散文描写景物的方法.docx

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散文描写景物的方法

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散文描写景物的方法

　　篇一：

景物描写在散文写作中的艺术处理

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　　景物描写在散文写作中的艺术处理

　　作者：

朱惠

　　来源：

《新课程·中旬》20XX年第05期

　　摘要：

散文是一种重要的文体，在散文写作中多以情景创设来表达作者的思想感情，情景交融达到抒发作者情感的目的，因此，景物的描写在散文中发挥着重要作用。

　　关键词：

景物描写；散文写作；艺术处理

　　散文分为抒情性散文、叙事性散文和议论性散文。

在散文写作中，对于抒情性散文更注重意境的创设，而叙事和议论性散文则更贴近生活。

不管哪种类型的散文，景物描写或多或少都存在。

王国维说：

“一切景语皆情语。

”散文的主要作用在于表情达意，因此，景物描写是散文写作表情达意的重要方式。

　　但是，在散文写作中很多人因为景物描写不够精细或者是景物选取不够细致等原因，没有抓住景物本身的特点，难以将景物融入散文中，显得很生硬。

本文为读者们提供一些景物描写在散文写作中的艺术处理方法供参考、借鉴。

　　一、景物描写的基本内涵

　　景物描写是指对自然和社会环境中的风景和物体的描述。

一般分为两种：

一种是自然景物描写，这也是我们一般意义上的景物描写的范畴；另一种则是针对生活环境中的物体，比如一座建筑，一件衣物等等。

不同类型的景物描写在不同的散文写作中的处理方法也不同。

景物描写的主要作用在于让读者能够有身临其境的感受，引起读者的共鸣。

　　二、景物描写在散文写作中的艺术处理探析

　　景物描写分为几个部分，从景物的选取到景物描写在文中的位置以及景物描写的方法都需要考虑，散文写作是一个整体，景物描写既要具有较强的艺术感染力，同时又要将景物描写的内容融入文章整体中，要具有和谐性，文章要有整体的美感。

因此，散文写作中的景物描写是一个“工程”中的一部分。

　　1.从文章本意出发选取景物

　　散文写作和小说、戏剧诗歌不同，散文中的景物描写主要通过适当的、动人的景物描写给读者以真实的感受，从而产生丰富的联想。

因此散文写作的景物选取并不是随意的，比如，在抒发对自然的喜爱或者崇敬之情时，我们就不能随便使用高楼大厦，当然如果作者能够将两者形成有机的联系是除外的。

本文的探讨基于一般的写作思路。

选取的景物必须符合上述目的，帮助读者产生身临其境之感，产生诸多的想象和联想。

　　篇二：

阅读写景散文的几点方法

　　阅读写景散文的几点方法

　　“一切景语皆情语”，写景只是手段，传情才是目的。

传情即传达作者对生活的感悟。

所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，面对同样的景，可能由于作者自己的人生经验不同，所传达的言外之意、意外之情也大相径庭。

对于这类文章，我们要因文悟道。

阅读写景的散文，要了解写景散文的基本特点，感受作家是怎样把活泼生动的自然景物用文字表现出来。

（一）抓住景物特征

　　抓住景物特点进行阅读是深入领悟文章内容，体会和积累语言的一种好方法。

以写景状物为主的文段，经常出现景物的特征，作者观察和描写景物，经常注意把握不同时间和地点的景物特点。

季节不同，景物就会有不同的特点，季节相同的不同地域，景物的特点也大有差别，只要细心观察就不难发现。

　　作者经常抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写，不同的环境有不同的特点。

因此，我们要仔细阅读，揣摩作者的思路，分析作者是如何抓住景物的特点，让人有身临其境之感的。

　　阅读过程中，除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响外，还可抓住景物的神韵、动态变化来写。

（二）体会作者情感

　　如何体会文章的思想感情呢？

　　一是通过分析题目概括作者的思想感情。

例如当代作家峻青的《秋色赋》一文作者写秋天古陌岭欣欣向荣的果园，从这些景物中我

　　们感受到秋天具有灿烂绚丽、欣欣向荣的特点，全文充满了对秋色的赞美，表达了作者喜爱秋天的思想感情。

题目中一个“赋”字就淋漓尽致的把作者这种感情表现了出来。

　　二是抓住关键词句概括思想感情。

这里关键词句常常指在文章中抒情或议论的部分文字。

散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。

仍以《秋色赋》为例，结尾语句就直抒胸臆，表现作者对秋色的热爱。

　　三是通过分析文章的主要内容和重点部分体会文章的思想感情。

以朱自清先生的精美散文《春》为例，它以诗的笔调，描写了春天万物苏醒、吐露生机的景象，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起人们对美好生活的憧憬，激励人们珍惜春光、奋发向上。

