高考英语作文话题分类.docx

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高考英语作文话题分类

高考英语作文话题分类

（一）----人物人品

课标解读:

指本人、家人、邻居、同学、老师、朋友和其他人的情况介绍。

包括姓名、年龄、生日、出生地、地址、电话号码、QQ号、电子邮箱、职业、品格、性格、习惯、毅力、责任、个性心理、意志品质、业绩或成就;所在学校、年级、班级，等等。

球星影星、同时代的出现在各领域的名人（contemporaryfamouspeople）、科学家、领袖人物、历史人物（historicalpersons）及其趣闻轶事。

命题预测:

自我介绍;名人简历;名人轶事;写竞选演讲稿;写求职书或应聘信;推荐信等。

一、基础积累

（一）必备词句:

1.年龄

（1）afive-year-oldboy一个五岁的男孩4.健康

（1）beingoodhealth/shape/condition身体健康

（2）aboyagedfive一个五岁的男孩

（3）inmyteens/twenties在我十/二十多岁时

（2）energetic精力充沛的;well-built身材健美的

（4）attheageoffive在五岁时（3）sufferfrom...患上……（5）Asachild,Ilikedto...我小时候喜欢……5.经历

（1）graduatefrom...从……毕业2.出生

（2）majorin以……为专业

（1）wasbornin...出生在……（3）gainscholarship获得奖学金

（2）be/comefromawealthyfamily出生于富裕人家（4）getgoodgrades获得好成绩

（5）getamaster’sdegree获得硕士学位（3）wasbornintoapeasantfamily出生于一个农民家庭

（6）begiventhetitleof...获得……称号3.外表

（1）a1.80-meter-tallboy一个高1.8米的男孩（7）winagold/silver/coppermedal获得金/银/铜牌

（2）overweight胖的;thin瘦的;slim苗条的;strong强（8）gain/winthefirstprize/place获得一等奖/第一名壮的

（3）lookyoungforone’sage显得比实际年龄年轻

（二）相关短语

1.beborninapoorfamily出生贫穷家庭（4）good-looking长得好看;

plain-looking长得一般2.attendschool上学（5）welldressed穿得漂亮;3.attheageof在……岁时neatlydressed衣着干净整洁4.duringhischildhood在他童年时能力5.senseofhumour幽默感

（1）efficient办事高效率的6.bealwaysreadyto总是乐于

（2）intelligent有智力的;creative富创造力的7.modestandhonest谦虚诚实

8.beregardedas被认为是（3）aboywithgreatability能干的男孩9.haveagiftfor在……方面有天赋

（4）aqualifiedteacher一名合格的教师10.workhardat致力于

11.devoteone’slifeto致力于（5）speakfluentEnglish讲流利的英语12.graduatefrom从……毕业

13.takeanactivepartin积极参加（6）haveagiftfor有……的天赋14.open-mindedandoptimistic乐观开朗（7）beskilledin在……方面熟练

（8）beexperiencedin在……方面有经验15.beadmittedto被……录取;考入

16.goabroadforfurtherstudies出国深造19.makecontributionsto对……做出贡献

17.behonoredfor因……而受到尊敬20.haveastronginterestin对……有浓厚兴趣

18.dreamofbeingawriter梦想成为作家

（三）相关句式

1.Whenhewasaboy,heshowedagreatinterestinmaths.他小时候就对数学非常感兴趣。

2.Borninasmalltownin1812,CharlesDickenswasabletoattendschoolforonlytwoyearsowingtohispoorfamily.查尔斯?

狄更斯于1812年出生在一个小镇,由于家里穷,只上了两年的学。

3.Asateacher,sheiskind,helpfulandpatient,soallofuslikeher.作为一名教师,她善良、助人而有耐心,因此我们都喜欢她。

4.WangPing,an18-year-oldgirlfromClass3,Senior3,lovesreadingbooks.王萍,来自高三三班的一个十八岁女孩,热爱读书。

5.Sheisalwaysreadytohelpherfellowclassmatesimprovetheirreading.她总是乐于帮助同学提高他们的阅读。

6.Shedevotedherselftoscientificresearchandmadegreatcontributionstohercountry.她为科研献出了一切,对国家作出了巨大贡献。

7.HeisconsideredtobeoneofthegreatestscientistsinChina.他被认为是中国最伟大的科学家之一。

8.ShewasawardedtheNobelprizeinChemistryforherscientificachievement.她因在化学方面的科研成就被授予了诺贝尔奖。

技巧点拨:

1.介绍人物特征时,多使用一般现在时。

若描述人物具体的过去行为,则使用一般过去时。

2.积累常用的人物外貌描写和性格描写的语汇。

3.描写人物性格特征时,可使用以下句型结构,丰富人物形象。

（1）“so+adj./adv.+that”,例:

Maryissodiligentthatshealwayscomesfirstinherstudy.

