小班手工教案小狗.docx
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小班手工教案小狗
小班手工教案小狗
【篇一:
小班教案】
喂娃娃小一班
活动目标:
1、通过目测区分物体间明显的大小差异,尝试使用一些工具,用不同的方法使各种食物的变小。
2、愿意用语言表达自己的发现。
3、体验喂娃娃的快乐。
活动准备1、各种食物:
蛋糕、饼干、蛋、饼、火腿肠、豆腐干、黄瓜、萝卜、藕、苹果、桔子、香蕉、波力海苔、鱼干片等2、各种工具:
汤匙、小刀、剪刀、尺活动流程:
观察→预测→尝试→交流活动过程:
一、出示瓶娃娃,引起幼儿兴趣:
师:
宝宝,你们看,这是谁呀?
(瓶娃娃)
师:
瓶娃娃想和我们宝宝一起游戏。
可是,现在他们的肚子有点饿,我们有什么好办法,使瓶娃娃的肚子不饿呢?
(幼儿回答的各种各样)
二、预测“大变小”的可能性:
1、这里有好多好吃的东西,哪个宝宝愿意来试一试,来喂给瓶娃娃吃。
(发现问题:
好吃的东西吃不进娃娃的肚子里)
2、这么多好吃的东西,为什么瓶娃娃吃不进去呢?
(好吃的东西都大,瓶娃娃的嘴巴小)3、我们怎么让瓶娃娃吃下这些好吃的食物呢?
(幼儿预测)
三、进行“大变小”的试验:
1、孩子尝试运用各种工具、方法使食物变小,并把食物喂给瓶娃娃吃。
2、教师巡回指导:
1)鼓励孩子用多种方法使各种食物变小。
2)引导孩子边操作边表达试验过程。
四、共同探讨:
1、你们给娃娃吃了什么?
2、你是怎么把食物喂给瓶娃娃吃的?
3、刚才你们在把好吃的东西变小时,碰到什么困难吗?
4、你是想什么好办法解决的?
五、结束:
1、今天,我们喂给瓶娃娃吃了这么多好吃的东西,瓶娃娃的肚子不饿了,它们说:
谢谢小朋友!
2、送瓶娃娃回家。
反思:
本活动的导入是很成功的。
兴趣是最好的老师”。
我利用幼儿熟悉的瓶娃娃的形象,为幼儿创设了“瓶娃娃肚子饿了,请我们小朋友宝宝想想办法”的游戏情景引起孩子操作的兴趣。
在以下的环节中,我都是以瓶娃娃作为情节发展的主线,从形式上深深地吸引了孩子。
拔萝卜
小一班
活动目标:
1、理解故事内容,学说故事中的角色对话。
2、体验和同伴一起表演故事的乐趣。
活动准备:
教学挂图、幼儿用书《拔萝卜》、故事录音。
活动过程:
1、听故事、了解故事名称和主要人物:
幼儿听故事:
“故事叫什么名字?
故事里有谁?
他们在干什么?
(对回答的好的小朋友表扬一下,表扬形式:
轻轻抱一下)2、看听结合、理解故事内容学说对话:
(1)教师边有表情的讲故事,边逐一出示故事中的角色。
(2)幼儿数一数故事中共有几个角色。
(这次的回答特别好)(3)幼儿分别学说故事中的对话:
“老爷爷萝卜说了什么?
”“老爷爷拔不动萝卜,叫来了老婆婆,他是怎么叫的?
”“老婆婆叫来了小姑娘,她是怎么叫的?
”“小姑娘叫来了谁,她是怎么回答
的?
”“小狗叫了谁,它是怎么回答的?
”“小花猫叫了谁,它是怎样回答的?
”(4)幼儿跟着故事录音,完整学说对话。
3、听录音、表演故事内容:
幼儿自愿分组扮演六个角色,跟着录音故事,自由地表演动作。
反思:
本活动中最大的收获是:
老师的肢体语言胜过文字语言。
【篇二:
我爱小动物】
我爱小动物
一.设置理由(主题由来)
在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时。
也开始注意观察身边的小动物。
万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。
我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。
引导他们了解和小动物相关的简单知识,通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。
二.教育目的.
