二年级语文上册预习单.docx

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二年级语文上册预习单

2015学年第一学期

二年级语文上册预习单

班级

姓名

二年级语文预习方法

课文预习方法：

步骤一：

通读课文第1遍，给课文标上自然段。

步骤二：

通读课文第2遍，利用生字表

（一）、生字表

（二）、查字典、翻看《英才教程》等方式，给不认识的字标上拼音。

试着用自己喜欢的方法记住本课要求认的字，仔细观察生字在田字格的位置，并试着分析字形。

认真读本课的生字组词2遍。

步骤三：

根据【预习单】有感情地朗读课文3遍，完成有关练习。

。

语文园地预习方法：

步骤一：

通读语文园地中的词语及短文。

步骤二：

生字表

（二）识字。

第一单元

1.第一单元共有    篇课文和“语文园地一”组成。

课文分别是《          》、《       》、《           》和《         》。

2. 这一单元课文都写大自然美景的课文。

不同的是：

《秋天的图画》是写的金秋时节的美丽图画；《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──（） 、（          ）、（              ）……这些奇石多因其外貌而得名。

而且一块奇石，就是一个美丽的童话。

；《古诗两首》选取的是苏轼 《》的和杜牧《         》的，是两首描写深秋时节美景的古诗；《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美。

3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是《                     》；“展示台”是让同学们展示                                。

识字1

导语：

秋天来了，我们几个都是描写秋天的词语，赶快把我们读出来，认识一下我们吧！

【预习提示】这篇课文讲的是什么季节的景物？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞

秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏

3.你能用什么办法记住下面的字：

1宜2层3尽4染5叠6翠7爽8壮9谷10登11华

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

 景色宜人    瓜果飘香

5.你还能收集一些关于秋天的词语吗？

写在下面的横线上。

6.搜集与课文有关的资料。

秋天的景色美吗？

秋天都有哪些成熟的庄稼和水果，说给家长听一听吧！

1  秋天的图画

导语：

秋天来了，又是一个成熟的季节，看，大自然为我们展示了怎样的一副画卷呢?

让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。

【预习提示】小朋友，你知道是谁画出了秋天美丽的图画吗？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

图画    梨树    灯笼    波浪    高粱     燃烧    勤劳

3.你能用什么办法记住下面的字：

①图   ②梨  ③笼  ④浪  ⑤梁   ⑥燃  ⑦勤   ⑧劳

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4. 结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

图画     勤劳

5.本文主要写了一幅 （     ） 的图画，课文中写到的水果有（              ），写到的庄稼有（             ） ，写到的动物有（      ），最后写了是（       ）画出的这幅图画。

6.课文中为什么说“山野就是美丽的图画”，课文中又写了哪些具体的景象呢？

想一想，写下来吧！

2  黄山奇石

导语：

大自然中真的有石头像猴子一样吗？

还有大公鸡也能跑到了山顶上？

那到底是什么地方呢？

让我们到黄山去看一看吧。

【预习提示】找一找，说一说黄山都有哪些奇石？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

秀丽   神奇   尤其   陡峭   翻滚  啼叫     奇形怪状       金光闪闪

3.你能用什么办法记住下面的字：

1区2尤3其4仙5盘6胳7膊8巨9当10脖11著12形13状

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4. 结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

奇形怪状         金光闪闪

5.本文主要写了闻名中外的（      ）风景区的奇石，先写了（      ），接着写了（       ），又写了（           ）最后写了（            ） ，写出了这里石头的奇特。

6.查找有关黄山的资料，最好是从网上看看黄山奇石的图片，有条件的还可以打印出来和同学分享。

3  植物妈妈有办法

导语：

生活中，妈妈无微不至的关心着我们，让我们走进大自然，看看植物妈妈们有什么好办法照顾自己的孩子呢。

【预习提示】植物妈妈们用什么方法让自己的孩子旅行？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

旅行  铠甲  山洼  豆荚  观察   四海为家

3.你能用什么办法记住下面的字：

1旅2蒲3降4娃5纷6苍7洼8啪9炸10蹦11察12识

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

旅行          四海为家

5.这篇课文是一篇（        ），全文共分为（    ）个小节。

课文中写了（）位妈妈有办法，分别是（       ）、（        ）和（），她们的办法分别是（                       ） 、  

（）、（                     ）。

我还知道大自然中的好妈妈，是 （                       ）。

4  古诗两首

导语：

现在正是金秋时节，我们观赏了美丽的大自然景色，那古代的诗人们又为我们留下了哪些描写秋天美景的诗句呢？

让我们抓紧时间去读一读吧！

【预习提示】你能把诗背下来吗？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

擎雨盖   傲霜枝   橙黄橘绿   枫林   霜叶   

3.你能用什么办法记住下面的字：

①刘 ②菊 ③残 ④橙 ⑤橘 ⑥径 ⑦斜 ⑧枫 ⑨于 ⑩君 

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4. 结合上下文理解下列词语（写在课本上）

好景        二月花

5.课文中两首诗都写了秋天的美景，不同的是第一首诗先写了两种植物都枯萎凋谢了，分别是（       ）和（      ） ，然后感慨一年最好的景色是（             ）时；第二首诗则写诗人游玩的路上停下车来欣赏路边的（     ）  ，赞叹枫叶比（        ）还要红。

