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小学语文益智题库
小学语文益智题库（思维训练）
一、他们各卖什么货
某客店接待三位客商，客店主人笑嘻嘻的询问这三位客人是卖什么的。
一位瘦大爷说：
“我的货‘远看像座山，近看不是山，上边水直流，下边有人走’。
”店主听了满意地点点头：
“欢迎，欢迎。
”另一位胖客商随后答话：
“我的货是‘又扁又圆肚子空，有面镜子在当中，人们用它要低头，摸脸搓手又鞠躬’。
店主人会意，热情地说：
“请进！
请进！
”最后一位女客商说：
“我卖的是‘铁打一只船，不推不动弹，开船就起雾，船过水就干’。
”店主人听了三人的话，已经知道了他们各卖什么货。
小朋友。
你知道他们卖的是什么货吗？
请从下面答案中选一人正确的填在括号里，再说一说，你为什么选这个答案。
大碗 脸盆 玩具轮船 伞 熨斗 馍馍
瘦大爷卖的是（伞）。
胖客商卖的是（脸盆 ）。
女客商卖的是（熨斗 ）。
二、阿凡提骗国王
阿凡提是传说中绝顶聪明的人。
有一次，高傲的国王在路上遇见了他，说道：
“阿凡提，我听人说，你很聪明，也很会骗人。
好吧，今天你若能把我从轿子上骗下来，我就服你。
你若不能把我骗下来，我就把你驱逐出境。
”阿凡提听后，想了一下，说：
“伟大的国王，我不能把你从轿子上骗下来，但我可以把你从地上骗到轿子上去。
”……
当然国王被阿凡提骗下了轿子。
国王输了。
小朋友，你知道国王是怎样被阿凡提骗下轿子的吗？
请你根据合理的想象，把省略号处省去的内容写出来。
注意要写好阿凡提与国王的对话。
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三、春的讨论
春天来了，树上的鸟儿，草地上的家禽和牲畜都聚集在一起，对春耕春种进行了一次热烈的讨论。
第一个提出要“播谷！
播谷！
” （ ）
第二个提出要选种：
“谷谷鼓！
”（种子要饱满。
） （ ）
第三个提出肥料问题，说：
“积积渣渣！
”（ ）
第四个认为有些肥料不好：
“假假！
假假！
” （ ）
第五个说我有好肥料，“唔——唔！
” （ ）
第六个提出要把劳力分工一下：
“各个——各个！
” （ ）
第七个急忙表示也要参加：
“我啊！
我啊！
” （ ）
最后一个跑来说耕田最要紧：
“哞！
哞！
” （ ）
聪明的小朋友，你知道它们是些什么动物吗？
请把它们的名字写在括号里，然后把这篇
短文写成一篇童话。
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四、课题谜语
刚就业—————— 飞流直下三千尺——————
骆驼—————— 钟声传到客船里——————
流动的家—————— 三万打败八十万——————
伟大的奇观—————— 专拣死兔的呆老头——————
老农教先生—————— 南方飞回来的鸟——————
像蛇一样的船—————— “蠢物”胜利了——————
五、“竹竿”“猪肝”与“猪耳朵”
从前，有一个父亲叫儿子去市场买竹竿。
儿子到了市场上，买了一些猪肝，又用多余的钱偷偷买了两只熟的猪耳朵，准备自己享用。
回到家里，儿子把猪耳朵藏在口袋里，把猪肝交给了父亲。
父亲一见儿子听错了话，买错了东西，肺都气炸了，就向儿子喝问：
“耳朵到哪里去了？
”儿子听了大吃一惊，你怎么知道我买了猪耳朵！
只好把猪耳朵掏出来交给父亲说：
“耳朵在这里。
”
父亲气得从牙缝里挤出一句话：
“你还有这样的私心！
”
这个儿子为什么会闹出这样的笑话？
答：
因为儿子把（ ）听成了（ ），把音近字听错了。
后来又把父亲的责骂：
“耳朵到哪里去了”，以为父亲问（）藏在哪里了，所以闹出了笑话。
六、脑筋急转弯
对歌游戏
想一想，请回答。
什么床不能睡？
（机床 ） 什么线不缝衣？
