同学作文之作文班上同学修椅子的事.docx
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同学作文之作文班上同学修椅子的事
作文班上同学修椅子的事
【篇一：
带刺的长椅材料作文学生佳作】
长椅的警告作文讲评
阅读下面的文字，根据要求作文。
德国柏林一个公园里，有十几条长椅，椅下藏有4厘米长的锥形钢刺。
只要人们坐下来看手机时间超过10分钟，椅子就会发出警告，钢刺就会冒出来。
许多游客说这样的椅子中看不中坐，而当地居民知道，这长椅是最人性化的设计。
这段文字引发你怎样的联想或感悟？
请写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。
学生立意示例（题目与开头）：
1.拥抱手机之外的生活（远离手机，拥抱世界）（展玥）
贺拉斯在《颂诗集》中说：
“如果可以，我希望每一天都充满微笑、快乐与欢歌。
”拥抱手机之外的生活，让生活充满欢歌。
德国柏林的公园长椅，在游客认为中看不中用的时候，只有当地居民知道，这长椅是最人性化的设计，因为这样，游客们只得放下手机，选择做其他的事情，看到手机之外的风景，也许游客们就会发现，精彩不仅在屏幕里，更在周围的花草树木，过往行人。
2.横看成岭侧成峰（杨可）
横看成岭侧成峰。
在许多游客眼中中看不中用的钢刺长椅，在揭开层层掩饰的面纱之后，却成了当地居民心中最人性化的设计。
3.抬望眼，看生活（顾益男）
世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就在你面前，你却活在方寸的屏幕中。
4.人性化的柏林长椅（宗潘婷）
几条长椅，几多钢刺，把你的目光从手机屏幕，移向曼妙的自然。
柏林人这个奇妙的长椅设计，影响并改变着游客的行为。
让生活沾染几抹人性化。
5.“带刺”的温柔（余佳慧）
尝不是一种“带刺”的温柔？
有人曾说：
“苦难是一笔财富”。
是它让你对心中的理想更加坚定，是它让
你行走的每一步坚实有力，是它让你无所畏惧，勇往直前。
也许公园下长椅下的钢刺冰冷无情，但是它确实最人性化的设计。
舒适柔软的椅子只会让你卸下心防，沉溺于时光的虚度之中，而不会警示你莫停留，追寻生活与理想的脚步。
6.突破交流的屏障（朱卉妍）
7.世界不只方寸大（姜若彤）
当世界被禁锢在这方寸中，你的心也随之被禁锢。
而世界本就无边无际，你的心也该辽阔深远。
所以，放下这枷锁，去听蝉鸣、去看落日长河；去感受心跳、去过鲜活温暖的人生。
8.和身边的人说说话（李巧雨）
春光可饮，秋色可依，阳光是多么明媚，细雨是多么缠绵?
?
别一个人独斟别恨离愁，放下手机，在美好的环境中，和身边的人说说话：
陪敬爱的父母拉拉家常、约亲密的朋友说说理想、对经过的陌生人报以微笑?
?
你会发现生活原本应是这样。
9.别让虚拟世界侵占你的人生，抬起你的头来，呼吸新鲜的空气、听鸟儿的呼唤、嗅花草的芳香?
?
