丰盈生命 追逐梦想最新 Microsoft Office Word 文档1.docx

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丰盈生命追逐梦想

孟津县第一实验小学吕娅煜

发掘卓越的自己，找到自己的职业幸福，把每一天琐碎的日子编织成我们生命的童话，导演成我们生命的大片。

——题记

开展新教育以来，“创造，梦想，友爱，专业”这些词赋予了我对教育新的感受，让我懂得了“关注人性，做新教育”“享受童心，当好老师”的真正内涵。

第一篇章激情晨诵感谢生命

沐浴着新教育的春风，一实小全体师生齐聚在国旗下，温文尔雅的李主任和满脸童真的王子谦同学带领全体师生朗诵金子美玲的《向着明亮那方》，开启了我们学校的晨诵课程。

晨诵，让孩子们的每一个早晨都充满了感动，也让我的教育充满了诗意。

我为我的晨曦班写的开启诗：

师：

明媚的时光又掀开了新的一页。

生：

迎着晨曦迎着朝阳,我们去追寻希望之光，

光明在等着我们，迎春花开在路旁。

师：

早安！

孩子们。

生：

早安！

吕老师。

师：

雪中的松柏是那样的坚强。

生：

那就是我们永远的榜样，

年轻的我们自信飞扬，

青春的气息如同初升的朝阳。

师：

我们是玲珑的晨光，

勇敢的把责任担在肩。

生：

我们是振兴中华的栋梁，

迎着晨曦迎着朝阳，沐浴知识的芳香。

阳春三月，我们读——春天（朱自清的《春》；谢武彰的《春天》；张国男的《春天是这样来的》；张若虚的《春江花月夜》；杜甫的《春望》。

）；芳菲四月，我们读——牡丹（梅尧臣的《洛阳牡丹》；刘禹锡的《赏牡丹》；白居易的《惜牡丹》；王维的《红牡丹》；陆游的《栽牡丹》）；缤纷五月，我们读——经典（狄金森的《没有一艘船能像一本书》；雪野的《爱读书的树叶》；金波的《走进书的世界》）；激情六月，我们读——论语（笃信勤学温故知新;立志担当谨言慎行;孝悌爱亲君子之德;君子之言君子之行。

