师德演讲比赛总结.docx

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师德演讲比赛总结

师德演讲比赛总结

　　篇一：

师德演讲比赛活动总结

　　师德演讲比赛活动总结

　　根据本校年度工作计划，为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操，我校组织青年教师师德演讲比赛。

　　以“立德树人，做人民满意的教师“为主题，结合和谐校园创建活动，充分展示了广大教师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的教师，积极投身教育教学改革的先进事迹，展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。

　　参赛老师紧紧围绕师德这一主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹，以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；参赛教师的演讲以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我校教师爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个学生，真正体现“捧着一颗心来，不带一根草去”的奉献精神和师德风貌。

他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩，用发自内心的快乐，感悟着教育的魅力，用他们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感染了在场的每一位听众。

整场比赛时而理性，时而感性，时而奔放，时

　　而隽永；激动处声音高昂、声情并茂，精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。

　　在几位评委公平公正的评选，精心的计算下，最终确定李悦老师和刘萌萌老师代表镇到县里参加比赛。

杨校长精彩的点评总结，为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。

　　篇二：

师德师风演讲比赛总结

　　师德师风演讲比赛总结

　　（）

　　百年大计教育为本，教育成功系于教师，教师素质师德为先。

为树立良好师德风范，提升教师思想道德素质，展示教师的师德修养，学校把“责任·热爱·奉献”师德演讲比赛作为本学期青年教师基本功大赛的内容。

10月28日，12位选手在学校评审小组公正公平的组织评比下，进行了激烈地角逐。

在3个多小时的比赛中，参赛老师们慷慨激昂，通过一个个生动的事例，讲述着身边感人的师德故事，用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“热爱”“奉献”的理解。

老师们将身边的教育事迹、深刻的学习体验、丰实的育人经验、闪亮的教育历程展现出来，凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德与师魂，为全校教师奉献了一场精彩的演讲。

现作如下总结：

　　成功之处：

　　一、比赛态度认真。

各位选手都能够按照要求参加比赛，大多数参赛选手的演讲稿背得很熟练，演讲自始而终都自然流畅。

　　二、演讲内容丰富多彩。

题材多样，事例典型，生动感人，源于生活，高于生活，具有针对性和前瞻性，具有说服力和感召力。

这次演讲比赛的12位选手正确把握了师德与师魂的内涵，都是以爱与责任为主题撰写演讲稿，内容充实具体。

老师们将自己对师爱与教师责任的感悟，通过那一个个鲜活的教育教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠释着师德与师魂、爱心与责任。

　　三、善于引用名言警句，善于使用排比修辞使文章富有表现力和

　　感染力，获得了比较理想的演讲效果。

　　胡东老师演讲的《幸福》，用身边的真人实事证明了作为一名人民教师所具有的爱岗敬业、无私奉献精神；黄明华老师演讲的《我与梦想同行》道出了爱与责任是师德之魂，是教师一个永恒的话题；陈艳梅老师引用“教育是根植于爱的”这句话告诉我们，教师的爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情；覃伟华老师用“我普通，我平凡，但我骄傲”深刻诠释了人生价值的真正内涵；符俊老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭，使“教师”这个荣誉高高举起，立志做一根燃烧的红蜡烛。

老师们引用且践行着这些名言警句。

孙太红老师演讲连续用了几个排比句“奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌。

”“奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的汗水。

”“在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得直诚。

”流畅的文笔，慷慨激昂地演讲，及具表现力，这些排比修辞使文章富有感染力。

　　几点意见：

　　第一，演讲不是背诵，也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一种语言艺术。

因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。

　　第二，演讲是用心动呼唤行动的艺术，它需要感动——感动的人、感动的事，不能让人感动的演讲不是成功的演讲。

感动的人和事不在于有多么的惊天动地，而在于有血有肉，可触可及。

　　第三，演讲讲究的是声情并茂，不但要讲，即说理，而且要演。

不能只是仅仅简单的将背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。

　　总之，演讲时要用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人；用细节打动人；用巧妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力；用激情激励人鼓舞人。

　　最后通过各位评委的逐项打分，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

　　比赛结束后，学校王世军校长作总结发言，既对比赛的组织工作提出了表扬，又对参赛老师的精心准备表示赞赏。

他说，师爱铸就师魂，心动呼唤行动，但愿我们这次演讲能唤起大家的行动，更加热爱我们的教育事业。

果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，叶的事业，是谦逊的垂着它的绿荫的。

为师者，需要叶的这份谦逊、无私和真诚，惟其如此，师爱才会永恒，教师的形象也才会久立于天地之间。

　　总而言之，本次活动开展的比较成功的。

通过这次演讲比赛，更好地调动和激发了教师们工作的积极性、主动性和创造性，更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌，也因此把我校师德建设进一步引向了深入。