（天线 ）
什么河没有水？
（银河 ） 什么网不捕鱼？
（因特网）
什么耳不会听？
（木耳 ） 什么鱼不会游？
（木鱼 ）
什么笔不能写？
（电笔 ） 什么马不会跑？
（木马 ）
什么球不能踢？
（地球 ） 什么鸡没有毛？
（田鸡 ）
七、猜猜看
从前，有三个秀才准备赴京赶考。
临行，他们一起去问被称为“张半仙”的道士，请他预测三人的功名前途。
“张半仙”听了他们的来意，紧闭双眼，半晌才伸出一个指头。
三人不解其意，请张半仙详解。
张半仙摇摇头说：
“此乃天机，不可泄露，日后自知。
”三人只好下山。
考后榜文一发，三个秀才一齐称赞张半仙算得准。
同学们，你仔细想想便会发现，张半仙一个指头表示的意思，三个秀才赶考的任何结果都能概括。
请想一想，怎样解释。
八、一句话书评
《三国演义》——龙争虎斗《红楼梦》——失去的大观园
《聊斋志异》——瓜棚下的怪谈 《儒林外史》——书生现形记
《资治通鉴》——帝王的镜子 《山海经》——神话的故乡
九、书呆子丢了什么
古时候有个书呆子，在老师那儿学了一个词儿。
他费了九牛二虎之力，才算记住了这个词。
后来，书呆子坐船回家去，一上船，就把这个词儿忘了。
他以为这个词儿掉在船上了，就弓着腰，在船上到处找。
撑船人问他找什么，他说学的词儿丢了。
撑船人感到好笑，随口说了一句“岂有此理！
”，书呆子连忙说：
“啊，原来被你捡到了，你怎么不早说呢？
”撑船人被搞得摸不着头脑。
小朋友，请你想一想，书呆子丢失的是什么词儿？
学解益智３００题 益智题库（写作）
一、怎样描写人物。
人物的肖像描写
世界上的人是复杂多样的。
每个人的外貌和内心世界，都有其不同于旁人的基本特点。
中外名家笔下的不同肖像，不但反映出人物的性别、年龄、职业的不同，而且也透露出人
物的出身、教养、社会地位、生活经历等的不同。
他们所描绘的肖像虽然千差万别，但都
突出地刻画了人物的独特的特征，并在其中隐藏着作者对人物的评价和感情。
肖像描写的手法多种多样：
有静态的，也有动态的；有正面的，也有侧面的；有直接
的，也有间接的；有工笔画式的细致刻画，也有粗线条的勾勒等。
但不论采取何种手法，
目的都是为了更好地表现人物性格，而不是为描写肖像而描写肖像。
也就是说，肖像描写
必须为塑造人物服务。
成功的肖像描写，不仅使人看到他独特的外貌，而且可以从中看到
独特的性格，因而留下难忘的印象。
学写肖像描写
请你邀请几位同学，大家坐在一起，互相进行肖像描写。
写好后，读给大家听，猜猜
你们写的分别是谁？
二、我的三个外号
我个子不高，由于不大肯吃饭，成了豆芽体形。
我梳着妹妹头，眉毛浓浓的，一双眼
睛又黑又亮，可惜的是我的鼻子有点“塌”。
和同龄人比起来，我的牙齿又黄又大，难怪
妈妈叫我“西班牙（稀板牙）”这说明我身体发育不太好。
我很活泼，每天放学回家不是
唱就是跳，有时又唱又跳。
因此，妈妈又送给我一个外号：
“小疯子”。
我爱看书。
只要
没人打扰我，我会一直坐在桌前看书，“书呆子”这个外号倒挺符合我的性格。
我看书时，
爸爸妈妈叫我我都听不见，只有凑近我耳朵喊才听得见。
爸爸常常说我：
“唉，这孩子看
起书来，非得费九牛二虎之力才叫得动。
”
亲爱的读者，听了我的三个外号，你该知道我是一个什么样的人了吧！
１、“我的三个外号”说明了“我的三个特点”。
请你概括出我的三个特点（不是外号）。
， ， 。
２、根据三个特点，用∥给第一段分成三层。
３、“西班牙”这个外号是因为（在正确的选项前打√）：
①我的眼睛眉毛长得像西班牙人。
√②我的牙长得又稀又大。
③既用了“稀板牙”的诣音，也有人长得像西班牙人那么漂亮、苗条的意思。
三、我的表弟登登
我的表弟登登今年７岁了，长得又粗又壮，白白的脸上闪着一双黑黑的眼睛，走起路
来就像他的名字一样，满楼“噔噔”地直响。