6.认真体会下面的诗句，想一想句中的意思是什么？

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

第二单元

导语：

同学们，课堂内外，同学之间，一定发生过许多难忘的事吧！

你的学校生活是不是特别丰富多彩呢？

  让我们一起走进第二单元，感受一下吧！

1.看看目录，说说本单元共有几篇课文？

课题分别是什么？

2.自由读读本单元的课文，想想这几篇课文分别写了什么？

想一想，填一填吧！

（只填序号）

①《一株紫丁香》  ②《我选我》 ③《一分钟》  ④《难忘的一天》

        （）写了我们把紫丁香悄悄栽在深夜工作的老师的窗前；（        ）告诉我们要相信自己，向热爱集体，热爱劳动的同学学习；（          ）告诉我们要珍惜每一分钟，严格要求自己，养成好习惯。

（       ）写了“我”为邓爷爷做电子计算机表演。

3.说说“语文园地二”中的“口语交际”的内容是什么？

 “展示台”让我们展示什么？

准备好字典，我们要学习部首查字法。

识字二

导语：

校园生活多么多姿多彩啊！

书上的小朋友都在干什么呢？

让我们一起去看看吧！

【预习提示】小朋友，请你在课文中圈出表示动作的动词。

1.根据常规预习提纲预习本课。

2.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

1棋  2弹3钢 4琴  5胡 6戏 7喂  8鸽  9养  10航 11模          

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

我还能用（          ）的办法记住：

3.仿写词语。

例：

（ 练 ）书法   （    ）作业  （    ）碗筷（）电视（）桌子

例：

 唱 （京戏）   听（     ）  读（      ）想（）拿（）

4.课本中出现的这些活动，你都做过哪些？

你们学校里还有哪些活动？

5  一株紫丁香

导语：

老师每天给我们上课，批改作业非常辛苦，课文中的这些小朋友为老师做了什么呢？

快打开书看看吧！

【预习提示】说一说：

“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

老师   笑脸  小院   枝叶   窗口   休息唱歌   盛开   感谢  消除  眨眼  又香又甜

 3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

1株 2踮 3院 4除 5疲 6倦 7牵 8困 

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

我还能用（          ）的办法记住：

4.写出下列词语的反义词。

   疲倦（    ）安静（    ）挂牵（    ）

5.根据课文内容填空。

我们悄悄把一株（     ）栽在老师窗前，让它和老师做伴。

绿叶沙沙，那是我们在给老师（      ），满树盛开的花儿，那是我们的（      ），夜深了，让花香伴随老师做个（       ）的梦。

6.老师很辛苦，说一说你打算为你的老师做些什么？

6  我选我

导语：

你是班干部吗？

你们班里怎样选班干部呢？

走进课文，看看王宁同学是怎样做的吧！

【预习提示】王宁选自己做什么？

为什么要选自己？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2. 读读记记下列词语。

补选  静悄悄  愣住  亲切  掌声

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

1委 2补 3室 4宁 5愣 6切 7集 8掌 

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

我还能用（          ）的办法记住：

4.结合上下文理解词语。

（写在课本上）

   补选     愣住

5.根据课文内容填空。

我们班的劳动委员（     ）转学了，林老师开班会时，（      ）站起来说：

“我选我。

”因为他想要向李小青学习，爱（      ），爱（       ）。

大家都为他（       ）。

5.王宁为什么要选自己做劳动委员？

在课文中画出来。

说一说：

同学们为什么给他鼓掌？

7  一分钟

导语：

小朋友们喜欢睡懒觉吗？

多睡一会儿，只不过是放松了一下自己，结果却带来很多不必要的麻烦。

今天，我们就一起来看看文中的小朋友只不过多睡了一分钟，都带来哪些麻烦？

【预习提示】你觉得这一分钟重要吗？

为什么？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

闹钟   哈欠   迟到   背着   叹气   决定后悔   书包

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

1钟  2零 3叹  4悔 5闹  6哈7迟           

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

我还能用（          ）的办法记住：

 4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

 眼看    决定    后悔

5.根据课文内容填空。

课文写了元元在上学前多睡了（     ），结果带来的是（      ）分钟的迟到。

当元元赶到学校时，学校已经（       ）了，他（        ）着脸，（      ）着头，坐到自己的座位上，他非常的（          ）。

6.读课文，画出元元两次叹气的相关句子，体会元元当时着急的心情，反复朗读，注意读出叹息、自责的语气。

7.讨论：

小朋友们，你觉得元元多睡的这一分钟重要吗？

为什么？

（说给父母、同学听）

8  难忘的一天

导语：

