幼儿园中班语言教案小竹林四篇.docx

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幼儿园中班语言教案小竹林四篇

教学资料参考范本

幼儿园中班语言教案：

小竹林（四篇）

目录：

幼儿园中班语言教案：

小竹林一

幼儿园中班语言教案：

小老虎的名片二

幼儿园中班语言教案：

小老鼠吃西瓜三

幼儿园中班语言教案：

小老鼠和大彩笔四

幼儿园中班语言教案：

小竹林一

活动目标

1、知道竹笋可以长成竹子、竹叶是熊猫的主要食物。

2、欣赏散文诗《小竹林》，感受其意境的优美。

3、学习词语：

春笋，嬉戏，一节一节又一节。

活动准备

1、图片-竹叶，竹林，竹笋。

2、字卡。

活动过程

一、出示图片

1、观察竹笋及竹子，知道竹笋长大了就是竹子，许多竹子在一起就是竹林，竹林是熊猫的乐园。

2、观察竹笋，

请幼儿认认、说说，引导幼儿说出春天的竹笋叫“春笋”（出示字卡）。

3、观察竹子

引导幼儿说出“竹子”的名称（出示字卡），说说它长的什么样子?

幼儿说说谁喜欢吃竹叶（熊猫）?

重点观察竹竿上的竹节部分，通过触摸竹节、用动作模拟竹子长高等方式，

帮助幼儿理解词语：

一节一节又一节。

4、运用迁移的方式，引导幼儿思考：

许多的树木在一起是树林，

那么许多的竹子在一起就是什么呢（竹林）?

谁喜欢居住在竹林里（熊猫）?

二、感受画面的优美意境。

1、春雨

-春笋从泥土里冒出来

-一节一节又一节

-长成小竹子

-大竹子-竹林

-熊猫在竹林里嬉戏）

2、幼儿分别说说自己喜欢哪一幅画面，为什么?

教师点击相关画面，幼儿集体欣赏。

3、幼儿模仿熊猫玩耍的动作，理解词语：

嬉戏

4、幼儿翻看图书《小竹林》，加深对散文的理解及记忆。

5、再次欣赏“小竹林”课件，配上文字，教师朗读，幼儿可以选择看书，也可以选择看屏幕画面。

6、幼儿欣赏配乐朗读《小竹林》，能力强的幼儿可以选择轻声跟读。

四、活动延伸：

可将绘本投放在区域中，让幼儿自由翻看、阅读。

幼儿园中班语言教案：

小老虎的名片二

活动目的：

通过故事初步了解名片的作用。

活动准备：

自编故事《小老虎的名片》

活动过程：

一、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。

提问：

1故事的名字叫什么?

2小老虎的名片是一张怎样的名片?

3小老虎的名片帮了小老虎什么忙?

4当小老虎生病的时，又是什么帮助河马医生救了小老虎?

二、幼儿讨论。

提问：

1你见过名片吗?

2见过谁的名片?

是怎样的的?

三、布置任务：

回家看看爸爸妈妈的名片是什么样的，问一问名片有什么用?

幼儿园中班语言教案：

小老鼠吃西瓜三

一.设计意图

前段时间有一位家长向我反应：

孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。

我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动脑。

边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生：

结合童话故事发展幼儿的想象力和创造力。

童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。

这篇童话通过老鼠种西瓜——想办法吃西瓜——请动物们来喝西瓜汁的情节，塑造了两个活泼有趣、热爱生活的老鼠形象，并证明了一个真理：

爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是快乐的。

在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具，最后将操作过程编入故事结尾中。

作品中用夸张的手法突出了西瓜之大，老鼠之小，因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题，老师将问题投给幼儿，让孩子们寻找解决的办法。

以生动有趣的内容给幼儿极大的启示，幼儿可以从中体会到劳动与收获的快乐，意识到大胆想象和创新的快乐，还可以感受友爱和分享的快乐。

总之，此活动立志引导幼儿热爱生活。

积极向上、乐于创新。

二.活动目标

⒈感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。

⒉培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。

三.活动准备

⒈课件《小老鼠种西瓜》

⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。

四.活动过程

一、欣赏故事

⒈教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。

⒉讲述第一遍故事，边讲边播放

课件。

（出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）

⒊讲述第二遍故事，边讲述边播放。

（动画型式播放故事基本内容）

⒋提问：

白老鼠种的西瓜怎么样?

白老鼠怎么想办法吃西瓜的?

它和朋友想了哪些办法?

这些办法行不行?

为什么?

白老鼠最后是怎样吃西瓜的?

它请了什么人来一起吃西瓜了呢?

故事里的白老鼠是什么样的白鼠?

你喜欢吗?

如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢?

（想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。

）

⒌教师引导幼儿归纳：

白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠;免费供应西瓜汁——是关心别人的白老鼠。

二、用瓜皮做什么?

⒈向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。

（小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮）

⒉根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。

①粘贴活动。

教师给予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。

②实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。

注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。

幼儿园中班语言教案：

小老鼠和大彩笔四

活动目标：

1、在听故事的过程中自由想象，大胆发言。

2、小组合作制作小图书，感受同伴间合作的快乐。

活动准备：

1、教师：

小老鼠、大彩笔、大花猫;三明治、溜溜球、枕头图片;水笔、背景图

2、幼儿：

裁好的白纸、小图片（大彩笔、小老鼠、大花猫）、封面、胶水、蜡笔、水笔

活动过程：

一、导入，引出故事。

师：

今天的天气可真好呀!

