枞阳县师德演讲比赛.docx
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枞阳县师德演讲比赛
师德演讲比赛一等奖作品
师 德 如 风
一等奖获得者：
汤沟中心学校 刘琼芳
红叶飞舞,丹桂飘香，伴随着落红缤纷，九月的辉煌便在于她在起始就迎来了一年一度的教师节，明天，第28个教师节将如期而至。
作为师者，我们没有理由不钟爱九月。
记得刚上班那会，冲着我这么小的个头和一副娃娃的长相，许多人对于我是否能胜任教学工作充满了怀疑与不信任，而我对于未来，在怀着憧憬与期许的同时，更多的也是揣着忐忑与不安。
所幸的是，在这过程中，我始终牢记着著名的教育家陶行知先生曾说过的那句至理名言：
“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
这是对“师德”最直接、最朴素的诠释。
在我伴随孩子们成长的过程中，有很多身边的教育同行也在用自己的一言一行向我诠释着师德的真正含义。
他们从不高调地呼喊“我要怎么做”，而是默默地日复一日地“在做着”。
其中有一位给过我莫大帮助和鼓励的前辈让我永远也无法忘记，从她那儿，我不仅得到过工作中的鼓励和生活上的关照，更多是让我有着心灵的震撼。
不用说她每天披星戴月不辞劳苦地上班下班，也不用说她柔声细语谦和慈爱地关爱学生，就单说她生病住院期间执意要来学校看看孩子们就可见她那一颗爱生如子的心了。
当我去病房看望病重的她时，她已经不能说话了，但从她剧烈抽动的嘴唇和呼吸机急促的呼叫声中，我知道，她是急着想向我询问学校的情况。
我慢慢地告诉她“学校一切都好，您班的学生都在正常上课，您就安心养病吧！
”她的呼吸才慢慢平静。
我想，一个人在遭受如此痛苦的病痛折磨的时候，她是心里最牵挂的应该就是她一生最珍贵的东西吧！
在她的心里，学生是她事业的全部，对教育事业无悔的热爱是她甘于默默奉献的源泉和动力！
她就是已经离我们而去的钱小云老师！
听钱老师的爱人说钱老师临终的遗愿是想捐献眼角膜。
我想，钱老师不仅是要奉献自己最后的光和热，更重要的是因为她想让自己身体的一部分留在这个世界上，去关注着这个世界上一切她所爱的人，尤其是她的学生！
我们身边，像钱老师这样默默奉献，忠诚教育的老师们还有很多很多。
他们不计得失，默默无闻。
有些教师从来没有获奖的机会，但他们始终坚守着自己的课堂；有些教师从来没有升职的可能，但他们静心地守护着自己的每一个学生；有些教师从来没有上过公开课，但他们细心写好自己的每一份教案；有些教师为评职称受了不少委屈，但一走进课堂，他们就会满脸慈爱，和蔼可亲。
也许，他们中的一些人甚至不能完整的享受节假日，还有不少人带上了职业病。
但正是这千千万万个可敬的教师们，用自己孱弱的身躯，用自己坚定的信念，顶起了教育的脊梁，撑起了教育灿烂的天空！
生活中，人们经常把教师比作春蚕比作蜡烛，“春蚕到死丝方尽”“蜡炬成灰泪始干”社会都把教师摆在奉献牺牲的位置。
但无论是春蚕还是蜡烛，说到底都是“死”和“灰”。
作为教师，难道只有奉献牺牲，就没有收获吗？
一个只有牺牲而没有收获的职业能有什么激情和发展可言呢？
所以，教师也是有收获的，这种收获在不同道德境界的教师心里有着不同的分量。
作为钱老师，她收获的绝对是无数莘莘学子对她不尽的思念与沉甸甸的爱戴。
教师赋予教育多少责任，社会就一定会赋予教师多少尊重！
“耿耿园丁意，拳拳育人心”，我们拥有灿烂的阳光，拥有坚实的大地，让师德如风，定能吹暖教育的天空；让师德如风，用爱的春风召唤，定能化风为雨，滋润无数已经播下的教育的种子，让教育的天地永远绽放出绚烂多姿的花朵！
师德演讲比赛二等奖作品
（一）
让青春在爱的田野上飞扬
二等奖获得者：
枞阳示范幼儿园 刘丽莉
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：
大家好！
我演讲的题目是《让青春在爱的田野上飞扬》。
首先请允许我提一个小小的问题，在我们日常生活中，有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，而只有一样东西却能越分越多，这是个什么样的东西呢？