登登从小就是个淘气包，经常趁姥姥不留神时溜下楼去，在花坛里玩泥巴，直弄得一
身黑乎乎的，活像个泥菩萨。
登登现在上二年级了，他非常爱看书。
他看有彩色插图的科技书可专心了，老半天也
不抬头，那钻进书堆里的样子，就像一个大学问家。
当他看明白一个问题的时候，就会跳
起身来大声嚷：
“大家请听，我宣布一个重大发现……”
不知从什么时候起，登登迷上了足球。
一听有足球赛，就飞快地跑到电视机前，专心
地看起球赛来。
一会儿叫：
“好棒！
”一会儿骂：
“真臭！
”他不但爱看足球，还爱踢足
球呢，只要他把足球踢进门，就大声喊起来：
“进门了！
进门了！
”
我非常喜欢我这个可爱的表弟。
１、小作者写表弟是抓住哪三个特点来写的？
①
②
③
２、小作者写表弟走路时“噔噔”地直响是为了表现什么？
３、模仿上文，写一段描写人物的短文。
四、给奶奶画幅像
奶奶今年６４岁了，身体还那么硬朗，平时还是那么勤劳。
爸爸和妈妈多次劝她多享
享清福，可奶奶总不肯，双手还是不停地做。
我非常尊敬奶奶，我要给奶奶画幅像。
奶奶的脸是鹅蛋形的，上面爬满了一道道皱纹，每一条皱纹都记载着奶奶一生的曲折；
脸上还长着一颗颗老人斑，饱含着奶奶有旧社会做童养媳，受尽折磨，后来又含辛如苦，
把大伯、爸爸、姑姑拉扯成人的风霜。
画完了奶奶的脸蛋，该画奶奶的眼睛了。
奶奶的眼睛是明亮的，做针线活不用戴老花
眼镜。
奶奶就用这双明亮的眼睛在灯光下为我们做针线活。
我要给奶奶画一双世上最美丽、
最明亮的眼睛。
奶奶的鼻子塌塌的，不知是不是在旧社会到处碰壁碰扁的，还是被打扁的。
奶奶嘴瘪
瘪的，说起话来一扭一扭的。
奶奶常用这张瘪嘴给我们讲许多有趣而富有哲理的故事。
奶奶小时候很苦，没日没夜地劳动，一双手做得变了形，皮肤变很很粗糙。
我看了不
忍心把奶奶的粗手画上去，便给她画了一双白皙胖胖的手。
我想，应该让她的这双手好好
地休息了。
奶奶的脚很难画，因为她老是闲不住，走来走去。
我只好随便画了一双，不知
道像不像。
像画完了，我蹦蹦跳跳地拿去给奶奶看。
奶奶看了，搂着我笑了。
１、作者给奶奶画像是从 、 、 、 、 、 六处去描写的。
写奶奶的脸着重写了 和 。
２、作者对奶奶怀有怎样的感情？
她是怎样表现出来的？
五、眼尖手快勤“速写”
平时，同学们经常会接触到各式各样的人物；在家里、学校里、村里（里弄里）、
大街上、田野里……看到、听到许多有意义的新鲜事，有的同学会用三言两语把这些
镜头“速写”下来。
“速写”原是一种绘画的方法。
用到写作中来，是指扼要记叙事物的练笔训练。
速写不必像作文那样详细描述展开，只要把事情的时间、地点、人物、事情扼要地记
叙下来就可以了。
如果能点明一下中心，或加上一二句对事物简要的评价则更好。
“速写”不仅能积累生活素材，还能培养我们观察生活、观察社会、观察大自然
的能力。
把你看到、听到或采访到的新人新事，扼要地记叙下来，文章篇幅短小，可
以快速记下，一气呵成，作业负担不会很重，一天写一则，甚至写几则也能实现。
六、我家的牵牛花
初秋，篱笆上的牵牛花把我家的小院子点缀得格外美丽。
秋风轻轻拂过，篱笆上的牵牛花叶子就像一群群蝴蝶扑打着翅膀，漾起阵阵波纹，十分好看。
牵牛花刚长出来的叶子是嫩绿色的，绿得像碧玉，像翡翠，让人看了心醉。
叶子越长越大，它就随着藤缠着篱笆往上长。
到了８月份，牵牛花每天清晨伴着朝阳开放，红色的、蓝色的、紫色的花就像一个个小喇叭，所以人们又叫它“喇叭花”。
它好像在告诉我们：
“金色的秋天来到了。
”
因此，我给它再起一个名字，叫“报秋花”。
太阳落山了，牵牛花也谢了。
第二天早晨，又有一批新的花随着朝阳开放。
初冬，牵牛花逐渐开完了，叶子也枯黄了，它的茎上却长满了花苞似的东西，那里面孕育着新的生命——种子。
西北风一刮，它的外壳自动裂开，黑色的种子落在泥土里，侍严冬过去，在初春的阳光雨露的滋润下，种子又拼命地吮吸养料，破土而出。
