设计色彩教案2.docx
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设计色彩教案2
2016年10月31日第9周第二次课
课题:
构成艺术中的设计色彩
授课时数
讲课:
4课时实训:
8课时
教学目的
知识目标:
通过学习,了解色彩构成的概念,掌握色彩的对比关系。
能力目标:
掌握色彩的基本原理以及色彩色调调和原理调出协调的画面。
德育目标:
通过对色彩语言纯理性的系统练习,让学生建立起理性、清晰的色彩基本概念。
教学重点:
掌握色彩调性的原理来进行色彩练习。
教学难点:
掌握色彩调性控制能力,主色调的确定。
教具:
电脑,投影,色彩相关各类图片,优秀作品,色彩范例图
教学方法:
讲授法,演示法,指导练习法
教学过程:
一、导入新课
1、生活中有哪些对比现象?
2、寻找生活中的对比色。
清洁工的衣服为什么是橘红色的?
——醒目,突出,防止别人撞他。
师引导提醒:
这种色与周围环境。
学生一起说:
对比强(引导学生观察事物比较的观察)动手术的医生为什么穿绿色的?
学生议论纷纷。
色彩对比除了前面我们说得给人们影响,强烈的互补色还可以缓解人的疲劳,因为血是红色的,与绿色的衣服是互补色,这样穿医生可以更好的做手术。
二、新课讲解
1、色彩的均衡:
色彩组织构成后,在视觉上给人一种类似于力的一样的平衡安定感,也叫平衡状态感。
(1)大小、比例的色视觉均衡
(2)轻与重的色视觉均衡感
(3)胀与缩的色视觉均衡现象
(4)不均衡的均衡
(5)节奏与韵律、
2、构成设计色彩的基本点
(1)色相对比
不同颜色并置,在比较中呈现色相的差异,称为色相对比。
各色相由于在色相环上的距离远近不同,也形成强弱不同的色相对比。
例如,用湖蓝与钴蓝相比较,就会感觉钴蓝带紫味,在对比中,这两种色的特征更明确了。
色相对比可以发生在饱和色与非饱和色之间。
用美丽的、未经调和的色环纯色对比,可以得到最鲜明的色相对比效果,在古老时代里,人就学会从自然界的植物或矿物中提炼颜料,用于装饰服饰用具,或者用于巫术活动中,这说明人类对鲜明色彩的喜爱。
鲜明的颜色对比能够给人们视觉和心理带来满足。
1、原色对比(对比色对比)
红、黄、蓝三原色是色相环上最极端的色,它们不能由别的颜色混合而产生,却可以混合出色环上所有其它的色。
红、黄、蓝表现了最强烈的色相气氛,它们之间的对比属最强的色相对比。
如果一个色场是由二个原色或三个原色完全统治,就会令人感受到一种强烈的色彩冲突,这样的色彩对比很难在自然界的色调中出现,它似乎更具精神的特征。
世界上许多的国家都选用原色作为国旗的色彩。
红色与黄色并置,会发生同时作用,红色偏向玫瑰色味,黄色偏向柠檬黄味,在两色相邻处,这种变化最突出,红与黄搭配,红色既不像与绿色配对时有视觉上的和谐感,也不像与橙色相邻时所具有的主动性,红色不能征服黄色,黄色亦不能征服红色。
恐怕这就是来自原色的力量吧。
这样的情况也会发生在黄与蓝、蓝与红的对比中。
2、间色对比
橙色、绿色、紫色为原色相混所得的间色,其色相对比略显柔和,自然界中植物的色彩呈间色为多,许多果实都为橙色或黄橙色,我们还经常可以见到各种紫色的花朵、像绿与橙、绿与紫这样的对比都是活泼、鲜明又具天然美的配色。
3、邻近色对比
在色环上顺序相邻的基础色相,如红与橙、黄与绿、橙与黄这样的色并置关系,称为邻近色相对比,属色相弱对比范畴,这是因为在红橙色对比中,橙色已带红味,在黄绿对比中,绿色已带黄味,它们在色相因素上自然有相互渗透之处;但像红、橙这样的色在可见光谱中具有明显的相貌特征,都为单色光,因此仍具有清晰的对比关系,邻近色对比最大特征是具明显的统一调性,或为暖色调,或为冷暖中调,或为冷色调,同时在统一中仍不失对比的变化。