答案并不陌生，也许您会惊喜的发现，那就是爱！
爱不是索取，不是等价交换，而是付出，是奉献。
在平凡朴素的幼儿教育事业中，我用一名年轻女孩的爱心诠释着一个普通幼儿教师存在的价值，让青春在爱的田野上放飞高扬。
每天清晨，“老师好，老师早”，那一声声童稚的问候，给我带来了一天的快乐和喜悦。
每天傍晚，“老师，再见”，那一句句真情的道别，给我留下了明天的希望之光，使我真正体会到了一个幼儿教师所有的幸福和快乐。
多少个冬去春来，我为我是一名幼儿教师感到骄傲和自豪；多少回草长莺飞，我为选择了这太阳底下光辉而神圣的职业而无怨无悔。
刚从教的一件小事，让我至今难忘。
那是一个阳光灿烂的日子，我带着孩子们做课外活动时，一位小朋友摔倒后大声哭了起来。
我走过去，生硬地命令说：
“不许哭，自己站起来。
”这位小朋友强忍着眼泪站起来。
我拍去他身上的灰尘后，没有再去安慰他。
但我刚刚转过身子，这位小朋友却拍打着我的裤腿说：
“老师，我也给您拍灰。
”稚嫩的声音使我感动，使我震撼。
那一刻我意识到，多么纯洁率真的孩子。
我深情地拥抱着他，轻轻地吻了一下。
这位小朋友快乐地跳跃着、欢笑着，显得无比幸福。
从那一刻起，我懂得了教育前辈们常说的“教育是爱的事业”的真正内涵，心中开始涌动起一份责任，要用青春与爱，去拥抱、去关爱所有的孩子，让他们稚嫩的脸上更多的浮上笑容与欢乐，让我的青春和价值能够在他们身上延续、传递、闪光。
弹指挥间，韶华流逝。
长长而又短短的幼教岁月，如白驹之过隙，我也由当年的热血青年成长为今天的幼儿教育骨干。
在分享桃李满园香的同时，我也曾经一度迷惘。
当年和我并肩战斗过的姐妹们，有的荣升了，有的荣调了。
一些亲戚、朋友，有的经商，有的下海，有的搞第三产业，买起了二房，换上了新车，日子一天一个样，而我每天还在当“孩子王”，重复着犹如“摆渡人”的故事。
我心有不甘，我也要实现自己的“人生价值”。
一个偶然的机会，我在网上看到了29岁最美女教师张丽莉的报道，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，她不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢。
这个不平凡的瞬间感动了所有人。
学习了这位和我不同姓但是同名的女教师的先进事迹后，我反复思考，到底是什么促使她在关键时刻，挺身而出，舍己救人？
我认为支撑这一切行为的是她关爱孩子的爱心，是奉献社会的决心，是忠诚于人民教育事业的恒心。
她践行了人生的价值，彰显了人民教师的良好形象。
她是当之无愧的最美教师。
有人说教师的献身精神像蜡烛，燃烧自己却照亮别人；有人说教师的高尚品格像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚。
无独有偶，一位朋友的父亲是教育战线上的一名“老船工”，二十多年教坛默默耕耘，使得他桃李满天下。
在和他的几次交流中，我真切地感受到这些赞誉对这些优秀教师来说，可谓受之无愧，实至名归。
我为自己曾经的一些所谓“理想抱负”感到痛心、惭愧。
童心没有边界。
在孩子们眼里，一根木棍就是一匹骏马，驮着一颗童心驰骋在无际的天地间；一张折纸就是一艘远航的轮船，带着他们的梦想驶向蔚蓝的海洋。
在幼儿园领导和同志们的帮助下，我开始反思我们幼儿教师的责任，决心象张丽莉、象老船工一样，用自己火红的青春，燃烧着，为孩子们前行助推，用知识与爱心去打开他们心灵的大门，用深情溶化他们心灵上郁积的坚冰，引领他们把人生的航船，驶向理想的彼岸，成为祖国未来的栋梁。
这是我的职业，更是我的职责啊！
是谁擦亮童稚迷惘的眼睛，是谁指明学子前行的方向？
守住责任就是点亮心灯，忠于职责就是不辱使命。
虽然我们从事的是平凡的教育事业，但是，我们的事业却关系着一个个孩子灿烂的未来，也关系到一个个家庭殷切的希望。
古罗马的塞内卡说过：
“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
”置身教坛，就应该坚守教书育人这方沃土，与课本相伴，甘于寂寞；与日月同行，勤于奉献。
还要因材施教，悔人不惓，把热情与梦想奉献给纯朴可爱的下一代，把欣慰和满足装进自己的心房。