　　本次演讲比赛获奖名单：

瞿媛媛胡东符俊陈利群陈燕梅覃伟华

　　篇三：

师德演讲比赛总结发言

　　师德演讲比赛总结发言

　　各位参赛选手、老师们、同学们：

　　有一种人生最美丽，那就是教师；有一种风景最隽永，那就是师魂；有一首歌最动人，那就是师德。

我校举办的“做最美的教师”演讲比赛，在公平和谐气氛中圆满结束了。

这次演讲比赛，进一步弘扬了正气，促进了师德教风建设，充分展示了我校教师的靓丽风采！

　　刚才，我们共同聆听了来自9位教师代表的演讲。

他们紧紧围绕师德这一主题，结合自己的工作感想和身边感人的故事，以充实的内容，饱满的感情，生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟。

从不同角度、各个方面，演绎着我校教师——把爱与责任贯穿教育始终的师德风貌，把爱的阳光播撒给每一个学生的奉献精神。

他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的自豪和发自内心的快乐！

他们用感人至深的事例和发人深思的哲理，让我们感悟着教育的魅力。

　　我相信借这次演讲比赛的东风，我们一定会更加扎实的干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们的学生。

我们要进一步抓好学校的师德建设，在全校营造讲师德，比奉献，学先进，促发展的良好氛围，使每一位教师真正肩负起教书育人的重任，用自己的实际行动来做好太阳底下最光辉的事业。

　　老师们，师德是学校之魂，教师之魂！

一个具有高尚师德的教师，才是具有魅力的教师。

双手扶持千木茂，爱心灌注万花稠，最美的教师应该是一个具有高尚师德、充满个人魅力的群体，我们实验中学的老师们就是这样一个集体！

　　最后我代表学校向长期以来默默无闻、无私奉献的老师们表示最诚挚的敬意！

祝大家工作顺心、身体健康、万事如意！

谢谢大家。

XX年10月31日

　　篇四：

师德演讲比赛总结

　　费城街道西新安小学

　　师德演讲比赛总结

　　我们共同聆听了15位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激-情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。

总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。

正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。

教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。

”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。

通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。

　　教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。

因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。

我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。

所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。

　　师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外显，自律是师德师风建设的重中之重。

师德无价，榜样的作用无穷。

平凡而崇高的师德，是学生心目中的旗帜和路标。

　　让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。

　　篇五：

师德演讲比赛活动总结

　　师德演讲比赛活动总结

　　为加强和改进师德建设工作,提高教师队伍的师德水平和整体素质,根据中心校的部署,我校9月19日开展了以“大爱无声铸师魂”为主题的师德演讲比赛.本次活动我们组织严密,注重事迹,以汶川大地震中的英雄教师为榜样，结合自己在教学实践中的点点滴滴，巩固发展一年来的师德师风建设活动的成果,进一步提升了教师的师德水平和业务能力.此次演讲活动共参加20人,通过教师的激烈角逐,共评出一、二、三等奖,获奖情况如下:

一等奖:

鲍杰、孙作亮、冯娟;二等奖:

郭颖、周烟霞、冯太福.三等奖:

徐东云、郑好娣、王岚、冯利、李新红。

　　大家在这次活动中，以身边的典型述说平凡的故事，身受心灵的感动。

在交流中，老教师诚挚的谈到了自己的从教经历和心路历程，使年轻教师身受启发。

　　师德教育是一个长期的过程,为此,我校将以此次师德演讲活动为契机,对师德师风工作常抓不懈,强化师德建设工作,努力打造一支师德高尚、品德优良、业务精湛的教师队伍,为办好人民满意的教育而不懈努力.

　　位庄乡一中

　　冯娟

　　XX年9月25日

　　篇六：

师德演讲比赛总结

　　四十五团二中XX年5月师德演讲总结

　　XX年5月8日下午，我校在多媒体会议室举行了“学为人师、行为世范，我与学校同发展”师德演讲比赛。

10名由各教研组推选出的选手代表本组全体教工，围绕“学为人师、行为世范，我与学校同发展”进行了师德演讲。

演讲教师能结合自己的亲身经历，将师德的内涵进行具体诠释。

有的虽然语言平实，但真实感人，给人以启发;有的故事则催人泪下，发人深思

　　本次比赛通过10位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的教师能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。

总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。

正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。

教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。

”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。

通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。

　　教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。

因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。

我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响

　　学生。

所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。

　　师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外显，自律是师德师风建设的重中之重。

师德无价，榜样的作用无穷。

平凡而崇高的师德，是学生心目中的旗帜和路标。

　　演讲比赛，不仅仅是要评选出一、二、三等奖，更主要的是通过让部分老师畅谈对师德的认识与体会，使全体教师在聆听他人故事、体会中，进一步领会师德的要求，反思自己的工作，明确今后该如何提升自身师德修养，更好的做人民满意的教师!

