流动教师工作总结.docx
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流动教师工作总结
流动教师工作总结
篇一：
交流教师工作总结
交流教师工作总结
武希奎
20XX年6月
生命因交流而多彩
一年的交流生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着交流赋予我生命的精彩。
一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难,我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。
这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。
我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的交流生涯在忙碌中很快结束。
在领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的交流工作，现就总结如下：
一、思想方面：
走进三小的门，就是三小的人。
首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。
在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习。
并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
二、踏踏实实教书，全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。
交流一年里，我担任四年级一班的班主任及数学和综合实践课的教学工作，每周共7节课，我深感肩上责任的重大。
在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。
在数学教学中我注重培养学生的学习能力,教他们通过如何学好知识，如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个学生都不掉队。
尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。
课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。
课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。
课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。
三、不断加强学习，强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。
我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑我校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。
课堂上改变传统的教学模式，尽量采用多媒体教学，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。
课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了……学生的重大改变让我钻研地劲头更足了。
一年的交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。
重温自己的交流生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对交流学习产生了一种依依不舍的感情，能成为一名交流教师，是我无悔的选择，交流生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
到三小交流一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。
希望通过我的努力，能够架起城乡小学学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。
篇二：
教师流动工作总结
交流教师工作总结武希奎20XX年6月生命因交流而多彩
一年的交流生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到
同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出，就有幸福地收
获，我感受着交流赋予我生命的精彩。
一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面
临一种挑战，尽管有种种困难,我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自
我，从容的面对困难，战胜困难。
这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。
我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责
的工作态度，一年的交流生涯在忙碌中很快结束。
在领导的大力支持和同事的无私关怀下。
我顺利的完成了这一年的交流工作，现就总结如下：
一、思想方面：
走进三小的门，就是三小的人。
首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进
行教学。
在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参
加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学生进行交
流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
二、踏踏实实教书，全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。
交流一年里，我担任
四年级一班的班主任及数学和综合实践课的教学工作，每周共7节课，我深感肩上责任的重
大。
在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。
在数学教学中我注重培养学生的学习能力,教他
们通过如何学好知识，如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个学生都不掉队。
尽量要每
个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。
课前，我坚持做到认真备课，了解每一位
学生的实际，因材施教。
课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大
胆质疑,拓宽阅读渠道。
课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊
重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。
三、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方
法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。
我常常在备课时，边参考教
学用书，边考虑我校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。
课堂上改变传统
的教学模式，尽量采用多媒体教学，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。
课
堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣
蛋的也认真听课了学生的重大改变让我钻研地劲头更足了。
一年的交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。
重温自己的交流生活，尽管看起来
显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对交流学习产生了一种依依不舍的感情，能成
为一名交流教师，是我无悔的选择，交流生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
到三小交流一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。
希望通过我的努力，能够架起城
乡小学学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。
篇二：
教师交流工作总
结
教师交流工作总结
教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。
这项活动的开展，有利于提
高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起
到不可估量的重要作用。
今年是我镇教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要
我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。
一、我校出外交流教师的基
本情况
我校的交流学校是苟堂镇玉皇庙小学。
在这一学期中，我校选派数学教师张晓丽老师。
英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性
很强。
学校交给他们的任务是：
到玉皇庙小学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚
心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。
一学期后回到学校。