十年树木，百年树人。
三尺讲台虽有着许多的寂寞与清贫，但它更能放飞激扬的青春，更能铸就不朽的师魂，成就你、我大爱、大美的人生。
谢谢大家！
师德演讲比赛二等奖作品（三）
爱，让青春无悔
二等奖获得者：
枞阳县陈瑶湖中心学校 吴峰
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名教师，我要在脑海中采撷如花的词汇，谱写我心中最美丽的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最真诚的歌——我爱我的学生， 我爱我的职业，我执着我的追求。
曾读过这样一首小诗：
有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台；有一种人生最为美丽，那就是教师。
教师，一个平凡的词语，加减乘除，算不尽付出的艰辛；诗词歌赋，颂不完做出的贡献。
俗话说，教师的活儿是良心活儿。
家长把天真烂漫的、聪明伶俐的孩子交给我们来培养，这是对我们极大的信任，我们又怎能不全心全意地去爱他们呢？
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”
02年我教的学生当中有个叫王姑的，刚开学几天，她外公因交不起试卷费找到了我，原来王姑是孤儿，六个月大就失去了双亲，年老体弱的外公外婆没有能力支付王姑的学习费用。
我听后流泪了，替她交了试卷费。
随后的日子里，王姑寒暑假基本都住在我家，和我女儿同吃同睡，共同分享我的关爱；过年过节我会给她添置新衣。
认识我后三年的小学生活很快就结束了，王姑初中该怎么办？
我托人找了本镇荆山中学的时任校长王林虎，王校长一口无辞全免学费，再加上我一学期给她几百元午餐费，这样，王姑顺利读完初中。
虽然王姑现在已在外工作，但每次回老家，还会在我家住几天；教师节母亲节，都会给我发来信息：
“妈妈，节日快乐。
”我对她的物质供给并不多，两千多元而已，但她心中记住的不只是钱！
其实，我只教了她一学期。
我开心，因为我的付出得到了孩子的肯定；我自豪，因为我在给孩子们圆一个梦，这个梦只有我们能圆。
为了这个梦，我们冷落了壮烈和显赫；
为了这个梦，我们远离了财富和权力；
为了这个梦，我们告别了悠闲和安逸；
为了这个梦，我们可以付出汗水、泪水，甚至生命！
我们可以不悠闲，但我们快乐；
我们可以不显赫，但我们庄严；
我们可以不完美，但我们努力；
我们可以不永恒，但我们执着！
这就是我们——人民教师，用爱心编制生命的经纬，用忠诚充实生命的重量，用平凡筑起生命的丰碑，用一辈子只写一句话：
我为师，我无怨无悔！
我并不富裕，但当我遇到困难家庭时毫不吝啬。
物质关爱如此，情感关怀更甚。
曾读过这么一句话：
“教室是出错的地方”。
对待孩子们在成长道路上的错误，我总能想起陶行知先生四个糖果的故事，去带给学生一份意外的甜蜜，一份发自内心的尊重，一份鼓励、一份赏识、一份浓浓的爱。
只有这样，才能恰如其分，才能充满人性人情。
这种爱，就是宽容的爱、平等的爱、激励的爱。
用平等、肯定、赞赏和鼓励来激发学生的潜力，才能有奇迹般的效果。
陶行知先生说:
“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。
”爱就意味着奉献，人民把教师比作蜡烛 ，燃烧了自己，照亮了别人，这是对教师奉献精神的高度认可和赞美。
也有人说，儿童是花木，教师是园丁。
园丁悉心照料着花木，但需要尊重他们自然生长的规律。
实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作也比园丁的工作要复杂的多，尽管他们拥有着共性。
新时期的教育向新时期的教师提出了更新更高的挑战，我们必须把爱洒向每个孩子的心田，用自己的人格魅力去感化每个孩子的心灵。
一方黑板，两寸粉笔，三尺讲台，四季风霜，五更不眠，六经勤读。
这不正是老师的写照吗？
选择了教师，也就选择了平凡。
教师，因为我喜欢，所以我选择；因为我喜欢，所以我无悔。
乐于奉献，三尺讲台演绎无价青春；甘为人梯，七彩粉笔绘画满园桃李。
“一轮明月眼前亮，两袖清风心底宽。
”
师德演讲比赛三等奖作品
