北师大版小学五年级语文下册期末检测①卷及答案.docx
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北师大版小学五年级语文下册期末检测①卷及答案
北师大五年级语文下册期末检测①卷及答案
开始计时：
________
一、判断下列带点字注音的正误，正确的打“√”，错误的改正过来。
（5分）
搅．（jué）起（）馋涎．（xián）欲滴（）敝．（pì）国（）吮．（sǔn）吸（）
发怔．（zhèng）（）二、拼拼写写。
（10分）shēngchùfǔbàipéilǐ
kāngkǎijūgōngqīnxí
qiānjūnyīfà
tíxīndiàodǎn
3、读句子，把不恰当的字用“\”画去。
（2分）
1．汽车（焰陷）进了淤泥里。
2．我的家乡是一个美丽富（烧饶）的地方。
3．红军大部分都（澈撤）到后方去了。
4．傍晚的山村（吹炊）烟袅袅。
4、多音字组词。
（4分）
bēn（）luò（）奔落
bèn（）là（）qiē（）háo（）切号
qiè（）hào（）五、选择正确的字义。
（填序号）（3分）
直：
①成直线的（跟“曲”相对）②跟地面垂直的（跟“横”相对）
③挺直；使笔直④公正的；正义的⑤不断地；一个劲儿
⑥直爽；直截⑦直接；径直⑧简直
1．赵本山的小品逗得大家直．笑。
（）
2．高速公路又平又宽又直．。
（）
3．那人直．奔球场。
（）
4．把标杆立直．了。
（）
5．他就是这样心直．口快。
（）
6．总算可以直．起腰了。
（）
六、补充词语，再根据意思写词语。
（8分）
（）精（）神（）有（）竹（）瞪（）呆（）头（）气得意（）（）推（）及（）
1．形容情绪低落、失望懊丧的神情。
（）2．画竹子时心里已有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有全面的考虑。
（）
3．形容受惊而愣住的样子。
（）
4．形容称心如意时神气十足的样子。
（）七、用“励”字组词，再填到句子中。
（4分）
1．雷锋精神（）无数志愿者无私地为社会做贡献。
2．老师经常（）我们：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”
3．第一次当众表演，班主任（）我说：
“勇敢些，你一定能行。
”
4．我在学校举行的演奖比赛中获得了第一名的好成绩，学校、老师和父母都（）了我。
八、按要求写句子。
（3分）
1．爷爷经常回忆过去有趣的往事。
（修改病句）
_______________________________________________________
2．微风吹拂着千万条才舒展开的带黄色嫩叶的柳丝。
（缩写句子）
_______________________________________________________
3．这点灾难压不垮中国人民。
（改为反问句）
_______________________________________________________九、指出下面句子所使用的修辞手法。
（3分）
1．你对我有救命之恩，我怎会忍心使你遭受杀身之祸呢？
（）
2．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（）（）
3．她的心眼小得像针尖一样。
（）十、连一连，做一做。
（8分）1．连线。
（2.5分）
经济学家说
树林是绿色的疗养院
人类学家说
树林是生命的摇篮
生物学家说
树林是大自然的美容师
医学家说
树林是人类文明的乐园
艺术家说
树林是绿色的银行
2．这些说法采用______________________的修辞手法肯定了
________________________________。
（2分）
3．为什么说“树林是绿色的疗养院”？
（2分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4．之所以说“树林是绿色的银行”是因为_______________________
______________________________________________。
（1.5分）
一十一、将下列句子整理成一段通顺的话。
（5分）
（）这是一种生命力很强的草本植物。
（）红花草，也称紫云英。
（）不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一个个小火把，把大地映得像块红玛瑙，美丽极了。
（）还是在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。
（）南方的水稻种植区里，到处都有它的身影。
一十二、语言运用。
（3分）如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话？
请选择最得体的说话方式。
（）
A．你买完了物品，对营业员说：
“再见，我下次还会惠顾的。
”
B．同桌有问题向你请教，你不耐烦地说：
“真笨，这么简单的问题都不会。
”
C．爸爸不在家，他的同事打来电话，你说：
“对不起，我爸爸出
去了，有什么事可以让我转告吗？
”
D．路上你遇到一个外地人问路，你说：
“对不起，这种事不该问我，有事不是应该找警察吗？
”十三、阅读乐园。
（22分）
（一）一千根弦
一位会弹琴的盲人，渴望能够在他的有生之年看看这个世界，
但是遍访名医，都说没有办法。
有一天，这位民间艺人碰见一位老人，老人对他说：
“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸单。
在这之前，是不能生效的。
”
于是，这位琴师游走四方，尽心尽意地以弹唱为生。
后来，他
收了一位也是双目失明的徒弟，跟他一起弹唱。
一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人急不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，请眼明的人代他看看上面写的是什么药材，好治他的眼睛。
眼明的人接过纸单一看，说：
“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。
”那位琴师听了，潸然泪下，突然明白了老人那“一千根弦”背后的含义。
