《运输作业实务》课程标准.docx

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《运输作业实务》课程标准

国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设

《运输作业实务》课程标准

适用专业：

物流服务与管理

编制人：

吕敏

编制单位：

物流服务与管理专业

编制日期：

年月日

审核人：

刘凤海

专业负责人：

王晓林

系部主任：

苑春茹

佳木斯市技工学校

年月日

（一）课程定位.……………………………………………………………………………….1

（一）职业关键能力….……………………………………………………………………….3

（二）职业专门能力….……………………………………………………………………….3

（三）方法能力.……………………………………………………………………………….4

（四）社会能力.……………………………………………………………………………….4

（一）课程设计理念….……………………………………………………………………….4

（二）课程设计思路….……………………………………………………………………….5

（三）课程设置依据….……………………………………………………………………….5

（四）职业活动与课程内容对应关系…….………………………………………………….5

（五）学习情境设计….……………………………………………………………………….6

（一）师资配备条件….………………………………………………………………………11

（二）实训设备配备条件……..………………………………………………………………11

（一）行动导向.………………………………………………………………………………14

（二）计划….………………………………………………………………………………...14

（三）技能递进.………………………………………………………………………………14

（四）总结….………………………………………………………………………………...14

（五）拓展….………………………………………………………………………………...14

（一）学材与教材....................................................................................................................14

（二）软件与网络....................................................................................................................15

（一）开发多媒体课件…….…………………………………………………………….........15

（二）拓展教学内容来源….…………………………………………………………….........15

（三）引导学生的阅读…….…………………………………………………………….........15

（一）工作岗位与职业活动……...........................................................................................16

（二）课程内容与教学安排…….………………………………………………………….17

（三）学习情境设计与实施…….……………………………………………………..……19

（四）教学团队及任务分配…….……………………………………………………..……23

（五）实训设备及实训活动….……………………………………………………………..23

《运输作业实务》课程标准

课程编号：

12151136

适用专业：

物流服务与管理专业

课程类别：

专业技能方向

修课方式：

必修

教学时数：

96学时

教学学分：

6学分

一、课程性质

（一）课程定位

《运输作业实务》课程标准是根据物流服务与管理专业人才培养方案编写的。

课程是物流服务与管理专业技能方向课程，课程教学旨在培养学生具备基本的解决运输作业问题的方法和能力，编写课程标准时,坚持“行动导向、技能递进、双证融通”的原则，强调以岗位能力与技能为本位的教学理念，以物流运输作业中各岗位的操作流程与岗位职责为主线进行设计，提炼出岗位需求的知识、技能、职业素养。

本课程与其他相关课程，如现代物流基础、商品检验与包装关系密切。

（二）课程任务

《运输作业实务》是物流服务与管理专业技能方向课程，是在现代物流基础等先行课基础上开设的一门研究各种运输方式的基本理论和实务操作实践性很强的综合性应用学科。

课程有针对性介绍了运输作业认知、公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和特种运输方式的业务内容。

课程体系开发设计的基本原则要以基于工作过程的项目任务为主线，全面考虑学生职业岗位的适应能力、应变能力和创新能力，以助理物流师考证为辅助，课程体系设计要遵循一定的原则。

在具体设计时要充分考虑物流企业现实岗位（群）的操作技能要求和新岗位适应性，同时还要兼顾人才职业生涯的持续发展。

由于运输活动本身的特殊性，它的实务操作性非常强，注重实际操作，突出以培养学生的职业核心能力为本位，倡导学生在项目活动中掌握岗位工作业务，培养学生从事物流运输服务工作的基本职业能力。

二、职业活动

在课程标准修订过程中，通过教师的企业实践和调研，通过与专业指导委员会专家的多次深入研讨，根据运输作业相关的职业活动，明确了其所需的职业能力和学生的培养方向,总结出了典型工作任务如下表。