（一）
让生命在奉献中闪光
三等奖获得者：
枞阳县官埠桥镇中心学校 周小敏
我喜欢这样一首小诗：
有一首歌最动人，那就是师德；有一种人最美丽，那就是老师；有一道风景最隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空。
在同一片天空下，我们用爱播洒着希望。
每当读到这首诗,它总能点燃我心中的激情，澎湃起我献身教育的梦想！
正是怀着这份激情与梦想，我已在菁菁校园走过了十四个年头。
十四年的辛勤耕耘，十四年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而伟大的职业，我越来越体会到：
爱与奉献是师德永恒的灵魂。
对学生的爱，是做一名合格老师的前提条件。
没有这种爱，斯霞老师不会85岁高龄依然站在讲台上给孩子们上课；没有这种爱，最美女教师张丽莉面对滚滚的车轮，不会奋不顾身的推开学生；没有这种爱，“独臂老师”何美基不会在湖南的贫困大山里坚守30年；没有这种爱，谭千秋老师张开双臂的刹那就不会成为永恒……这样的老师还有很多很多，他们用自己的实际行动诠释了什么是为人师表，什么是大爱无疆。
我相信在座的同事应该都有这样的一种感受：
爱品学兼优的尖子生顺理成章，但是对于所谓的“差生”想说爱他就并不容易了。
作为老师，要善于发现学生身上的闪光点，因为我相信：
每一朵花都有盛开的理由，每一棵小草都有泛绿的时候。
去年我接手现在的班级，班上有个学生叫吴浩，他可是学校里的“风云人物”：
上课睡觉的是他，下课打架的是他，考试挂红灯的还是他。
这样的他，自然令老师头痛，让同学畏而远之。
经调查，我了解到：
由于父母离异，他缺少关爱，导致了现在这种状况。
对于这样一名学生，我想起了教育前辈陶行知的话：
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
”我没有歧视他、放弃他；相反地，在学习和生活中给予了更多的关爱。
我多次找他谈心、沟通，对于他取得的点滴进步，我都及时予以表扬，以增强他的自信心；我让他担任纪律小组长，培养他的责任感和自律性；我又和他的家长进行了多次沟通，共同配合，促使他转变。
功夫不负有心人，经过一番努力，他取得了明显的进步：
上课能认真听讲了，能与同学友好相处了，成绩也有了很大进步。
我知道：
是爱抚慰了他受伤的心灵，是爱唤醒了他曾经的梦想，是爱点燃了他生活的希望！
凭良心说，教师是寂寞的，是清贫的。
白天，当一些人在“一杯清茶一支烟，一张报纸看半天”的时候，我们要在课堂上指点江山，激扬文字；夜晚，当很多人在和家人共享天伦之乐时，我们却要在灯下批改作业、书写教案。
但是，既然选择了这条路，我们就无怨无悔，就要把我们的所学所知毫无保留的奉献给祖国的教育事业。
我们的奉献像一支火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情；我们的奉献像一泓清泉，是长年不断的流淌，是不计名利的付出；我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。
当然，付出总有回报。
我们奉献了自己的青春与汗水，也收获了别人无法体会的幸福：
那一双双求知若渴的眼睛，那一次次恍然大悟后的会心微笑，那一封封远方来信的轻声问候……这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历；也只有细细品味，才能坚定你的选择。
冰心说：
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
”的确，每个人都需要爱，而教书育人便是爱的事业，关爱每一位学生是我们的神圣职责。
在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，将生命奉献给崇高的教育事业。
教师的职业虽然平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳。