同学们，你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？

今天，让我们一起走进《难忘的一天》，去看看邓爷爷和一位小朋友之间发生的故事吧！

【预习提示】“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

计算机   冒着   严寒   展览馆   慈祥   握住

和蔼可亲   操纵   笑容   普及   灿烂   责任

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①怦 ②容③灿  ④冒  ⑤握  ⑥容  ⑦灿   ⑧烂   ⑨仔   ⑩细             

  能用加一加的办法记住:

  能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

 冒着    和蔼可亲    仔细地

5.根据课文内容填空。

课文写了我在（  ）年（  ）月（  ）日为（      ）做电子计算机表演并受到了（       ）的称赞，同时也知道了自己肩上的责任重大。

6.朗读第二、三自然段3-5遍，思考：

为什么“我”的心一开始“怦怦地跳个不停”后来“一下子就平静了下来”？

（从文中找出相关语句画出来）

7.收集与课文相关的资料

⑴有关邓爷爷的图片。

⑵与邓爷爷有关的资料和小故事。

第三单元

1.第三单元主要由《识字3》《》《》《》《》和“语文园地三”组成。

2.这一单元课文都是围绕“爱祖国”来写的。

不同的是：

《》写的是传统文化与现代意识相结合的三字经；《》展现了热烈的国庆场面；《》写了我国首都北京的美丽壮观与巨大变化；《》描写了2001年人们申奥成功时的激动和自豪：

《》流露出了作者盼望台湾回归、祖国统一的愿望。

3.“语文园地三”中的“口语交际”的内容是《》；“展示台”是让同学们展示（）。

识字3

导语：

你们喜欢三字经吗？

今天我们就来学习一首描写祖国壮丽山河的三字经吧！

【预习提示】台湾在哪儿？

为什么说台湾和大陆是一家？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

神州华夏山川民族奋发朝夕中华

3.你能用什么办法记住下面的字（只写生字的序号）。

1神2州3川4涌5岛6隔7峡8与9陆10民11族

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

能用减一减的办法记住:

4.通过查工具书理解词语（写在课本上）。

朝夕

5.课文写了我们中华民族的山川（），台湾岛与（）是一家，各民族正在为振兴（）而努力。

6.仔细读课文，想一想课文中提到的“神州”“华夏”“中华”指的是什么？

练习有感情地朗读课文。

7.搜集与课文有关的资料。

（1）黄河、长江、长城、珠峰的图片或文字资料。

（2）你是什么民族，有什么风俗习惯。

（3）我们祖国还有哪些民族。

9欢庆

导语：

你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？

如何来为祖国妈妈庆祝生日呢？

让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧！

【预习提示】十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

举起旗帜奏起乐曲欢庆

3.你能用什么办法记住下面的字。

（只填序号）

①庆②献③帜④洁⑤奏⑥曲⑦亿

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

奏起欢庆

5.根据课文内容填空。

这首小诗写了在（）月（）日这一天，田野、枫林、（）、（）、（）一起来为祖国妈妈庆祝生日。

6.画出文中你喜欢的诗句，多读几遍，并说说你为什么喜欢它？

练习有感情地背诵这首小诗。

7.搜集与课文有关的资料。

（1）新中国是在（）年（）月成立的。

（2）搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。

我们自己是什么民族，有什么风俗习惯。

10北京

导语：

北京是我国的首都，是祖国的心脏。

今天，让我们带着对北京的向往和憧憬去预习课文吧！

【预习提示】课文写了北京哪些美景？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

绿树成阴鲜花盛开风景优美庄严美丽

来来往往高楼大厦名胜古迹川流不息

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

1央2瓦3庄4严5阔6碑7周8似9拼10案11坛12迹13厦

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

能用数笔画的办法记住:

4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

川流不息

5.根据课文内容填空。

（）是我国的首都，是一座（）的城市。

（）在北京城的中央。

北京还有（）的柏油马路，（）的立交桥，（）的公园和新建的高楼大厦。

6.读课文，想一想：

课文是围绕哪一句话来写的？

把它抄写在下面的横线上。

7.搜集与课文有关的资料。

（1）北京的名胜古迹。

（2）北京的巨大变化。

11我们成功了

导语：

你感受过成功的喜悦吗？

读读《我们成功了》一课，想想谁干什么成功了？

【预习提示】体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

不约而同人如海歌如潮

欢乐的海洋激动的泪水欢乐的人群

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

1讯2传3约4聚5挥6锣7呼8击9拥10抱11泪12克13扬

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

能用归类识字的办法记住:

4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

涌聚集不约而同

5.根据课文内容填空。

课文描写的是（）年（）月（）日的夜晚，北京（）成功后人们（）的心情和（）的场面。

6.读课文，边读边思考：

你从哪些词语哪些句子体会到人们的心情是激动、高兴的,并练习有感情地朗读。

7.搜集与课文有关的资料。

（1）奥林匹克的知识。

（2）搜集举办奥运会的图片及资料，说说我国的体育健儿所取得的成绩。

12看雪

导语：

同学们喜欢雪吗？

台湾的小朋友就很想看雪，到底是怎么回事呢？

快去读读课文吧！

【预习提示】体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

台湾省商店橱窗指了指接着讲故事　铺着　雪毯　银装　打雪仗

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①省②店③橱④指⑤接⑥讲⑦铺⑧毯⑨银⑩仗

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

能用猜谜语的办法记住:

4.根据课文内容填空。

课文主要写台湾小朋友只看见过（）做成的雪，没有看过真的雪，老师给他们讲了自己（）的情景，激起了孩子们想去（）看雪的愿望。

5.读课文，试着读出对话的不同语气，体会出“孩子们争着问”的急切心情和老师对故乡怀念的感情。

并思考课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说？

老师心里在想什么？

6.搜集与课文有关的资料。

（1）北京雪景的图片。

（2）与台湾有关的资料。

第四单元

1.第四单元有《识字四》、（）篇课文和“语文园地四”组成。

课文分别是《》、《》、《》、《》、《》。

2.本单元课文选编了一些能给人以启迪的成语和故事。

成语故事《》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理。

《》中，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾结果而忽略了过程。

《》、《》、《》，让学生懂得要发现别人的长处，正视自己的不足。

3.语文园地四的口语交际内容是＿＿＿＿＿＿＿＿，展示台是展示自己制作的＿＿＿和收集到的关于动脑筋的＿＿＿＿。

识字四

导语：

同学们都喜欢成语吧？

今天，让我们来学习一些朗朗上口的成语吧。

【预习提示】你能背下几个成语？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

泰山豹子徒弟水渠尺寸利益

益虫所短功劳徒劳功课表彰

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①寸②补③功④取⑤落⑥拔⑦助⑧所

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

我还能用（          ）的办法记住：

4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

利益表彰徒劳障目

5.查找资料或请教爸爸妈妈，了解成语大意或故事内容。

13坐井观天

导语：

同学们你想知道青蛙和小鸟怎样争论天的大小吗？

那就抓紧时间去文中看看吧！

【预习提示】青蛙和小鸟为什么有不同的看法？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

坐井观天无边无际抬头朋友青蛙

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①信②抬③蛙④际⑤错⑥还⑦答

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

坐井观天无边无际

5.根据课文内容填空。

这则寓言故事通过（）和（）争论天有多大，告诉我们做人要眼界开阔，不能像（）那样目光短浅。

6.读课文，画出小鸟与青蛙共有几次对话？

主要说什么？

想想青蛙和小鸟为什么会有不同看法？

再练习有感情地朗读。

14我要的是葫芦

导语：

同学们，你知道小葫芦为什么慢慢变黄了，一个一个都落了吗？

那就抓紧时间去文中看看吧！

【预习提示】可爱的小葫芦为什么会落呢？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

奇怪蚜虫葫芦慢慢地自言自语

雪白的小花细长的葫芦藤

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①言②治③挂④怪⑤棵⑥哇⑦慢

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

自言自语奇怪盯着

5.读句子，比一比它们有什么不同。

（1）叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治！

（2）有几个虫子怕什么？

有几个虫子不可怕！

6.读课文思考，小葫芦为什么会落呢？

从文中画出有关的句子。

15小柳树和小枣树

导语：

同学们，你们见过小柳树和小枣树吗？

它们之间会发生什么故事呢？

让我们到课文中去看看吧！

【预习提示】小柳树和小枣树有什么不同呢？

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语和短语。

弯弯曲曲的树枝又大又红的枣子浅绿色的衣服

光秃秃的枣树又细又长的叶子温和地说

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①枣②浅③秃④忍⑤呗⑥虽⑦乘⑧思

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

能用减一减的办法记住:

4.我会给多音字组词。

（写在课本上）。

曲①qū（）②qǔ（）

5.根据课文内容填空。

课文写了小柳树因自己长得（）而得意，看不起小枣树；而小枣树