你会发现，现实生活中总会有令你起身去追逐的美好事物。
（沈慧婷、仲娜）
10手机外面，风景正好（陈苏雯）
四、佳作欣赏：
另一种人性化
田婷婷
有一种人性叫钢刺。
柏林公园中，那藏着钢刺的长椅，在游人看来是如此的不合理。
殊不知，那正是最人性化的设计。
当你闲庭漫步，坐在长椅上逐渐沉浸于手机的虚拟世界中，那钢刺的出现正是为了提醒你要适可而止。
这是多么人性化的一面啊！
我们并非圣贤，总会被乱花迷了眼，被浅草没了蹄。
这时，请为自己准备一些钢刺吧。
悬梁刺股亦为人性。
也许我们会讶异，少年受此摧残，还曰人性，岂不笑话？
但若无那悬梁之绳吊住他的头发，若无那刺骨之锥将他扎醒，有哪有那努力与勤奋呢？
若非如此，恐怕早就进了梦乡，只能在梦里金榜题名了吧。
虎妈狼爸亦显人情。
提及此只怕我们大多数人不敢苟同，严厉至此，何谈人情？
一声呵责，一次鞭笞不就是那钢刺吗？
有了错误，屡说不改，若就不闻不问，宽容骄纵，难道就可以称之为人性吗？
果然如此，那么也许那些顽童早就成了流连于网吧，混迹于社会的小混混吧。
而那些看似不近人情的呵责和鞭策，才是真正的将你从悬崖边往回拽的绳索，人性如此，无需多言。
想必“棍棒底下出孝子”的古言也正是此意，棍棒有时也是人性。
有人把人性比作一张吊床，柔软才应是它本来该有的面目。
而钢刺的出现，实在让人难以苟同。
可是，你是否留意过架起吊床的钢钉？
柔软舒适依然存在，但那结实的钢钉也着实不可或缺。
钢钉用它的坚硬与力量托起了柔性的吊床，那其中的柔情与人性化又怎能不被人知晓？
我们不能只看到吊床的柔软，看不到钢钉的坚持与执着。
乱花迷眼，浅草没蹄在如今的社会早已变了调调。
杂花乱开，野草疯长。
这样的处境，你是否敢于长坐？
长坐固然无妨，景色倒也合眼，不过只怕那繁花浅草间正游走着毒蛇，一不小心，便会命丧黄泉吧。
所以，请给自己一点钢刺，请给自己一点钢刺般的人性。
放眼满山，纵歌驰骋。
陌上景色虽独好，但请带上钢刺同行。
因为钢刺亦是另一种人性。
【篇二：
高考模拟材料作文：
“搬走多余的凳子”写作导引】
高考模拟材料作文：
“搬走多余的凳子”写作导引高考作文
2014-02-081508
高考模拟材料作文：
“搬走多余的凳子”写作导引
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）（2014年郑州一测试题）
开会迟到，是一个世界性难题。
公司每次开会，总有职员迟到。
公司为此制定了种种奖罚措施，但是，开会迟到现象依然普遍。
不久，公司新来了一位办公室主任，公司会议多数由他主持。
他发现，会议室平时有多余的凳子，每次开会，迟到者总不急不慢地进来就座。
于是，有一次开会，时间一到，他就把会议室多余的凳子全部搬走。
众多迟到者像往常一样陆续走进会议室。
他们环顾一圈发现：
一个多余的凳子都没有。
来晚的职员只得站着开会。
第二次开会，迟到者明显比上次少了。
第三次开会，竟没有人迟到。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【考点解说】
材料选自2014年10月22日《报刊文摘》，原题是《搬走多余的凳子》。
附原文：
搬走多余的凳子
倪西赟
开会迟到，可是一个世界性难题。
公司每次开会，总有职员迟到。
公司为此专门召开了会议，并制订了种种奖罚措施，但是，开会迟到依然是个难题。
迟到者总有理由迟到。
不久，公司新来了一位办公室主任，公司的会议多数由他主持。
第一次开会，众多迟到者像往常一样，陆陆续续走进会议室。
他们环顾一圈发现：
会议
室不仅原来预留的会议凳没有了，而且会议室一个多余的座位都没有。
来晚的职员，只得在会议室一角站着开会。
开会时间往往少则一个小时，多则几个小时。
迟到者从来没有试过要站着开会，所以一个会议下来，腿都站肿了。
第二次开会，第一次迟到者都提前来到会议室。
可还是有其他职员迟到，只是明显比上次少了一些。
迟到的职员也是要站着开会的。
第三次开会，各部门职员都一溜小跑地涌向会议室。