（2）adj.+enoughtodosth.,例:

Bobwasconfidentenoughtosolvealltheproblemsbyhimself.（3）“apersonwith+n.”,例:

John,apersonwithimagination,isabletomakeupmanynewstories.

4.可使用副词或“with+n.”的状语结构进一步描写人物行为动作。

例:

（1）Davidcarefullypositionedthecupontheedgeoftheshelf.

（2）Davidpositionedthecupontheedgeoftheshelfwithcare.

5.使用同位语、定语从句、非谓语丰富人物信息。

例:

（1）Mr.Smiths,anexperiencedprofessor,iswillingtohelpandthereforeisthoughthighlyofbyallhisstudents.

（2）ChenMing,whowasoncethechampionoftheEnglishSpeechContest,isgladtosharehislearningmethodswithus.

（3）ZhangMing,furtheringhisstudyatCambridgeUniversity,doesapart-timejobtoearnextramoney.

二、考场再现，举一反三

（一）

你校将在假期组织部分学生赴英国学习。

作为该项目的负责人,你需负责将两位赴英学生的情况介绍给英方家庭。

[写作内容]

请根据以下表格内容,写信给英方家庭介绍这两位学生的情况。

姓名李华陈伟

特点开朗、乐观待人友善.有点害羞

爱好体育活动、阅读、听音乐与李华一样

担心的问题饮食不习惯沟通困难

期望多了解英国的历史文化多交朋友，提高英语水平

[例题导写]

1.弄清写作内容。

考生需要对比、介绍李华和陈伟两位学生特点、爱好、担心的问题和期望这四方面的情况。

有两种

写作思路供选择，思路一:

先介绍完李华的情况,再介绍陈伟的情况。

思路二:

对比地介绍李华和陈伟在特点、爱好

等四个方面的情况。

学生可使用but,while,however,onthecontrary等连词和副词（短语）承接句子。

2.确定全文时态。

描写人物特征，应使用一般现在时。

陈述“期望”时,也可使用一般将来时。

3.切忌生硬翻译表格内容。

部分学生可能会根据表格直译,写成:

ThecharacterofLiHuaisoptimisticandactive.Li

Hua’shobbiesaresports,readingandlisteningtomusic.地道的表达应该是:

LiHuais（consideredtobe）optimisticand

active.LiHuaiskeenonsports,readingandlisteningtomusic.

4.本文涉及人物在相同方面的描述,写作时要注意变换表达,增添语言色彩。

请尝试使用多种表达翻译:

（1）爱好、喜欢

liketodo;likedoing;bekeenon;befondof;enjoy（doing）sth.;beinterestedin

（2）担心、害怕

beworriedaboutsth.;beworriedthat...;worryaboutsth.;beconcernedaboutsth.;beafraidofsth.;beafraidthat...;sb.fearthat...

（3）习惯、适应

（3）adapt（oneself）to;accustomoneselfto;be/getaccustomedto;be/getusedto

（4）做……有困难

（4）finditdifficulttodo;havedifficulty/troubleindoingsth./withsth.

5）期望

（5）lookforwardto（doing）sth.;hope/long/desire/expecttodosth.;beeagertodosth.

[参考范文]

DearMr.&Mrs.Smith，

Thankyouforyouroffertohosttwoofourstudents.Theboys’namesareLiHuaandChenWei.Hereisalittlebitaboutthem.

Liisanopen-mindedandoptimisticboyandChenWeiisveryfriendlybutalittleshy.Bothboyslovesports,especiallybasketballandfootballandtheyalsoenjoyreadingandlisteningtomusic.Asit’sthefirsttriptotheU.K,they

bothfeelalittleanxious.

LiHuaisworriedthathehastroubleadjustingtoBritishfoodwhileChenWeiismoreconcernedaboutbeingabletocommunicateclearlywithothers.LiHuaisreallylookingforwardtolearningmoreaboutthehistoryofUKandcultureandCheniseagertomakesomenewfriendsandimprovehisEnglish.

Onceagainthankyouforyourgenerosity.

SincerelyYours，

Secretaryoftheproject

5.连句成篇

LiHuaisactiveandoptimisticwhileChenWeiisfriendlyandabitshy.However,theybothenjoyplayingsports,readingandlisteningtomusic.Whenitcomestowhattheyworryabout,LiHuaisconcernedabout

（1）__________________________________andChenWeiisafraidofthesituation

（2）________________________.Intermsoftheirexpectations,LiHuadesiresto（3）________________________________________________.AsforChenWeihewantsto（4）__________________andimprovehisEnglish.