）

就这样，每个清晨，我和孩子们一起吟诵着生命之歌。

第二篇章共读共写滋养生命

晨曦班的孩子们在生活中丰盈着自己的生命，编织着属于自己的童话。

在大家共同的努力下，《晨曦风采》诞生了。

翻开《晨曦风采》，就像走进一个五彩缤纷世界。

虽然，它只是春天里的一粒嫩芽，一点新绿，抑或一朵花絮。

但是，我们能从他们身上闻到树脂的清香，触到生命的涓流，感验到林海的勃勃生机！

《晨曦风采》分九个板块，分别是：

秋之舞者、春之韵律、读中悟情、家风故事、亲子共读、窗外美声、与人物对话、祖国点赞、师生共读。

这些优秀的文稿中，小作者以敏锐的视角、细腻的笔触摄取了一个个真实而平凡的生活镜头。

有连绵凉爽、诗情画意的秋雨；样式不同、缤纷翔空的风筝；有运动场上同学们互帮互助的真情；有生活中的喜怒哀乐等等。

研学路上英姿飒爽的身影；为班级争光时矫健、轻盈的身姿；观察课上专注的眼神；放风筝时无拘无束的奔跑；放学路上拾金不昧的灿烂笑容都给我们留下了深刻的印象。

我常用巴金的话：

“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞，我有无限的爱。

”来与学生共勉。

《晨曦风采》收录了去年九月以来，孩子们生活中的点点滴滴。

开学伊始，我们刚刚讲完巴金的《海上日出》，课后要求仿写一个天气变化的片段。

正在思忖让孩子们写什么？

淅淅沥沥的秋雨随风而至，灵机一动，就以“秋雨”为题吧！

写作源于生活，真情来自体验，第二天，看着孩子们清新稚嫩的文笔，触动了我创建微博的念头。

这是推送到微博里吕子晨写的《家乡的变化》，图文并茂，内容真实。

他用质朴的语言描述了外婆家周围环境的变化，感悟到亲情的珍贵，改革带给人们的幸福。

这是朱子裕参加学校科技大赛写的随笔，高难度的机械手臂图纸设计让我的眼前一亮。

最初的想法：

希望孩子们长大以后，还能翻开童年的记忆，寻出那些心灵深处的痕迹，留下童年生活的美好记忆。

新教育的十大行动之一就是共读共写共成长，为了进一步激发学生共读共写的兴趣，我班每周会评选“晨曦奖”。

获得此殊荣的的同学，不光得到奖励，佳作还被推送到班级微博上。

这些灵动细腻的文字，感人肺腑的语言，丰富多彩的文章，就像一粒粒珍珠，记录着晨曦班孩子们丰富多彩的生活。

只有“厚积”，才能“薄发”，惟有让孩子们积淀丰富的知识，才能在写作时下笔如有神。

本学期，我在阅读课上引领大家共读了曹文轩的《草房子》《青铜葵花》《根鸟》《小鸟，守林人》《开心猫》，《夏洛的网》等书籍。

共读时，不光注重引导学生掌握最基本的读书方法，如浏览性阅读、吸收性阅读、细品性阅读，还引导学生“画图”阅读、“摘记”阅读。

为了进一步激发学生对课外阅读的兴趣，体验悦读的快乐，我引导学生献“成果”：

1、朗诵精美的片段2、复述文章的内容3、分享自己的收获4制作精美的小报5、表演精彩的故事等多种方式让孩子们在轻松愉悦的氛围中爱上读书。

共读的同时，我班的师生共读，亲子共读也在轰轰烈烈的开展，我们的收获满满！

阅读，让孩子发生了惊人的变化。

艺铭同学，父亲早逝，母亲带着年幼的兄弟倆艰难的生活，平时上课真可谓“不动笔墨不读书”，要么趴在桌子上，要么盯住某一处发呆，要么在教室里乱跑，令各科老师都感到头疼。

自从开始了新教育阅读，我发现：

艺铭同学竟安静的坐在教室里痴迷的看书。

此刻，我明白了新教育的意义——唤醒，唤醒孩子的梦想与激情。

艺铭妈妈推送在微信群里孩子写的随笔，记录了孩子爱上读书的心路历程。

那是周一的早上，我刚进教室，艺铭就把晚上的作业递到我的面前，我一看，没有空题，书写认真，妈妈还精心批改过，望着他自信、阳光的面孔，我幸福的笑了：

为师者，唤醒孩子向阳向暖是多么的重要。

我相信：

求知的种子已在他干涸的心田发芽，开花。

孩子们与书为友，与书相伴，开阔了视野，陶冶了情操。

整个班级散发一种浓郁的书香气息，一棵棵幼苗在书香的浸润下快乐的成长。

就这样，我和孩子们精心编织着晨曦班的故事，享受着成长的快乐与教育的幸福！

第三篇章聆听窗外声音提升精神境界

为了把晨曦班的生活编织的更加精彩，唯有打开校门，拓展孩子们的视野，提升孩子们的精神境界，才能让他们感受丰富多彩的生活。

活动一：

传统教育

4月2日，五年级全体师生在学校党支部、校委会的组织下来到朝阳烈士陵园，缅怀革命先烈。

在烈士纪念碑前，大家怀着崇敬的心情齐唱国歌，认真聆听讲解员讲述家乡的革命历史、先烈的丰功伟绩，孩子们许下报效祖国、建设家乡的铿锵誓言！

活动二：

卫坡之行

下午，我们来到卫坡，先是参观地坑院，面对古老的明清建筑，大家赞叹不已，连声称奇。

在古村落，大家兴奋地品尝了特色小吃。

在古民居，偶遇一位退休的的老爷爷讲解卫坡家史，孩子们被卫坡古老正统的家风家训所折服。

活动三：

放飞梦想

五月，晨曦班的孩子们来到河图公园。

在那里，孩子们自由的奔跑在春光中；坐在绿荫下，飞花令比赛精彩纷呈，热闹非凡；走进河洛书苑，徜徉在书海中，忘记了时间的流逝；走出书苑，还偶遇了“学习雷锋”的志愿者在传唱红歌，大家争先恐后的加入其中，载歌载舞，引得众人纷纷围观、称赞、拍照、录像。