让我们献身这太阳底下最光辉的事业，为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让我们的生命在爱与奉献中熠熠闪光吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
师德演讲比赛三等奖作品
（二）
吟唱一曲爱的颂歌
三等奖获得者：
枞阳县会宫中学 丁萍
我一直被闻一多先生的《红烛》深深地感动着：
“红烛啊！
流罢！
你怎能不流呢？
请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。
”
人们常说老师是红烛，是春蚕，是园丁！
是的，是教师，在今天和明天之间搭建桥梁，在现实和理想铺设跑道。
是他们，用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
这是一个平凡而神圣的职业，莫问收获，但问耕耘。
他们用爱与责任作为生命的两翼，一路播种，一路开花，吟唱出了一曲因爱而生的颂歌。
关爱学生，忠诚于人民教育事业是这首乐曲高贵的灵魂。
子曰：
君子贞而不谅。
优秀的的教师首先应该追求积极健康的人生信念，坚持正确的人生导向，爱岗敬业，无私奉献，对工作满怀热情。
都说教育是一项爱的事业，作为一名教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生们的健康成长。
2005年，我担任高一女生辅导员，在这以后的三年中，我成了这届所有女生的“知心姐姐”。
有一次，有一个女生告诉我，同寝室有一个叫朱爱琴的女生，每天傍晚吃晚饭的时候都借故走开，大家从没有看过她吃晚饭。
而且在学校组织的体检中，她被告知有严重的营养不良。
得知这个情况后，我在教室找到了这个孩子，经过了解，终于明白了一切:
家住义津的她，父亲身有残疾，双亲以种田为生，而哥哥和姐姐都还在读大学。
她为了节省生活费，减轻家庭负担，每天晚饭以家中带来的花生之类的食物充饥。
又怕同学们发现，只好在吃饭时借口躲开。
望着眼前这个脸色暗黄，身高比同龄人要矮半个头的小女孩，那一刻，我的眼眶湿润了：
为这个贫困的家庭，更为这个懂事的孩子。
那天傍晚，我收起了她自己的“晚餐”，带她到校外一个小饭馆，告诉她：
“今晚姐姐请吃饭。
”那顿饭，我们聊了很多，那三年，这个小女孩一直在我心头，直至现在，我们仍有联系。
我用我的爱关注着她的成长，在这份关注中享受着教师的快乐！
因材施教，促进学生全面发展是颂歌优美的旋律。
因材施教的教育方法源自于孔子，他始终将其贯穿于教育实践活动中。
孔子说：
不患人之不己知，患不知人。
教育者只有全面深入了解学生，注重个体差异，依据不同个体实际，才能做到有的放矢因材施教。
朱熹曾说：
“夫子教人，各因其材。
”苏霍姆林斯基也认为教育者最重要的是去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分条件和正确引导。
高三开学一个月后，一个新来的男生引起了我的注意。
他一个人坐在教室的角落里，上课从不抬头，向他提问也是一言不发，总爱趴在桌子上打瞌睡，似乎即将到来的高考和他没有一点关系。
有一次，我请他上黑板板演，令人吃惊的是，他竟然用左手写了一笔漂亮的粉笔字，令其他同学羡慕不已。
我趁势鼓励他：
“为什么不参与到同学们中来呢？
你也有属于自己的光彩啊，老师不会仅仅以成绩来衡量一个学生。
我教过的很多学生当年成绩非常普通，可是现在的发展都很出色！
”在后来的学习中，我发现他明显变得开朗了，课下和同学们有说有笑。
今年高考结束，我收到了他的短信：
“老师，谢谢你对我的鼓励，当时我的基础太差，上课基本听不懂，认为上大学无望，索性自暴自弃。
是你让我看到自己还有优点，我才会坚持到高考。
”那一瞬间，心被感动填满了，我这才知道每一个孩子都是一块璞玉，多些了解，多些沟通，他们的未来会因你而更加精彩。
终身学习，严谨治学是乐章朴素的歌词。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”告诉我们榜样的重要性，“业精于勤而荒于嬉”体现的则是严谨的治学态度。
