化学实验原始记录表.docx
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化学实验原始记录表
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
水的沸腾
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
试管、铁架台、酒精灯、玻璃片、火柴、水等。
实验进行情况
（1）试管中的加入适量的水；
（2）把试管斜夹在铁架台上；（3）点燃酒精灯，给试管加热；（4）水沸腾后，把玻璃片放近试管口观察；（5）整理归位。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
研胆矾和制胆矾的水溶液。
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
研锛、杵、试管、水、胆矾、氢氧化钠溶液等。
实验进行情况
1、取少量胆矾，放在研锛内；2、用杵把胆矾研碎，观察；3、将少量的胆矾和研碎的分别放入试管中；4、加入水，溶解；5、分别滴加氢氧化钠溶液，观察，记录现象。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
石灰石和稀盐酸反应
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
石灰石、稀盐酸、石灰水、试管、导管、烧杯、铁架台等。
实验进行情况
1、将少量的石灰石放入试管里；2、加入稀盐酸；3、用配有玻璃导管的橡皮塞塞祝试管口；4、使弯管的另一端伸入盛有石灰水的烧杯里；5、观察石灰石和石灰水的变化
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
探究
实验名称
对蜡烛及其燃烧的探究
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
火柴、蜡烛、烧杯等。
实验进行情况
1、观察点燃前的蜡烛：
颜色、形状、硬度、气味、密度是否溶入水等；2、观察燃烧的蜡烛，火焰的层次、气体；3、观察熄灭的蜡烛，白烟能否燃烧等。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
探究
实验名称
我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
集气瓶、水槽、导管、石灰水、火柴、木条
实验进行情况
1、收集两瓶呼出的气体；2、对比空气和呼出的气体与石灰水反应的不同；3、观察燃着的木条在两种气体中燃烧的不同；4、比较分析。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
探究
实验名称
固体药品的取用
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
试管、镊子、药匙、固体药品等。
实验进行情况
（1）块状药品的取用；
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
实验进行情况
（2）粉末状药品的取用。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
探究
实验名称
液体药品的取用
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
试管、细口瓶、量筒、胶头滴管、烧杯等。
实验进行情况
（1）液体的倾倒；
（2）读出液体的体积；（3）学习使用胶头滴管；（4）观察碳酸钠、锌粒与盐酸的反应。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
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学科：
九年班实验分类：
探究
实验名称
酒精灯的使用
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
酒精灯、火柴等
实验进行情况
（1）点燃酒精灯；
（2）观察酒精灯的火焰；（3）熄灭酒精灯；（4）掌握应注意的事项。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
探究
实验名称
给试管里的液体加热
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
试管、试管夹、酒精灯、火柴、水等。
实验进行情况
（1）学习使用酒精灯加热；
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
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学科：
九年班实验分类：
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
实验进行情况
（2）比较三种加热方式效果的不同；
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
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学科：
九年班实验分类：
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
实验进行情况
（3）小结酒精灯的使用。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
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学科：
九年班实验分类：
探究
实验名称
洗涤试管
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
试管、试管刷、水等。
实验进行情况
（1）学习洗涤试管；
（2）学习洗涤量筒。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
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学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
测定空气里氧气的含量
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
烧杯、红磷、燃烧匙、弹簧夹、大集气瓶等。
实验进行情况
（1组装仪器；
（2）在燃烧匙里放入适量的红磷，点燃；（3）伸入瓶中，塞紧塞子；（4）观察红磷的燃烧；（5）红磷熄灭后，打开弹簧夹；（6）观察，水面的变化。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
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学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
检验氧气
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
氧气、木条、火柴等
实验进行情况
（1）点燃木条，观察在空气里燃烧；
（2）将燃着的木条伸入有氧气的集气瓶中，观察；（3）将带火星的木条放在有氧气的集气瓶口，观察。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
