小学二年级学习计划.docx

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小学二年级学习计划

小学二年级学习计划

小学二年级学习计划

个人篇

一、时间安排

1、每天的四个1小时保障

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;

每天保障一小时的无负担课外阅读;

每天保障一小时的英语自学;

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

如无特殊情况，每天必须完成以上计划;

每天的计划在得到保障的前提下，可灵活自由安排;

如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;

可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

2、语文课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;

把自己的藏书系统再读一遍，班共有学生35人。

学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。

主动识字的愿望非常强烈。

已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。

孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。

能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。

并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。

识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。

在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

二、教材分析

1.人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：

春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

本册共有32篇课文。

为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文：

《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。

略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。

3.语文园地包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了宽带网。

4.八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

教师可作灵活处理。

教材最后是两个生字表。

生字表是全册要求认识的字，有400个。

生字表是全册要求会写的字，有300个。

要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。

除了随课文识字以外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

三、学习目标

1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

认识400个字，会写300个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。

要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3.继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。

根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

学习写日记。

1

1.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、教材的重点和难点：

学习400个生字。

继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。

写字姿势正确，字写得端正、清楚。

学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文

五、使用本册教材要注意的问题

1.要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。

本册教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体。

教师应该在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。

识字和写字教学应该注意的问题。

本册教材要求学生认识400个生字，这是下限，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。

与此同时，教师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。

第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。

汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。

第

二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。

对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。

在写字的量的把握上，不是有人认为的写得越多越好，要注意写字的质量。

3.阅读教学应该注意的问题。

阅读教学，首先要重视朗读的指导。

通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

4.口语交际教学应注意的问题。

有些口语交际教学之前，要提早布置准备工作。

在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。

在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。

教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。

5.开展丰富多彩的语文实践活动。

教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