（1.whetherhewillbeaccustomedtothediet;2.inwhichhewillhavedifficultyincommunicatingwith

others;3.knowmoreaboutthecultureandhistoryofBritain;4.makemoreFriends.）2.请尝试使用不同表达完成句子翻译。

（1）他是个既聪明又友好的人。

Heis_______________________________________________________________.（bothsmartandfriendly/cleveraswellasfriendly/intelligentandnice（aswell）;）

（2）他是如此的诚信,以致所有认识他的人都称赞他。

Heis________________________thosewhoknowhimall______________him.Heis____________thosewhoknowhimall_____him.

（suchanhonestpersonthat;thinkhighlyof;sohonestthat;praise）

（3）他的谦虚,给我们留下了很深刻的印象。

His_______leftusadeep________.

Wewereall___________________________.

（4）每当我们向他求助时,他总是很耐心地帮助我们。

Wheneverwe______________,hewillalwayshelpus__________.

Everytimewe__________________,hewillalways___________________.（modesty;impression;deeplyimpressedbyhismodesty;askhimforhelp;）（Patiently;turntohimforhelp;giveusahelpinghandwithpatience）

（二）

你校同学李华刚被评为“河南三好学生（MeritStudentofGuangzhou）”,以下是李华的个人资料:

姓名李华

现任职务学校学生会主席、班长

爱好阅读、运动、登山

特长演讲、英语口语、钢琴

曾获奖项学校英语演讲比赛一等奖、校园才艺大赛第一名

师生评价李华乐观开朗、多才多艺（versatile）,是一名深受师生喜爱的学生[写作内容]

请根据以上表格内容,在校园博客上宣传介绍李华,内容包括:

1.李华刚被评为“广州市三好学生”,呼吁大家向她学习;

2.李华现任职务、爱好、特长、曾获奖项;

3.师生对李华的评价。

[参考范文]

LiHua,whohasjustbeenawardedwiththetitleofMeritStudentofHenan,isthemodelthatweshouldlearn

from.LiHua,themonitorandthechairmanoftheStudents’Unionofourschool,likesreading,sportsandmountain

climbing.

Sheisgoodatdeliveringspeeches,oralEnglishspeakingandplayingthepianoaswell.Withherhardwork,she

oncewonthechampionoftheSchoolEnglishSpeechContestandcamefirstinthetalentshowofourschool.LiHua,

consideredasoptimisticandversatile,islikedbybothstudentsandteachers.

这篇人物介绍的写作涉及课外单词,如“河南三好学生”、“多才多艺”。

既然题目已经给出这些单词的提示，学生必须按照题目提供的生词进行写作,切勿随意编造或改写单词。

其次，本文也涉及了较多固定用语，如“学校学生会主席”（chairmanoftheStudents’Unionofourschool）、“英语演讲比赛”（SchoolEnglishSpeechContest）、“校园才艺大

赛”（thetalentshowofourschool或SchoolTalentShow）等,学生要大写专有名词的首字母,并要在日常学习中积累与此

相关用语,如团委（theStudentLeague）、校园歌手大赛（SchoolSingingContest）等等。

本题五个句子全是介绍李华的信息,为避免累赘,写作时要避免通篇使用LiHua或she。

首句必须使用LiHua作

主语,具体指出描述对象,但在接下来的句子中,可穿插使用she、LiHua作为句子的主语。

特别需要注意的是,学生必

须细心审题,李华是女孩,该细节提示可在写作内容第一点“呼吁大家向她学习”找到。

（三）写竞选学生会部长演说辞

来自学校学生会板报上的消息，学生会干部（包括学生会主席、文娱部长、体育部长、学习部长、生活部长、纪律

部长等）即将改选。

假设你叫李明，有兴趣去竞选某一部长，请用英语写一份演讲稿。

写作内容,

1.曾任班长二年;2.选择竞选某一职位，并说明理由;

3.如果当选，你将为本校同学做些什么。

Ladiesandgentlemen，

Goodafternoon.Thankyouforcomingtothiselectioncampaigntoday.IamLiMing，fromClass3，Grade2.

Withthetrustandcompletesupportofmyclass，IamdelightedtoannouncethatIamrunningfortheEntertainmentSecretaryoftheStudentUnion.

Asadiligentboywithgreatorganizingability，Ihavealwaysbeenconsideredtobeagoodteammemberandhaveservedasmonitorfor2years.Inotonlyperformwellbutalsodowellinsinginganddancing.Ioncewonthefirstplace

inGuangzhouSingingandDancingContestandwasgiventhetitleofExcellentStudentLeaderinGuangdong.

IfIamelected,IbelieveIwillcooperatewellwithmyfellowmembersoftheUnionandorganizecolourful

activitiestoenrichourschoollife.