能力提升计划15篇.docx
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能力提升计划15篇
能力提升计划15篇
能力提升计划15篇能力提升计划15篇
本事提升计划
（一）：
本人在企业从事人力工作有十一年，经历邓军了不一样行业的人力资源管理，具备创新型科技企业人力资源管理实际操作本事。
大学里钻研的专业为法律，实践中能灵巧将国家劳动法律法规运用到人力中资源管理中去。
本人自进入人力真名资源管理领域，经历了传统的人事管理经济发展和现代的人力资源管理的发展过程，也培养出我对人力资源管理的，一向激励我对这一专业领域应用领域的不断学习、实践、总结并经历了个人本事提升的三个阶段：
第一阶段是努力学习摸索阶段。
在参加工作初期，主要是急速学习和应用人事管理理论知识，并结合企业实际工作实施实践，从中摸索、总结和积累实际操作经验。
这个时期大部分是基本操作层面工作，经过这些实际工作的日积月累，为日后的人力资源管理工作奠定了坚实的经验基础。
第二阶段是成长阶段。
经过第一阶段的经验积累我开始独立工作，并承担主管的组织工作职责。
这一阶段招聘、考核、培训等工作越来越多，同时逼使我不断阅读、总结以提升本事应对教育工作。
以招聘为例，我不断推进招聘渠道和形式的多样化，包括网络招聘和猎头招聘等，在招聘形式上采用过笔试、实际操作、人才测评、无领导小组讨论、实战模拟、案例分析等等，所有这些使得个人在人才招聘领域的专业水平迅速提高。
第三阶段是全面提升阶段。
经过前两个阶段的学习摸索前才和成长，渐渐地学会了系统地思考问题，明确了企业要推进，关键在人才，人才是企业的核心竞争力。
企业不仅仅要招聘到适合自身发展需要的人才，更重要的是如何有效地添加、培养、留住人才。
这个阶段更多的是将过去的上升实践经验上升到理论方面，以检验实践的专业性和准确性。
下头从几个层面描述专业认识与实践：
一、研究人才招聘标准，总结人才招聘方法
在企业人才招聘实践中，逐渐体会到人才招聘的关键在于标准要求。
在长期的招聘实践中更进一步认识到，以职位说明书为标准，往往只是招聘时要思路把握的一个大方向，而实际招聘标准还应当有职权招聘职位的业绩目标。
企业根据所招聘职位的业绩目标设计面试题和评价标准，有利于招聘到真正贴合具体岗位需要的人才。
所以，企业人才招聘时，应以岗位经营业绩目标为依据，对所或进行招聘的职位进行业绩揭示，并根据业绩描述结构设计功能设计面试问题，从而对应聘者展开确定和评价。
在多年的学习、实践和总结后才发现，企业找到熟悉的优秀人才，需要或进行三个匹配，即人才与招聘的岗位人材要匹配，人才与所在的团队要匹配，人才与企业的发展要匹配。
所以，企业的人才也须标准应当是与企业招聘的岗位、以及进入企业后所在所在的团队和企业未来发展的要求相配。
而是否真正匹配，能够帮助经过工作行为类型、个性特质和价值取向加以确定。
企业价值观决定企业的用人标准，仅有招聘到贴合企业价值观的人才，才能与企业共产业发展。
企业人才的甄选，需要针对不一样层次的人才运用不一样的甄选方法，并且大多数方法都具有很强的专业性和诺默尼技术性。
为了青年才俊招聘适合企业的优秀人才，在招聘实际工作中，灵活运用各种方法对应聘者进行甄选，其方法大致有社会团体面试法、PDP测评技术、无领导小组讨论、情景模拟、案例分析等。
多年的工作对企业人才的招聘选拔积累了很多的实践经验，并运用于实际工作中指导人才招聘与选拔，收到良好效果。
二、逐步建立招聘正职兼职胜任力素质模型
企业人才招聘选拔如何贴合遴选企业的实际需要是HR从业者的一种挑战。
我在实际的人才招聘、使用和培养方面不断进行实践、总结和积累，逐步展开胜任力量模型的建立工作，构成适合合适企业发展需要的人才标准，并为人才招聘工作供给准确依据。
在建立应用型职位胜任力素养素质模型过程中，不图大而全，只讲实际效果，从代表性职位入手，逐个职位建立起素质模型，并应用于实际招聘工作，并经过很多实践检验每一职位的素质模型在实际招聘过程中的准确性和可操作性。
一旦兼具具有可操作性和完整性后，全面推行到其他岗位。
素质模型的建立，采用的是企业实用型方法来实施，构成企业内部岗位素质模型建立制定七步法。
第一步：
高层访谈。
了解跨国企业的经营目标和战略中心线方向，组织结构和主要业务流程，为素质模型的建立奠定情商一个大方向。
第二步：
岗位梳理。
明确岗位职责、绩效目标和行为表现等，为素质模型的建立供给具体依据。
第三步：
样本访谈。
找出企业内部某一中业绩优秀的员工代表，经过与他们个人、主管和同事访谈，并观察他们的日常行为，从中发现他们所具备的特质、本事、素质以及行为表现。
同样，也找出一些公司业绩业绩平平的员工代表，与业绩优秀者进行比较，发现二者之间的分野彼此间和差距。
第四步：
信息处理。
将访谈和收集的相关重要信息、数据和意见需要进行整理，构成身体素质模型初稿。
第五步：
讨论沟通。
与管理层沟通展开讨论，对素质模型初稿的和可行性进行充分交流和探讨。
第六步：
验证评估。
核心模型构成后，组织工作了解和熟悉对应岗位的员工、主管来需要进行验证和测评，对每一素质的定义或进行和级别进行讨论，区分差异，避免重叠，贴合逻辑，层次分明，修改并根据他们的请示报告进行修改和完善。
第七步：
招聘实施。
根据岗位素质图表，确定招聘职位的具体标准和要求，以招聘到贴合企业实际需要的人才。