工作任务与职业能力分析表

职业活动

工作任务

职业能力

1．合理运输

1.1认知运输

1.1.1整理运输操作流程图

1.2选择合理运输方式

1.2.1会根据情况选择运输方式

1.3确立运输合作关系

1.3.1拟定运输合同

1.3.2办理运输保险

2．组织公路整车、零担、特种运输全过程

2.1整车、零担、特种运输

2.1.1整车、零担、特种运输作业流程

2．1．2填制公路单证

2．1．3公路运费核算

3．组织铁路货运全过程

3．1铁路货运操作流程

3．1．1铁路货运的一般流程

3．1．2铁路货运的具体工作流程

3．2铁路运输包装

3．2．1包装方法

3．2．2绘制包装标志

3．3铁路运费核算

3．3．1运用铁路运费计算公式

3．3．2计算铁路运费

4．组织水路货运全过程

4．1水路货运船舶的经营方式

4．1．1对比班轮运输、租船运输的异同

4．1．2水路货运船舶的业务内容

4．2海运进出口货物操作流程

4．2．1海运进口货物操作流程

4．2．2海运出口货物操作流程

4．3水路运费核算

4．3．1判断货物运价类型

4．3．2计算班轮运费

5．组织航空货运全过程

5．1航空货物运输组织

5．1．1根据空运货物的种类选择营运组织方式

5．1．2集中托运的具体做法

5．2航空货运操作流程

5．2．1航空货运操作具体流程

5．2．2填制航空货运单证

5．3航空运费核算

5．3．1计算计费重量

5．3．2计算航空运费

6．组织多式联运、集装箱运输全过程

6．1多式联运工作

6．1．1根据多式联运的特点选择正确的货物运输方式

6．1．2独立组织多式联运运输作业

6．2集装箱运输工作

6．2．1根据集装箱运输的特点选择正确的货物运输方式

6．2．2操作集装箱运输日常组织工作

三、课程目标

课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素养的物流从业人员。

经过充分的市场调研，根据职业能力定位，与行业专家共同对工作任务和职业能力进行分析，研讨确定课程知识目标、能力目标和素质目标。

经过课程学习，使学生系统地学习运输作业的理论和实务知识，能够完整的完成运输业务中的认知运输、公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、特种运输方式的基本作业流程与操作技能，同时培养学生的职业意识与素养，并具备自主学习、团结协作的能力，良好的沟通与表达能力，创新思维和分析解决问题的能力，切实提高其职业技能和综合素质，同时有助于学生顺利地考取助理物流师资格证书，为其将来从事物流运输工作打下坚实的基础，成为理论与实践相结合的高素质技能型专业人才。

课程目标如下：

（一）职业关键能力

对运输作业相关知识的系统理解能力；不同运输作业各个相关知识的综合运用能力；不同运输各项业务的熟练操作能力；同时还应具有良好的职业道德、较好的语言表达和沟通能力；严谨细致的工作态度和良好的团队合作精神；具备自主学习能力、分析问题和解决问题的能力。

（二）职业专门能力

了解货物运输风险类型，熟悉货物投保的程序；了解货物运输的相关法律法规，熟悉运输合同的内容、订立与修改程序。

熟悉运输作业的基础知识；熟悉公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和特种运输方式的特点；熟悉不同运输方式的基本组织流程；熟悉不同货运方式的运费构成和计算方法；明确各种运输单证的填制要求与原则。

（三）方法能力

能准确描述出运输的构成要素，各种运输方式的技术经济特征，充分利用其优缺点；能够根据已知的运输作业流程组织运输作业的实施；具备对作业流程相近企业的运输作业组织并实施的能力；掌握不同运输费用的基本构成和计算方法，会计算货物运输费用；准确掌握两种及以上运输方式的主要运输单证的缮制方法及运输合同的内容；能够根据不同运输对象的实际情况选择运输方式，制定运输方案；会签订运输合同，办理货运保险等

（四）社会能力

社交能力、团队合作能力、归纳总结能力、组织协调能力、单证缮制能力

（五）考证能力

获得助理物流师等相关职（从）业资格证书。

四、课程内容

（一）课程设计理念

课程贯彻以服务为宗旨，以就业为导向的指导思想，突出职业能力培养，课程的职业性，实践性和开放性，牢牢贴近一线服务，专业融入产业，规格服务岗位，教学贴近生产。

课程采用以项目为导向，实施任务驱动；将学习与考证相结合；教学过程以学生为主体，重点突出职业能力的培养；校企合作共同完成课程教学、实训与考核的教学模式。

在该教学模式指导下，课程内容依据岗位标准、实际工作任务和考证需要进行设计。

通过走访物流行业企业，召开校企专家访谈会、研讨会，精心选取内容，经过整理归纳，由6个项目、20个任务组成，具体包括运输作业认知、公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、特殊运输方式六个方面的内容。

课程以项目为单位组织教学，操作技能为核心，辅助相关专业理论知识，培养学生的综合职业能力，满足学生就业与发展的需要。

课程教学中应坚持客观性、发展性和理论联系实际的基本原则，通过项目任务实施等方式，突出运输作业实务的直观性和可操作性特点。

同时，由于课程内容多，涉及知识面广，以学生自主学习为主，教师课堂讲授为辅的模式。

课程标准中学习内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。

1.课程名称：

运输作业实务

2.适用层次：

中专\技工

3.适用专业：

物流服务与管理专业

4.课程衔接：

在课程设置上，前导课程有现代物流基础，后续课程有商品检验与包装课程。

（二）课程设计思路

课程基于“行动导向、技能递进、双证融通”的专业课程体系的分析。

专业课程体系的开发设计是校企合作通过到物流企业调研访谈、咨询研讨等方式结合国家物流职业资格标准，以物流活动的特定任务为起点，以典型作业流程为主线，设计学习领域（理论要求）的知识点，把专业知识与企业实践紧密地联系在一起，将与某一岗位相关联的典型工作任务构建成一个专业方向课程，将与多个岗位相关联的典型工作任务构建成专业通用模块的课程。

