汉语言文学专升本课程应用写作答案.docx
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汉语言文学专升本课程应用写作答案
汉语言文学（专升本）课程：
应用写作
（专升本）总时长：
120分钟
1.（单选题）在生活中随时随地、不自觉地进行的观察，属于（本题1.5分）
A、有意观察
B、无意观察
C、外部观察
D、内部观察
标准答案：
B
解析：
2.（单选题）“燕山雪花大如席”使用的修辞格是（本题1.5分）
A、比喻
B、夸张
C、拟人
D、象征
标准答案：
B
解析：
3.（单选题）与小说、戏剧、诗歌并列的文学样式是（本题1.5分）
A、广义的散文
B、狭义的散文
C、骈文
D、韵文
标准答案：
B
解析：
4.（单选题）议论文的论证对象是（本题1.5分）
A、主题
B、课题
C、论题
D、标题
标准答案：
C
解析：
5.（单选题）上行文以（）行文为主，除在特殊情况下才可越级行文（本题1.5分）
A、多级
B、逐级
C、同级
D、直达
标准答案：
B
解析：
6.（单选题）以下几种公文惯用语中，属于“征询语”的是（）（本题1.5分）
A、务请
B、为盼
C、可行
D、当否
标准答案：
D
解析：
7.（单选题）下列标题中，错误的有（）（本题1.5分）
A、中华人民共和国务院令
B、中共中央关于加强党的作风建设的决定
C、四川省人民政府关于大力开展民农田水利建设的命令
D、昆明市人民政府关于承办200X年世界鲜花博览会的有关决定
标准答案：
C
解析：
8.（单选题）X乡准备准备新建一所希望小学，需要请求上级拨款，行文时应该使用的标题是（）（本题1.5分）
A、关于新建希望小学拨款的请示
B、X乡人民政府关于拨款新建希望小学的请示
C、X乡关于请求新建希望小学的请示
D、X乡关于新建希望小学拨款的请示
标准答案：
B
解析：
9.（单选题）应用文、公务应用文、公文、文件这四个概念中，外延最大的是（）。
（本题1.5分）
A、应用文
B、公务应用文
C、公文
D、文件
标准答案：
A
解析：
10.（单选题）应用文的出发点及其归宿是（）。
（本题1.5分）
A、明确的时效性
B、客观的真实性
C、特定的程式性
D、实用性
标准答案：
D
解析：
11.（单选题）与小说、戏剧、诗歌并列的文学样式是（本题1.5分）
A、广义的散文
B、狭义的散文
C、骈文
D、韵文
标准答案：
B
解析：
12.（单选题）议论文的论证对象是（本题1.5分）
A、主题
B、课题
C、论题
D、标题
标准答案：
C
13.（单选题）最常见、最基本的论证方法是（本题1.5分）
A、对比法
B、引证法
C、例证法
D、类比法
标准答案：
C
14.（单选题）从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章的步骤，叫做（本题1.5分）
A、段落
B、层次
C、语段
D、自然段
标准答案：
B
15.（单选题）古人云：
文似看山不喜平，是要求叙述（本题1.5分）
A、交代明白
B、线索清楚
C、详略得当
D、富于变化
标准答案：
D
16.（单选题）古人曾说：
“文莫先于辨体”，这句话指的是哪个方面（本题1.5分）
A、定向
B、择体
C、选材
D、理序
标准答案：
B
17.（单选题）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，标明作者采用的观察点是（本题1.5分）
A、方位观察点
B、心理观察点
C、总体观察点
D、个别观察点
标准答案：
A
18.（单选题）客观存在的具体事物或书本、文章提供的具体事实，属于（本题1.5分）
A、历史性材料
B、现实性材料
C、事实性材料
D、观念性材料
标准答案：
C
19.（单选题）生动材料的特点是（本题1.5分）
A、具体形象
B、有代表性
C、鲜为人知
D、毫不虚假
标准答案：
A
20.（单选题）文字细密，色彩浓郁，往往借助于对比、比喻、夸张等修辞手法的运用，叫做（本题1.5分）
A、白描
B、客观描写
C、细描
D、主观描写
标准答案：
C
21.（单选题）最常见、最基本的论证方法是（本题1.5分）
A、对比法
B、引证法
C、例证法
D、类比法
标准答案：
C
22.（单选题）从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章的步骤，叫做（本题1.5分）
A、段落
B、层次
C、语段
D、自然段
标准答案：
B
23.（单选题）古人云：
文似看山不喜平，是要求叙述（本题1.5分）
A、交代明白
B、线索清楚
C、详略得当
D、富于变化
标准答案：
D
24.（单选题）古人曾说：
“文莫先于辨体”，这句话指的是哪个方面（本题1.5分）
A、定向
B、择体
C、选材
D、理序
标准答案：
B
25.（单选题）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，标明作者采用的观察点是（本题1.5分）
A、方位观察点
B、心理观察点
C、总体观察点