现代社会知识不断更新，各种新思想，新理念日新月异，教师不能再做一个囿于书本的讲述者，他需要不断学习更新各种知识。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，每一位教师，只有自己在学习上做一个先行者，给学生树立正确的人生榜样，才能以自己这一泓清泉的力量引领学生看到更辽阔的大海。
教师的工作是艰辛的，需要有“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”的执着；教师的工作也是诗意的，享受着“满载一船星辉 ，在星辉斑斓里放歌”的喜悦。
选择了教师，我无怨无悔；走上了讲台，我激情澎湃。
春来秋往，我用真诚开启心灵，用智慧孕育成长，用希冀放飞理想。
在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫！
师德演讲比赛三等奖作品（三）
叶 的 事 业
三等奖获得者：
枞阳县宏实中学 王喜
印度诗人泰戈尔曾经说过：
“花的事业是艳丽的，果的事业是甜美的，那么，就让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”在座的每一位朋友又何尝不是一片绿叶呢？
诗人恰当精妙的比喻时常令我折服，但我更为诗人认真谨慎地选择“谦逊”这个词而深深感动。
对于一棵树来说，叶究竟意味着什么？
为了大树的生长，叶的事业也许永远不会惊天动地，但正是这一片片渺小的，不起眼的叶子，成就了一树的繁华和绿荫。
我们常说：
“一枝一叶总关情。
”汶川地震中感人的一幕幕犹在眼前，台风裹挟着台湾的灾情报道又扑面而来。
在募捐平台上读到这样一条短信：
“我是一个刚刚走上工作得特岗教师，我没有什么钱，听说发一条短信就能捐两块钱给台湾的灾民，我就一口气发了十条，捐二十元钱，我捐的钱少，请大家不要笑我。
”这是一片谦逊的绿荫，这是一种谦卑的奉献。
更多的时候，让我感动的不是给予的多少，而是奉献者的姿态。
那个特岗教师细细若若的声音总在我的耳畔回响：
我捐的钱少，请大家不要笑我。
哪里会有嘲笑，有的全是敬意！
我们经常说：
“十年树木，百年树人。
”教师就好像这叶，教育事业就是叶的事业。
曾经听说过这样一个故事，一位五十多岁的老师新接了一个班的语文课，一连几天，他都发现有个男孩没有带书。
这一天，男孩的课桌依然空空如也。
老师平静地准备上课，却似乎突然发现自己忘了带眼镜，他很不好意思，在全班同学的注视下，他甚至显得有些手足无措。
这时，他慢慢走到那男孩的身边，小声说：
“请你到办公室帮我拿一下眼镜好吗？
”男孩有些受宠若惊，飞快地将眼镜取来，交给了老师。
老师郑重地向男孩到道了谢，然后对全班同学说：
“一个人如果总是忘这忘那，多么耽误事啊，就像我，忘了带眼镜，就影响了大家上课的时间。
我决心克服这个缺点，请大家帮助我、监督我，好吗？
”大家齐声说好，男孩回答得最为响亮，是啊，原来，老师有和我一样的缺点啊。
打这以后，男孩就完完全全地改掉了健忘的毛病，并成为了一名优秀的工程师。
回忆往昔，他无限深情地说：
“一位年过半百的老师，面对一个孩子一而再再而三所犯的同一个错，他能不生气、不指责、不说教，还以身示范，悄然顺利地帮助孩子改正了这个缺点，这其中所包含的宽容、谦和、智慧以及对学生那种发自内心的爱又怎能用言语来表达。
”
所谓谦谦君子，温良如玉 。
教师就是以谦逊地姿态悄悄在学生的心田播洒绿荫的人。
几年前，温家宝总理在巴黎综合理工大学发表演讲时，曾经说过这样一句话：
“如果说我的祖国是一棵常青树，我就是一片叶子。
”是啊，如果说祖国的教育事业是一棵参天大树的话，那么我们在座的每个人——无论是一国总理，还是刚刚踏上工作岗位的年轻人 ——都应该做这棵大树上的一片叶子。
这一片叶子，从开始鼓出极淡极淡的嫩芽，到满眼的凝碧翠色，再到微黄、深褐，到终于老去，然后，又被别的叶子替代。
一片又一片的叶凋零了，一片又一片的叶生长着，这棵树一直活着，枝繁叶茂，亭亭如盖。
我们每一个人能在这样的一棵大树上，做了这样的一片叶子，又是多么的荣幸和自豪啊！
假如我是一支蜡烛，我也要“蜡炬成灰泪始干”。
假如我是一根火柴，我也要在关键时刻
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