会议时间一到，竟没有人迟到。
这是怎么回事呢？
原来，办公室主任发现：
会议室平时有多余的会议凳摆放，每次开会，迟到者总不急不慢地进来就座，那些会议凳好像是专门为他们预留的、准备的。
于是，他在每次开会前半小时，先打电话到每个部门经理那里落实到会人数，之后安排人在开会时间一到，把会议室多余的会议凳全部搬走。
如此一来，大家都知道，来晚的都是要站着开会的。
于是，人人争先，唯恐落在最后。
其实，人都是有惰性的。
人的惰性多数来源于生活和工作的环境，当惰性的依附消失，人就会改变原来的习惯。
而管理上有很多事也不必大张旗鼓或大动干戈，只要找准问题的关键所在，事情就像搬走多余的凳子那样简单。
这则材料的中心含义是：
要铲除问题产生的土壤和条件，问题才能够得到解决。
这个材料有两个角度，一是管理者，二是被管理者。
从管理者的角度讲，问题的解决不能一味依赖人们的自觉和自我约束，要从根本上铲除产生问题的客观条件和土壤。
这是材料的主要角度。
从迟到者的角度讲，人的惰性来源于生活和工作的环境，当惰性的依附条件消失，人才会改变原来的的习惯，问题就才会得到解决。
以上两个角度都要围绕着消除问题产生的土壤和条件去确定立意，这是最佳角度，也就是一类卷。
例如：
从根本上解决问题、要找准问题的关键、要消除问题产生的条件、改变环境，拆除温床、釜底抽薪，不留退路等，这都是一类卷的立意。
还有：
换一种思路解决问题、创新方法、方法决定成败等，这也是一类卷的立意。
另外，善于观察，善于发现，才能找到解决问题的最佳途径，这样的立意也可以归入一类卷。
同时，从心理学角度谈，中国人都讲究面子，主张管理要讲究智慧和艺术，让错误者丢面子，曝光错误，利用人们的羞耻之心解决问题等等，有的考生作文题目就叫作制度与面子，这样的立意也可以归入一类卷。
以上立意都可以算作一类卷的立意，内容项的打分要在16—20分之间。
二类卷的立意有以下几种情况：
1．说惩罚是解决问题的有效方法，这不行，因为材料中已经说过，种种奖惩措施都无效，迟到者依然如故。
所以单纯谈惩罚只能算入二类卷。
2．谈竞争产生压力的文章，内容上也归入二类卷。
因为原来的惩罚也是压力，却照样改不了迟到习惯，所以谈竞争和压力的归入二类卷。
3．谈自尊的文章要归入二类卷，谈自律与他律的辩证关系，也归入二类卷。
因为这则材料主要谈的是他律，涉及到自律就要降一等。
如果单纯谈自律，就要归入三类卷。
三类卷的立意与材料相距太远，如：
1．纯粹谈自律的归入三类卷。
还有人谈管理需要人性化，要有人情味，病人或孕妇不能让他们站着开会，这离题太远，也归入三类卷。
2．批判会议内容太乏味，文山会海，所以人们才迟到。
这也算三类卷。
3．谈机遇，要抓住机遇，这也归入三类卷。
4．谈认识错误，不要屡教不改，也是三类卷。
一篇作文，先看立意，看立意是否准确；结合着内容是否丰富，材料运用是否得当，能否表现中心，确定内容项归入一二三四类中。
二看表达。
语言只要通顺，结构只要完整，就要从二类卷入手，偶然有个病句，也不要紧，也可归入二类卷。
如果有几个优美句子，或者很流畅，就要进入一类卷。
如果有三到五个病句，或者连续出现不同的错别字五个以上，表达上就要归入三类卷。
如果结构上有重大缺陷，或者字体潦草看不懂，或者病句多得难以卒读，可以归入四类卷。
三看特征。
立意深刻，或内容丰富，或语言有文彩，或在某一方面有创意，有与众不同之处，就可以给特征分。
不要求面面俱到，只要有一方面即可。
特征分一般在内容和表达项的基础上进行浮动，高低一类或同类打分，但不能跨类。
要敢干打特征分。
【精彩标题】
《换个方式，收获成功》《换个角度会很美》《选择最佳道路》《出奇制胜》《抓住关键，解决问题》《细致观察，运用智慧》《方法就在眼前》《抛却退路》《成在策略》《强制不如巧治》《有效地解决问题》《明察秋毫以智取》《换一种方式走向成功》《留心观察，解决问题》《从关键处做起》《智者有方》《方法决定成败》《打破常规，柳暗花明》《牵牛要牵牛鼻子》《扬汤止沸不如釜底抽薪》《断了后路，只为前方》《舞动创新的翅膀》