1.观察几种小动物,知道它们的名称。
学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。
2.在教师的帮助下,学习照顾小动物的简单方法,知道它们爱吃什么。
3.萌发关爱小动物的情感。
4.学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。
精彩活动
活动一:
动物的家
目标:
1.布置不同的小动物的家,能分辨出不同动物的家
2.学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能和小朋友分享环境
准备:
1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。
2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。
过程:
1.引导幼儿进入活动区,认识不同小动物的家。
2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。
引导他们爱玩玩具,细心照顾动物
达自己的情感。
徐美家当小猫的妈妈,她能仔细的抱着小猫对它说:
“宝宝乖,妈妈亲亲你!
妈妈给你吃东西
啊!
”对小猫照顾的特别认真细微
恬恬当小兔的爸爸,他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。
嘴里还说:
“你两只脚一起
跳,快跟我学!
”脚色语言运用相当好
3.带宝宝游戏后,将它们各自送回自己的家。
引导他们寻找不同的动物家的标记。
家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记,将小狗放在
有骨头标记的房子内。
孩子们都正确的将小动物们送回了家。
美美还对小狗说:
“你睡吧,天黑了!
”并给狗儿盖上了被子!
由此看出,孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了!
活动二:
小鱼吹泡泡.
目标:
学习画圆圈,能将圆圈的口封上.
准备:
鱼缸形纸,上面画有小鱼游水的背景,彩笔。
过程:
1.出示背景图,请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。
认一认它们的颜色,说说自己喜欢哪
条小鱼。
图片由玩后,孩子们非常兴奋,纷纷大声说:
“我喜欢小鱼,这条小鱼好看:
”指着红色的鱼
说:
“这条好看是红色的,它的尾巴大!
”淼淼也大声的说:
“小鱼还游呢,真好看。
”
2.“小鱼会唱歌,你知道吗?
它唱的是泡泡歌。
”教师示范泡泡的画法,注意边画边提示泡
泡要圆,最后要封好口这样泡泡才漂亮宝宝,鼓励他们和动物玩具说话表
3.带幼儿进行练习。
请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。
小龙还边画边说:
“刘妈妈你看,
我会画泡泡,我画了这么多泡泡!
”
4.“请你们把小鱼唱的歌画下来吧!
”幼儿作画,教师给予有针对性地指导,提醒幼儿画的圆尽量
封口。
对有困难的幼儿进行手把手的教
张允颐画的特别的好,边画还边给同桌的小朋友看:
“你们看,漂不漂亮!
”蔡辰、艾艾都画的
又多又好。
杨恩画的不太圆,在进行手把手地教后,有了进步,能将圆封好了。
5.讲评幼儿作品.
幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。
还能为其他的小朋友拍手鼓励。
托班节奏游戏_____大象和小蚊子
托班节奏游戏:
大象和小蚊子
宁波市鄞州区姜山幼儿园李明妃
活动目标:
1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音,初步学习使用串铃(用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。
)
2、通过大象和蚊子的故事情节,了解故事和乐器演奏的对应关系,并作出相应的游戏动作。
备:
铃鼓、串铃人手一个,大鼓一面,铝板琴一个、大象屁股
活动过程:
一、带幼儿入活动室:
游戏:
大狗熊和小老鼠
今天我们来做游戏,学学大狗熊和小老鼠走路,大狗熊走得慢小朋友就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。
——讲规则
大狗熊来了xxxx小老鼠来了xxxxxxxx——模仿游戏。
(出示小铃)大狗熊来了xxxx(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了xxxxxxxx(幼儿做小老鼠动作)——听小铃指挥做动作。
二、讲故事:
《大象和小蚊子》,了解基本情节,初步感知游戏。
(一)提问:
1、故事里有谁?
大象是怎么走路的?
——拳头敲手、敲腿表现节奏xxxx
2、大象打起了瞌睡,谁来了?
蚊子是怎么飞的?
蚊子看见了什么?
它们要干什么了?
哇瑟!
好可爱的屁屁呀,我们去叮叮吧!
它们怎么叮的?
——手食指,拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏xxxxxxxx
3、大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?
——用指挥动作表现:
的儿~~~~~的儿~~~~~
4、大象生气了,一跺脚,咚!
蚊子怎么了?
——“死掉”,吐舌头,手放腿上。
(二)教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏(用大象的图片)
三、了解故事和乐器演奏的对应关系
1、老师请来了三位朋友,他们能发出好听的声音,请你听听这是谁的声音:
?
