小班教案第九周计划.docx

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小班教案第九周计划

日教育计划安排表

2017年4月24日

目标

环境、材料

内容、形式观察及指导重点

观察记录与效果分析

幼儿能整齐、有序的接水、喝水。

活动目标：

能正面钻，推拉玩具向前走。

遵守游戏规则。

1.了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。

2.配合医生工作，养成良好的自我保护习惯。

幼儿能运用跳跳球熟练的往前跳。

活动室内

活动准备：

小推车4辆，玩具4个、拱形门4个。

1.环境创设：

森林背景的立体模型

2.迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图片。

3.针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。

4.《迪迪医生》故事图书（人手一份），每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。

跳跳球四个

一、生活活动：

饮水

提醒幼儿排队接水，不拥挤，不把水碗放在嘴上，注意安全。

二、区域活动：

重点指导娃娃家幼儿的活动，观察和发现幼儿在活动中出现的问题，适时介入进行指导，并提供相应的材料。

三、户外活动：

帮娃娃搬家

游戏玩法：

幼儿拿着玩具钻山洞，将玩具放到小推车内，幼儿拉着走到指定地点。

四、教育活动：

心理健康活动：

迪迪医生

重点：

了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。

活动过程：

1.想一想—小动物生病了

森林里的小动物生病了不能参加森林运动会了。

你能给它们想想办法吗？

2.听一听—欣赏故事，整体感知

“迪迪医生”是怎么给小动物们看病的？

幼儿交流与讨论。

3.做一做—打针我不怕，鼓励幼儿配合医生看病，早日康复。

延伸活动

找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或乐意打电话，体验关心别人的快乐。

五、室内活动：

《手指亲亲》

小指勾勾（小指互勾）。

拇指顶顶（拇指相顶）。

转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸）

转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）。

握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）。

握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。

六、户外活动：

1、好玩的跳跳球

2、材料自选

幼儿通过故事知道生病看医生吃药打针要勇敢。

附故事

迪迪医生

   森林里流行感冒，动物们都病倒了。

森林医院的迪迪医生忙得团团转。

迪迪医生穿上白大衣，带上听诊器。

第一个来看病的是乌龟爷爷。

他正在发高烧，迪迪医生给他打针，可乌龟爷爷皮肤真硬，迪迪医生一连戳了几针，才打进去。

乌龟爷爷一声也不吭。

   第二个来的是大象伯伯。

他是因为感冒引起了鼻炎。

迪迪医生给他滴鼻药水，他一声也不吭。

   最后一个来的是小猴弟弟。

他“啊欠，啊欠”喷嚏一个连着一个。

迪迪医生给他吃药，他也一声不吭，把药“啊呜”一口吃下去了。

   没过几天，森林里的动物病都好了！

日教育计划安排表

2017年4月25日

目标

环境、材料

内容、形式观察及指导重点

观察记录与效果分析

幼儿练习正确的使用筷子。

指导幼儿能遵守游戏规则进行活动

活动目标：

能手膝着地向前爬。

通过对画面的观察理解故事的内容。

并能用较连贯的语言表达出自己对故事的理解，表达故事中角色的心理活动

活动目标：

分辨同伴的声音，能注意倾听。

