上海市闵行区普通高中篮球教学现状与对策研究.docx

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上海市闵行区普通高中篮球教学现状与对策研究

上海市闵行区普通高中篮球教学现状与对策研究

论文摘要

篮球教学是中学体育教育的重要组成部分,篮球运动本身具有实用性、集体性、对

抗性、综合性等特点,把篮球运动作为普通高中体育教学内容的重要手段,将会对学生

1

的综合素质教育起到很大的促进作用。

篮球教学首先是促进学生全面发展并培养其形成

良好道德品质的一种活动过程,其次是教师引导学生掌握和运用篮球运动知识和技能的

过程,同时篮球教学还承担着继承和传递篮球文化的重要角色,最后,篮球教学作为体

育教育的一部分,是实现学校体育目标的基本途径之一。

在新一轮的体育课程改革中,

“健康第一”的学校体育指导思想被更加重视,强调学生学习的主观能动性。

通过这次

调查上海市闵行区普通高中篮球教学的课程设置、师资水平、场地器材等方面的内容,

更好地了解闵行区在篮球教学中存在的问题与不足。

针对发现的问题,提出相应的对策,

促进篮球运动在闵行区的开展,增进中学生对体育运动的热爱及提高学生对篮球运动的

兴趣。

本文通过对上海市闵行区20所高中目前篮球教学的现状调查,并采用文献资料法、

问卷调查法、访谈法、数理统计方法及逻辑分析法等研究方法,通过研究闵行区高中篮

球教学得出以下结论:

高中各班级学习篮球的人数众多,但是学校的篮球场地和篮球器

材并没有得到充分有效的利用,两者之间存在着一定的矛盾,给篮球教学带来了一定的

挑战;高中篮球教师在学历上百分之九十的是本科和硕士,能够满足教学的需要。

由于

学生多而篮球专业教师人数相对的就少了,另外受到学校篮球练习场地和练习器材的限

制,从而导致有很多想选篮球项目的学生无法进入篮球班学习篮球知识;一部分教师没

有很好的理解和贯彻新课程标准的精神,没有很好的认识到篮球教学的作用,对篮球技

术技能目标掌握的重要性不够重视;另外,其中一部分学校领导对学校体育教学工作没

有给予足够的重视和支持,这一方面严重影响了体育教师工作的积极性。

针对闵行区高中篮球教学中存在的问题,通过对高中篮球教学的思考认为要更好的

促进闵行区高中篮球教学的发展,需要各个方面共同努力。

首先,作为体育教师尤其是

篮球教师要不断的学习钻研篮球知识技能,勇于创新,不断从多角度提高自身的业务水

平;采用多种教学手段和方法让学生提高学习的兴趣。

其次,高中学生要积极配合,主

动练习,提高学习的主动性,从参与篮球活动中寻找其教育意义。

再次,学校领导及各

级教育部门要给予足够的支持,及时解决体育教学改革中存在的问题;必要时实施一些

奖励和惩罚措施;给教师的实际教学工作提供后援。

最后,全校师生共同参与,全面发

展,使篮球运动成为一项全校性的集体活动。

关键词:

闵行区高中;篮球教学;现状;对策AbstractBasketballsecondaryphysicaleducationteachingisanimportantpartofbasketballitselfhas

apractical,collective,confrontational,comprehensivefeatures,thebasketballhighschoolsports

asanimportantmeansofteachingcontentwillbetheoverallqualityofeducationforstudents

playedasignificantroleinpromoting.Basketballfirstrounddevelopmentofstudentsplayeda

significantroleinpromoting.Basketballfirstrounddevelopmentofstudentsandtodevelopgood

moralcharacterofitsformationprocessofanactivity,followedbyteacherstoguidestudentsto

masterandapplyknowledgeandskillsofbasketballduringthesametime,alsobearthe

inheritanceofteachingbasketballandbasketballculture,animportanttransferroleof,finally,

basketballteachingaspartofphysicaleducation,schoolphysicaleducationgoalistoachieveone

ofthebasicways.Physicaleducationcurriculuminthenewroundofreform,"healthfirst"School

sporthasbeenmoreattentiontotheguidingideology,emphasizingstudentlearninginitiativeThroughthisinvestigation,MinhangDistrict,highschoolbasketballteachingcurriculum,teaching

standards,facility,andotheraspects,abetterunderstandingofMinhangDistrictinbasketball

teachingproblemsanddeficiencies.Fortheproblemsidentified,thecorrespondingmeasures,to

promotethelaunchingofbasketballinMinhangDistricttoenhancetheloveofsportsstudentsand