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学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
硫在氧气里的燃烧
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
硫、燃烧匙、火柴、酒精灯、氧气等。
实验进行情况
（1）取适量的硫放在燃烧匙中；
（2）点燃硫，观察硫在空气中的燃烧状况；（3）将燃烧的硫伸入氧气瓶中，观察。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
铝箔在氧气里燃烧
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
铝箔、氧气、火柴、酒精灯、坩埚钳等
实验进行情况
（1）用坩埚钳夹取一小块铝箔；
（2）点燃酒精灯；（3）给铝箔加热，观察；（4）将红热的铝箔伸入氧气瓶中，观察其在氧气中的燃烧现象。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
二氧化锰对过氧化氢的分解作用
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
过氧化氢、试管、二氧化锰、木条、火柴等
实验进行情况
（1）取5ml的过氧化氢溶液倒入试管中；
（2）把带火星的木条伸入试管中，观察；（3）向试管中加入少量的二氧化锰，观察；（4）把带火星的木条伸入试管中，观察。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
分组
实验名称
制取氧气
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
试管、酒精灯、集气瓶、水槽、高锰酸钾等
实验进行情况
（1）组装装置；
（2）检查装置的气密性；（3）加入药品；（4）加热；（5）收集氧气；（6）整理。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
分组
实验名称
木炭和细铁丝的燃烧
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
木炭、细铁丝、氧气、火柴、酒精灯、坩埚钳等
实验进行情况
（1）点燃木炭，观察；
（2）将红热的木炭伸入氧气瓶中，有上慢慢至下，观察；（3）引燃火柴，观察铁丝；（5）火柴将燃尽时，伸入氧气瓶中，观察。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
电解水
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
水、水槽、电解器、电源、导线、木条、火柴、肥皂水等
实验进行情况
（1）组装电解器，加水；
（2）接通电源；（3）收集气体；（4）验证两种气体。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
分子的性质
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
水、品红、烧杯、酒精灯、量筒等
实验进行情况
（1）将少量品红放入水中，观察，放一会儿再观察；
（2）将水、酒精各100ml掺和，例入200ml的量筒中，观察。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
探究
实验名称
过滤
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
水、泥沙、漏斗、烧杯、滤纸、玻璃棒等
实验进行情况
（1）组装过滤装置；
（2）制作泥沙混合液；（3）过滤，除去泥沙；（4）整理。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
区分软水和硬水
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
自来水、蒸馏水、肥皂水、玻璃棒、烧杯等。
实验进行情况
（1）自来水中加入肥皂水，搅拌，观察；
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
实验进行情况
（2）蒸馏水中加入肥皂水，搅拌，观察；
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
实验进行情况
（3）区分比较。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
制取蒸馏水
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
自来水、蒸馏水、装置一套。
实验进行情况
（1）组装装置；
（2）加入清水；（3）接通自来水；（4）加热；（5）收集蒸馏水。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
实验进行情况
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
氢气的性质
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
氢气、尖嘴导管、球形管、烧杯、火柴、单孔塑料筒等。
实验进行情况
（1）氢气流吹肥皂泡，观察；
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
实验进行情况
（2）观察氢气的燃烧，生成物；
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
实验进行情况
（3）演示氢气的爆炸。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
实验进行情况
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
实验进行情况
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
证明质量守恒定律
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
天平、锥形瓶、酒精灯、烧杯、石棉网、坩埚钳、气球等
实验进行情况
（1）将装着硫酸铜的烧杯和铁钉一起放到天平上称量。
（2）将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察反应现象。
（3）将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放到天平上称量，看天平是否平衡。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
任课教师（签名）：
实验员（签名）：
表七实验教学原始记录表
学科：
九年班实验分类：
演示
实验名称
木炭的吸附作用
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
木炭、可乐饮料、烧杯等
实验进行情况
（1）将可乐饮料倒入烧杯中；
（2）放入木炭；（3）小结木炭的吸附作用。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
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