同时，将模型应用于企业内部人才预选决选、考核、培训和职业规划等科技领域。
三、做好业务培训与人才开发，进行人才储备
根据业务状况、团队特点及员工个性，人力资源部门每年都制定有针对性的员工培训三门计划，定期组织新员工培训和层次结构管理课程内部培训（比如《非人力资源的人力资源管理》），并不定期组织员工参加外部培训，开阔视野，提升个人本事。
在内部课程设计时我们一般都突出企业实际组织工作需要和员工职业发展规划需要。
同时不断督导参与培训计划并做好培训效果评估（培训中和培训后）和培训效果改善构想。
以最大限度提高培训与企业的关联度，是企业培训其他工作的指南针。
有针对性施予员工进行现岗位和更高岗位的知识及技能教育，并在企业中实施干部轮调制度，让员工能在工作中有所学，在学习中有所获。
这样能够激活管理体制、导入竞争机制、培养综合性人才、防止运营管理思维僵化，让企业在发展基本处于中会处于主动地位，建立起人才本事储备的良性循环。
四、建立绩效网络系统
绩效管理体系的建立，主要基于流程、目标和部门。
根据企业经营管理战法策略和管理目标，能够制定适合的绩效考核管理制度和绩效考核方案，并在实施过程中不断适当调整。
经过不断的实践和调整我们综合使用了平衡记分卡、关键业绩指标、360度考评等多种管理手段，并拟制拟制出该一套绩效管理系统。
经过各部门可以参与的目标设定、计划实施、绩效评估、结果运用（主要是与薪酬挂钩），使绩效管理贯穿整个日常管理绩效操作过程中。
为了充分体现绩效重在管理而不是考核，人力资源部门注重绩效面谈和绩效改善的追踪，异常建立了人力资源部对绩效良好和较差的员工的抽样抽查式绩效沟通，保障管理过程的实时、有效。
同时制定重新制定绩效考核申诉渠道，确保管理体系的公平、公正和考核结果的客观有效。
五、员工关系管理
员工关系管理牵涉员工各项社会保险关系、劳动合同的签订、劳动争议处理、员工离职及员工压力管理。
员工离职不可或缺管理是员工关系管理中十分重要的部分，我们将离职分为：
非自愿离职和自愿离职。
以下重点谈谈离职管理：
同时，我们尽量将单方规章制度契约化，将人手资源管理规定转向双方约定与承诺，如保密制度转成保密协议等。
当然，人尽其才，养成员工对企业的归属感和凝聚力是保障失能性去职的最好方法。
本事提升计划
（二）：
我作为一名商业学校专业数学系的商科学生。
我庆幸自我选对了专业，因为我觉得管理学自我十分非常适合这个专业，我顺利的经过了上大一学年。
同时，我也清楚地认识到，我不能只满足于眼前所取得的点点成绩，要想成为一名优秀的小学数学教师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做更多的努力争取。
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小学老师能够说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙教育工作，能够说是学生的第二个父母。
虽然它没有初中、高三教师肩上背负的升学压力，可是它的主角是至关重要的。
因为教师教育问题不可否认是教师问题，教师是优质教育工作最主要、最直接的创造者。
同时更相信自我应当在知识、本事以及稳重品质等方面有更好得提高，因为这直接爸爸妈妈关系到孩子身心的健康成长。
首先，中学老师要做一个小学教师新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。
这个“伯乐”应当创造性是善于挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不一样的“千里马”。
小学生都或多或少存在一种待于被探究的潜能，而代课老师这个工作就需要每一个小学教师去完成。
每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要有教师的细心观察，耐心辅导，迸发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生努力创造身心发展的教学环境，让“千里马”能够“食饱力足、才美外现”。
其次，小学教师要善于与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的学习兴趣。
兴趣是最好的教师，兴趣更是学习的动力，是发展某种本事的契机，它促使人们去探索、实践，从而发展智力；而学生研习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。
异常是小学生，怎样磨练激发培养他们的学习兴趣，能够算是能够帮助英语老师的首要任务之一。
或许小学里，我们不用家庭教育学生十分多的课本课本知识，可是我们必须要努力使学生对学习产生兴趣。
与此同时，还要培养学生各方面的兴趣爱好。
最终，要与时俱进，并且要不断需要进行教学创新。
教师要不断学习，不断更新，获得新的个人信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好事业地服务于德育事业。
教师在教学过程中要根据不一样环境和对象进行创新性活动。
在教学观念、教学资料、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的实战经验和结论基础上，要有所探索、有所总结、有所超越。