4、同类色对比
在色环上非常邻近的色,如蓝与绿味蓝,蓝与紫味蓝这样的色相对比称为类似色相对比。
是最弱的色相对比效果。
类似色相对比在视觉中能感受的色相差很小,调式统一,常用于突出某一色相的色调,注重色相的微妙变化。
在色相对比中,视觉的色彩补偿会使相比较的各色发生一顶的色相偏离。
例如同一块黄色,放在蓝色中则偏向中黄,在对比色相交界的边缘部分,这种偏离尤为明显,如在橙色与黄色交接部分,橙色向红偏离,黄向绿偏离。
在蓝与黄相交的部分,蓝向蓝紫色偏离,黄向橙色偏离。
在色相的场性中,我们要记住,要想使一色的特征增强,可以用另一色的刺激来达到这样的效果。
正如马蒂斯所言:
“一个蓝色,被它的补色加强了。
对情感的影响像有力的钟声,对于黄与红也是一样,艺术家必须有能力,使它们发出音响,如他所需要的。
”
5、补色对比
在色环直径两端的色为互补色。
确定两种颜色是否为互补关系,最好的办法是将他们相混,看看能否产生中性灰色,如果达不到中性灰色,就需要对色相成分进行调整,才能寻找到准确的补色。
补色的概念出自视觉生理所需要的色彩补偿现象,与其看作对立的色,不如看作姻缘之色,因为补色的出现总是符合眼睛的需要。
一对补色并置在一起,可以使对方的色彩更加鲜明,如红与绿搭配,红变得更红,绿变得更绿。
在最简单的6色相环中,每一个原色都与一个间色构成补色对,这一间色包含着另外两个原色。
因此,一对补色总是包含三原色,同时也就包含了全部色相。
红与绿=红与黄+蓝蓝与橙=蓝与黄+红黄与紫=黄与红+蓝
补色相混、三原色相混、全色相相混,都将生产中性灰色。
通常,在我们的概念中最典型的补色,是红与绿、蓝与橙、黄与紫。
紫色对由于明暗对比强烈,色相个性悬殊,因为成为三对补色中最突出的一对;蓝橙色对的明暗对比居中,冷暖对比最强,是最活跃生动的色彩对比;红绿色对明暗对比近似,冷暖对比居中,在三对补色中显得十分优美,由于明度接近,两色之间互相强调的作用非常明显,有玄目的效果。
明度对比
每一种颜色都有自己的明度特征。
饱和紫色和黄色,一个暗,一个亮,当它们放在一起对比时,视觉除去分辨出它们的色相不同,还会明显地感觉到它们之间明暗的差异,这就是色彩的明度对比。
由于视网膜杆体细胞中紫红质在明暗视觉中的代谢作用,眼睛会产生对明暗视觉的补偿,即在同时对比中对颜色明度认识的偏离。
一个灰色,当它置于亮底之上时,看上去很重,置于暗底之上时,似乎变得比原来更亮了,以至于眼睛很难相信它们是同一个明度的灰色。
在色彩的对比中,也会发生明暗的错觉。
例如,橙色在黄底上显得很重,但放在深红的底色上就变得非常明亮了,在两种颜色的边缘部分,这种对比非常明显。
明度对比与其它两种要素的对比一样,大体上也划分为三种对比关系。
以孟谢尔色立体的明度色阶表作为划分明暗等级的参照标准。
该表从黑至白共有11个等级,凡颜色明度差在三个级数差之内的为明度弱对比,在三至五个级数之内的为明度中间对比,在五度差以上,为明度强对比。
纯度对比
纯度对比是指较鲜艳的色与含有各种比例的黑、白、灰的色彩,即模糊的浊色的对比。
可以用四种办法降低色彩纯度:
(1)加白:
纯色混合白色可以降低其纯度,提高明度,同时色性偏冷。
曙红+白=紫青味的粉红;黄+白=冷色浅黄。
各色混合白色以后会产生色相偏差。
(2)加黑:
纯色混合黑色,降低了纯度,又降低了明度。
各色加黑色
后,会失去原来的光亮感,而变得沉着、幽暗。
(3)加灰:
纯色加入灰色,会使色味变得浑浊;相同明度的纯色与灰色相混,可以得到相同明度而不同纯度的含灰色,具有柔和、软弱的特点。
(4)加互补色:
加互补色等于加深灰色(相当于5号灰),因为三原色相混合得深灰色,而一种色如果加它的补色,其补色正是其他两种原色相混所得的间色,所以也就等于三原色相加。
如果不是原色,在色轮上看,任何一种色具有两个对比色,而它的补色正是这两个对比色的间色,也就等于三个对比色相加,也就等于深灰色。
所以,加补色也就等于加深灰,再加适量的白色可得出微妙的灰色。
低纯度基调,易产生脏灰、含混、无力等弊病;
中纯度基调具有温和、柔软、沉静的特点;
高纯度基调具有强烈、鲜明、色相感强的特点。
纯色相组成的基调为全纯度基调,是极强烈的配色;如果是对比色相的全纯度基调,则易产生眩目、杂乱和生硬的弊病。
冷暖对比
1、利用冷暖差别形成的色彩对比称为冷暖对比。
2、色彩冷暖规划图:
在色相环上把红、橙、黄称为暖色,把橙色称为暖极;把绿、青、蓝划为冷色,把天蓝色称为冷极。
3、色彩冷暖的强、中、弱对比:
(1)冷暖极强对比:
暖极和冷极色的对比(即橙、蓝色)
(2)冷暖的强对比:
暖极与冷色,冷极与暖色的对比。
(3)冷暖的中对比:
暖色与中性微冷色,冷色与中性微暖色的对比。
(4)冷暖的弱对比:
暖色与暖极色,冷色与冷极色的对比。
4、冷、暖色在运用上的心理感觉:
(1)在温度上:
冷暖本来是人们的皮肤对外界温度高低的感觉。
太阳、炉火、火炬、烧红的铁块等本身温度很高,他们反射出的红橙色光有导热的功能。
大海、蓝天、远山、雪地等环境,是反射蓝色光最多的地方,所以这些地方总是冷的。
因此在条件反射下,一看见红橙色光都会感到是热的,一看到蓝色,心里会产生冷的感觉。
所以,夏天,我们关掉室内的白炽灯光,打开日光灯,就会有一种凉爽的感觉。
在冷食或冷饮的包装上使用冷色,视觉上会引起对食物冰凉的感觉。
冬天,把卧室的窗帘换成暖色,就会增加室内的暖和感。
当人们走进卫生间,看到蓝色标志的水龙头自然就想到是凉水管,如果是红橙色标志,即想到的是热水管。
日本色彩学家大智浩曾举了个例子:
将一个工作场地涂成灰青色,另一个工作场地涂成红橙色。
这两个工作场地的客观温度条件是相同的,工人的劳动强度也一样,但色彩影响人的心理与生理。
在灰青色工作场的人于华氏59°时感到冷,但在红橙色工作场地的人在温度从59°降到52°时仍感觉不到冷。
这就证明了色彩的温度感对人的影响力。
原因是蓝色能降低血压,血流变缓即有冷的感觉。
相反,红橙色引起血压增高,血液循环加快,即有暖感。
(2)在重量感、湿度感上:
(3)在空间感上:
暖色有前近和扩张感,冷色有后退和收缩感。
一般说来,在狭窄的空间,若想使它变得宽敞,应该使用明朗的冷调。
(4)色彩的冷暖受明度、纯度的影响:
在无彩色系中,把白色称为冷极,把黑色称为暖极。
暖色加白变冷;冷色加白变暖。
另一方面,纯度越高,冷暖感越强;纯度降低,冷暖感也随之降低。
在夏天,人们习惯穿白色或浅色服装,原因之一是白色、浅色反光率高,所以有凉爽感。
冬天人们习惯穿黑色及深色服装,
原因是黑色、深色反光率低,吸光率高,故有暖和感觉。
面积对比
指各种色彩在构图中所占比例的对比,是面积大小之间的对比。
色彩关系中同一组色,面积大小不同,给人的感觉就不同。
色彩的面积对比实际上是数量上的多与少、大与小的比例对比。
肌理对比
因为色彩表面的纹理结构的差异而呈现出来的色彩构成效果,称为肌理对比。
质地、手感、触感、织法、性质、纹理等说法,都可包括在肌理之中。
能够实际触摸的称为“触觉肌理”;只能看而不能触摸出差别的称为“视觉肌理”,如从照片或印刷品上感受到的肌理。
补色对比
色相与色相之间混合在一起产生中性灰黑色时,这两种色相所产生的对比即为补色对比。
三、课程小结
掌握色彩对比的原理,感受形式美,并能运用到我们的作业当中。
四、布置作业
课本P31,练习4