?
。
——了解乐器和角色的对应关系。
2、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在老师的提示下知道摇动手臂。
——初步学习使用串铃。
3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。
(结合大象图片)
4、用乐器来表演故事
六、结束:
今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏,他们累了,我们让他们回家休息。
——整理乐器
附:
故事:
有一头大象,长得可大拉!
脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大,走起路来很慢很慢,“咚——咚——咚——”。
有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。
一群蚊子飞来了,它们发现了大象的屁股,说,“哇瑟!
好可爱的屁屁呀!
我们来叮叮它吧!
于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被
赶走了,大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来,大象只好又用尾巴赶。
就这样,赶了一次又一次,大象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚——!
”声音大得把蚊子都给吓死拉。
托班综合:
给小鱼穿衣
托班综合活动
(一):
《给小鱼穿衣》
活动目标:
1、乐意参加活动,感受活动的乐趣。
2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
活动准备:
活动教具一幅,鱼游音乐磁带、托儿操作材料(小鱼、鱼鳞)
活动过程:
(一)出示活动教具,引起托儿兴趣。
1、幼儿和小鱼问好,渗透礼貌教育。
今天,徐老师请来了两位小客人。
瞧!
它们来了。
(放鱼游音乐)是谁呀?
(小鱼)看到小鱼怎么说啊?
(小鱼好)
2、通过两条鱼比较引出活动给小鱼穿衣服。
小鱼什么颜色?
(红色、黄色)红色的小鱼身上穿着漂亮的衣服,黄色的小鱼身上穿着漂亮的衣服吗?
(没有)那怎么办呢?
(给它穿上漂亮的衣服吧)
(二)教师讲解示范
怎样给小鱼穿上漂亮的衣服,即插鱼鳞。
(一只手拿起小鱼,找到小鱼身上的缝。
用一个手指帮忙,让它变的大一点。
另一只手拿起小鱼的衣服—鱼鳞,尖尖的一头插进去,要用力一点,小鱼的衣服就穿好了。
(三)托儿操作,教师指导。
小鱼还有很多好朋友,也没有漂亮的衣服穿,请小朋友帮它们穿。
(注意对能力较弱的孩子的指导帮助,使之体验成功感。
)
(四)通过作品欣赏,体验参加活动的愉快情绪。
小鱼穿上了漂亮的衣服,真高兴。
瞧,它们在大海里游玩。
我门也来学学小鱼有把吧!
托班综合活动
(二):
《小鱼追泡泡》
活动目标:
1、乐意参加活动,体验活动的乐趣。
2、通过活动,学习朝着目标动作较协调的跑。
活动准备:
珊瑚、水草若干,鱼游音乐(中间穿插不协和音表示鲨鱼来了)。
课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。
吹泡泡工具、小鱼胸饰和托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。
活动过程:
(一)开始部分
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作(准备活动)。
(二)游戏《小鱼追泡泡》
1、提出游戏的要求:
追泡泡时不要把其他托儿撞到了,如果撞到了也没关系,自己爬起来,我们都是勇敢的小鱼。
2、小鱼听着音乐去追泡泡,鲨鱼来了小鱼去躲藏。
3、游戏中教师提醒托儿注意安全。
(三)结束部分
1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿
2、托儿听音乐结束活动。
托班科学:
小鸭和小鸡
今日活动:
小鸡和小鸭
活动目标:
鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩
引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征
活动准备:
自制玩具小鸡和小鸭
活动过程
1、看故事表演:
教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具,表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量简单,如
小鸡小鸭分别从两边上,在中间碰头,小鸭叫叫、小鸡叫叫,小鸭和小鸡抱一抱)鼓励幼儿根据音乐拍拍小手,并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。
2、辨别小鸡和小鸭的特征:
教师出示玩教具小鸡和小鸭,让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同,并鼓励幼儿向小动物表示问候。
如:
扁嘴巴小鸭你好,尖嘴巴小鸡你好。
(用教具奖励问候声音响亮的幼儿)
3、游戏:
谁不见了,教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后,让幼儿说说谁不见了,鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。
4、游戏:
小鸡小鸭做朋友,让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边,跟着教师手里的玩具一起玩,小鸡小鸭碰头后,叫着拥抱一下。
(游戏可反复进行)
5、活动结束
托班健康活动设计:
赶小猪
健康:
赶小猪
目标:
1、学习手、膝着地向前爬的动作。
2、感受和同伴、老师一起游戏的快乐。
准备:
1、用报纸卷成若干小棒。
小猪的头饰若干。
2、请一位小班幼儿学会做该游戏。
过程:
1、请出小班幼儿扮演小猪,引起幼儿兴趣。
师:
小朋友看,今天谁来了?
