科学三年级上填空题汇.docx

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科学三年级上填空题汇

科学三年级上填空题汇

（1）

1.科学课中的观察与平时的看是不同的，科学课中的观察是有_____________的。

观察的方法不仅仅局限于看，还包括________

__________________等感官的运用以及________________的运用。

2．我们在观察大树时是按_________，从__________的顺序进行的。

3．许多植物的叶从______长出______枯黄死去，完成了叶的一生。

4．植物的共同特点：

植物都生长在一定的环境中，都需要___、阳光、空气和_____，都会生长发育，都会繁殖后代，都有_____________的生命过程。

5．动物和植物都属于_____，它们都是_______的物体。

6.一片完整的树叶是由______和______两部分组成的。

7、植物的茎分为两大类，象松树的茎是______，象狗尾草的茎是______。

8.植物按照生长环境的不同可分为：

___________和__________。

9、蚂蚁的身体可分为______、______、______三部分，头上有______对触角，______有3对脚。

10、蜗牛是用______爬行的，蚯蚓是用______爬行的，金鱼是用______游泳的。

11、通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在______，蚂蚁喜欢生活在______，鱼喜欢生活在______；蜗牛喜欢生活在___________。

12、______材料可以具有单一材料不具备的性能。

13、不同的材料，他们在______、______等方面都存在差异。

14、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的______好。

15、我国的造纸术是东汉时期______发明的。

16、材料分成两大类，一类是人造材料，另一类是______。

17、水是一种没有_______，没有______，没有______，______的物体，像水这样没有固定形状会流动的物体称它为_________；像石头、铅笔这样有固定形状，不会流动的物体称它为；像空气这样没有固定形状，会流动的物体称它为______。

18、我知道生活中常见的______、______、______、______等都是液体。

19、拿水与空气比较，相对较轻的是______，流动性较好的是______。

20、物体的形态有______、______、______等三种。

21、我会用工具，可以用______来帮助我们比较大树的粗细，可以用______来帮助我们测量液体有多少毫升。

22、比较物体的______时，我们可以用划痕的方法。

23、观察一个物体，我们可以用_____看、用_____摸、用_____听、用______闻，还可以借助______来测量。

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（2）

1、______、_____、_____、______、_____等方法都是科学观察的基本方法。

2、小草与大树一样，具有___________的共同特征。

3、大树和小草的主要不同之处是：

植株的________不同、茎的_________不同、茎的_______不同。

4、大树和小草的共同点是：

都生长在_______中，都有_____的叶，都会_______，都需要_______、________和________。

5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满______是浮在水面上的原因。

6、水生植物都有____、______、_____等器官。

它们的生长需要______，____和______。

7、水生植物有:

____________，__________，__________等。

8、水葫芦和狗尾草的相同点：

生长需要______、_____和_____；有___、____、____；都会___________；寿命_____；都是____________

9、树叶是__________的，同一种树的叶具有________的基本特性。

10、植物的叶一般由_____和______组成。

叶片上有______。

11、树叶是有_____的，叶从______开始生长，到最后衰老_____完成了一生。

12、植物的变化主要表现在______、______、______、_____等方面。

13、能用______的方法比较树叶的大小，能用_____记录植物的变化。

14、植物按生存的环境不同，可以分为______植物和_____植物。

15、植物的一生是有__________的，每种植物都有一定的_______。

16、植物的共同特征是：

生长在一定的_______里；需要_____，____，______和______；都会__________；都会__________都有从生到死的_____过程。

17、向日葵一生的典型生长阶段是：

______、_______、_____、_______。

第二单元动物

 1、动物具有________，动物生存依赖于_____，不同的环境生长着不同的_______。

2、蜗牛喜欢________________的环境。

3、蜗牛利用__________在各种物体上爬行。

4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。

如________、___________壳内。

5、蚯蚓喜欢生活在______、_________的环境。

6、蚯蚓身体由许多______构成，身体上有_____、_______、_______。

7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：

都适应_____的环境，身体______，都会_____），会吃_______，会______，会______________等。

8、蚂蚁的身体分为_____、____、____三部分，头部有一对______，胸部有_____（对）只脚。

9、蚂蚁适应在______上生活。

10、鱼类有适应水生环境的______，具有_________的基本特征。

11、金鱼的特点是：

生活在________，身体表面有______，用_____游泳，用_____呼吸，吃______和________等，会____________等。

12、蚂蚁和金鱼的相同点：

都是有______的，会______，需要_____维持生长，会______废物，会_____________等。

13、动物的个体_______不同，生活的_______也不同。

14、动物的共同特点：

生活在一定的______里，会______，需要______维持生长，会________废物，会对外界刺激做出_______，会____________，会_____________等。