　　（三）领略语言魅力

　　1、通过分析句子的表达效果，来理解阅读中精彩的词句，领悟作者在文章中表现出来的情趣，感受文章语言的艺术魅力。

　　例如：

请分析《春》一文中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

”的表达效果。

　　回答：

这里使用了拟人的修辞手法，将春天的各种果树人格化，表现了春天里果树竞相开花结果的生气勃勃的景象，表现作者对大自然的热爱。

　　大家请注意在这个答案里包含着这样的信息：

句子使用了哪种修辞手法，表现了事物的什么特征，抒发了作者怎样的情感。

　　所以，我们得出这样一个思路，分析一个句子的表达效果，可以

　　从三个方面进行：

　　一是明确这个句子使用了哪种修辞手法，掌握这种修辞手法的具体作用是什么。

我们给大家归纳一下各种修辞手法的作用。

　　比喻：

能将表达的内容说得更加生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，引发读者的联想和想象，使文章文采飞扬，富有感染力。

　　拟人：

使具体事物人格化，具有人的情态和性格等，语言生动、形象。

　　夸张：

突出事物的本质特征，使表达的事物特征更突出、更鲜明。

排比：

句式整齐，增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。

　　反问：

加强语气，激发读者的情感共鸣，使读者留下深刻的印象。

设问：

提醒人们注意，引发人们思考，突出强调某些内容。

反复：

突出主题思想，强调感情，加强节奏感。

特别是在诗词中，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　对偶：

使句式整齐匀称，节奏感强，有音乐美。

　　二是分析这个句子表现了事物的什么特征。

　　三是分析文章抒发了作者怎样的情感。

　　2、关于引用俗语、谚语、古诗词、名人名言等对文章语言的作用

　　①引用（化用）诗词，丰富了文章内容，使文章生动形象，富有诗情画意，增强了文章的可读性。

　　②要结合文章内容。

　　篇三：

写景抒情散文阅读理解的方法

　　写景散文阅读方法指导写景抒情散文阅读理解的方法；本课题主要采用课堂学习与课外阅读相结合的方式进行；写景抒情散文的阅读提要；写景散文是以描绘景物为主的散文；写景散文的主要特点；1、形散而神不散；“形散而神不散”，这也是所有散文的共同点；①时间跨度大；散文取材十分广泛自由，不受时间限制，前可以远涉古；写散文时可以根据散文的这一特点，扩大时间跨度，多；②空间转换广；天南海北，空间宇宙

　　写景抒情散文阅读理解的方法

　　写景散文是以描绘景物为主的散文。

这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。

生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。

　　写景散文的主要特点

　　1、形散而神不散。

　　“形散而神不散”，这也是所有散文的共同点。

　　2、意境深邃，注重表现作者的生活体验感受，抒情性强，情感真挚。

　　3、语言优美凝练，富于文采。

　　散文素有“美文”之称，它除了有精辟的见解、深邃的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。

所谓“优美”，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。

所谓“凝练”，

　　是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。

散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

　　散文的鉴赏技法

　　散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。

散文鉴赏应注意以下几点：

　　1、读散文要识得“文眼”。

　　凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。

鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。

“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。

如：

《荷塘月色》开篇就说“这几天心里颇不宁静”。

此句也正是文章的文眼，全文是循着“不静——求静——得静——出静”的线索来连缀成文的。

冯骥才先生的《维也纳春天的三个画面》中的“青春，它是包含着不同阶段的异常丰富的生命过程”一句就是全文的主旨和文眼。

当然，并非每篇散文都有必要的“文眼”。

　　2、读散文要抓住“线索”，理清作者思路，准确把握文章的立意。

　　结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。

抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。

写景散文的线索前面已提及，在此不再赘述。

　　3、牢记写景散文借景抒情、情景互渗的特点，深入体会文章的意境美。

写景散文和我国古典诗词有异曲同工之妙，它们都常常借景抒情，融情入景，托物寄意，咏物之前，意在笔先，可谓“一切景语皆情语”。

为了使读者具体感

　　受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，即“形得而神自来焉”。

　　4.注意展开联想，领会文章的神韵。

　　写景散文中的形象往往是作者自己所亲闻、亲见、亲历的，是作者饱蘸着酣畅淋漓的情感写出来的，那么我们在阅读欣赏过程中，必然受到作品所饱含着的强烈情绪的感染和熏陶，并激发出丰富的想象。