幼儿掌握左右手拍球的要领，喜欢参与拍球游戏。

活动室内

各活动区域

活动准备：

球每人1个，垫子6个，动物头饰每人1个。

电视、图片、故事书

大皮球

一、生活活动：

进餐

纠正幼儿使用筷子的正确方法，重点指导能力较弱的幼儿。

二、区域活动：

重点指导益智区幼儿的活动，指导幼儿正确的使用材料，在活动中懂的爱护玩具。

三、户外活动：

小动物运粮食

游戏玩法：

分2队进行游戏，爬过草地，钻过山洞，运食物回家。

四、语言活动：

长鼻子和长尾巴

重难点：

观察画面理解故事内容

1、师生共读：

教师和幼儿一起阅读图书

2、在和幼儿阅读单页图片的时候，教师根据画面的环境、内容、角色提出相应的问题，请幼儿根据画面来回答，这样帮助幼儿理解画面的内容。

如：

画面上都有谁？

他在做什么？

他的动作是怎样的？

他的表情又是怎样的？

请小朋友根据画面来设计角色之间的对话。

3、教师在提出问题的时候，鼓励幼儿仔细观察画面，并动脑筋想象，把角色心里想的事情也用语言表达出来，可请小朋友大胆表达，大胆想象，主动地把自己的想法与大家分享。

4、教师重点倾听小朋友来讲图书，并重点倾听幼儿对心理活动的描写

五：

室内活动：

请你猜猜我是谁？

游戏玩法：

教师请一名幼儿甲到老师身边，闭上眼睛，背向大家；再请另外一名幼儿乙用说话的方式让甲猜一猜说话的幼儿乙是谁。

（注：

说话的幼儿可变换声调增加难度）

六、户外活动：

1、拍球游戏。

2、娃娃城。

倒保育

附：

故事长鼻子和长尾巴

动物幼儿园里，静悄悄的，小朋友们正在睡觉。

小象睡不着，长鼻子甩来又甩去。

啪！

鼻子甩到了小熊身上；啪！

鼻子又甩到了小鹿身上。

它把小熊和小鹿都弄醒了。

“你怎么不睡呀？

”小熊和小鹿问小象。

“我睡不着。

”小象说，“我要用长鼻子钩着妈妈的长鼻子，才能睡得着。

”

“睡在你的旁边，真倒霉！

”小熊轻轻说。

这时，小猴走了过来，对小熊说；“我跟你换个床位吧，让我睡在小象旁边。

”

“好呀！

”小熊一骨碌爬了起来，睡到小猴的床上去了。

“那我呢？

”小鹿问小猴，它也想换床位。

小猴说：

“你放心睡吧，小象不会再弄醒你的。

”

说完，小猴躺到了小熊的床上。

它翘起了长尾巴，对小象说：

“来，你的鼻子钩住我的尾巴，你就会睡着了。

”

小象很高兴，伸出长鼻子，紧紧钩住了小猴的长尾巴，闭上了眼睛~~~不一会儿，它真的呼噜呼噜睡着了，睡得真香！

该起床了，小朋友们一个个全醒了。

小象揉揉眼睛说：

“嘻嘻！

我做了一个梦，是钩着妈妈的长鼻子在睡觉，睡得好舒服呵！

”

日教育计划安排表

2017年4月26日

目标

环境、材料

内容、形式观察及指导重点

观察记录与效果分析

幼儿能饭菜搭配吃。

能和小伙伴合作游戏

活动目标：

1.能手脚着地向前爬

2.通过猫捉老鼠的游戏训练幼儿四散跑的技能，从中教育幼儿不乱冲乱撞

活动目标

1.通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律。

2.幼儿用喜欢的动作表现乐曲的内容。

活动目标：

感受音乐的不同节奏。

幼儿能较熟练的进行游戏。

活动室内

各活动区域

活动准备：

猫头饰、纸鱼若干；老鼠头饰；画小河、小山场地。

活动准备

1.一幅画有安静夜晚的画。

2.创编一段舞蹈。

3.自制摇篮一个，小娃娃幼儿人手一个。

园内空地

一、生活活动：

进餐

提醒幼儿要一口饭一口菜的吃，保持桌面、衣服和地面的整洁。

二、区域活动：

重点指导图书区师生共读

三、户外活动：

小猫学本领

游戏玩法：

1.教师以猫妈妈的口气告诉幼儿活动内容（手脚着地爬）

2.教师示范双手着地爬的动作；双手着地，臀部翘起，手脚协调向前爬

3.幼儿学着“爬”着去钓鱼，每只小猫钓一条“鱼”回来，并告诉猫妈妈一句话“妈妈，我钓了一条鱼”。

猫妈妈教小猫学说“一个一个合起来是许多”

4.游戏活动《捉老鼠》

（1）提问：

“小猫除了爱吃鱼还爱吃什么？

（老鼠）分别带上猫头饰和老鼠头饰

（2）学说儿歌“抓住小老鼠”

