撕纸画教案.docx

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撕纸画教案

1、撕纸贴画——小鸟回家

一、教学目标

　　1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。

　　2、萌发学生关爱环境的情感。

　　3、训练学生手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

二、活动准备

　　1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

　　2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

三、教学重难点

1、重点是让学生学习撕纸块。

2、难点是撕纸的方法。

四、活动过程

　　1、请学生观看课件，引起学生学习兴趣。

“同学们，你知道小鸟怎么了？

（找不到家了）“同学们想不想帮小鸟造一个家呢”（想）“今天老师请同学们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好？

（好）

2、教师示范撕纸的方法。

（提醒学生认真听、仔细看）。

（1）教师边示范边讲解撕纸块的方法。

（2）将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

　　3、教师出示已画好的树干图，请学生为小鸟做一个美丽的家。

4、学生自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。

提醒学生要将树叶粘贴在轮廓内。

（活动时伴有轻音乐）

5、出示“小鸟”，请同学们将“小鸟”送回家。

　　6、教师小结：

为了给小鸟一个安全的家，请同学们们要爱护、保护环境，关爱小动物。

请学生将垃圾捡起来送入垃圾筐。

　　7、活动结束，学生听音乐《小鸟飞》出活动室。

五、活动延伸

　　在手工区教师带领学生用各种材料制作树叶。

2、撕纸贴画——快乐的毛毛虫

一、教学目标：

1、通过观察摆弄，探索用长筒袜制作毛毛虫的方法。

2、积极动手、大胆制作，体验获得成功后的快乐。

二、活动准备：

即时贴、黑色水笔、长筒丝袜人手一只、剪刀、晴纶棉花、、报纸、旧毛巾、纽扣等、设置一个毛毛虫家园、音乐。

三、教学重难点

重点是教学生学习制作毛毛虫的方法。

难点是让学生积极动手、大胆制作，体验获得成功后的快乐。

四、活动过程：

（一）以神秘客人引起学生兴趣

将毛毛虫从袋子里一点一点地拉出，让学生猜测。

（二）观察毛毛虫的外形，感受它的材质，猜测其制作方法。

1、毛毛虫是什么样子的？

2、请你们来玩一玩毛毛虫。

提出两个问题：

（1）仔细看看毛毛虫是用什么东西做的？

用了哪些材料？

（2）它是怎么做的？

3、请学生讲一讲制作毛毛虫的材料以及初步猜测毛毛虫的制作方法。

（三）学生制作毛毛虫。

1、教师向学生介绍今天提供的材料。

2、请学生考虑选择的材料并初步想一想怎么制作。

3、提出制作的常规要求。

第一、使用过的物品要放回原处。

第二、垃圾要及时放进空箩筐里，保持教室整洁。

第三、制作中遇到困难要大胆请求同伴和老师的帮助。

4、及时发现学生在制作过程中成功的方法并加以演示，便于学生模仿和调整制作方法。

5、请制作快的学生给毛毛虫取个名字，并帮它认识一个好朋友。

五、展示学生作品

请学生将制作的毛毛虫摆放在毛毛虫家园里。

3、撕纸贴画——迎春花

一、教学目标：

1、学生能用正确的方法撕贴出迎春花的花朵形状，进一步巩固对迎春花的认识。

2、学生正确使用糨糊，养成认真仔细的操作习惯。

二、教学重难点

1、重点：

用正确的方法撕贴迎春花。

2、难点：

粘贴花苞。

三、活动准备：

1、学生观察迎春花的外行特征（或欣赏迎春花的图片）

2、黄色皱纹纸，糨糊，抹布，迎春花数盆

三、活动流程：

欣赏讨论——学生制作——交流分享

一、欣赏讨论

1、学生欣赏花盆里的迎春花，提问：

这盆迎春花漂亮吗？

为什么？

2、怎样才能使它变得漂亮起来呢？

每朵迎春花的花辫有几片叶子呢？

3、讨论迎春花的制作方法，教师根据学生的讨论意见示范迎春花的简单做法。

二、学生制作迎春花，教师来回指导。

1、教师帮助有困难的学生撕、贴。

2、对能力强的学生引导他们做花苞。

3、提醒学生粘贴时注意花的方向，避免将枝条折簖。

三、交流分享

大家一起欣赏，比比谁做的迎春花开得最美。

4、撕纸贴画——漂亮的大狮子

一、教学目标：

　　1、用撕纸技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

　　2、在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。

二、活动准备：

　　印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例。

三、教学重难点：

　　有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让学生能控制好手撕得细一点。

　　难点是让学生能将撕下的纸条沿着狮子头的轮廓进行合理粘贴头发。

四、教学过程：

1、生病的大狮子。

师出示一张没有头发的狮子，引导学生观察：

这只狮子漂亮吗？

为什么？

（没有头发）

师：

这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗？

讨论怎样来帮助大狮子？

（帮大狮子装上头发）

2、我帮大狮子做头发。

教师出示范例，问：

现在大狮子有头发了吗？

我们用什么来做大狮子的头发？

（彩色的皱纹纸）

教师示范讲解撕贴大狮子的头发：

先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。

请个别学生试着来给大狮子贴一贴。

学生动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。

3、漂亮的大狮子。

将学生的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。

请学生来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。

5、撕纸帖画——快乐的小鱼

一、教学目的：

1、通过撕纸、粘贴、添画组成一幅游鱼图。

2、联系各人在生活中的感受表达出鱼在水中游的情趣。

3、使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力。

4、通过观察，概括出鱼的基本形，提高描绘能力。

