学生礼仪培训总结.docx

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学生礼仪培训总结

学生礼仪培训总结

　　篇一：

礼仪培训学习心得体会

　　礼仪培训学习心得体会

　　畜牧学校沈薇薇

　　这是一次印象深刻的学习和培训。

有人说：

“培训是一种福利”。

的确，学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，我就享受了“学习”这种福利。

这是我第一次参加此类培训，通过四天的礼仪专题讲座，让我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

特别是了听杨茳老师的讲课之后，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到，作为一名教师，尤其是德育教师不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质，这当中就包含着对学生的道德品质教育。

我们是千年文明古国，正从农耕文明走向工业文明，从保守走向开放，从愚昧走向文明。

　　百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。

有人说“教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。

”教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人，为人师表的光荣职责。

我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。

所以这次培训的宗旨是：

增强对中华民族的归属感-----我是继承者；增强对中华文化的认同感------我是传播者；增强对伟大祖国的自豪感-----我是捍卫者。

教师是人类灵魂的工程师，教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。

教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。

老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着

　　潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。

因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。

教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。

如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。

教师的着装应符合身份——简洁、端庄。

当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣这些社会的变化和发展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮热望。

但教师从事教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。

因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。

总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。

我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。

　　教师礼仪的修养如何，不仅直接影响其教学效果，而且会直接影响到整个社会中传播人类文明的效果。

“教师礼仪”指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。

“教师仪表”是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。

教师要注重教学礼仪。

教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。

俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，我们使用文明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增加师生之间的感情。

在听了邹翝燕老师的“听、读、写、说”这堂讲座后，我更加清楚的认识到一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。

明白了教与学的目的是：

沟通力、应用力、阅读力、理解力。

对于老师来说身教重于言教，榜样的力量是无穷的。

会听和用心听是完全不一样的。

培养自己的口才，培养自己的沟通能力从听、读、写、说四个方面体现信、里、敬、义。

　　伟大的教育家孔子曾说过：

“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。

”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。

因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则。

　　言传身教。

严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。

我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：

师生关系的变化。

以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。

因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。

通过邹教授的讲解，我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。

教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。

教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。

教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

对照着审视自己在为人师的这一年中，真不敢说自己是个有礼貌的老师。

因为试图控制班级所有学生的声音，我曾大声呵斥过;因为忙于照顾区角的学生，我没有正视和我打招呼的学生的双眼;也因为报有“要树立老师的威信，要对学生严肃些的想法”，我忽视了对学生们的微笑。

非常庆幸的是，邹教授的一番话，点醒了我：

不要忘了对待学生也要注意礼貌。

老师和学生之间的礼貌平等交往，这是让学生学习礼仪的最佳途径，也是尊重学生、让学生喜欢老师的重要前提。

听完讲座，我在心中暗暗下定决心，从今天开始，我要对学生保持微笑，要做学生们心中最可爱的老师、最有礼貌的老师也是他们最喜欢的老师。

　　篇二：

文明礼仪培训心得体会

　　学习文明礼仪心得体会

　　随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成

　　为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。

因此，学习礼仪知识，运用

　　礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。

在学习过程中，我觉得我们在礼

　　仪方面还存在许多不足，觉得学习文明礼仪非常必要，非常及时，对我深有感触，受益匪浅。

文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华

　　儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。

如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加

　　快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。

一个人

　　的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体

　　形象。

通过这次对文明礼仪的学习，使我意识到，原来平时忽略的细小问题，其实带给对

　　方的负面影响是十分大的，不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个没有目标，不懂文

　　明礼貌的平凡人，而要在他们面前展示出我们高尚人的风格，让他们对我们刮目相看。

在生

　　活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心，我们不仅要把它记住，还要把它运用在

　　实际生活中；我们不仅要自己学习运用，还要让你身边更多的人也学习运用。

我们要团结一

　　心，共同努力学习文明礼貌的高尚品德所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注

　　重细节、追求完美”，力求做好每一件事。

当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包

　　括工作水平方面，我们应在提倡文明礼仪的前提下认真学习和掌握各种工作技巧，当然，我

　　作为一名大学生投身到农场的建设当中，更应该每时每刻，每事每处，每个环节都应该讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，力求做好每件事。

如果我们整个社会、整个单位都是讲文明、讲道德的人，这将是我们共同的自豪。

相信。

　　如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的

　　生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐篇二：

职工文明礼仪培训班心得体会11月16日，有幸参加昌江供电局举办以“学好礼仪优雅生活”为主题的文明礼仪培训

　　班讲座。

在这听课过程中，我渐渐懂得人之所以为人是因为除了拥有动物的本能以外还有思

　　想和情感。

而思想和情感的表现主要在于人与人之间相处的礼节和仪式。

徐铭局长的讲课方式很特别，就像传闻中一样的幽默风趣，妙语连珠。

每每讲到重点。

　　总会结合我们生活中所经历过的、常见到的事迹来形容，让我们能联想到《职工礼仪守则》

　　中各个章节的情景，从而加深印象能更好的牢记心中。

在这次礼仪培训学习后，我恍然大悟，原来在平时的工作中我有很多地方都做得不到位。

　　从与他人交谈到衣着服饰，似乎我都有太多的忽略，职场交往是讲究规则的，即所谓的没有

　　规矩不成方圆。

比如自己的衣着服饰，在工作时不是自己喜欢什么就穿什么，个人衣着服饰

　　应符合自己的工作与职位，能够给人以美感。

学习礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习礼仪的必要性，在现实工作当中，很多人

　　对礼仪不重视，认为是一些表面的东西，是做给别人看的。

但正是这些表面的东西才真正体

　　现了我们的素质和教养，所谓的内行看门道，外行看热闹，你受过哪样的教育，上过哪些场

　　合是一眼能够看出来的。

在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自己良好的

　　形象，更好地与人交往都是离不开礼仪的。

学习礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才能百战百胜。

因此，不光是这些礼仪，还有生活中的其他细节都应留意，也要学会设身处地地为他人

　　想想。

这就是这次礼仪培训我的所得，通过这次礼仪学习，我才明白在原来的平时工作中我

　　们有很多地方都做得不是很好，从小小的电话，短信用语，鞠躬礼到文明用语，似乎我们都

　　有太多的忽略，比如在平时工作中接电话是否在铃响了三遍时接听，是否先报自己的姓名部

　　门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热情，大方自然，声量适中表达清楚，简明扼要。

　　文明礼貌。

鞠躬礼是否标准、文明用语声音大小是否适中、面部是否有表情等常见问题我们

　　好像都没有多加注意。

所以，我们应该加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。

提

　　升个人的素养，不仅是员工素质的竞争，它还有助于维护企业的形象。

在商务交往中个人代

　　表整体，个人形象代表企业的形象，个人的所作所为决定了他人对本企业看法。

所以说，它

　　是企业形象的竞争，教养体现细节，细节展示素质。

本次礼仪学习开拓我的视野，让我受益匪浅。

所以，我觉的我们在平时的工作中应真正

　　的做到“注重细节，追求完美”。

篇三：

文明礼仪学习心得“文明礼仪”学习心得我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她有五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化。

　　而且也形成了古老民族的传统美德。

在学习“文明礼仪”活动中，自己通过学习，感觉收获的很多。

一些平时不被注意的事

　　情竟然会成为个人成败的关键因素。

所以我认为“文明礼仪”是我们必须作的一件事，对我

　　们有百利而无一害。

我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求

　　做好每一件事。

　　礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在

　　长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

人无礼而

　　不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社

　　会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、

　　文化修养、审美情趣和交际能力等的