enhancestudentinterestinbasketball

BasedontheShanghaiMinhangDistrict20highschoolbasketballiscurrentlythestatusof

teachingsurveys,andliterature,questionnaire,interview,mathematicalstatisticsandlogical

analysisandotherresearchmethods,throughresearch,MinhangDistrict,teachinghighschool

basketballdrawthefollowingconclusions:

highschoolclassestolearnthelargenumberof

basketball,buttheschool'sbasketballcourtandbasketballequipmentandarenotfullyeffective

useofthetwothereisacertaincontradictionbetween,broughttothebasketballteachinga

challenge;highschoolbasketballteachersintheacademicqualificationsNinetypercentofthe

undergraduateandgraduate,tomeettheteachingneeds.Asstudentsofprofessionalbasketball

morethanthenumberofteacherslessrelativetotheotherbytheschoolbasketballequipment,

drivingrangeandpracticerestrictions,resultinginmanystudentswhowishtovotecannotenter

thebasketballclassforbasketballknowledge;someteachersdonothavegoodunderstandand

implementthespiritofthenewcurriculumstandards,isnotwellrecognizedthattheroleof

basketballteaching,masterofthebasketballgoaloftheimportanceoftechnicalskillsisnot

enoughattention;Inaddition,someofwhichschoolleadersworkonschoolphysicaleducationis

notgivenenoughattentionandsupportThisareahasseriouslyaffectedtheenthusiasmofthe

workofPEteachers

MinhangDistricthighschoolbasketballfortheproblemsofteachingthroughtheTeachinghigh

schoolbasketballthat,MinhangDistrict,tobetterpromotethedevelopmentofteachinghigh

schoolbasketball,youneedtoworktogetherinallaspects.First,asphysicaleducationteachers,

especiallyteachers,tokeepthebasketballknowledgeandskillsinlearning,innovation,and

continuouslyfrommultipleperspectivestoimprovetheirownlevelofbusiness;usingavarietyof

teachingtoolsandmethodstoenablestudentstoincreaseinterestinlearning.Second,high

schoolstudentstoactivelycooperatewiththeinitiativetopracticeandimprovethelearning

initiative,participationinbasketballactivitiesfromfindingitseducationalvalue.Again,school

leadersandeducationdepartmentsatalllevelstogiveadequatesupportandtimelysolutionsto

physicaleducationreformproblems;necessarymeasurestoimplementsomeincentivesand

penalties;totheactualteachingofteacherstoprovideback-up.Finally,teachersandstudentsto

participateincomprehensivedevelopment,sothatawhole-schoolbasketballasacollective

activity

Keywords:

MinhangHighSchool;Basketball;status;Strategy

2目录

1前言.1

1.1选题背景1

1.2研究意义3

1.3文献综述4

2研究对象与方法..8

2.1研究对象.8

2.2研究方法.9

2.2.1文献资料法.9

2.2.2问卷调查法.9

2.2.3访谈法.10

2.2.4数理统计法..10

2.2.5逻辑分析法..10

3研究结果与分析10

3.1闵行区普通高中篮球教学总体的现状调查与分析.10

3.1.1闵行区高中篮球课内堂课的开课情况现状11

3.1.2闵行区高中篮球师资力量现状调查.12

3.1.3闵行区高中篮球教学内容现状调查..15

3.1.4闵行区高中学校领导对篮球教学重视程度调查17

3.1.5闵行区高中开展课外篮球活动情况的现状调查..18

3.2闵行区篮球场地等设施现状调查.19

3.2.1闵行区高中篮球场地设施的情况19

3.2.2闵行区高中篮球场地器材利用情况..19

3.3闵行区高中学生对篮球运动项目的认知现状调查.20

3.3.1闵行区高中学生对篮球运动项目学习动机的现状调查..20

3.3.2闵行区高中学生对篮球的认识现状调查21

3.3.3闵行区高中学生对篮球教学中教师教学能力的评价调查.21

3.3.4闵行区高中学生对篮球教学中教师教学效果的评价调查.22

3.4上海市闵行区高中篮球运动队及其训练情况23

3.5影响闵行区高中篮球教学发展因素的分析24

3.5.1影响高中篮球教学发展的主观因素..24

3.5.2影响高中篮球教学发展的客观因素..25

3.6提高闵行区高中篮球教学的对策研究..26

3.6.1提高学校领导对篮球教学的重视程度.26

3.6.2加大篮球教学改革力度,不断创新篮球教学形式..26

3.6.3创新篮球教学手段,采用多媒体教学.26

3.6.4在体育教学中遵循一定的教学原则,开发多种教学方法..27

3.6.5体育教师应该积极研究关注篮球教学成果,积极探索..27

3.6.6重视高校体育篮球教学,培养新型的未来体育教师.27

4结论与建议..28

4.1结论28

4.2建议29

参考文献.30附录1上海市闵行区普通高中篮球教学现状与对策研究调查问卷.33

附录2上海市闵行区普通高中篮球教学现状与对策研究调查问卷..36

后记..3821前言

1.1选题背景

教育的目的是培养高素质的人才,为社会主义现代化建设做出更多的贡献,同时他

也是实现学生全面发展的必要条件,学校教育是教育的重要组成部分,在当今社会中发

挥着越来越重要的作用。

体育教育作为学校教育的一个分支在学校实施全面教育的过程

中占据着一个非常重要的位置。

现代的体育教育与以往的体育教育不同,他改变了过去

那种以教师为中心,以教材为中心,而把学生作为教学客体的现象;改变主要以填鸭式,

传授式等教学方法为主的教学方式;更加注重学生对知识的主动学习能力,关注学生的

身体健康、心理健康和社会适应能力的协调一致发展,而教师的作用也将从知识的传授

者转变为学生知识主体构建、自身心理结构的帮助者、促进者和合作者,教师和学生的

关系将成为因“交互作用”而形成的“学习共同体”。

体育教学活动是一个复杂的教学

现象集合体,由于体育学科的特点,体育教学的现象比其他学科的教学现象更加纷杂,

而纷杂的现象常常使我们很难认清体育教学的本质,影响我们正确地判断和评价体育教

学工作。

体育教育中的教与学是体育教育工作者与体育技能学习者在社会交往中形成的

①

一种特有的社会现象,是一种交流与合作的社会现象。

因而,在体育教学过程中教师

和学生都是教学过程的主体,不存在主客体之分,都是具有独立的人格价值的人,两者

在人格上也是完全平等的。

师生之间通过语言、肢体动作、信息交流等实现师生互动,

相互沟通,相互影响,相互制约,达到教学相长。

传统意义上的教师的教和学生的学,

类似于“一个哨子两个球,老师学生都自由”这样的教学方式将不断让位于师生互教互

②

学,从而不断的改进,形成一种真正适合学生学习的教学模式。

篮球运动于1891年由美国体育教师詹姆士.奈.史密斯发明创造的,当时他看到当

地儿童在做摘桃投入筐的游戏,受此启发,他发明了投篮游戏,所以说篮球运动的形成

具有游戏的特征。

由于其本身具有娱乐和健身及培养团队合作、丰富生活等特点,受到

了社会上各种职业人员的喜爱。

篮球运动是一项集体性、综合性的运动,是目前我国青

少年最喜爱的体育项目之一。

大力推进“健康第一”的指导思想的学校体育教学过程中研

究高中篮球,可以达到这样的目的:

让学生更有效地掌握篮球比赛的知识、方法和技术技

能,提高教学质量;鼓励学生将篮球运动作为终身体育来进行锻炼,增进健康。

教学和比

①

李天白.盐城市普通高中篮球教学现状调查与分析[J].体育世界学术版,2009,03②

甄利芳.临沂市中学篮球教学现状与对策研究[J].山东体育科技,2009,031赛在篮球运动中蕴涵着丰富的文化内涵,通过篮球的教学,可以提高学生的篮球技战术水

平、心理健康水平,促进个体社会化;通过篮球比赛,使学生的综合素质尤其是团队配合、

顽强拼搏等方面起到了重要的促进作用,同时也培养了学生坚强的意志品质。

但事实上,

篮球的教学与比赛发挥了这样的作用吗,初步的研究结果应该是不容乐观。

由于教育思

想、体育课程结构和其他原因,篮球教学中注重基本技术和战术的掌握,在教学中,教师

①

往往会使用注入式教学,教学手段的单一,组织、教学方法陈旧。

以教师为中心的教学

组织形式,把焦点集中在完成教学任务的篮球技术,忽略了学生的本体感受。

在这种教学

环境下,学习是被动的接受,扼杀了对篮球有兴趣的学生继续学习篮球,这样的结果是学生

课堂教学中越来越多的疏远篮球。

随着时间的推移,篮球教学促进学生身体健康,提高心

理健康和社会适应能力的作用将得不到发挥的机会。

目前,篮球教学已在全国各地广泛开展,在上海市也一直是一个非常重要的教学内

容。

而在以前,篮球教学在上海市是一项限选的教学内容,是学校体育教学工作的一个

重要内容。

也是学生感兴趣,乐于学习的一项教学内容。

为了适应时代的发展,以及体

育与健康课程改革的需要,教育部于2001年颁发了《全日制义务教育普通高级中学体

育与健康课程标准实验稿》以下简称《课程标准》。

首先在上海市进行新《课程标

准》的改革试点,然后于2002年开始在全国范围内全面展开,新《课程标准》的施行

极大的推动了上海市学校体育工作的整体改革和发展。

“健康第一”指导思想的确立、

三维健康观的提出以及各地对教材选择的自主性和灵活性等都给中学体育与健康的教

②

学带来前所未有的生命力和冲击力,也对篮球教学的改革和发展提出了新的要求。

新

课程标准的提出,使得教师教学的方向发生了根本性的变化,从原来的强调技术技能的

掌握,逐渐转变为淡化学生的运动技能,更多的去关注学生健康的发展,教师的任务不

再仅仅是一些基本技术的教授和篮球战术的指导,掌握篮球的技术技能只是其中的一个

小部分,而是要充分发挥篮球教学使学生全面发展的功能。

教学过程中要充分尊重学生

的主体地位,由最初强调教师的“教”到注重学生的“学”,衡量篮球教学好坏的标准

也不再是学生学会了多少篮球的动作技术和技能,而是变为更加关注篮球教学给学生的

③

身体、心理以及合作意识、社会适应性等方面所带来的多功能的变化。

很长一段时间以来,篮球教学一直是中学体育课程内容规定的限选课程,起初,各学

校也具备有限的大小、范围不同的篮球场地和设施。

现在,随着逐渐深化体育教学改革

①乔新民.中学篮球教学模式的调查与分析[J].读与写教育教学刊,2009,06

②王国芳.中学篮球教学的改革与发展[J].科技风,2008,11

③王剑峰.新课标下中学篮球教学的优势与发展对策研究[J].三峡大学学报人文社会科学版,

2009,S12和教学模式的变化、学生可选项目等形式的出现,篮球作为体育教学素材越来越广泛地

被运用与改进,这充分体现了篮球在中学体育教学中日益显著的地位。

正是因为这些原

因,我们调查和研究高中篮球教学的教学现状,具体到高中篮球教学策略、教学方法、教

学内容以及场地器材状况,分析高中篮球教学中被认定为存在的问题,可以在很大程度

上促进高中体育教学,进而服务于篮球教学的改革和发展。

1.2研究意义

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:

“健康体

①

[

魄是青少年为祖国和人民服务的提前,是中华民族旺盛生命力的体现。

”中学生是未来

国家事业的接班人和建设者,肩负着通过不懈努力,实现四个现代化的神圣使命,是这个

国家的未来最有价值的资产之一。

因此,提高中学生身心健康水平是目前教学工作的基

本内容,也是学校体育教育的重中之重。

《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

为我国学校体育的改革教育和发展指明了方向,极大地推动了学校体育教育的改革和发

展。

教育部下发了《体育与健康课程标准》,提出了中学体育教育改革的一个新的主题。

好的体育教学质量,将有利于实现培养体育教育专业人才的目标,为后继的体育教学工

作提供人才,反之,则很难实现这一培养目标。

体育教学是学校教育的重要组成部分,是实现高中学生身心健康的一种重要方式,它

必须被有效地强化和关注。

新的重点放在体育课程标准、学生发展中心以帮助学生学会

如何学习,关注学生终身体育意识的形成过程、运动爱好和专长的形成,为终身体育奠定

了基础。

学校体育教育中实施体育课教学作为体育全部工作的中心环节,比赛等作为其

辅助环节,教学内容应以学生发展为中心,把焦点集中在促进学生身心健康发展和运动

习惯的培养上,促进学生的全面发展。

篮球运动本身具有实用性、集体性、对抗性、综

合性等特点,把篮球运动作为普通高中体育教学内容的重要手段,将会对学生的综合素

②

质教育起到很大的促进作用。

篮球教学首先是促进学生全面发展并培养其形成良好道

德品质的一种活动过程,其次是教师引导学生掌握和运用篮球运动知识和技能的过程,

同时篮球教学还承担着继承和传递篮球文化的重要角色,最后,篮球教学作为体育教育

③

的一部分,是实现学校体育目标的基本途径之一。

目前,全国高中篮球进行多种形式的

①孙静,陈新红.郑州市部分高中篮球教学现状的调查与研究[J].考试周刊,2007,51

②陈强,陈天洪,李秀林.西部地区中学课余篮球运动开展现状与发展对策研究[J].成都体育学院

学报,2007,05③