实践活动应该与教材内容有一定的联系。

活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。

六、提高教学质量

措施：

1.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。

发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。

注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

4.教学时要充分发挥学习伙伴的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。

将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

5.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。

教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

七、教学进度

附送：

小学二年级学生评语

小学二年级学生评语

教师评语小学二年级

小学二年级

经xx尊敬师长，遵守班级纪律，担任小队长，能严格要求自己，能以身作则。

爱好美术，学习成绩优良。

希望今后再接再厉，争取更好成绩。

刘xx聪明好学，学习努力，成绩优良，上课积极思考，踊跃发言，经常不懂就问，受到老师多次表扬。

希望今后同学间团结友爱，课间注意行为规范，使自己成为全面发展的好学生。

李xx尊敬老师，热爱集体，老师布置工作认真完成，学习方面，在自己的努力下，也有较大进步。

老师希望你新学期，一要遵守小学生行为规范。

二要把精力放在学习上。

姚xx：

学习成绩比前有较大进步，行为规范也比过去大为改观，老师作了充分肯定。

但是老师希望你一是上课积极发言，二是同学间和睦相处，三是改正身上缺点。

阿xx：

升到二年级来，比以前懂事多了，做作业也比过去认真许多，回家作业也是按时完成。

但由于民族语言的因素，客观上学习汉字还存在许多困难，学习成绩不够理想。

老师相信，经过努力，一定会赶上同学学习的步伐。

李xx：

遵守学校纪律，班级中从不惹事，和同学和睦相处。

按时完成作业，上课也能举手发言。

老师希望你作业独立完成，碰到问题及时请教老师，这样你的学习成绩会更好。

左xx：

聪明好学，上课积极思考，踊跃发言，学习成绩优良。

老师希望你继续保持优点，努力克服纪律松懈的缺点，成为一个全面发展的好学生。

杭xx：

上课认真听讲，作业按时完成，学习成绩优良。

遵守班级纪律，行为规范表现良好，受到老师称。

老师希望你继续努力，继续成为同学中的好的表率。

王xx：

学习比较努力，学习成绩比过去有所进步。

希望今后加强语言表达，做作业按时完成，还要注意书写端正，簿本整洁。

杨xx：

遵守小学生行为规范，尊敬师长，作业能完成。

但上课听讲还不够专心，学习主动性还不强，对自己学习要求不高，导致学习成绩有一定起伏和退步。

希望新学期对自己提出高要求，争取成为全面发展的好学生。

林xx：

进入二年级来，老是觉得你比以前懂事多了，行为规范也有很大进步，学习成绩也有较好表现，参加值日生认真负责，受到老师的表扬。

李xx：

开学来，行为规范方面有较大进步，担任班级卫生检查员，也是认真负责。

老师希望你在学习上多花点时间，上课认真听讲，积极举手发扬，使学业水平能有提高。

陈xx担任班级体育委员，工作负责，认真。

班级开展诚信教育，也有良好的表现。

学习成绩本学期也是稳中有升，老师希望你今后对己更加严格要求自己，同时写字要整洁工整。

李xx数学课代表认真负责，学习成绩优良，担任大队或班级活动主持，有声有色，受到老师的表扬。

希望你今后严格要求自己，在同学中起表率作用。

胡xx平时在校表现比较内向。

上课发言也比较少，但学习成绩一直比较好。

希望今后上课专心听讲，积极举手发言，成为全面发展的好学生。

刘xx在校遵守行为规范，尊敬老师，学习成绩优良。

只是上课有时讲废话，听课不够专心，今后老师建议你，数学计算要仔细，要学会审题，这样你的成绩会更好。

于xx人比较聪明，但纪律松散，数学计算正确率很高，但字迹不够端正。

参加体育比赛，有良好的表现。

希望今后再接再厉，克服缺点，继续努力。

庄xx担任班级卫生员认真负责，每天晨检也是两年如一日负责。

学习方面，积极动脑动手，上课发言积极，成绩优良经常受到老师的表扬。

希望今后课间要注意自己行为规范。

张xx聪明好学，学习成绩优良，值得老是喜欢的是，老师布置给她的工作都能很出色的完成。

参加班级诚信教育主题会，也有不俗的变现。

希望你再接再厉，更加严格要求自。

刘xx聪明好学，办事认真，担任班级干部和美术课代表，都有良好的表现，美术绘画有很大长进。

本学期被推举为好德少年。

希望你今后在班级中继续发挥引领作用，继续以身作则。

王xx文静，好学。

学习优良，平时与同学话语不多，喜欢看书，上课发言不多，即使说还声音也是很轻。

老师希望你今后上课积极思维，大胆发言。

陈xx文静，活泼，尊敬老师，积极参加学校文体比赛，并取得了较好的成绩。

但是学习上化得时间不多，学习成绩和同学相比，还有些差距，希望你今后学习脚踏实地，争取更好成绩。

教师评语小学二年级

小学二年级

秦xx担任音乐课代表和班级卫生管理员，认真负责。

学习成绩也比过去进步不小。

参加班级文体活动，成绩不错，做广播操也很到位标准，是一个不错的领操员。

本续期被推举为好德少年。

左xx对人和气，尊敬老师，同学间从来不争吵。

参加班级活动有模有样。

只是学习上困难不小，学习态度还不够端正，学习成绩还需加把努力。

余xx担任班级中队委员，能以身作则，经常乐意帮助学有困难学生，常受到老师的表扬，在班级中有一定威信，学习很用功，成绩优良。

本续期被推举为好德少年。

老师希望你对己更加高标准严格要求自己，是自己进步更快。

张xx文静，和同学从不争吵，参加文体比赛也有不错的表现，在班级开展诚信教育中，也给老师留下较好的印象。

老师希望你今后学习要刻苦，上课要专心，而且作业要独立完成。

卢xx担任报刊管理员认真负责，做班级值日生也是老师最放心的，老师要求你在学习上特别是数学要多花功夫，不懂就问老师，这样你的学习成绩才会提高。

刘xx本学期，学习成绩总体是进步的，但对老师对你的要求，还有不小差距。

其次要严格要求自己，特别是小学生行为规范要遵守，老师期待你今后有更好的表现。

文xx积极参加学校组织的各项活动，参加卫生包扎组活动，受到老师表扬。

但是本学期你的学习情况不太好，有的地方没有按照老师的要求去做，所以学习成绩一直没能提高。

希望你下学期有所改变。

钱xx尊敬老师，准守小学生守则，参加班级活动积极心很高，也很热情。

学习上要严格有求，上课要积极发言，作业要独立完成，只有这样，你的学习成绩才会有大进步。