　　比赛结果：

　　本次比赛有5位评委。

按照评委所打分数排名次。

确定比赛结果

　　如下：

　　一等奖：

李作文

　　二等奖：

吴疆华、孟素珍

　　三等奖：

阿依木沙阿不都克里木、肖绍红、徐莉鼓励奖：

吾吉、丁瑾、阿娜姑依力、月尔姑

　　四十五团二中德育处XX年5月11日

　　篇七：

师德演讲比赛总结

　　师德演讲比赛总结

　　我们共同聆听了14位教师的“爱岗敬业践行社会主义核心价值观”演讲，他们由各工会小组推选出的选手代表本组全体教工，围绕“爱与责任”进行了师德演讲。

演讲教师能结合自己的亲身经历，将师德的内涵进行具体诠释。

有的虽然语言平实，但真实感人，给人以启发;有的故事则催人泪下，发人深思

　　总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。

“学高为师，德高为范。

走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。

教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。

”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。

通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。

　　教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。

因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。

我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。

所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。

让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。

　　篇八：

师德演讲比赛总结

　　师德演讲比赛反思

　　唐庄小学：

阙卫刚

　　师德演讲比赛总结

　　XX年4月30日，中心校在杨店小学举行了师德演讲比赛。

会上10名由各小学推选出的选手，围绕“爱与责任”进行了师德演讲。

演讲教师能结合自己的亲身经历，将师德的内涵进行具体诠释。

有的虽然语言平实，但真实感人，给人以启发;有的故事则催人泪下，发人深思

　　我们共同聆听了10位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激-情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。

总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。

正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。

教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。

”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。

通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。

　　教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。

因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。

我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。

　　所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。

　　师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外显，自律是师德师风建设的重中之重。

师德无价，榜样的作用无穷。

平凡而崇高的师德，是学生心目中的旗帜和路标。

让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。

　　演讲比赛，不仅仅是要评选出一、二、三等奖，更主要的是通过让部分老师畅谈对师德的认识与体会，使全体教师在聆听他人故事、体会中，进一步领会师德的要求，反思自己的工作，明确今后该如何提升自身师德修养，更好的做人民满意的教师!

　　篇九：

师德演讲比赛总结

　　师德演讲比赛活动总结

　　根据本校年度工作计划，为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强教师职业道德建

　　设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表

　　的职业情操，我校组织青年教师师德演讲比赛。

以“立德树人，做人民满意的教师“为主题，结合和谐校园创建活动，充分展示了广大

　　教师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的教师，积极投身教育教学改革的

　　先进事迹，展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师

　　德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。

参赛老师紧紧围绕师德这一主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹，

　　以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；参赛教师的演讲

　　以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我校教师

　　爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个学生，真正体现“捧着一颗心来，不

　　带一根草去”的奉献精神和师德风貌。

他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩，

　　用发自内心的快乐，感悟着教育的魅力，用他们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感

　　染了在场的每一位听众。

整场比赛时而理性，时而感性，时而奔放，时而隽永；激动处声音高昂、声情并茂，精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。