第三单元材料

1、物体都是由一种______或多种______做成的，我们的周围存在着许多不同种类的_______。

2、我们周围常见的材料有______、______、_______、_______、______、_______、________等。

3、知道身边的物品是用什么______做成的。

4、用适当的词语描述木头：

______________________________________

5、金属是一种很重要的______，有许多重要的_______。

6、金属的特性：

____________________________________________等。

7、柔韧性是指物体在受力变形后_____________的性质。

物理性质可以用来_____材料，如________、________、________和_____________________。

8、塑料的特性：

具有_______、_________、____________、_________、_______、______________________等。

9、不同的材料在水中的________是不同的。

10、木头的特性：

_______________________________________________等。

11、砖的主要用途是____________，陶瓷的主要用途是______________。

12、砖是用_______烧制而成的。

13、陶瓷是用一种_______________制造的。

14、我们使用的材料有的是天然材料，像_____、________、_______、____等。

有的是人工制造的材料，像_____、_______、_______、_______等。

有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

15、我们应该______使用材料，减少对_______的破坏

第四单元水和空气

1、物体可以分为_____、______、_______三类，他们之间的区别在于固体有固定的______，液体和气体没有固定的_________。

2、水是一种没有_______、没有________、没有_______、_________、会_________的液体。

3、地球表面有百分之七十左右的面积被______覆盖着。

4、水是重要的物质，它存在于________、_______、________、_______中。

5、水有三种状态：

固态的_______、液态的______、气态的________。

6、水是生命的源泉。

______、_______和________都离不开水。

7、水的用途很多。

______生产、______生产和______的生活都要用水。

8、水和食用油相比，在_____、________、_______、________、_________、_______等方面有差异，但它们都会_________、没有固定的_________。

9、液体都会流动，流动的快慢受到______的影响。

10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以________的。

11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来___________的多少，也就是测量液体的体积。

12、液体体积的单位是______和________。

13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：

（1）量筒必须放_____。

（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持_____，然后读出液体的体积数。

14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们_______。

15、空气和水相比，有许多的______和_______。

16、空气是一种没有_________、没有_______、没有_______、______、会_______的气体。

17、空气占据__________。

18、空气可以被________，被压缩的空气有________。

19、空气有________。

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（2）答案

1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。

2、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。

3、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。

4、大树和小草的主要不同之处是：

植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。

5、大树和小草的共同点是：

都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

6、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。

7、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。

它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。

8、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。

9、水葫芦和狗尾草的相同点：

生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。

10、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。

11、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。

叶片上有（叶脉）。

12、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。

13、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

14、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

15、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。

16、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。

17、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

18、植物的共同特征是：

生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。

19、向日葵一生的典型生长阶段是：

（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。

第二单元动物

1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。

 2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

 3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。

4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。

如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。

5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：

都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。

9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。

10、蚂蚁的特点：

生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。

12、金鱼的特点是：

生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

13、蚂蚁和金鱼的相同点：

都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。

15、动物的共同特点：

生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

第三单元材料

 1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。

2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。

3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。

4、用适当的词语描述木头：

（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）

5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

6、金属的特性：

（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。

物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：

具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。

9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

10、木头的特性：

（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

11、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、砖是用（黏土）烧制而成的。

13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。

14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。

有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。

有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏

第四单元水和空气

1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。

2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。

3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。

4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。

5、水有三种状态：

固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

6、水是生命的源泉。

（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。

7、水的用途很多。

（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。

8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。

9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。

10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。

11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。

12、液体体积的单位是（毫升）。

13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：

（1）量筒必须放（平稳）。

（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。

14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。

15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。

16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。

17、空气占据（空间）。

18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。

19、空气有（重量）。