总之，作为一个新世纪的小学教师，站在教育行列的起点，肩负着培养人才之重任。
不仅仅要具备各种英语教学才能，精通各门教学艺术，还要善于挖掘学生的创造性，与学生建立良好的师生关系；既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体；又要加强学习，不断提高自身的业务素质，根本无法适应社会发展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献。
针对以上几点，我认为我以后应当从以下方面努力：
一、学好专业知识技能
预习和复习能够提高听课的效果，抓好重点、难点，进取运用思维，深入理解教材，构成有系统的观点和科学知识形成体系，培养自学本事的重要环节。
习题课要改变中学习惯了的死套公式的解题方法，切实加强了理论推导的课题，解题的难度也适当加深，注意用文字、图表、数理计算等方法的表达本事。
实验本事培养动手的技能和分析与解决实验过程提出问题的是，大学的实验要从教师指导下的演示方法逐步过渡到独立地提出理工学院实验方案和完成实验，从以验证某必须律或原理实验过渡到构成科学的实验。
掌握大学的学习规律，是提高我们学习本事的一个关键问题。
二、培养广泛传播的兴趣爱好，始终坚持强烈的求知欲
随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，再行加上小学生强烈好奇心的好奇心，他们的知识已远远超过其年龄界限。
他们喜欢思考，有自我的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。
而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人，反问自然成为他们经常提问的对象。
中学教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地反问孩子们提出的各种结构性问题问题，在满足面向未来他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。
如果教职员对孩子的问题一问三不知，不仅仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，并且有损教师在学生心目中的形象。
所以，我要广泛的学习科学文化和专业理论知识，学着去关注学生们关心的话题，这样，以后我才能更好地与大学生学生沟通，变成他们的良师益友。
同时，由于高中生活泼好动、爱唱爱跳，异常是低年级的学生，所以我要培养出来自我广泛的兴趣爱好，是自我变得多才多艺，这样才能地明白学生开展丰富多彩的活动，在活动中所培养他们的兴趣，以使他们欢乐地学习。
在大学里，我要努力学习专精，争取获得更多的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自我3年后找
工作做铺垫。
还有我要加强对数学的重视程度，虽然小学教师不需要很高数学的微积分水平，可是我绝不能松懈，我要已经完成自我的数学目标。
三、执着、沉着与自制
首先，中学教师意向要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。
这种意志品质是与他们强烈的职责感相联系的。
其次，教师的沉着、自制，会有效的影响孩子的意志品质。
低年级儿童年幼无知，自控本事差，常会出现各种行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的其要求，同伴之间不能友好相处，攻击性这些行为较多等，教师要善于调整、控制自我的情绪，处事冷静，以平和的态度对待小朋友，同时耐心地对他们进行教育。
如果教师不具自制力，用粗暴地方式对待孩子，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅仅伤害小孩子地情感，并且会影响儿童地身心健康。
教师地喜怒无常对儿童是极为有害地，容易使一些非常容易孩子去窥测教师情绪地“晴雨表”，构成两面派行为方式，身心健康从而拖累儿童个性地健康发展。
四、依赖于多方面的本事
1、敏锐细致的观察力
2、创造性思维本事
3、生动、流畅的闽南话表达本事
4、较强的组织工作管理本事
经过以上这些的学习能够让我更加相符的明白在大学的四年里，我们应当为之奋斗头等大事的梦想与首要目标，用心学习，不断提升自我，为企业将来更好的服务于教师行业打下坚实的基础。
本事提升计划（三）：
我作为一名小学教育（英语）专业的学生。
我庆幸自我选对了专业，因为我觉得自我十分适合这个专业，所以在大非常大一时专业成绩前十名。
可是，我清楚地明白，我不能只兼顾于眼前所取得的成绩，初中要想成为一名优秀的小学英语教师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做更多的努力。
小学教师能够说是一个特殊的职业，它应负着学生的启蒙教育工作，能够说是学生的第二个父母。
虽然它没有初中、高中学生教师肩上背负的升学压力，可是它的主角是至关重要的。
首先，点石成金小学教师要做一个新时代的慧眼识"千里马"的"伯乐"。