就为了这一个“希望”，他坚持弹奏，匆匆五十三年就如此过去了。
这位老了的失明艺人，没有把故事的真相告诉他的徒弟，他双手捧着那张白纸，郑重地交给了同样渴望看到光明的徒弟，对他说：
“我这里有一张保证治好你眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才可以打开这张纸单。
现在你可以去收徒弟了，去吧，去游走四方，尽情地弹唱，直到那第一千根琴弦断的时候，你就有了答案。
”
1．盲人琴师明明知道这张药方是假的，可他为什么还照样去“欺骗”自己的徒弟呢？
（2分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2．这“一千根弦”背后的意义到底是什么？
你是怎样理解的？
（2分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3．“就为了这一个‘希望’，他坚持弹奏，匆匆五十三年就如此过去了。
”“希望”指什么？
读了这句话，你悟出了什么？
（3分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4．你知道哪些“善意的谎言”？
你认为在什么情况下，才可以无愧地说一些“善意的谎言”呢？
（2分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（二）改变一生的闪念
这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：
“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥（chì）声。
她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯
定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。
她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴（ɡān）尬（ɡà）的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：
“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
一晃十几年过去了。
一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打
开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎（līn）着一大堆礼物。
“你找谁？
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：
“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我这么多年，一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：
“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？
”女孩轻轻地摇着头说：
“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1．对本文的行文线索理解正确的一项是（）（1分）
A．以老师为线索。
B．以小女孩的一生为线索。
C．以老师救助偷书小女孩改变其一生的命运为线索。
2．连线。
（4分）
粗暴的女孩大声地看幸福的声音深深地问漂亮的境地疑惑地说尴尬的笑容激动地斥责
3．文中第五和第八自然段都写到这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？
（3分）
第一次：
________________________________________________第二次：
________________________________________________
4．第五自然段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？
用“——”画出她所料的句子。
（2分）
5．当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩“一大堆话”最可能说的话是什么？
写下来。
（3分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
十四、习作平台。
（20分）有一首歌词这样写道：
“……再过20年，我们来相会，伟大的祖国，该有多么美……”你想过没有，20年后你是什么样子？
我们周围的世界会发生哪些巨大的变化？
……放飞你想象的翅膀，把20年后的情景写下来吧，题目自拟。
结束时间：
________
参考答案：
期末检测卷一、jiǎo√bìshǔn√
二、牲畜腐败赔礼慷慨鞠躬侵袭千钧一发提心吊胆
三、1.焰2.烧3.澈4.吹
奔跑降落切开号叫四、示例：
投奔丢三落四一切口号五、1.⑤2.①3.⑦4.②5.⑥6.③
六、聚会胸成目口垂丧扬扬己人
1．垂头丧气2.胸有成竹3.目瞪口呆4.得意扬扬七、1.激励2.勉励3.鼓励4.奖励
八、1.示例：
爷爷经常回忆有趣的往事。
2．微风吹拂着柳丝。
3.这点灾难怎能压垮中国人民？
九、1.反问2.拟人反复3.夸张
十、1．经济学家说树林是绿色的疗养院
人类学家说树林是生命的摇篮生物学家说树林是大自然的美容师医学家说树林是人类文明的乐园
艺术家说树林是绿色的银行
2．比喻树林的作用
3．树林可绿化环境、净化空气、制造氧气，有利于人体健康。
4．树林具有很高的经济价值
十一、21543十二、C
十三、
（一）1.因为他希望给徒弟继续活下去的希望。
点拨：
认真读相关语句加以体会。
2．实际上是活下去的希望，有希望，才有活下去的勇气。
3．治好眼睛。
老人为了让盲人琴师活下去，用心良苦。
一千根弦是生的希望，是生活下去的勇气。
点拨：
联系短文相关语句体会。
4．我生病不肯吃药时，妈妈会说药不苦，劝我把药服下。
当亲人查出癌症时，可以谎称那是普通的炎症。
只有对别人的身心有好处时才可以说一些善意的谎言。
（二）1.C
2.