活动四：

观《流浪地球》

周三，我们在学校的组织下统一观看了《流浪地球》，这部大片让大家收获颇多。

观后，我们展开了激烈的讨论：

影片中为什么安排让人类带着地球去流浪？

谁是英雄，你认为什么样的人才能称得上英雄？

谈谈你对这部影片的感受？

大家通过讨论，懂得了热爱和保护地球的重要性，感悟到了英雄的平凡与伟大，理解了父母的不易与艰辛。

这部电影留给大家太多的感触，触动了孩子们的家国情怀。

聆听窗外声音，我与孩子们共同成长，共同创造幸福的密码，行走在新教育的春天的里，心中洋溢着温润的感动！

第四篇章新父母课堂携手共成长

学校的各项活动，离不开父母的理解、支持和帮助。

这是玉洁家长帮我们清洁班级窗帘；这是瑶瑶家长为我们修理破碎的玻璃；还有这些装扮完美教室的绿植……

这是子裕妈妈的分享：

每个孩子都是一位天使，我们要做的，就是静待花开。

这一切，离不开家长在背后对班级工作的默默支持。

最让我们感动的是：

五月流行病高发期，颖颖家长是公疗医院妇科主任，主动为我们讲有关食品安全。

她用幽默风趣的语言为大家讲了有关食品安全方面知识，还教孩子科学洗手“八步法”，大家积极互动，孩子们纷纷表示：

管住自己的口和手，养成良好卫生习惯，合理利用零用钱，坚决地跟零食说再见！

在我国第十一个全国防灾减灾日来临之际，思颖家长是洛阳市气象局高级工程师，主动联系我们，为我们讲解气象防灾减灾科普知识。

思颖家长用专业的气象术语为学生深入浅出的讲解深奥的雷电知识，将孩子们带入科学殿堂。

精彩的板书，扎实的专业知识，让学生佩服不已！

思颖家长不光为大家带来了气象科普知识大餐，还为我们赠送了精美的宣传册，真的让我们非常感动。

家长资源是学校最为丰富的校外资源，通过父母进课堂活动，学生领略各行各业的精彩。

第五篇章培养卓越口才敢让生命出彩

新教育开展以来，学生变成了热爱学习的天使，教室变成了温暖的家，孩子们的自信心提高了：

他们敢说、愿说、会说，沟通能力和表达能力得到了极大的提高。

天道酬勤，去年九月，我班的诗朗诵《吟月》参加洛阳市“自强、诚信、孝道、爱国”比赛荣获一等奖；

今年，4月，在县艺术节上，诗朗诵《在烈火中永生》获得县一等奖；

5月14日，诗朗诵《追月》代表我县参加洛阳市经典诵读比赛，获得评委的一致好评；我班的谢奕冰同学，活泼可爱、品学兼优、才辩无双，多次代表学校参加县市活动。

看，她在全县少代会上发言；

这是她在河南省钢琴比赛瞬间；她在洛阳市二十五届爱国主义演讲比赛瞬间；她在全县教师节代表学生发言；

她在开学典礼上代表学生发言……

有一朵花开的时间需要去等待，于等待中细听花开的声音;有一盏茶浓的间隙需要去品尝，在品尝里静观茶叶的沉浮。

半年的时间不算长，但我却能清晰地看到润泽未来的新教育在孩子们身上焕发出来的活力，而我的教育生活，因新教育而变得丰盈。

生命因新教育而美丽，心灵随新教育而飞翔。

我将继续努力，让自己的梦想开出美丽的生命之花。