把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导专程到两所小学看望了这两位老
师，听取他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明。
双方达成共识都比较满意。
收到了良好的效果。
二、我校开展送课听课情况我们要求学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方
法，他们参加各校的教研活动，学习其他校的成功经验，传授他们的教研教改经验，针对实
际提出合理化建议。
他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。
在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。
学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋
交流，相互取长补短，效果很好。
我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教
研，生活等方面的感受。
在工作方面，他们深有感触的说，农村小学教师的工资低，生活艰
苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。
我们
也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了
自己。
通过交流，教学起到很好的促进作用。
这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流。
是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教
育事业起着重要的推动作用。
教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断
总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用。
促进教育事业不断向前发展。
苟堂镇中心小学20XX、6小学教师交流工作实施方案为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校。
内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市、区
教育局关于加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方
案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提高教师队伍整体素质。
深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的
示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制,促进城区义务教育高位均
衡和内涵发展。
二、基本原则
坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。
优化配置教师资源，实行个人
申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。
三、工作目标
每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的10％。
通过交流，促使师资队
伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量。
四、交流对象与条件
1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。
2、年轻有为教学质量高的教师，应有计划地进行交流。
4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等。
5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的
经历。
6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。
五、交流形式及办法
1、符合条件教师推荐交流。
根据交流方案和计划，符合交流条件的教师由本人申请，学
校推荐，区教育局协调，开展区内交流。
2、按照区教育局文件《关于印发新密市小学教师交流工作实施方案的通知》（区教〔20XX〕
127号）规定的外围学校教师有序交流要求，在编在职教师，每年安排3名教师有序交流。
3、提拔与晋升交流。
教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。
教师因专业技术
职务晋升需要在区内交流任教。
4、定期双向交流。
由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交流，时间为一学期，并逐
步延长至一学年。
5、挂职与外派交流。
安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为
一学期。
有计划地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学
习，时间一个月左右。
六、实施步骤
1、宣传动员。
20XX年7月中旬，学校组织全体教师学习教体局实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。
通过宣传，让广大教师充分了解教师交
流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。
2、制定交流方案。
20XX年7月下旬，学校制定教师交流实施方案，进一步明确教师交
流的基本原则、对象、形式、渠道、要求等。
学校教师交流工作实施方案
七、相关要求
1、下列情况的教师应优先交流。
学科带头人、骨干教师等名师；业务能力较强的中青年
教师；要求晋升中、高级职称的教师；确定为学校后备干部的教师；夫妻同校任教且一方为
中层以上管理人员的教师；小学中高年级学段的专任教师。
2、对自愿申请参加交流的教师，在专业技术职务评聘、评先评优、培养使用等方面，同
等条件下优先；对不符合交流条件但本人自愿申请交流的教师，经学校认定也可列为交流对
象。
篇三：
教师交流任教个人工作总结教师交流任教个人工作总结20XX年9月，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加县教育系统组织
的教师交流任教活动。
与其说是交流，不如说是去学习锻炼。
自从踏入交流学校的第一天起。
就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，出色地完
成交流任务，最起码也要对得起自己一个月的奔波。
此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让
我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。
一、双方关爱，坚定交流信念。
交流之处，领导给我们做思想工作，帮助我们消除顾虑，坚定信心，并派车把我们送到
交流学校。
交流期间，学校领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活情况。
在繁忙的工作
中挤出时间，亲自来交流学校探望我们，给我们送去了温暖和关心，坚定了我们在交流学校
一定干好的决心。
驻香港部队秭归希望小学的领导、教师更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，解决我
们家离学校太远中午食宿问题和工作中的困难，把关心落到实处。
二、锐意进取，提高自身素质。
交流学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，这里的教师在工作中勤勤恳恳。
任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。
我从这些老教师身上也学到了许多教学方法和
管理班级的经验。
我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日
除了搞好自己担任的一年级数学、三一班的思品教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。
虚心学习交流校教师的教学方法，钻研教材，交流工作经验，努力提高自身的文化底蕴。
使
自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教
学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。
三、主动学习，注重个人发展。
1、深入教学。
搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学。
来到驻香港部队希望小学，担任一年级数学、
三一班思品教学。
在数学教学中课前深钻教材，充分发挥学生的主体地位，采用启发式教学；
体育课通过游戏愉悦学生的身心；科学课多做实验，激发学生学习热情。
2、搞好教研。
交流期间，主动进行听课、评课，听课次数二十次。
教学质量的全面提高、学生的自主
健康发展是一个永恒的主题，平时积极参与到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习
他人的经验。
立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合
作意识、总结灵活多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。
3关爱学生。
短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，这群孩子聪明活泼。
但因为年龄小习惯不是很好。