【精彩构思】
范例1：
标题：
转换角度
转换角度会有柳暗花明的喜悦。
转换角度会有事半功倍的效果。
转换角度会创造出传奇。
范例2：
标题：
变通的力量
变通需要摒弃紧扣教条的想法。
变通需要换位思考。
变通需要将不利变为有利，智慧地解决问题。
范例3：
标题：
抓住关键解决问题
邹忌“谏”齐王
鲁迅“激”世人
“三俗”文化，我们如何做？
结尾：
抓住问题的关键方能成就最终的胜利。
【典型例证】
1848年的美国加州发现了金矿，随后的淘金热使许多人蜂拥到西部淘金，一条大河拦住了通往淘金地的去路有个人灵机一动，在河上做起了摆渡生意，生意自然十分红火不久，过河的人少了，他也到金矿去淘金接着他发现水居然快抵得上黄金宝贵了，于是，他转而掘井卖水，又着实发了笔财当更多的人也来掘井时，他又发现人们缺乏挖金耐用的长裤，就把放弃的帐篷收集起来，做成裤子出售，从而创出世界上第一条牛仔裤这个人就是举世闻名的西部“牛仔大王”李维斯。
日本有两家鞋厂分别派了一位推销员来到太平洋上的一个小岛推销鞋子。
这个岛地处热带,岛上居民一年四季都光着脚,全岛上找不出一双鞋子。
一家鞋厂的推销员很失望,给公司本部拍了一份电报“岛上无人穿鞋,没有市场。
”第二天,他就回国了。
而另一家鞋厂的推销员看到这个岛上没人穿鞋,心中大喜,他住了下来,也立即给公司拍了一份电报“岛上无人穿鞋,市场潜力很大,请速寄100双鞋来。
”
新东方集团的董事长俞敏洪经历了一次次的职业转换，一次次的挫折与失败，最后终于选择了正确途径，造就了一代伟业。
袁隆平培养了杂交水稻，他创造了5600亿美元的效益，他说，“我只不过选择了适合我的道路而已。
”
在单位食堂就餐，人们用勺子在菜汤桶里盛汤，盛汤后，应当把勺子挂在桶边，可有人或有意或无意地将勺子往桶内一丢，勺子常常会滑到菜汤里去，后来的人要从菜汤里捞起勺子再用，很不卫生。
对此，人们一般多提醒盛汤者要注意公德，不要乱放勺子，但效果并不明显。
后来，食堂师傅将几把勺子换了长柄，长度超过桶高，勺子滑到菜汤里的现象很少再发生了。
【精彩开头】
生活中我们总会有许多问题去面对去解决，如果我们方法得到，那么会做到事半功倍。
如果我们方法有误，或许只能事倍功半，所以以巧妙的方法去化解难题，才能从根本上解决难题。
【精彩结尾】
前方荆棘丛生，崎岖不平。
后方鸟语花香，宽阔平坦。
何妨转换角度，收获丰收与喜悦？
存在问题：
【范文】
转个弯，峰回路转
【篇三：
发生在班里的一件事作文教案及范文】
发生在班里的一件事—作文教案
作文素材：
1、科学课上，展示采集的树种，有个同学交上了认真收集的饱满的树种，得到老师的表扬。
2、“产品”介绍会，每个同学都认真地介绍自己制作的小产品。
3、合作办手抄板。
4、一起搞卫生。
5、课堂上得到了大家的鼓励，认真读书，得到全班认可。
（《掌声》）
6、课堂上和同学发生了争吵，课后想办法和解。
7、安静的教室里上一个同学生病呕吐，很多学生无动于衷，一个平时沉默寡言的同学站起。
来，清扫了地面，我们都惭愧不已。
8、课堂上，有个同学发现老师写错了一个字，大声地说了出来，让老师感到一些尴尬，我们以为老师会发大火，沉默了一会，老师说谢谢同学的提醒，每个人都会犯错，都需要别人的帮助，这样才能变得更优秀。
指出缺点的同学为自己过于直接的语言感到不好意思，也向老师道了歉，希望老师原谅他的冲动。
9、信封里的太阳：
班上一个同学丢了50元钱，却没有一个同学敢承认，老师无可奈何。
课间时，老师拿来了很多个信封，让大家带回家，如果没有拿钱，就在画一个太阳放在信封里，如果拿了钱，就请把钱放进信封。
第二天，果然找到了同学掉的50元钱。
虽然我们不知道是谁拿了那钱，但是，老师让我们明白了，每个人都该做个正直的人，如果做错了事，就及时改正。
10.有趣的辩论赛。
作文开头：
1、对比式开头——回忆班上有哪些事，让你印象深刻的是哪一件
2、情景式开头-----用一个场景或画面开头，引出班上发生了一件什么事