秋天到了，牵牛花又与我们见面了！
１、用“ ”划出文中的两个比喻句，说说句中把什么比作什么。
２、说说文章是按怎样的顺序写的。
（找出文中表示时间的词。
）
３、仿照《我家的牵牛花》，写一种你所喜欢的花草树木，要把样子写具体，生长特点
也要简略地写一下。
题目自拟。
七、春风中的落叶
香樟树四季常绿，是名副其实的常青树。
它的绿，绿在叶子上。
夏去秋来，梧桐叶黄了，落了，其他的落叶树也渐渐露出光秃秃的枝丫。
只有香樟树的叶子却更绿更翠。
北风呼啸，大雪纷飞，香樟树的片片叶子合抱着树干，护卫着树身，筑成一座绿色的堡垒。
可是到了春暖时节，新叶萌发的时候，香樟树上那些博击过严寒的叶子，却在春风中纷纷落下。
一个孩子捡起一片，惊讶地说：
“春天怎么会落叶？
”爸爸接过这片老叶又抬头看看满树新叶说：
“多么可敬的叶子呀！
寒风中，坚守岗位，可是到了春天，为了把养分和阳光让给新的叶子，却心甘情愿地退下。
”孩子听了，若有所悟地说：
“香樟树有了这些可敬的叶子，所以才能够常青吧！
”
爸爸连声说：
“对，对，正是这样。
”
１、联系上下文说说下面词语的意思。
名副其实
若有所悟
２、用“ ”画出一个拟人句。
３、孩子若有所悟的那句话，你有同感吗？
你能说说句子里包含的意思吗？
梧桐、枫树等秋天落叶，春天长叶的规律早已为人们所熟知，在这方面可以写的文章大家都写了，如果再写，就会有“吃人嚼过的馍”这样的感觉。
《春风中的落叶》的作者从普通的景物中找到了与众不同的题材，因此写出这样别出心栽的文章。
你能从普通的生活、景物中找一个与众不同的题材，并给予恰当的立意，写一篇文章吗？
请拿起笔来试试。
八、学习说明文的写作方法
“列数字”、“用假设”、“作比较”是说明文常用的写作方法。
请从《太阳》
这篇课文（或另找一篇说明文）中各找出一个例子。
列数字：
用假设：
作比较：
九、春游桃花源
３月５日，阳光灿烂，我们去游览桃花源。
到了桃花源，首先映入眼帘的是一座高高耸立、造型别致的砖石牌坊。
向前行进，展现在眼前的是桃树的世界，桃花的海洋。
千万棵桃树摩肩接踵，各具风姿。
树上桃花争芳斗艳，如红云翻滚，又如赤霞飞流。
这大概就是“桃花源”的由来吧。
游过花海，跨过“穷林桥”便是方竹亭。
那青翠欲滴的方竹，眼观是圆，手摸是方，真令人拍手称奇。
从“方竹亭”溯溪而上，只见一座造型优美、雕梁画栋的木桥横跨于桃花溪上，那就是“遇仙桥”。
据说人们有难常来此桥，希望能遇到神仙的相助。
由“遇仙桥”向左沿一条石板路拾级而上，便是“桃花观”。
“桃花观”居于桃花山主峰的危峰之上，站在“桃花观”纵目眺望，周围景观一览无余。
啊，桃花源，您真令人留连忘返。
十、学会写读书笔记
围绕阅读过的书籍、文章做提要、摘录，写心得体会，这就是读书笔记。
经常写读书笔记能帮助记忆，加深理解和培养综合分析能力，从而提高自己的写作水平。
读书笔记有三大要素：
⑴所记内容要有价值；⑵要标明文章题目、作者、出处、出版时间等；⑶要在读书笔记本前制作目录，便于检索，以便要用时能很快查找到。
写读书笔记是学习的重要手段，写好读书笔记应掌握以下几点要领：
⑴养成习惯。
要坚持养成勤于动笔的良好习惯，持之以恒，不能半途而废。
⑵掌握方法。
要能抓住重点，分清条理，掌握速度，书写清楚。
⑶熟悉类型。
即要分清笔记类型及方法，便于分类和取用。
⑷重视使用。
要妥善保管，经常使用笔记。
读书笔记一篇
请你阅读一篇文章，自选一种读书笔记方法，写一篇读书笔记。
还希望你能坚持下去，常写读书笔记，最好还能备一本笔记本。
做读书笔记的方法
做读书笔记的方法有多种多样，常用的有：
⑴符号法。
把书中自己认为重要的或有疑问的地方用各种符号（如直线、曲线、黑点、问号等）勾划出来。
⑵批注法。
边读边思考边在文章四周空白处进行批注。