二、教学重点和难点：

重点在于认识鱼的形象，观察鱼的头，身、尾基本形和大小的关系。

难点是撕成鱼的形象。

三、教学过程：

三、教学过程：

（一）、设计情景，导入新课：

（二）学生撕纸，教师辅导。

师：

第一步干什么？

生：

用铅笔事出外形。

师：

对！

轻轻的画出外形，然后再撕，撕完后还可以用水彩笔添上鱼眼，鱼身上美丽的花纹，等等。

（三）小结：

师：

好了，大家再来看我的大鱼缸，哇有了这么多可爱的小鱼，瞧！

它们吐着泡泡多么悠闲得意，再看看这只小鱼有什么变化？

（老师换上小鱼）

生：

小鱼笑了！

师：

对，现在它们才是一群快乐的小鱼！

（贴上课题：

撕纸添画——快乐的小鱼）

6、撕纸帖画——可爱的小刺猬

一、教学目标：

1、尝试将纸撕成椭圆形，并尝试用剪刀将扭扭棒剪成若干段。

2、大胆想象，乐意创作，培养对美术制作的兴趣。

二、活动准备：

扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例。

三、活动过程：

（一）通过说说聊聊看看，了解刺猬的外貌特征

教师提问：

春天来了，很多小动物们都出来做游戏啦，小刺猬也不例外。

小刺猬问：

你们还记得我的样子吗?

（小刺猬浑身都是刺等。

）

教师出示刺猬图片

小结：

小刺猬的身体圆滚滚的，除了它的肚子，它的背上都是刺。

（二）用揉揉捏捏剪剪的方式制作小刺猬

师：

今天我们一起来做一只可爱的小刺猬吧。

教师出示范例

提问一：

你们看，我今天用到了哪些材料?

提问二：

这扭扭棒好象跟我们平时看到的不太一样呢!

（它被剪成一小段一小段的了。

）

提问三：

那它的身体是怎么做出来的呀?

（是用纸剪成椭圆形的。

）

师：

对，今天我们要用彩色纸片，扭扭棒一起来制作一只可爱的小刺猬。

（三）、制作步骤

1、将纸片剪成椭圆形。

2、用剪刀将扭扭棒剪成一小段一小段。

（注：

剪的时候两只手都要用力。

）

3、将小刺猬的刺插到他身体的背上。

4、为小刺猬粘上小眼睛。

5、可以用一些其他的材料装饰小刺猬。

小结：

可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。

四、作品展示

请学生将自己制作的小刺猬展示到前面的桌子上。

师：

请小朋友们为自己的小刺猬起个好听的名字。

请个别学生上来介绍自己的刺猬。

（这是刺猬妈妈带着自己的宝宝等。

）

小结：

春天，小刺猬们好久没见面啦，它们聚在一起聊天啦。

7、撕纸帖画——小动物盖房子

一、教学目标：

1、选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。

2、引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。

3、培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。

二、教学重难点

1、重点：

以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。

2、难点：

房子的造型设计与色彩装饰。

三、活动准备：

彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、橡皮泥。

四、教学过程：

（一）故事激趣、巧引课题

（二）引导分析，启发想像

1、探究：

小动物要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，大家应该知道，建房子首先要有设计图纸、效果图，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？

同学们，你们能不能帮助小动物出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子呢？

（生答：

略）很好，那么到底怎么设计呢？

现在请同学们以四人小组进行讨论，同组互说想法，组长记录。

2、讨论

（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？

（屋顶、窗户、门）

（2）你准备帮小动物设计一个什么形状的房子？

可进行大胆想像。

（生自由讨论，师指名回答，要求在同一组的学生发表不同看法。

）

五、欣赏作品，拓宽思维

1、师出示作品，请生说一说，别的小朋友是怎样帮小动物进行房子造型设计的？

他们分别选用了哪些材料制作？

（师指名回答）

2、你们也带来了不同的材料，看一看、想一想，你们打算怎样绘制房子？

采用什么方法？

（是画？

还是泥捏？

撕贴？

）你准备选用哪些颜色进行装饰、打扮你所设计的房子？

（小组再次讨论，互说想法和做法。

师指名回答。

）

8、撕纸帖画——小鸭子

一、活动目标：

1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。

2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。

3、提高学生在活动中的创造性。

二、活动准备：

课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔。

三、教学过程：

（一）学生探索撕纸。

　　1、请小朋友看看彩纸上有什么呀？

（针孔）

　　2、针孔把这一张纸分成了两个什么图形？

（三角形）

　　3、请你们想一个办法把这两个三角形分开。

（学生练习撕纸）

　　4、请能力强的学生说一说是怎样撕的，并演示一下。

（教师小结：

先折一下，再沿针孔撕。

）

　　5、你们互相看一看手中的三角形有什么不同？

（颜色不同，大小不同）

　　6、这些三角形能拼成什么呀？

（学生讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。

（二）学生观看课件。

　　1、你们看到了什么？

……

　　2、这些图案是用什么图形拼成的？

（三角形、圆形）

　　3、如果撕不出圆形来怎么办？

（用彩笔画）

　　4、请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。

（三）学生撕纸粘贴，提醒学生将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。

1、指导能力弱的学生可以先摆一摆再粘贴。

2、鼓励能力强的学生创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。

四、展览讲评

学生互评，老师讲评，表扬有创意的学生。