这个"伯乐"探究应当是善于挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不一样的"千里马"。
小学生都或多或少存在一种待于被挖掘多多少少的潜能，而这个工作女教师就需要每一个小学教师去完成。
每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要教师的周到观察，耐心辅导，激发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生出适应于学生身心发展的教学环境，让"千里马"能够"食饱力足、才美外现"。
其次，小学教师要善于与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的学习兴趣。
兴趣是最好的教师，好感更是学习的动力，是产业发展某种本事的契机，它促使人们去建构、实践，从而发展智力；而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系上时学生的。
异常是小学生，怎样培养激发养成他们的学习兴趣，算是能够算是小学教师的关键所在之一。
或许小学里，我们不用教大学生与学生十分多的课本知识，可是我们必须要努力使学生对学习产生兴趣。
与此同时，还要培植学生各方面的兴趣爱好。
再次，要有奉献精神。
教师应当不愧于"春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干"这样诗句的赞颂。
为了教育事业，不惜一切，不顾一切；不求索取，只求进取；尽心尽力，尽职尽责；一切为了学生，也为了学生的一切；忠诚于教育事业，真诚的做到"捧出一颗心来，不带半根草去"。
再者，小学教师要是一个多才多艺中学教师的"万花筒"。
教师才艺多，对发展学生的个性特长，早期开发学生的潜能是十分重要的。
"万丈高楼平地起"小学生自然环境从小有一个良好教学内容环境，理解良好的教育，打好扎实的基础，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会重要是十分就的。
所以英语老师的才艺越多，知识越渊博，对社会的贡献就能越大。
最终，要与时俱进，并且要不断进行教学创新。
教师要不断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好地服务于教育事业。
教师在教学过程中要根据不一样环境和对象进行创新性活动。
在教学观念、教学资料、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的经验和结论基础上，要有所探索、有所总结、有所超越。
总之，作为一个新世纪的小学教师，站在教育工作行列的起点，肩负着培养人才之重任。
不仅仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，总要善于挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系；既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体；又要加强学习，不断提高自身的业务素质，才能适应社会发展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出菲腊斯才能的贡献。
以上是我对小学教师应具有的代课老师素质的重新认识。
针对上述，我想作为一个小学教育（英语）专业的学生，我应当从以下几个方面努力。
一、培养最广泛的兴趣爱好，始终坚持十分强烈的求知欲
随这现代信息技术发展和各种儿童读物的，再加上小学生强烈的好奇心，他们的知识已远远超过其年龄界限。
他们喜欢思考，有自我的见解，也有提不完的风险问题，渴望能得到成人的解答。
小学老师而班主任是他们心目中最有威信、最有学问的人，自然成为他们对象经常提问的对象。
教师有极广的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地孩子们提出的各种问题，在满足他们求知的求知欲的同时点燃智慧的火花。
如果教师对孩子的问题诺塞县一问三不知，不仅仅起不到"传道、授业、解惑"的作用，并且有损教师在学生心目中的形象。
还有一句老话：
教师要给学生一杯水，自我要有一桶水。
所以，我要广泛的学习科学文化知识和理论知识，学着去关注学生们关心的话题，这样，以后我才能更好地与学生沟通，有望成为他们的良师益友。
同时，由于小学生活泼乖巧、爱唱爱跳，间歇性是低年级的学生，所以我要培养自我广泛自省的兴趣爱好，是自我变得多才多艺，广泛开展这样才能更好地明白学生开展丰富多彩的活动，在活动中会培养他们的兴趣，以使他们欢乐地学习。
在大学里，我要努力学习专业知识，争取获得更多的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自我3年之后找工作做铺垫。
还有我要加强对英语的重视程度，虽然小学教师不需要很高的英语
水平，可是我绝不能松懈，我要基本完成自我的英语目标。
二、学习良好的教师内心品质
小学生知识经验少，是非观念差，生活经验欠缺，他们不仅仅需要教师在学习上的耐心教导，行为品德上的耐心引导，并且需要在生活上的细心关注。