使理论和实训教学满足实践操作的基本要求。

同时，专业课程体系建设应该是一个不断完善的过程。

由于物流企业对人才职业能力的要求会随着物流行业新技术的应用和管理模式的创新动态变化。

因此，要求这一完善的过程应不断地继续下去，更好地适应行业和企业的发展变化。

（三）课程设置依据

课程采用校企合作进行基于真实工作过程的开发设计理念，始终围绕职业岗位的实际需求和职业资格考证的需要，以职业能力培养为重点，以实践过程为主线。

以培养学生职业能力和职业素质为核心，教学内容设计以岗位职业标准和考证要求为依据，注重配合实操演练、分组讨论、教师提问等教学方式；教学组织以学生为主体，项目为载体，紧密结合物流运输工作实际，科学合理地设计每一教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，灵活运用各种教学方法和手段，使真实的物流运输业务操作在整个教学内容、教学环节中得到体现。

采用模块结构，任务驱动，结构清晰，突出职业院校“理实一体化”教学要求，逐步展开，充分体现课程的系统性、职业性、实践性和开放性特点，重点考虑引导学生主动学习，将理论应用于实际的方法，大力提高学生的动手操作能力。

（四）职业活动与课程内容对应关系

运输作业课程的设置，完全以职业活动为基础，将运输作业课程分解为7个项目，细化具体工作任务，以工作任务为导向进行课程教学。

具体内容如下表：

职业活动与课程内容对应关系表

职业活动

课程内容

合理运输

项目1：

运输作业认知

任务1：

运输基本认知

任务2：

基本运输方式

任务3：

运输合同与保险

组织公路整车、零担、特种运输全过程

项目1：

公路运输

任务1：

公路货物运输流程

任务2：

整车货物运输组织

任务3：

零担货物运输组织

任务4：

特种货物运输组织

任务5：

公路货物运单填写

任务6：

公路货物运费核算

组织铁路货运全过程

项目1：

铁路运输

任务1：

铁路货物运输流程

任务2：

铁路货物运输包装

任务3：

铁路货物运费核算

组织水路货运全过程

项目1：

水路运输

任务1：

水路货运船舶的经营方式

任务2：

海运进出口货物组织

任务3：

水路运费核算

组织航空货运全过程

项目1：

航空运输

任务1：

航空货物运输组织

任务2：

航空货运业务流程

任务3：

航空货物运费核算

组织多式联运、集装箱运输全过程

项目1：

特种运输方式

任务1：

多式联运实务

任务2：

集装箱运输实务

（五）学习情境设计

根据对职业活动与课程内容对应关系的分析，设置运输作业课程为6个学习情境，并细化学习情境中的教学内容，提出教学要求，并进行学时的分配，具体内容如下：

学习情境设计总表

序号

学习情境

情境描述

职业能力（知识、技能、态度）

学时

1

运输作业认知

通过分组完成运输的操作流程，根据情况选择运输方式，拟定运输合同和办理运输保险。

对运输工作进行大致的了解和认知

10

2

公路运输

在实训室采用《运输综合业务管理系统》进行项目教学，将学生分组，学生扮演公路运输业务中不同的角色完成整车、零担、特种货物运输作业流程，公路货物运单填写，公路货物运费核算