虽说“一千个读者有一千个哈姆雷特”，对于作品中形象的想象，总不免要根据自己的审美理想、道德观念和生活经历而有所加工改造，阅读所得的印象带有个人特点，但作品的形象与欣赏主体之间的同一性大于差异性。

例如在朱自清关于荷塘月色的那绘声绘色的描写里，那荷塘既是清华园的荷塘，又是作者心目中的一片“绿荫”。

同样，欣赏《荷塘月色》，读者心目中的荷塘，经过了欣赏主体的再创造，也已不是《荷塘月色》中的荷塘了，而是通过联想，搀杂了我们自己曾经目睹过、欣赏过的各种各样的荷塘的影子。

但是作者与欣赏者有一点始终是共同的，那就是溶溶月色下的荷塘是美的，是幽谧宁静的。

因此，我们读写景散文就要抓住作者笔下景物“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会作者内在的情感。

　　5.品味散文的语言。

　　①品味文中直接抒情的词、句，感受作者的内心。

　　②品味散文语言的外在形式之美。

　　散文的语言巧用修辞或其他技法。

对偶、排比、省略、叠词、句子的长短、独特的符号以及句子的排列等外在形式都与内容息息相关。

其独特醒目之处即蕴含有美点，细品之下，往往有惊人的发现。

　　如朱自清先生的《荷塘月色》运用了大量的叠词，“曲曲折折的荷塘”“田田的叶子”“远远近近，高高低低都是树”“蓊蓊郁郁的”“弯弯的杨柳”“静静地泻”“薄薄的。

　　散文阅读步骤

　　一、散文的分类（散文的概念）

　　叙事散文：

以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理），抒发作者的

　　思想感情。

　　抒情散文：

以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。

　　二、散文阅读应分几步？

　　一读----整体感知：

①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义。

---用一句话中心

　　二理----理清思路：

一抓抒情议论句；二抓过渡句；三抓每层每段中心句。

　　-----用铅笔作好标志。

　　三扣----找答题区域

　　-----画出相关处。

　　四述----整合答案：

①提炼组合：

有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组

　　合。

②组织归纳：

围绕要点，句子通顺，言简意赅。

　　----先打草稿再修改然后誊写。

　　三、散文阅读题是怎样出的？

（1）整体感知题（体会作者的态度、观点、感情）；

（2）理解词语在文中的含义；

　　（3）理解文中重要句子的深刻含义和作用

　　（4）提取并整合文章的内容要点；

　　（5）开放题

　　四、散文阅读题的解　　

答有哪些技巧？

　　1、整体感知题解答技巧

（1）通读全文，概括中心

　　①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义

（2）找出中心句或自己概括中心

　　（3）注意语言表达的规范性

　　2、词语在文中的含义解答技巧

　　分析词语常见题型:

　　1.词语在特定语境中的含义（语境义）

　　2.代词指代的内容

　　3.词语可否省略,调换,是否矛盾

　　4.动词,形容词的作用

　　5.加点词语的思想感情.

　　代词的指代作用

　　代词有:

这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代.代词一般代人,事,物.

　　寻找方法:

通常到前文去找,偶尔也在后文,有近及远.代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有

　　时要筛选概括.

　　提示:

得出结果后采用替换法（代入法）看是否符合文意.

　　分析词语可否省略,调换,不矛盾

　　分析步骤:

　　1.判断:

一般情况都是不能省略,调换,不矛盾.

　　2.分析词语含义.

　　3.分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际.

　　4.结论:

因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾.

　　1.分析动词,形容词本身的作用:

生动,形象,准确地描写了……

　　2.分析句子的表层意思.

　　3.分析句子的深层含义（联系语段,联系全文）.

　　语言上可用如下句式表示:

生动、形象、准确地描写了＋句子表义＋句子深意（表现了……,突出了……）.

　　分析词语所表达的思想感情

　　所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.

　　通常的思想感情有:

喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等.