合题意的4分；答出2条且符合题意的每条2分，答出2条其中不符合题意的1条扣两分，2条都不符合题意的计0分）。
双向细目表
题号
考查的知识点
能力要求
12
汇率、商品价值总量、企业经济效益
调动知识，阐释事物
13
货币供应量、财政政策、货币政策
解读信息，探究问题
14
公司的经营与发展
解读信息，探究问题
15
对外开放
解读信息，探究问题
16
政府的职能
调动知识，阐释事物
17
独立自主和平外交政策与综合国力竞争实质
解读信息，阐释事物
18
党的先进性建设与公民有序参与政治生活建设
解读信息，阐释事物
19
中华民族精神
解读信息，阐释事物
20
哲学辨析题
解读信息，探究问题
21
创新意识
解读信息，阐释事物
22
矛盾分析法
解读信息，阐释事物
23
矛盾同一性与斗争性
解读信息，阐释事物
38
（1）发展社会主义市场经济
解读信息，调用知识，论证问题
38
（2）当代国际社会
解读信息，调用知识，论证问题
39
（1）历史唯物主义
解读信息，调用知识，探究问题
39
（2）文化传承、中华文化特征、文化多样性、文化自觉与文花自信、社会主义精神文明建设
获取和解读信息，论证问题
39
（3）社会主义精神文明创建活动或公益文化活动。
获取和解读信息，调用知识，描述事物
升级会员 