在几位评委公平公正的评选，精心的计算下，最终确定李悦老师和刘萌萌老师代表镇到

　　县里参加比赛。

杨校长精彩的点评总结，为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。

篇二：

师德师风演讲比赛总结师德师风演讲比赛总结（）

　　百年大计教育为本，教育成功系于教师，教师素质师德为先。

为树立良好师德风范，提

　　升教师思想道德素质，展示教师的师德修养，学校把“责任·热爱·奉献”师德演讲比赛作

　　为本学期青年教师基本功大赛的内容。

10月28日，12位选手在学校评审小组公正公平的组

　　织评比下，进行了激烈地角逐。

在3个多小时的比赛中，参赛老师们慷慨激昂，通过一个个

　　生动的事例，讲述着身边感人的师德故事，用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“热爱”“奉

　　献”的理解。

老师们将身边的教育事迹、深刻的学习体验、丰实的育人经验、闪亮的教育历

　　程展现出来，凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德与师魂，为全校教师

　　奉献了一场精彩的演讲。

现作如下总结：

成功之处：

　　一、比赛态度认真。

各位选手都能够按照要求参加比赛，大多数参赛选手的演讲稿背得

　　很熟练，演讲自始而终都自然流畅。

　　二、演讲内容丰富多彩。

题材多样，事例典型，生动感人，源于生活，高于生活，具有

　　针对性和前瞻性，具有说服力和感召力。

这次演讲比赛的12位选手正确把握了师德与师魂

　　的内涵，都是以爱与责任为主题撰写演讲稿，内容充实具体。

老师们将自己对师爱与教师责

　　任的感悟，通过那一个个鲜活的教育教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠

　　释着师德与师魂、爱心与责任。

　　三、善于引用名言警句，善于使用排比修辞使文章富有表现力和感染力，获得了比较理想的演讲效果。

胡东老师演讲的《幸福》，用身边的真人实事证明了作为一名人民教师所具有的爱岗敬

　　业、无私奉献精神；黄明华老师演讲的《我与梦想同行》道出了爱与责任是师德之魂，是教

　　师一个永恒的话题；陈艳梅老师引用“教育是根植于爱的”这句话告诉我们，教师的爱就蕴

　　藏在平常的琐事中，于细微之处见真情；覃伟华老师用“我普通，我平凡，但我骄傲”深刻

　　诠释了人生价值的真正内涵；符俊老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根

　　草去”当作自己的座右铭，使“教师”这个荣誉高高举起，立志做一根燃烧的红蜡烛。

老师

　　们引用且践行着这些名言警句。

孙太红老师演讲连续用了几个排比句“奉献是一首美妙的诗，

　　奉献是一曲动人的歌。

”“奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的

　　汗水。

”“在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得直诚。

”流畅的

　　文笔，慷慨激昂地演讲，及具表现力，这些排比修辞使文章富有感染力。

几点意见：

　　第一，演讲不是背诵，也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一

　　种语言艺术。

因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。

第二，演讲是用心动呼唤行动的艺术，它需要感动——感动的人、感动的事，不能让人

　　感动的演讲不是成功的演讲。

感动的人和事不在于有多么的惊天动地，而在于有血有肉，可

　　触可及。

第三，演讲讲究的是声情并茂，不但要讲，即说理，而且要演。

不能只是仅仅简单的将

　　背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。

总之，演讲时要用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人；用细节打动人；用巧

　　妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用丰富

　　的语言表演技巧强化演讲的感染力；用激情激励人鼓舞人。

最后通过各位评委的逐项打分，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

总而言之，本次活动开展的比较成功的。

通过这次演讲比赛，更好地调动和激发了教师

　　们工作的积极性、主动性和创造性，更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌，也因此把

　　我校师德建设进一步引向了深入。

本次演讲比赛获奖名单：

瞿媛媛胡东符俊陈利群陈燕梅覃伟华篇三：

教师师德演讲比赛总结讲话在“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德演讲比赛上的总结讲话各位老师：

　　在今天这个充满着激情和感动的气氛里，我校举办的“讲师德、正师风、强素质、树形

　　象”师德演讲比赛圆满结束了。

今天的演讲比赛，进一步弘扬了正气，促进了师德建设，极

　　大地提升了教师的整体素质，充分展示了我校教师的靓丽风采。

在此，我代表学校对参赛选

　　手的精心准备和辛苦付出表示衷心的感谢！

对各位选手的精彩表现表示热烈的祝贺！

刚才，我们共同聆听了10位教师的演讲，参赛教师紧紧围绕“讲师德、正师风、强素质、

　　树形象”的主题，结合自己的工作感想和个人体会，以及身边感人的故事，以充实的内容、

　　饱满的激情、生动的语言，讲述了自己对师德的感悟。

参赛教师从不同角度、各个方面，演

　　绎者我校教师——把爱与责任贯穿教育始终的师德风貌；把爱的阳光播撒给每个学生的奉献

　　精神。

他们用自己的热情和思考，诠释了作为一名教师的自豪和发自内心的快乐，他们借演

　　讲比赛这个平台，用感人至深的事例和发人深思的哲理，让我们感悟着教育的魅力。

今天，台上演讲的选手展现了个性风采，台下听讲的教师也是激情满怀，充分反映了我

　　校教师高尚的道德情操和良好的精神风貌。

　　我相信，借这次演讲比赛的东风，我们一定会更加扎实地做好本职工作，把全部的爱献

　　给教育事业，献给我们的学校，献给我们的学生。

我们要进一步抓好学校的师德师风建设，

　　营造讲师德、比奉献、学先进、促发展的良好局面，使每一位教师都真正肩负起教师育人的

　　重任，用自己的实际行动来做好太阳底下最光辉的事业。

谢谢！

XX年10月21日篇四：

师德演讲校长总结性发言

　　XX——XX学年度第二学期“润物细无声，大爱铸师魂”师德师风演讲比赛校长总结性发言稿

　　沈抚新城高湾中学

　　老师们、同学们：

　　刚才我们共同