儿歌：

小老鼠，小老鼠，吃粮食真可恶，一、二、四、五，抓住小老鼠

四、音乐欣赏：

摇篮曲

活动过程

1.出示玩具小熊，幼儿随音乐跳舞。

“今天范师带来了一个小客人，你们想知道它是谁吗？

（出示小熊）它对我说它想请我们班小朋友和它一起听一段音乐，好不好？

”（幼儿随音乐跳舞）。

小结：

听了这段音乐有什么感觉？

引导幼儿感受乐曲欢快活泼，感觉想跳舞。

2.欣赏摇篮曲。

（1）感受音乐特点。

（完整欣赏乐曲）

教师：

下面老师请小朋友听一段音乐，让我们一起来听，听完以后请你告诉我这段音乐和刚才小熊请我们听的那段音乐听起来有什么不一样的感觉？

小结：

这段音乐给我们的感觉时很柔和、安静、缓慢的、而我们跳舞时的那段音乐听起来则是活泼、轻快的感觉。

（2）感受音乐的内容。

教师：

其实音乐就像人在讲话，每一段音乐里都藏着一个优美又动人的故事。

下面范老师再请小朋友欣赏一遍音乐，听完以后看谁能告诉我这段音乐里讲了一个什么故事？

先请幼儿大胆讲出自己的感受。

小结：

其实这段音乐讲述了一个妈妈在哄宝宝睡觉的故事。

像这样即缓慢又安详听起来很舒服的曲子我们叫它摇篮曲。

3.幼儿表演音乐内容。

教师：

平时我们睡觉时妈妈给我们唱的很优美很缓慢的歌曲都叫《摇篮曲》。

小朋友你们想不想来表演这个故事，我们来比一比看谁哄娃娃睡觉时的样子最好看，好不好？

老师给小朋友们准备了许多小娃娃，请你们选一个自己喜欢的当自己的小宝贝来哄他们睡觉。

然后请幼儿随音乐表演。

4.结束语：

小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把它们放到小床上，当心别把娃娃吵醒了。

活动延伸

1.在幼儿午睡时可以播放这段音乐，让幼儿在音乐的伴奏下安静的入睡。

2.在熟悉摇篮曲的特点后，可以在欣赏进行曲的时候，把它作为比较的乐曲进行欣赏。

五、室内活动：

游戏：

击鼓传花

游戏玩法：

教师播放音乐，音乐起幼儿开始一次传手中的物品，音乐停幼儿停止传动同时手中拿物品的幼儿要回答老师或其他幼儿的问题。

（注：

音乐、物品可根据活动内容安排）

六、户外活动：

1、切西瓜，观察幼儿在游戏中的注意力是否集中。

2、大型器械。

提醒幼儿注意自我保护。

幼儿能够感受音乐的优美，缓慢。

用动作表现对歌曲旋律的感受。

日教育计划安排表

2017年4月27日

目标

环境、材料

内容、形式观察及指导重点

观察记录与效果分析

幼儿能按正确的方法洗手

能按阅读区规则进行活动

活动目标：

1.能熟练地手膝着地爬，并能够用不同方法持物爬过障碍物。

2.喜欢参加体育游戏，体验体育运动的乐趣。

活动目标

1.大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，并从中体验成功的快乐。

2.学习与同伴合作使用作画工具。

3.能以积极快乐的情绪主动参加玩色活动。

活动目标：

巩固复习对汉字的认识。

幼儿能按要求进行游戏，学会和同伴合作。

盥洗室内

各活动区域

活动准备：

1．小乌龟的头饰若干，沙包若干，垫子若干，八角造景积木。

2．录音机、磁带。

活动室内

活动准备

“变色鸟”大书一本，示范用品一份，红、黄、蓝颜料，小调羹，透明塑料纸，白纸若干。

园内空地、自制材料

一、生活活动：

洗手

纠正幼儿的洗手方法，提醒幼儿洗完后要甩手，将毛巾摘下来擦干净。

二、区域活动：

重点指导阅读区幼儿的活动，引导幼儿正确的翻书，坐姿正确，能正确的使用修补的工具。

三、户外活动：

小乌龟爬爬

游戏玩法：

1.小乌龟跟着妈妈出来了

伸伸脖子，缩缩手，小乌龟看见天上有老鹰拍拍翅膀飞得高，小乌龟看见树林里有大象甩甩鼻子慢慢走，小乌龟看见草地上有小兔一蹦一跳真可爱，小乌龟看见地上有小猴跑来跑去很调皮。

2.自由地爬一爬

“小乌龟本领大，手膝着地向前爬。

手膝相互配合好，大家快快往前爬。

”

3.运粮食

冬天来了，小乌龟要储存粮食了，宝宝们跟着妈妈去找粮食，带回家。

（1）越过小沟

（2）慢慢走过独木桥

（3）绕过过大石头

（4）找到粮食运回家

（5）高高兴兴往家赶，小心拿着粮食

4.放下粮食来庆祝

四、教育活动：

玩色活动：

变色鸟

活动过程

（一）故事“变色鸟”引出课题

1.师边翻阅图书边讲述故事

2.提问：

白鸟吃多了，成了变色鸟，身上的羽毛都有些什么颜色