在生活上，有些学生也已能够独立，可是仍然会有一部分需要学生必须关爱与呵护，这就需教师细心观察，发现学生生活上的困难，并且给予帮忙；在学习上，学生们水平参差不齐，这就挨个要教师用一颗耐心一遍一遍的教导，真正做到"诲人不倦"。
在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非确定力，这就需要教师代祷，使他们不至于走入歧途。
这些，看上去都是挺简单的，可是经过一段时间的实践后，我发现真正做到爱心、耐心与细心并举，是一件十分不容易的事。
我要一步一步来，在实践中反省无意识，在反省中逐步培养与提高。
三、控制自我的情绪，科学地教育孩子
首先，教师要有完成教育成功进行任务的坚定有意向，这是他们完成教育长期保持任务的有效保证。
这种意志品质是与他们强烈的社会职责感相联系的。
其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。
小学生总是或多或少地存在一些行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的其要求，同伴之间难以友好相处等，教师要善于调整、控制自我的情绪，处事冷静，以沉静的态度对待学生，同时细心留心地对他们进行教育。
如果教师不具自制力，用粗暴地方式对待学生，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅仅伤害学生的情感，并且能影响他们的负面影响身心健康。
学生教师地喜怒无常对学生是极为毒物的，容易使一些学生去窥测教师情绪地"晴雨表"，构成两面派行为方式，从而影响健康发展特们个性地身体健康发展。
以往，我看到过有些小学教师对自我的学生十分严厉，动不动就骂，甚至打。
这致使很多小学生都十分怕教师，他们做任何事情都细心翼翼。
我还听一些小学生说过这样一句话：
没有一个学员是不打人的。
当时，我真的很寒心。
我在想难道我以后也会既然是这样昔年嘛。
不行，我必须不能。
从此刻开始，我要认真学习教育教学法，学会执着、沉着与自制，用正确的方法来教育我未来基础教育的每一个学生。
四、努力培养自我各培养各方面的本事
首先是敏锐细致的思维能力。
从此刻开始，我要认真学习并研究小学生的心理及其心理的外在表现，然后多多去仔细观察观察一些小学生，试着去分析他们的心理，不断提高自我的观察力。
再者就是创造性思维本事。
我要好好利用大学教授的时间，多去挑战新事物，并在这过程中大胆地去创新，提高自我的创新本事。
其次是生动、流畅的口语表达本事。
教师必须要具备必须的口头表达本事，能够说这是最最重要的。
在今后的学习生活里，我要抓住一切能够在大众面前讲话的机会，不单是班级还是社团，还是其它一些场合，一步一步提高表达本事。
最终就是组织管理居然。
我知道我以后肯定会选择弄清楚当班主任，这可不是一件简单的事。
很幸运，在大二这一年，我将担任湖学研究会的会长，这是一个十分能锻炼人的砝码。
我要好好干，在尝试中积累更多的组织管理经验。
虽然他跟管理一个小学班级有点差别，可是也必须在其中学到很多有用的。
五、提高对职业道德的认识
所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从"德"中体认献身小学教育事业的无比欢乐和自豪。
培养跨时代所需要的技能型高素质人才，初等教育其基础就是从良好的小学启蒙教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直接影响先人后己到今后初中、高中及大学的学习质量和综合素质本事的。
人们形容育人篮球员是"园丁"那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得极为重要，能够这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
我要法学会关爱每一个学生，其一，要关心小学生的生活，尤其当个别学生身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，要熟悉学生们的基本情景，如家庭人员，学生的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位学生的未必不一样特点，寻找相应的方法，因人而异，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个学生，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。
这样，学生们就会感到在教师面前表现都同样有机会得到肯定。
总之，我想说：
我喜欢小学教师这个专业，因为喜欢，所以我会用心去讲授，去提升自我，为以后真正地稳固踏上工作岗位奠立坚实的基础。
本事提升计划（四）：
为全面提高公司全面质量管理和公司iso体系维护，结合目前的组织工作特点，从以下几方面来谈我的个人提升计划：
一、自身现状分析
（一）优势分析
1、熟练电源行业品质管理和项目管理，精通iso品质管理体系。
2、有较强的团队组织本事和部门间沟通本事，大局观强（凡事依第十一公司的利益为第八原则，依维护公司形象和公司制度公司目前为基础）。
3、遇事进取主动
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