粗暴的女孩大声地看幸福的声音深深地问漂亮的境地疑惑地说尴尬的笑容激动地斥责
3．为了安慰小女孩。
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
4．那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
或：
肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家
里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。
5．示例：
您还记得我吗？
还记得在十几年前的书店里，被您认作女儿领出来的小女孩吗？
请允许我叫您一声妈妈，谢谢您，是您的善举改变了我的一生。
点拨：
往事回放，女孩自我介绍，重点是女教师对女孩的帮助。
十四、思路导航：
这次习作要求写一篇想象作文，把20年后的
情景写下来，在写之前，先要搞清楚习作的要求，然后进行合理构思、选材、组材，在正式动笔之前，想想20年后的世界会发生什么变化，然后结合曾经学过的一些想象类的课文，借鉴作者的一些写法进行写作。
在作文过程中，应注意：
1．要有丰富、大胆而合理的想象；
2．中心要突出；
3．语句要通顺，叙述要有一定的条理。
例文：
20年以后的母校
我坐在平稳的小轿车里，驶向阔别20年的母校，参加50年校庆。
[1]我焦急地望着窗外，路边杨柳青青，花草盈盈，着实可爱。
小轿车在一座美丽壮观的学校门前停住。
我下了车，很疑惑，这就是我多年未见的母校——关山希望小学吗？
20年前，我从这所希望小学毕业。
现在，它已经由房屋没有几
间、设备不齐全、师资力量有限的学校，变成了上课有多媒体教室、设备齐全、师资力量雄厚的学校了。
[2]眼前这一座座高楼，变得让人无法辨认了。
我快步走进学校大门，寻找昔日那棵老槐树上的钟，寻找当年孩子们喝水的小井。
可如今校园楼房林立，绿树成荫，鲜花遍地。
操场上，有的孩子在踢球，有的孩子在踢毽子，有的孩子在跳绳。
真是个快乐的天堂。
进入东面的教学楼，琅琅的读书声从教室里传出。
[3]
西面的学生图书馆，南面宽敞的食堂和干净、整洁的学生宿舍更是让人欣慰。
这座现代化教学设备齐全的希望小学，再也不是20年前的那个山村小学了。
我不禁陷入沉思：
仅仅20年，母校的变化竟如此之大，这是什么原因呢？
不难想象，随着祖国经济的腾飞，希望小学在党和国家的关怀下，
正茁壮成长。
辛勤的园丁培育着一朵朵鲜花，点缀着祖国这个美丽的大花园。
[4]
点评：
[1]开头想象丰富合理。
[2]通过对比，写出了20年后母校的变化。
[3]抓住了校园的生活特征。
[4]写出了母校发生巨变的原因，升华了主题。
总评：
这篇习作想象丰富，从美好的展望和幸福的企盼中，我们深切地体会到小作者对母校深深的情感。
文章既写出了20年后学校发生的变化，又写出了发生变化的原因，升华了主题，是一篇成功的习作。
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