公路整车、零担、特种运输全过程，能独立处理相关业务

26

3

铁路运输

项目教学，将学生分组，学生扮演铁路运输业务中不同的角色完成铁路货物运输流程，铁路货物运输包装，铁路货物运费核算

铁路货运全过程，能独立处理相关业务

16

4

水路运输

项目教学，将学生分组，学生扮演水路运输业务中不同的角色完成水路货运船舶的经营方式，海运进出口货物组织，水路运费核算

水路货运全过程，能独立处理相关业务

16

5

航空运输

项目教学，将学生分组完成航空货物运输组织、航空货运业务流程、航空货物运费核算

航空货运全过程，能独立处理相关业务

16

6

特种运输方式

项目教学，将学生分组完成多式联运工作、集装箱运输工作

多式联运、集装箱运输全过程，能独立处理相关业务

12

合计

96

（六）教学要求

运输作业实务属于技能方向课程，物流服务与管理专业三年中专课程共6学期，此门课程在第二学期开设。

总学时96学时，理论学时22学时，实践学时74课时。

占总学分的6学分，周6学时，属于考试课。

授课过程应在项目或者任务为导向的学习情境中开设，同时运用多种教学方法，以各种物流硬件和软件设施设备为辅助，进行综合教学。

课程采用“一体化”的教学模式，具体学习内容课程进度安排表如下：

学习内容课程进度安排表

具体

周次

学习内容

教学形式及其手段

教学

场所

第一周

运输基本认知

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

基本运输方式

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

运输合同与保险

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第二周

测试

物流实训室

公路货物运输流程

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

公路货物运输流程

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第三周

整车货物运输组织

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

整车货物运输组织

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

零担货物运输组织

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第四周

零担货物运输组织

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

特种货物运输组织

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

特种货物运输组织

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第五周

公路货物运单填写

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

公路货物运单填写

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

公路货物运费核算

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第六周

公路货物运费核算

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

测试

物流实训室

铁路货物运输流程

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第七周

铁路货物运输流程

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

铁路货物运输包装

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

铁路货物运输包装

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第八周

铁路货物运费核算

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

铁路货物运费核算

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

模拟训练

情境模拟法、讨论法

物流实训室

第九周

测试

物流实训室

水路货运船舶的经营方式

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

水路货运船舶的经营方式

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第十周

海运进出口货物组织

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

海运进出口货物组织

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

水路运费核算

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第十一周

水路运费核算

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

模拟训练

情境模拟法、讨论法

物流实训室

测试

物流实训室

第十二周

航空货物运输组织

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

航空货物运输组织

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

航空货运业务流程

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第十三周

航空货运业务流程

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

航空货物运费核算

任务驱动、讨论法、多媒体

物流实训室

航空货物运费核算

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第十四周

航空货物运费核算

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

测试

物流实训室

多式联运实务

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第十五周

多式联运实务

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

集装箱运输实务

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

集装箱运输实务

任务驱动、讨论法、情境模拟法、多媒体

物流实训室

第十六周

测试

物流实训室

复习

物流实训室

五、实施条件

（一）师资配备条件

1、专任教师：

毕业于物流或国际贸易相关专业，本科及以上学历，具有中等学校或以上教师资格认证，具有双师素质、有物流师相关职业资格证书。

2、兼职教师：

应具有5年以上的物流企业实践经验，并是企业一线技术骨干，能指导学生实践，完成相关工作流程。

3、学生规模要与专业教师数量相适应，建议生师比不大于18:

1，承担课程的专业教师不少于2人。

（二）实训配备条件

运输作业课程需要配备相应的校内实训场所，包括实训室、实训设备及实训软件，以满足课堂教学的需要；深化校企合作，不断拓展校外实践基地，以满足运输业务全真实践教学的需要。

校内（外）实习实训基地配置表

实训

项目

实训

任务

实训知识

实训设备

实训

场所

功能

运输作业认知

1.运输基本认知

物流运输的概念、功能；运输的操作流程；运输合理化

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.通过画图掌握运输的操作流程

2.学会运输合理化；

2.基本运输方式

五种运输方式及其的特点和应用

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.会根据情况选择运输方式

3.运输合同与保险

运输合同的当事人的权利和义务、运输保险的保险责任

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.拟定运输合同和办理运输保险

公路运输

1.公路货物运输流程

公路运输的分类、流程图

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.会根据不同情况进行选择公路运输的分类及运输流程的使用

2.整车货物运输组织

整车运输的概念；整车运输的主要形式和组织原则

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.能够根据整车运输货物的重量和商品信息正确选择整车运输的组织形式

2.能够独立完成整车运输的一般操作流程

3.零担货物运输组织

零担运输的组织形式、作业流程

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.明确零担货物运输的三种组织形式

2.根据不同零担货物运输要求完成相应的作业流程

4.特种货物运输组织

特种货物运输的概念、特点和运输条件；不同特种货物的运输组织

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.能够独立完成特种货物的运输组织

5.公路货物运单填写

公路货物运单的概念、特点；公路货物运单的样式；公路货物运单的填制要点

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.能准确地填制公路货运单

6.公路货物运费核算

公路货物运输的计费标准；公路运输的其他费用

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.公路货物运输费用的计算公式

2.能完成公路货物运费的计算

铁路运输

1.铁路货物运输流程

铁路货物运输的一般流程、具体工作流程

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.能完成铁路货物运输

2.铁路货物运输包装

铁路货物的基本包装的含义；贴货物包装基本标志的样式及含义

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.掌握铁路货物的包装方法

2.会绘制包装标志

3.铁路货物运费核算

铁路货物运费计算的一般程序；铁路货物运费的计算公式

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.能灵活运用确整车、零担、集装箱运输的计算公式

2.能够计算铁路货物运输的费用

水路运输

1.水路货运船舶的经营方式

水路货运船舶的经营方式的概念和特点；水路货运船舶的业务内容

物流运输系统、Office软件、纸、笔

物流实训室

1.能准确对比这两种经营方式的异同

2