我注重对学生日常行为习惯的培养，利用平时休息时间进行家
访，跟家长交流孩子在学校和家里的学习、生活情况，共同管理好学生，使他们健康成长。
总而言之，作为一名教师，只有不断地学习、充电才不会落伍。
走出去，就能开阔视野。
学有所得，为我所用。
我也衷心希望像这样的交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学
习，在学习中提升。
篇四：
交流教师工作总结交流教师工作总结20XX年9月，带着一份期待，我有幸参加了教师交流活动，出去学习锻炼。
不知不觉。
三年时间过去了，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施
课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。
一、思想情况：
到交流学校后个人能以较短的时间调整好心态适应交流学校的工作环境。
自从踏入交流
学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自
己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。
三年来个人充分认识到：
树立“人才多
样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的质量观，树立“为学生的一生
发展和终身幸福奠定基础”的价值观；正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实。
能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发现每位学生的优点，教师要尽最大努力对学生进行扬长
教育和信心教育，为学生的美丽人生奠定基础。
三年来,个人能积极主动参加交流学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得
体会。
二、学习情况：
在交流期间，我积极参加交流学校的各种教研活动，与交流学校老师一起研究、探讨、
交流、改进，做到了互助互利、共同进步。
平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求。
在这里，我养成了每
天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。
我不仅注重提高自己的理
论层次，同时也加强对各种业务知识及教育科研知识的学习，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。
课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充实自己。
阅读大量杂志报刊，有教学案例，论文、
课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助提高自己的专业知识水平。
有师德教育，学生心理
等文章，有助教育思想、情感的培养。
学习“十八大报告”以及各种教育理论，加强思想理
论教育。
总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电。
三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，服从学校各
项工作安排和要求，尽力尽责做好工作。
教学中，认真、充分备课，规范书写教案，研读课程标准要求。
做到提前两周备课，每
上一堂课前，都尽量先听其他教师的课，好的方法，多多采纳，发现备课中遗漏的地方，及
时补救；并试学着对其教学进行分析，欣赏精彩，提出意见，（自我认为“知不足才能足”）
提高自己的教研方面的能力。
课后及时总结，写好教学后记。
每周参加集体备课，在备课过
程中，认真听取同科教师对教材的分析，知识点的把握度，课堂结构设计思路，解决问题的
过程和方法。
同时把自己对这一课的认识拿出来请其他教师进行评判，征求意见，改进教学。
参加每周的研讨课，认真做好听、评课记录，并在之后进行细细分析，学习别人的优点。
两
周一次的教研活动，认真聆听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。
树
立新课改理念，实现新课改的目标要求。
不长的三年时间，我已感觉到学习和需要学习的知识很多。
把握机会，锻炼提升自己的
教学水平和能力，我将继续努力！
篇五：
教师交流工作总结教师交流，共建优质教育平台20XX年8月，带着一份憧憬和期待，有幸参加七星区教师交流活动,与其说是交流，不
如说是去学习锻炼。
自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认真学习，扎实工
作，尽己所能，出色地完成交流任务。
一年的时间已结束，此次交流使我有机会尝试了在不
同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开
展工作，使我受益匪浅，现将这一年工作心得总结如下：
一、领导关怀，同事帮助，为交流工作打下坚实基础。
到樟木小学的日子里，首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作。
使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心
工作，免去了后顾之忧。
在校期间，我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制
度。
时刻不忘自己是一名交流老师，学习樟木的教学经验。
我深深地感觉到樟木小学老师强
烈的责任感，他们关爱每一位学生。
到樟木以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定
要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。
二、锐意进取，学有所获
1、深入学习。
来到樟木小学，校领导安排我任教二年级语文学科教学兼班主任工作。
虽
然之前有过班主任经验，但是对于农村的孩子，作为班主任的我还是对班上的孩子进行因材
施教，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，在应对教育对象实施影响的
同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己。
以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
因此，要教好思想既单纯孩子，班级事务。
自己能做的，努力动手去做，以身作则，并培养学生的能力；重要的是要从心底爱这个班。
篇三：
交流教师工作总结武希奎20XX年6月生命因交流而多彩
一年的交流生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到
同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出，就有幸福地收
获，我感受着交流赋予我生命的精彩。
一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面
临一种挑战，尽管有种种困难,我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自
我，从容的面对困难，战胜困难。
这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。
我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责
的工作态度，一年的交流生涯在忙碌中很快结束。
在领导的大力支持和同事的无私关怀下。
我顺利的完成了这一年的交流工作，现就总结如下：
一、思想方面：
走进三小的门，就是三小的人。
首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进
行教学。
在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参
加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学生进行交
流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
二、踏踏实实教书，全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。
交流一年里，我担任
四年级一班的班主任及数学和综合实践课的教学工作，每周共7节课，我深感肩上责任的重
大。
在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。
在数学教学中我注重培养学生的学习能力,教他
们通过如何学好知识，如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个学生都不掉队。
尽量要每
个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。
课前，我坚持做到认真备课，了解每一位
学生的实际，因材施教。
课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大
胆质疑,拓宽阅读渠道。
课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊
重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。
三、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方
法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。
我常常在备课时，边参考教
学用书，边考虑我校的教学资源和学
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