D、个别观察点
标准答案：
A
26.（单选题）客观存在的具体事物或书本、文章提供的具体事实，属于（本题1.5分）
A、历史性材料
B、现实性材料
C、事实性材料
D、观念性材料
标准答案：
C
27.（单选题）生动材料的特点是（本题1.5分）
A、具体形象
B、有代表性
C、鲜为人知
D、毫不虚假
标准答案：
A
解析：
28.（单选题）文字细密，色彩浓郁，往往借助于对比、比喻、夸张等修辞手法的运用，叫做（本题1.5分）
A、白描
B、客观描写
C、细描
D、主观描写
标准答案：
C
29.（单选题）在生活中随时随地、不自觉地进行的观察，属于（本题1.5分）
A、有意观察
B、无意观察
C、外部观察
D、内部观察
标准答案：
B
30.（单选题）“燕山雪花大如席”使用的修辞格是（本题1.5分）
A、比喻
B、夸张
C、拟人
D、象征
标准答案：
B
31.（多选题）通讯的特点包括（本题2.0分）
A、选好典型，开掘主题
B、大中取小，小中见大
C、写活人物，展现精神
D、即事生议，情理交融
标准答案：
ACD
32.（多选题）常见的过渡形式有（本题2.0分）
A、关联词语
B、过渡句
C、过渡段
D、补叙的过渡
标准答案：
ABC
解析：
33.（多选题）景物描写包括下面哪些方面（本题2.0分）
A、自然环境描写
B、社会环境描写
C、细节描写
D、场面描写
标准答案：
AB
34.（多选题）运用说明这种表达方式时，被说明的对象可以是（本题2.0分）
A、事件
B、情感
C、实体的景物
D、抽象的事理
标准答案：
CD
35.（多选题）说明的要求是（本题2.0分）
A、内容科学
B、表述清晰
C、态度客观
D、交代明白
标准答案：
ABC
36.（多选题）拟题的基本要求是（本题2.0分）
A、准确
B、醒目
C、新颖
D、简洁
标准答案：
ABCD
解析：
37.（多选题）结尾的作用有（本题2.0分）
A、绾结全文
B、突出主题
C、拓展范围
D、令人回味
标准答案：
AD
38.（多选题）确定观察点有两种选择，它们是（本题2.0分）
A、物理观察点
B、心理观察点
C、角度观察点
D、情感观察点
标准答案：
AB
39.（多选题）下列关于毕业论文所列参考文献的要求是（）。
（本题2.0分）
A、著作或文章的标题
B、中文格式：
作者—标题—出版物信息
C、英文格式：
标题—作者—出版物信息
D、要标明序号
E、所列文献是正式出版物
标准答案：
ADE
40.（多选题）申论写作中应注意的事项包括（）。
（本题2.0分）
A、语言要简练有力
B、书写格式要规范
C、认真阅读材料
D、注意题目的限制性要求
E、方案要具有可操作性
标准答案：
CDE
41.（多选题）文章写作的主要阶段是（本题2.0分）
A、构思
B、执笔
C、编写提纲
D、修改
标准答案：
ABD
解析：
42.（多选题）通讯的特点包括（本题2.0分）
A、选好典型，开掘主题
B、大中取小，小中见大
C、写活人物，展现精神
D、即事生议，情理交融
标准答案：
ACD
解析：
43.（多选题）常见的过渡形式有（本题2.0分）
A、关联词语
B、过渡句
C、过渡段
D、补叙的过渡
标准答案：
ABC
44.（多选题）景物描写包括下面哪些方面（本题2.0分）
A、自然环境描写
B、社会环境描写
C、细节描写
D、场面描写
标准答案：
AB
解析：
45.（多选题）运用说明这种表达方式时，被说明的对象可以是（本题2.0分）
A、事件
B、情感
C、实体的景物
D、抽象的事理
标准答案：
CD
46.（多选题）说明的要求是（本题2.0分）
A、内容科学
B、表述清晰
C、态度客观
D、交代明白
标准答案：
ABC
解析：
47.（多选题）拟题的基本要求是（本题2.0分）
A、准确
B、醒目
C、新颖
D、简洁
标准答案：
ABCD
解析：
48.（多选题）结尾的作用有（本题2.0分）
A、绾结全文
B、突出主题
C、拓展范围
D、令人回味
标准答案：
AD
49.（多选题）确定观察点有两种选择，它们是（本题2.0分）
A、物理观察点
B、心理观察点
C、角度观察点
D、情感观察点
标准答案：
AB
解析：
50.（多选题）文章写作的主要阶段是（本题2.0分）
A、构思
B、执笔
C、编写提纲
D、修改
标准答案：
ABD
解析：
51.（问答题）写作提纲的意义作用何在?
（本题15.0分）
标准答案：
编写提纲，是以提要和图表的方式将一篇文章的观点、材料的组合及其层次脉络表现出来。
它可使现象本质化、思想具体化、认识条理化。
编写提纲是文章绩酿构思的重要环节，同时，这对手执笔起草也具有重要指导作用。
编写提纲，可以使问题考虑得更周密，思维更加条理化。
写作提纲能使作者思路视觉化，从而形成一个信息的反馈系统。
有了写作提纲，文章在构思上的毛病就能一目了然，通过信息反馈及时得到修正，作者的思路就能更加周密。
同时，写作提纲又可以使思维形成一个概念系统，从而使思维更加条理化。
编写提纲，又可以使文章结构严谨，层次清晰。
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