瞧，有只小老鼠出来玩了（出示小老鼠）这里玩玩，那里玩玩（移动老鼠图片），玩着玩着，它觉得有点饿了，想找东西吃。

吃什么呢?

它找呀找，看见了谁?

（出示大彩笔）原来是一只大彩笔，小老鼠想要把它吃掉。

大彩笔会怎么说?

（幼儿自由讲述，教师讲述）

二、边看图形，边听故事，在讲述过程中自由想象故事

1、师：

小老鼠眯着小眼睛说：

“有好吃的东西?

那还不快点给我。

快，快。

要不我就把你吃掉。

”

2、师：

大彩笔用它的身体一转，就画出一个三角形。

（教师画）

问：

猜猜会是什么好吃的东西?

师：

小老鼠一看真开心，是它喜欢的三明治啊（出示三明治图片），它会说什么呢?

（幼儿讲述）

师：

小老鼠一看，就开心地说：

“唔，那可是我最喜欢吃的甜甜的、软软的三明治呀。

”（幼儿复述）

3、师：

小老鼠刚说完，就一口把三明治吞掉了，可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说：

“饱是饱了，但是我现在想要好玩的东西，快点给我，要不我就把你吃掉!

”大彩笔只好又把身体一转，就画出一个圆形。

（教师画）

问：

这是什么好玩的东西?

（幼儿猜测）

师：

原来是个溜溜球（出示溜溜球图片）。

小老鼠一看，说：

“我知道这是溜溜球，可以甩出去、收回来，可以带它散步，可以把它当钟摆晃来晃去，嘻嘻，好玩!

好玩!

”谁来学学小老鼠，表演一下。

（请个别幼儿玩一玩）

4、师：

可是小老鼠小眼睛一转，还是说：

“好玩是好玩，可是我家里还缺一样好用的东西，快给我，要不我就把你吃掉!

”。

大彩笔怎么办呢?

师：

大彩笔没办法，只好又把身体一转，就画出一个云朵的形状。

（教师画）问：

这是什么好用的东西?

（出示枕头图片）

问：

如果你是大彩笔，你要怎么介绍，小老鼠才会喜欢呢?

5、师：

大彩笔心想，这个贪心的家伙永远都不会满足的，我可得想个办法才行啊。

小朋友，你们猜这一次，大彩笔会变出了什么东西呢?

小老鼠会怎么样呢?

大彩笔有没有脱险呢?

快帮大彩笔想个好办法吧!

可以和旁边的小朋友讨论一下。

谁来说说你的好办法?

师：

大彩笔身体一转，小老鼠还不知道是怎么回事，只见一只大花猫猛扑上去，（出示大花猫图片）一口把小老鼠吞下肚。

大彩笔开心地笑了。

三、完整欣赏故事，并且试着给故事取名

师：

这个故事有趣吗?

我们一起完整地听一遍吧。

师：

谁给这个故事取个好听的名字?

《小老鼠和大彩笔》

四、合作制作图书，看图讲述

1、师：

小朋友，想不想把这个故事做本小图书啊?

这样，就可以一边看一边讲了。

2、师：

想一想，这本书要做几页?

3、欣赏教师做的图书

师：

瞧，我的图书已经做好了，你们看看我做的是几页的?

每一页都是怎么做的?

4、提出要求

师：

一组5个小朋友做一本书，5个人商量好谁做第1页（2、3、4、5）。

每一页要在右下方写上页码。

老师已经给你们准备好了封面，还有一些小图片，你们根据自己选择的页码，挑选相应的图片贴一贴，还可以画一画每一页的背景。

5、幼儿制作图书。

鼓励幼儿添画背景。

五、师生一起看书讲述故事。

1、评价各小组制作的图书。

2、请个别小组挑选代表看书讲述故事

附故事：

《小老鼠和大彩笔》

有一天，天气真好，小老鼠出来玩，玩着玩着，它觉得有点饿了，想找东西吃。

它找呀找，看见了一只大彩笔，小老鼠想要把它吃掉。

大彩笔说：

“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你答应不吃我，我给你变出好吃的东西来。

好吗?

”

大彩笔用它的身体一转，就画出一个三角形。

小老鼠一看，就开心地说：

“唔，那是我喜欢吃的甜甜的、软软的三明治。

”小老鼠刚说完，就一口把三明治吞掉了，可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说：

“饱是饱了，但是我现在想要好玩的东西，快点给我，要不我就把你吃掉!

”大彩笔只好又把身体一转，就画出一个圆形。

小老鼠一看，说：

“我知道这是溜溜球，可以甩出去、收回来，可以带它散步，可以把它当钟摆晃来晃去，嘻嘻，好玩!

好玩!

”可是它小眼睛一转，还是说：

“好玩是好玩，可是我家里还欠一样好用的东西，快给我，要不我就把你吃掉!

”

大彩笔没办法，只好又把身体一转，就画出一个云朵的形状。

小老鼠一看，说：

“唔，多柔软的枕头呀，如果枕着它睡觉，肯定会作个好梦!

”可是贪心的小老鼠还是说：

“不够，不够，还要，还要，我还要好看的衣服!

还要漂亮的房子!

还要你把我变得比猫还要威风!

还要…还要…”

大彩笔心想，贪心的家伙永远都不会满足的，我得想个办法才行。

于是它身体一转…小老鼠还不知道是怎么回事，只见一只大花猫猛扑上去，一口把小老鼠吞下肚。

大彩笔开心地笑了。