3、声音开头-----直接写出某种声音，引出班上发生的事
4、比喻式开头-----发生的事像什么
5、排比式开头6、景色开头----直接描写景色，再引出班上发生的事
7、开门见山式开头
例句：
比喻式开头：
1、我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。
2、我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实
景色开头：
当微风轻柔地吹起一根根柳枝时;当太阳金色的光辉照在在一棵棵高大的树木时；;当美丽的花瓣自由开放时,我们正幸福地享受着美丽的校园生活.，今天，我们班就发生了一件这样的事……
开门见山式开头：
在我们这个充满乐趣的班级中，有着稀奇古怪的事情，有着有趣开心的事情，接下来，我将要让我班上的奇闻趣事给大家重现一遍。
发生在班里的一件事
有一天，我班的李强同学把在草丛中捉来的3只非常漂亮的昆虫带到了班级。
是什么虫呀？
是七星瓢虫！
同学们都知道，七星瓢虫是一种益虫，可以吃害虫，怎么能捉来玩呢？
可是大家还是禁不住一窝蜂地拥上去，你推我搡，都抢着玩。
突然，传来一个声音，“李强，你快把七星瓢虫放了吧”。
声音象是在哀求。
大家回头一看，是小刚的声音。
李强说：
“我凭什么放它？
你以为你能管着我”？
“你到底放不放？
”“不放！
你能把我怎样？
”小刚看同学们都没有帮他说话，便气愤地扭头就走了。
李强还朝他做了个鬼脸。
这时，小明走来了。
他可见李强在玩七星瓢虫，险些把它们掐死，就再也不忍心看下去了。
小明走到李刚的面前，说：
“把它们放了吧，你看它们多可怜，况且它是我们人类的好朋友呢。
”李强回答说：
“我把它放走了，我玩什么呀，我才不管它们是不是我们人类的好朋友呢。
”小明看不能说服他，便走开了。
“叮铃铃”，下课铃响了，又到了课间休息的时间了。
小明又朝李强走来。
“你来干什么？
”，李强问。
“我要买下这3只七星瓢虫，你卖不卖？
”小明回答说。
“当然卖。
”“你看这样，一只一元钱怎样？
”“好！
”，小明毫不犹豫地从口袋里掏出了仅有的3元钱，买下了这3只七星瓢虫。
这3元钱，是妈妈因为自己的学习进步而昨天刚奖励自己买“台湾小丸子”的，那可是一种美味的零食！
想到这里，小明舔了舔嘴唇。
“小明真傻”！
李强正在高兴。
只见小明拿着装七星瓢虫的瓶子，飞快地跑到操场上，打开瓶盖说：
“飞吧，快快飞回自己的家。
”李强看见了，感到很羞愧。
他来到小明的座位旁，把3元钱悄悄的塞到小明的书包里
发生在班里的一件事
“叮铃铃——”上课铃响了，同学们飞快地跑回自己的座位，端端正正地坐好，等待这老师的到来。
可是过了5分钟，老师还没有到来。
顿时，教室里热闹得像一个菜市场了。
同学们趁这个机会，有的大声说话；有的做自己还没有做完的作业；有的甚至在教室里跑来跑去?
?
刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳地叫个不停，闹个不停。
同学们高兴极了，仿佛教室是他们的游乐园。
管纪律的同学忍无可忍了，说道：
“不要讲话了，谁在讲话就把谁记在黑板上！
”同学们听了，顿时安静下来，回到自己的座位上做作业。
突然，一个同学放了一个长长的屁，惹得大家哈哈大笑，教室里顿时又热闹了起来。
有的同学明知自己被记了，还装着若无其事的样子，仍就继续与同学谈天说地；有的同学跟夸张，在那儿唱起了流行歌曲，大家也纷纷学着他唱起来。
为了安全起见，一位同学打开窗户，贼头贼脑地向外张望。
“不好！
老师来了！
”那个同学慌慌张张地跑回自己的位子。
马上，教室里恢复了安静。
老师走进教室，见我们那么安静，说：
“不错，挺安静的。
”同学们听了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了。
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