批注的内容可抒感想、提疑问、谈见解等。
⑶摘录法。
把书中精彩的、富有哲理的和自己感兴趣的内容摘抄下来。
摘录时要忠实原文，注明出处。
⑷摘要法。
根据自己理解，用自己的语言把所读过的文章的主要内容简要地记下来。
⑸提纲法。
用概括的语言或标题的形式依次标出文章中各段文字的主要内容。
⑹心得法。
把自己读后的感想和体会写下来。
可以是一段的心得，也可以是全篇或全册的心得。
读书笔记的形式
做读书笔记是为了今后使用，这就要考虑今后使用的方便。
所以，我们做笔记时要选择适当的形式：
１、笔记本式。
把读书笔记写在一本专门的笔记本上，特别是硬面抄上。
这种笔记本便于长期保存。
２、活页式。
把笔记内容记录在活页纸上，随时可以装订拆卸使用。
这种形式的最大优点就是灵活。
３、卡片式。
将内容记在卡片上，便于随时携带，随时阅读。
４、纸条式。
把内容写在纸条上，夹在文章中，这种纸条要长于书本，两边（或一边）出头，便于查阅翻找。
十一、书信
书信是人们日常生活中应用最为广泛的一种应用文体。
古称“尺牍（dú）”它是单位之间互通情况、交流经验、协商工作或交流思想的工具，也是家人亲友之间相互联系的通讯方式之一。
所以它要求双方在询问、讨论、协商、委托、交流思想感情等时候把话写清楚，以免造成双方的误会或偏见。
所写的信还应字迹清楚工整，用词确切，注意礼貌。
书信有一般书信和专用书信两种。
一般书信的写法
一般书信是指家属、亲友、同事间为询问生活情况、交谈思想、研究工作或讨论问题而写的私人信件。
内容包括五个部分：
一是顶格写收信人称呼；二是换行空两格写对收信人的问候；三是正文，是书信的主体，要写清楚自己要向对方说的话语；四是结尾，一般写祝愿或致意的内容要顶格写；五是写信人署名和日期，写在右下角位置。
格式示范如下：
敬爱的××：
您好！
××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××××。
（正文）
祝您
身体健康，万事如意！
×××
×年×月×日
请你给亲朋好友或老师写封一般书信，书信内容自定。
给 的一封信
专用书信种种
专用书信一般在工作学习中运用。
它种类繁多，常见的有：
介绍信、证明信、邀请信、慰问信、感谢信、通知等。
专用书信正文比较单一、简短。
十二、以《触目惊心的事实》为题写一则200字左右的短文，介绍你所了解的生态环境受人破坏的情况（写前可作些调查）。
十三、写作小比赛：
写一段关于夏天的作文，尽可能多地用上下面的词语。
在通顺、有条理的基础上，谁用的词语多，谁得胜利。
（供选用的词语）
写天热：
火球 蒸笼 火辣辣 汗流浃背 满头大汗 闷热
写暴雨：
电闪雷鸣 乌云密布 铺天盖地 大雨滂沱 彩虹
写狂风：
风起云涌 狂风大作 飞沙走石 呼啸 折断
十四、修补匠
下面是一位小朋友的作文，写得不错，可惜缺了一些词，请你当个小修补匠，把它修补完整。
我爱荷花
我爱美丽的荷花。
一阵风吹过，在离荷塘很远的地方就闻到它的 清香，使人觉得格外清新。
它像 亭亭玉立的少女，在微风的吹拂下，舒展开 色的纱裙， 翩翩起舞，既优美又轻柔。
碧 似的荷叶上缀满了像珍珠一样的晶莹的水珠， 光下，珍珠一闪一闪的，让人心旷神怡。
微风 ，这些珍珠便接二连三地从荷叶上溜下湖去。
听，仿佛有人在弹拨一支美妙动听的乐 。
黄金季节到了，它便向人们奉献出一 、一筐筐的白藕和莲蓬。
莲蓬有多 壮，尝一 、口舌生香；白藕有多胖，甜滋滋、脆生生， 多棒！
小学毕业班语文思维能力训练题
一、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意外的惊喜。
你能照样子也来写一写
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