小猪怎么了?
为什么小猪不开心?
你们知道我是谁吗?
我是赶猪人。
我是做什么呢?
你们看。
2、师扮演赶小猪的人,和该幼儿表演“赶小猪”。
提问:
小猪跑的慢不?
原来小猪跑的太慢了,所以才不开心。
赶猪人是怎么做的?
(边赶边说:
“小猪加油!
”)后来小猪有没有跑快起来?
3、请部分幼儿上来扮演小猪,老师扮演赶猪人,游戏一遍。
师:
你们想不想玩?
那要爬的快哦!
看哪只小猪爬的最快。
4、请全体幼儿扮演小猪,集体游戏数遍,每次游戏后表扬最先回家的小猪。
5、请部分幼儿扮演小猪,另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。
小小班手工教学活动:
海里的鱼
手工:
海里的鱼
目标:
1、知道鱼生活在水里,学会将各种各样的鱼贴到大海里。
2、发展幼儿的手眼协调性。
准备:
范画一幅:
“一条哭泣的鱼”,幼儿手工纸若干。
过程:
1、出示范画,引起兴趣。
师:
小朋友听,什么声音?
(师做哭泣状)是谁在哭啊?
小鱼为什么哭呢?
原来它找不到自己的家了,你们知道它的家在哪吗?
2、师示范讲解如何将小鱼送回家。
师:
让我们一起来把它送回家吧!
(师将小鱼贴到大海里)哈哈,回到家的小鱼可开心了,这边游游那边游游,还有没有哭了呢?
师:
可是它还有许多伙伴没回家呢,它希望我们再来帮帮它的忙,把它的伙伴都送回家,你们愿意吗?
(师请个别幼儿送小鱼回家)
3、幼儿动手操作,师巡回指导。
4、布置成展览馆,一起欣赏海洋里的小鱼。
托班综合活动母鸡妈妈生蛋〉
设计意图:
最近我们班正在进行《小鸡出壳》这一个主题活动,有一天我和孩子们一起唱起了《老母鸡》这首歌,唱到最后一句,“咯咯哒”的时候,他们显得特别感兴趣。
因为我们是托班,这个年龄阶段的孩子倾向于形象思维,所以对于这种仿生词比较喜欢,于是我也就很顺其自然的问孩子们:
“老母鸡脚咯咯哒,是在干什么呢?
”孩子们没有吱声。
随着城市化的迈近,他们几乎没有机会看到老母鸡生蛋了,所以这方面的知识比较匮乏。
但是他们对于这样的事情很感兴趣,于是我决定以此作为一个切入口吸引孩子们的注意力,同时在我们的教学目标中也有关于形状认识的具体目标,我们班的孩子对于形状比较敏感,平时在区角活动中也有关于这方面的操作。
再加上我们井亭幼儿园是以科技为特色的,综上所述我就酝酿了“老母鸡生蛋”这一个活动。
活动名称:
母鸡妈妈生蛋
活动目标:
1。
能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈
2。
能准确区分圆形,三角形,正方形,并将其放入相应的篮子里
活动准备:
母鸡妈妈的裙子一条,头饰一个,三角形,正方形,圆形的积木若干,三个装有这些图形的篮子,几个肯德基的杯子
活动重点:
准确区分圆形,三角形,正方形
活动过程:
1。
导入
老师:
瞧谁来了呀?
(母鸡)母鸡妈妈想请你们做我的宝宝,好吗?
小鸡快到妈妈身边来,让我亲一亲,抱一抱,好吗?
2。
母鸡生蛋
老师:
和宝宝们在一起真开心,可是妈妈怎么发现有点肚子疼,“哎呀,不好了,宝宝们,我要生蛋蛋了!
”咯咯哒,咯咯哒-------(出示积木)
老师:
哇!
我生了那么多的蛋蛋,宝宝们妈妈本领大吗?
快来夸夸我呀!
(《老母鸡》歌曲)
3。
把蛋送回家